归去来兮辞_.ppt
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1、 两晋无文章,幸独有两晋无文章,幸独有归归去来兮辞去来兮辞一篇耳。一篇耳。 欧阳修欧阳修前人评价前人评价 陶潜(陶潜(365-427365-427)一名)一名渊明渊明,字字元亮元亮,别号别号五柳先生五柳先生,东晋浔东晋浔阳(现江西省九江市)人,我国阳(现江西省九江市)人,我国晋代晋代著名诗人。他出生于没落的著名诗人。他出生于没落的地主家庭,少年时曾怀有地主家庭,少年时曾怀有“大志大志济于苍生济于苍生”的志向。的志向。 关于辞关于辞 辞是战国后期楚国诗人屈原在楚地民歌的基础上创造辞是战国后期楚国诗人屈原在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体。形式自由,句式散文化,大体以四出来的一种新诗体。形式自
2、由,句式散文化,大体以四句为一小节,二句为一组。以六字句为主,多用句为一小节,二句为一组。以六字句为主,多用“兮兮”。到了西汉,赋在辞的影响下产生,是有韵的散文。而辞到了西汉,赋在辞的影响下产生,是有韵的散文。而辞仍是诗,四句一节,大多每句三拍。仍是诗,四句一节,大多每句三拍。归 去 来 兮 辞语气助词回去吧回去创制者:屈原创制者:屈原基础:楚地民歌基础:楚地民歌 陶潜是一个才华横溢的诗人,还是一个理陶潜是一个才华横溢的诗人,还是一个理想主义者。官僚家庭的影响,儒家学说的熏陶,想主义者。官僚家庭的影响,儒家学说的熏陶,使他少年时就有一种使他少年时就有一种“猛志逸四海猛志逸四海”“”“大济于大济
3、于苍生苍生”的壮志,可是东晋末年战乱频仍,官场的壮志,可是东晋末年战乱频仍,官场黑暗,他的理想被击得粉碎。据萧统黑暗,他的理想被击得粉碎。据萧统陶渊明陶渊明传传载,时郡中督邮来彭泽巡视,要他束带迎载,时郡中督邮来彭泽巡视,要他束带迎接,他接,他“不能为五斗米折腰不能为五斗米折腰, ,拳拳事乡里小人拳拳事乡里小人”,即日解绶去职,赋即日解绶去职,赋归去来归去来。“达则兼济天下,穷则独善其身达则兼济天下,穷则独善其身”,陶潜最终选择了归隐的道路。陶潜最终选择了归隐的道路。 归去来兮辞归去来兮辞是篇是篇辞官归田的述志之作。欧辞官归田的述志之作。欧阳修对这篇辞作,推崇备阳修对这篇辞作,推崇备文章结构:
4、辞官、归田、知命。文章结构:辞官、归田、知命。 至,他说:至,他说:“两晋无文章,幸独有两晋无文章,幸独有归去来归去来辞辞一篇耳,然其词义夷旷萧散,虽托楚声,一篇耳,然其词义夷旷萧散,虽托楚声,而无其尤怨切蹙之病。而无其尤怨切蹙之病。”大意是,本文借用大意是,本文借用了楚辞的形式,但作者不受楚辞怨愤、悲伤了楚辞的形式,但作者不受楚辞怨愤、悲伤情调的影响,自出机杼,表现出一种淡远高情调的影响,自出机杼,表现出一种淡远高旷的格调。旷的格调。 归去归去/来兮!田园来兮!田园/将芜将芜/胡胡不归?既不归?既/自以心自以心/为形役,奚为形役,奚/惆怅惆怅/而独悲?悟而独悲?悟/已往已往/之不之不谏,知谏
5、,知/来者来者/之可追。实之可追。实/迷途迷途/其未远,觉其未远,觉/今是今是/而昨非。舟而昨非。舟/遥遥遥遥/以轻以轻飏飏,风,风/飘飘飘飘/而吹而吹衣。问衣。问/征夫征夫/以前路,恨以前路,恨/晨晨光光/之熹微。之熹微。 朗读节奏朗读节奏 归去归去来兮来兮助词无义助词无义 !田园将芜!田园将芜胡胡不归不归胡:何,为什么。胡:何,为什么。?既自以心为形役?既自以心为形役以以心为形役:让心灵被形体所驱使。心为形役:让心灵被形体所驱使。,奚惆怅,奚惆怅而独悲?悟已往之不而独悲?悟已往之不谏谏,知,知来者来者之可之可追追谏:谏:止,挽救。来者:指未来的事情。追:来得及止,挽救。来者:指未来的事情。
6、追:来得及弥补。弥补。实迷途其未远,觉今是而昨非。舟。实迷途其未远,觉今是而昨非。舟遥遥遥遥以轻以轻飏飏遥遥:漂荡。遥遥:漂荡。飏飏(yng扬):飘扬):飘扬。形容船驶行轻快。扬。形容船驶行轻快。,风飘飘而吹衣。问,风飘飘而吹衣。问征夫征夫行人而非征兵之人行人而非征兵之人 ”以以拿(以前路拿(以前路问征夫)后文中:问征夫)后文中:“农人告余以春及农人告余以春及”也是这也是这样的。样的。 前路,恨晨光之前路,恨晨光之熹微熹微微亮,天未大微亮,天未大亮亮 。 重点解释重点解释 乃瞻乃瞻/衡宇,载欣衡宇,载欣/载奔。童仆载奔。童仆/欢欢迎,稚子迎,稚子/候门。三径候门。三径/就荒,松菊就荒,松菊/犹
7、犹存。携幼存。携幼/入室,有酒入室,有酒/盈樽。引盈樽。引/壶觞壶觞/以自酌以自酌,眄眄/庭柯庭柯/以怡颜。倚以怡颜。倚/南窗南窗/以以寄傲,审寄傲,审/容膝容膝/之易安。圆之易安。圆/日涉日涉/以以成趣,门成趣,门/虽设虽设/而常关。策而常关。策/扶老扶老/以以流憩流憩,时时/矫首矫首/而遐观。云而遐观。云/无心无心/以出以出岫,鸟岫,鸟/倦飞倦飞/而知还。景而知还。景/翳翳翳翳/以将以将入,抚入,抚/孤松孤松/而盘桓。而盘桓。朗读节奏朗读节奏 乃乃瞻衡宇瞻衡宇瞻:望见。衡宇:犹衡门。横木为门,形瞻:望见。衡宇:犹衡门。横木为门,形容房屋简陋。容房屋简陋。,载载欣载奔欣载奔载:语助词,有载:
8、语助词,有“且且”、“乃乃”的意思。的意思。僮仆欢迎,稚子候门。僮仆欢迎,稚子候门。三径三径就荒就荒三三径:汉代蒋诩隐居后,在屋前竹下开了三条小路,只与隐径:汉代蒋诩隐居后,在屋前竹下开了三条小路,只与隐士求仲、羊仲二人交往。士求仲、羊仲二人交往。,松菊犹存。携幼入室,有酒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,盈樽。引壶觞以自酌,眄眄庭庭柯柯以怡颜以怡颜眄(眄(min免):斜免):斜视。柯:树枝。视。柯:树枝。倚南窗以。倚南窗以寄傲寄傲寄傲:寄托傲世的情寄傲:寄托傲世的情绪。绪。,审容膝审容膝之易安之易安审:明白,深知。容膝:形容居审:明白,深知。容膝:形容居室狭小,仅能容膝。室狭小,
9、仅能容膝。园日涉以成趣,门虽设而常关。园日涉以成趣,门虽设而常关。策扶老策扶老以以流流憩憩策:拄著。扶老:手杖。流:周游。策:拄著。扶老:手杖。流:周游。,时时矫首矫首而而遐观遐观矫首:抬头。遐(矫首:抬头。遐(xi侠)观:远望。侠)观:远望。云无心以出云无心以出岫岫岫(岫(xi袖):山峰。袖):山峰。,鸟倦飞而知还。,鸟倦飞而知还。景景翳翳翳翳以将入以将入景(景(yng):日光。翳(:日光。翳(y义)翳:阴暗的义)翳:阴暗的样子。样子。,抚孤松而盘桓。,抚孤松而盘桓。 重点解释重点解释 归去归去 来兮!请来兮!请 息交息交 以绝游。以绝游。 世世 与我与我 而相违而相违,复复 驾言兮驾言兮
10、焉求?焉求? 悦悦 亲戚亲戚 之情话之情话,乐乐 琴书琴书 以消忧。以消忧。 农人农人 告余以告余以 春及,将春及,将 有事于有事于 西西 畴。或命畴。或命 巾车巾车,或棹或棹 孤舟。既孤舟。既 窈窕窈窕 以寻壑以寻壑,亦亦 崎岖崎岖 而经丘。木而经丘。木 欣欣以欣欣以 向向荣,泉荣,泉 涓涓涓涓 而始流。善而始流。善 万物万物之之 得时,感得时,感 吾生吾生 之行休。之行休。/朗读节奏朗读节奏 归去来兮,请归去来兮,请息交息交息交:断绝交游。息交:断绝交游。 以绝游。世与我而相违,复驾以绝游。世与我而相违,复驾言言兮兮焉求焉求言:言:语助词。焉求:何求。语助词。焉求:何求。?悦亲戚之?悦亲戚
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