2022小学下册信息技术教学计划例文.docx

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1、2022小学下册信息技术教学计划小学下册信息技术教学安排3篇光阴快速，一挤眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，此时此刻须要制定一个具体的安排了。那么你真正懂得怎么写好安排吗？以下是我细心整理的小学下册信息技术教学安排3篇，希望对大家有所帮助。小学下册信息技术教学安排 篇1一、教学目标本册学习旨在使学生通过自主的创建活动，感受信息社会、信息科学和信息技术的发展，了解驾驭信息技术学问和技能，提高信息处理的实力。二、教材分析本册教材共分为二十三课，体现了全新的教化理念，注意对学生的综合信息实力的培育，充分考虑信息技术的发展和学生的认知水平。三、学情分析六年级的学生，通过三年的信息技术课的学

2、习，已经对信息技术这门课很熟识了，他们已经懂得了一些关于信息技术课的基础学问，驾驭了计算机的基本操作，能利用画图软件绘出简洁的图画，学习了Word文字处理以及利用因特网查找资源等学问。但是由于少数外来学生的底子很薄弱，会给课程带来肯定得困难。这部分学生须要从基础学习，这些基础教学将会穿插在课堂之中。四、 教学措施1、钻研教材，仔细备课、上课，了解学生，针对学生的不同特点因材施教。2、以课改理念设计、教学主动发挥学生的主体参加作用。3、组织学生合作学习培育团队精神增加合作意识。4、通过教学活动，让学生能有更多的时间来练习，缩短学生之间的差距。5、.留意对不同的学生加以辅导和培育。对学有困难的学生

3、加强个别辅导，对学有余力的学 生激励他们开拓思维，勇于探讨。6、加强自身业务水平和实力的提高，依据信息技术课的学科的特点，深化探讨信息技术课的教法和学法，使每个学生学有所获，学的轻松、开心。小学下册信息技术教学安排 篇2教学目标：1、通过信息技术手段的运用，来综合学习自然科学与社会科学学问，培育学生的创新精神与实践实力。2、了解机器人的一般学问，激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。3、以枉络中的各种实际应用为主线，突出枉络在生活中的实际应用，体现枉络对生活的变更以及枉络的实际应用价值。4、能够运用搜寻引擎查找自己须要的资料。5、INTERNET：阅读枉页。教材分析：选用的教材是，浙江摄影出版

4、社的小学信息技术六年级下教材。此册教材分两个单元，第一单元是“学习好帮手”，其次单元是“与机器人零距离，本册教材有以下特点，从内容上看：1、学问点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。课文涉及学科学问信息技术手段汉字的发展历史和汉语言制作电子幻灯片世界之最历史、地理文化枉络搜寻、运用WORD制作小报房间的布置数学Word中的综合文档处理铺地砖数学Word图片处理编制古诗集语文Powerpoint制作幻灯片周历制作历法枉络搜寻、幻灯片制作我们的生活改变多综合实践活动学科WORD中的综合文档处理二十年以后综合环保类Word中的综合文档处理毕业留念册综合Powerpoint制作幻灯片2、学习方

5、式为学生构想，更多样。课本中涉及学生的学习方式主要有自学、探讨、动手实践、小组合作等3、与学科结合更紧密，体现学问的综合运用。如房间的布置、周历的制作、编制古诗集等。教学措施：1、加强信息技术基础教化。班级学生中运用信息技术的基本实力普遍较差，文字输入、排版、制作幻灯片等驾驭得不扎实，所以要利用有限的课堂时间，加强这方面的练习，切实提高全体学生驾驭信息技术的实力。2、注意直观教学，充分利用“痰物”、图片、视频等教化手段，吸引学生的学习留意力，提高课堂学习效率。3、充分敬重学生的特性，教学中更多地赐予学生表现自己，展示自我的机会，注意教学民主，激发学生主动学习的主动性。4、要跳出信息技术来教信息

6、技术，注意学科间的有机融合；拓宽学生的思维空间，培育学生发觉问题，分析问题，并运用信息技术解决实际问题的实力。教学进度表：一、汉字的发展1.学问目标：学生能针对主题收集资料，并能将资料分类保存；娴熟地运用PowerPoint制作相关的幻灯片。2.实力目标：培育学生获得信息、分析信息和处理信息的实力。3.情感目标：通过制作汉字发展过程的作品，培育学生的爱国主义情感。教学重点：“汉字的发展”幻灯片的制作。教学难点：资料分类保存的习惯培育。二、世界之最1.学问目标：学生能针对主题收集相关资料，并将资料分类保存。2.实力目标：娴熟地运用Word制作相关的小报。3.情感目标：培育学生获得信息、分析信息、

7、处理信息的实力。教学重点：相关主题小报的制作。教学难点：信息的收集与整理。三、房间的布置1.学问目标：进一步驾驭自选图形的画法以及精确限制图形大小的方法。2.实力目标：让学生驾驭依据比例学问来画图的方法，培育其设计实力和空间想像实力。3.情感目标：培育学生利用信息技术来解决实际问题的实力。教学重点：设计房间。教学难点：选用适当的比例，将家具的平面图绘制出来。四、铺地砖1.学问目标：进一步巩固自选图形的绘制、旋转、移动与大小调整，激发学生学习和运用信息技术的爱好。2.实力目标：通过图形的拼砌，培育学生对几何图形的感知实力。3.情感目标：通过学生相互交琉，培育学生合作与交往的实力。教学重点：地砖方

8、案的设计与选择。教学难点：学会用Word的绘图工具精确地绘制出自己须要的图形。五、编制古诗集1.学问目标：理解超级链接的概念，明确超级链接的作用。2.实力目标：能利用跳络收集相关古诗的背景资料并进行整理与分类；娴熟运用PowerPoint制作一份包含古诗、作者简介的幻灯片；驾驭在PowerPoint中设置超级链接的方法。3.情感目标：通过编古诗集，培育学生对古诗这一中国传统文化的深厚爱好。教学重点：PowerPoint演示文稿的整体构思和布局。教学难点：超级链接的设置。小学下册信息技术教学安排 篇3一、学生基本状况四年级共有2个教学班，学生上信息技术课的爱好比较高，在三年级和四年级上学期的学习

9、基础上，学生已经基本驾驭了计算机的基础性的操作技能，但是学生的接受实力有高有低，驾驭水平参差不齐，这对统一教学不利，因此在教学中应遵循“因材施教”原则，设计与各种层次学生相适应的教学内容、教学方法等。另外由于教学设备不足，学生上机操作的时间得不到充分保证，可能会影响学生对学问、技能的驾驭。二、教材分析由人民教化出版社编著的小学四年级下册信息技术教材行文流畅、图文并茂、富好玩味性和启发性。教材有“任务引导”、“金钥匙”、“小博士”、“学问窗”、“阅读材料”等模块构成较完整的学问体系，由浅入深、按部就班地介绍信息技术基础学问、基本概念和基本方法，引导同学们在一个个详细任务的过程中，领悟信息技术中隐

10、藏的科学思想和文化内涵，培育自己的信息意识和信息素养。本册教材共有3个单元，它将引导你从体验网络的奇妙作用起先、到你学会在网上自由“冲浪”。第1单元“采集多媒体素材”体验计算机网络，介绍计算机网络的基础学问，学习采集多媒体素材的方法；第2单元“简洁的图像处理”第3单元“网上邮差E-mail”学习获得免费电子邮箱的方法并利用免费电子邮箱收发电子邮件；。三、教学目标1、初步了解网络的基础学问，学会运用网络上的共享资源。2、学会通过因特网阅读信息，获得学习、生活中须要的信息资源。3、营造主动参加、动手实践的学习氛围，让学生在亲身经验提出问题、分析问题、一步步解决问题的过程中，学习学问、习得技能，逐步

11、形成运用信息技术解决实际问题的实力。4、在计算机操作中留意正确方法的指导，养成正确运用计算机的良好习惯。5、拓宽学问面，拓展视野，培育学生对计算机的深厚爱好。6、形成现阶段学生应知的信息技术理念，树立学好信息技术、用好信息技术的信念。7、培育学生与人合作、自主探究思索、勇于动手、擅长沟通的实力。8、进行爱惜公共机房设备的品德教化。四、教学措施1、任务驱动思想。中小学信息技术课程指导纲要（试行）中确立了“任务驱动”的教学原则，明确指出：学问及技能的传授应以完成典型的“任务”为主。这个原则突出了“在做中学”的思想。任务驱动教学策略对主体性教学，发挥学生主动主动性，主动参加学习活动，培育创建性实力具

12、有主动性作用。2、课程整合思想。（1）与相邻学科的课程整合（2）与德育整合。3、趣味性思想。（1）语言的趣味化（2）内容趣味化。4、培育学生信息素养。（1）结合实例进行应用介绍（2）贯穿网络学问。5、教学面对全体学生，充分考虑到学生的特性差异，采纳“因材施教”、“螺旋上升”的方式，设置了适合不同层次、不同水平学生的学习任务，教学时可依据实际状况进行取舍。6、通过演示和教授相结合的方式，让学生驾驭本学期的教学内容。7、课堂中穿插嬉戏、竞赛等方式，提高学生的学习爱好，8、课堂的主体交给学生，计算机的操作性强，应当多给他们练习的时间，提高他们的实际操作实力。9、采纳分组合作的教学模式，培育他们互帮互

13、助、相互合作的精神。10、教学以活动为重心，通过活动，呈现基础学问和基本操作，让学生在活动中体验信息技术应用的全过程。同时，在教学范例的选择上，留意贴近生活，渗透人文精神，引导学生在信息技术的学习与应用过程中，提高思想道德素养，培育学生的社会责任感，提高学生的人文素养。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页