2022小学三年级学习计划范本.docx
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1、2022小学三年级学习计划小学三年级学习安排时间飞逝,时间在渐渐推演,信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧!写好安排才不会让我们努力的时候迷失方向哦。安排怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是我收集整理的小学三年级学习安排,欢迎阅读,希望大家能够喜爱。小学三年级学习安排11、每日上午读10分钟作文,抄写喜爱的段落。2、每日下午读课外书20分钟。3、每日写两页寒假作业,上午、下午各一篇。4、每两周一篇作文(其中两篇内容不限)。最终,老师提示你:开学要记得带全以下资料:1、成长记录册(需填写完整)2、写话本,摘录本,寒假作业;3、古诗背诵表格4、抄写词语本(低于83分者)祝同学们春节欢乐!过一个欢
2、乐,充溢而有意义的假期!对于广阔小学生们,寒假就应当是欢乐而又充溢的。希望我们供应的三年级语文寒假学习安排,能切实的帮助大家做好寒假学习安排,高效的完成寒假作业!小学三年级学习安排2欢乐的日子总是过得太快,转瞬间,寒假已经过去了,又开学了,我们只好收拢起玩散了的心情,起先渐渐进入学习状态。回想我在上一学期里有许多缺点或毛病,比如说:写字写不好、作业不仔细、不细致审题。结果就在上学期的数学期末考试中,没有考好,只得了87分,真是后悔、惭愧至极,真是对不起老师的辛勤教育和培育。这学期我必需要把这些缺点和毛病改掉,在课堂上仔细听课,专心回答问题,多帮忙同学,在家里仔细完成作业,并且每一天看一篇文章,
3、做一张读书卡,提高自我的写作潜力,而且我还要常常看一些天文地理等各门科学学问和故事。要博览群书,驾驭更多的学问,找到书中的“黄金屋”。在这个学期我会努力把考试成果持续在95分以上,而且我还期望我能持续我“三好学生”的荣誉,不辜负爸爸妈妈对我的殷切期望。小学三年级学习安排3开学了,我成为了三年级的小学生。三年级是小学的中段,特别重要,增加了很多新的学科,有英语,科学,综合。我为新学期制定以下学习安排;一、仔细学习:语文:接着做好预习,生字,生词多复习,不出错。三年级要写作文,所以我要积累好词好句,看书时,把好词好句画下来,并把它们抄下来。坚持写日记,养成多视察多思索的习惯。并将日记发在校讯通上。
4、数学:每天要做30道口算题,努力使计算正确。学习新课之前进行预习。星期六,日做一张试卷。三年级起先学习奥数,并且要坚持下来。肯定要养成细心的习惯。英语:坚持每天都读半个小时英语,每天坚持背几个单词。每篇课文都要会背。周六、日有时间可以看全英的动画片,熬炼自己的听力和语感。阅读:每天坚持阅读,一有时间就阅读。阅读书籍尽可能全面。古诗,保证一周背12首。弹琴:每天1个半小时。二、欢乐生活:每天早上7点起床,晚上10点就寝。中午肯定要午休。帮助妈妈做家务,自己的事情自己做:清理物品,完成作业又快又好,打算好替换衣服,自己睡,爱护眼睛。小学三年级学习安排4新的一学期又起先了,我又可以回到漂亮的校内,当
5、我捧着老师发给我的课本,我头脑很乱,因为这学期我想努力读书,可是,可是,我上个学期的坏毛病还在纠缠着我,不放过我。所以,我想制定一个新学期的学习安排。来改掉这些坏毛病。怎么制定安排呢?这让我想了很久,不过最终还是想出来了。我上学期的毛病有:上课讲小话,玩东西,不仔细听讲,间或不完成作业,这几项毛病,怎么改呢?我的学习安排是:上课克制住自己,让同桌监督我,不能让我讲话。还必需把玩的带回家里,不带进教室。上课的时候留意力必需高度集中,不能开小差,自然也没话可说,主动回答老师提出的问题。老师布置作业时用心听,我不完成作业就是听漏作业了。以上几项毛病假如我改了,我就可以安心、好好地学习了,今后,如遇到
6、听不懂的题目要立刻向老师或学习委员弄明白。我读四年级时就连学习委员都跟我说:“假如你能把三分之一玩的精力用在学习上,唉!不用说,你确定在班级的前十名”。所以,我以后要努力学习,让同学和老师都知道下一个好学生就是我程浩燃。小学三年级学习安排5语文安排:1、在家长的帮助下仔细完成寒假作业。务必做到书写仔细。2、每天课外阅读至少半小时左右,多看一些国内外童话、论语或三字经(少儿版)。每天摘抄2-5个好句子并加以背诵。(自备摘录本)3、摘录春联三副以上,背诵。(写在摘录本上)4、字迹较差的同学尽量购买有三年级生字的字帖,每天坚持用钢笔练字20分钟。5、长长的寒假,确定会发生很多好玩、难忘的事,你也会有
7、各种各样不同的心情,快乐、难受、惊异、懊恼、感动假如能把它们记录下来,那就是你童年生活最真实、生动的写照了。(5篇)6、影视观赏:CCTV少儿、动物世界、人与自然、20xx年春节联欢晚会及其它音乐类曲艺类节目等。(麻烦家长正确引导孩子收看电视节目。)科技安排:1. 画一幅画。纸张尺寸绘画形式题材内容均不限。要求图画能体现出科学创新的理念,并能对我们的生活、社会发展产生主动的作用。2. 完成一份小制作。力求有创意。附寒假安排表格:时间内容要求备注上午7:30起床洗漱7:308:00读书预习语文课本或背诵古诗词假期背诵古诗词10首以上8:008:30早餐不挑食(想吃什么提前说)饭后整理餐桌、扫地8
8、:3011:30寒假作业数学:寒假作业,预习、1页口算题语文:寒假作业英语:用点读机预习另外,假期期间写4篇以上日记,发到博客上;做好缤纷寒假美德记录。11:3012:00自由活动不能看电视,不能吃零食可以外出12:0012:30午餐不挑食做好饭前打算、饭后整理工作下午13:0014:00阅读阅读课外读物,背诵古诗词可以在自由活动时间看漫画14:0017:30自由活动包含看电视、电脑,时间不超过1个小时可以在家和小挚友玩,也可骑车或穿轮滑鞋出去玩17:3018:00休息做饭前打算18:0018:30晚餐不挑食做好饭前打算、饭后整理工作晚上18:3020:30自由活动收听收看新闻联播表现好可以去
9、大广场或别处玩20:3021:00做睡觉前打算工作自理21:00睡觉小学三年级学习安排6新学期,新气象。在新的一学期里,我们都有新的安排和奋斗的目标。这是我在新学期里语文、数学、英语三方面的学习安排:在语文方面,我会做到课前预习,相识本课生字,查找与课文相关的资料。课文中不懂的词提前查字典。同时,我也会做一些语文习题,保持考试在九非常以上。在数学方面,我会先把老师布置的家庭作业完成,再把当天学的复习一遍,并把课前要学的预习一遍。考试时不马虎大意,保持有九十五分以上。在英语方面,我要把教过的课文和单词都背熟。每天复习老师当天讲过的重点、课文和单词,预习下一课的重点、课文和单词,争取考试有九十五分
10、以上。以上就是我的新学期安排,希望我的安排能给我带来坚持不懈的动力和仔细对待学习的端正看法。小学三年级学习安排7三年级第一学期数学,在整个小学阶段占必需的重要位置。本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教化方针和新课标的精神,落实对儿童少年的素养教化,促进学生的全面发展。初步培育学生的抽象、概括本领;分析、综合本领;确定、推理本领和思维的敏捷性、灵敏性等。着眼于发展学生数学本领,经过让学生多了解数学学问的来源和用途,培育学生良好的行为习惯。所以,在教学过程中我着重抓好以下几点:一、以课堂教学为核心:1、备课。学期初,钻研了数学课程标准、教材、教参,对学期教学资料做到心中有数。学期中,着重进行
11、单元备课,驾驭每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现老师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。2、上课。(1)创设各种情境,激发学生思索。然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、沟通、探讨,从中驾驭学问,培育本领。之后,学生练习不一样坡度,不一样层次的题目,巩固学问,构成本领,发展思维。最终,尽量让学生自我小结学到的学问以及方法。此刻学生普遍对数学课感爱好,参加性高,为学好数学迈出了坚实的一步。(2)刚好复习。依据爱宾浩斯遗忘规律,新学问的
12、遗忘随时间的延长而减慢。所以,我的做法是:新授学问基本是当天复习或其次天复习,以后再渐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。(3)努力构建学问网络。一般做到一小节一整理,构成每节学问串;每单元整理复习构成学问链,一学期对整册书进行整理复习。学生经验了教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程,既构成了学问网,又学到了方法,简单产生学习迁移,给学生的创新、实践供应了可能。3、批改作业。针对不一样的练习错误,老师面批,指出特性问题,团体订正共性问题。批改作业时,老师点出错题,不指明错处,让学生自我查找错误,增加学生的分析本领。学生订正之后,仍给满分,激励学生独立作业的习惯,
13、对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由,改善教学,提高老师教学的针对性。4、注意对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度,允许他们采纳自我的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好,提高他们的学习自信念,对学生的回答实行“扬弃”的看法,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思索。5、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成果如何,更重要的是了解学生学习的心理,作为老师改善教学的依据。在测试卷中,增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据,而是看重学生的学问驾驭情景,学习的努力程度。在
14、评讲试卷时,打破按依次逐题讲解的模式,尝试采纳按类讲解。如:将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。期望经过这一变更,能让学生从不一样角度驾驭、运用学问。二、适度运用学具。数学思维在小学阶段主要是抽象的逻辑思维,而小学生的思维特点是以详细形象性为主。数学学科特点与儿童思维水平之间有必需的距离,缩短两者之间的距离所采纳的手段主要靠直观教学。依据小学生心理特点及相识规律,实物学具对发展学生抽象思维本领有必需的作用。如我在教有余数的除法时,因为这是新的运算学问,学生以前只学过除法,有余数的除法对他们来说是很难想出它的意义的。我运用学具教学,把学生从的除法意义上过渡到有余数的除法的意义。这样学生就能够很简
15、单明白有余数的除法的意义,很乐意去学习除法。可见,学具运用的恰到好处,有利于新学问的过渡、教学,也能够摆脱枯燥的学习气氛,还能够促进学生的动手本领,提高学生的记忆力。三、从现实生活动身,利用社会生活学问教学。能够说,假如在实际生活中,你拿课本的应用题来考学生,保证他们都会,但为什么测验时他们有时就是解不出来呢?新课标中强调小学数学异样是低年级的数学应给生活化,假如我们能从他们的生活实际动身,把现实生活的问题联系到学习的学问来,这样能够提高学生学习的效率,也能够提高他们学习的爱好。假如我们从实际的生活动身,详细地给出数学题的实际意思,再依据题目的意义,就能够很简单让学生明白这道题的意思,这样比较
16、简单解决问题,因为原来他们就明白结果,只可是不会用数学学问来解答罢了。所以说,有一些应用题中,假如能从实际生活动身,先用学生的生活经验来解答,再用数学学问来解答,这样就能够使学生理解题意。也能够给学生带来学习的乐趣。四、营造良好的课堂氛围。班级是进行教化、教学的单位,仅有营造一种活泼、和谐的班级氛围,敬重学生的主体地位,才能充分调动学生进取的参加意识,培育学生的创新精神、提高学习的动力。依据低年级学生淘气好动、好胜心强,喜爱簇新事物的年龄特点。老师应给学生供应各种条件:在班上组织敏捷多样,富有情趣的课外活动,如表演、体育竞赛等活动,把数学应用到实际生活中去,还能够在活动中培育学生的团体观念、职
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