2022周记高中精品5.docx

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1、2022周记高中周记中学时间飞逝，如梭之日，转瞬一周又过去了，一周的时间，肯定有不少感想，现在的你想必不是在写周记，就是在打算写周记吧。信任很多人会觉得周记很难写吧，以下是我整理的周记中学9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。周记中学 篇1寒假一起先我参与了冬令营。在冬令营里我和外教一起快乐的玩着，快乐的学着，真想每天都是冬令营啊！在这快乐的日子里我还得到了“优秀营员”的称号。这令我特别的兴奋。另外一件使人特殊兴奋事就是：这个寒假下了几十年来最大的一场雪！令我领会到了北国风光，使我越来越喜爱冬天。但是在有些地方却形成了雪灾，我听新闻中介绍，有的雪灾很严峻的地区，很多人都无家可归，还

2、有的被困在路上五六天。那些好党员们为了让群众吃饱饭，回了家，他们就不顾危急去铲冰扫雪，运输食品。群众们吃上了饱饭，而他们自己却用一两口干粮来充饥。虽然他们饿着肚子，但是还坚持着为人民铲雪开道。有些党员甚至一边铲雪一边从鼻子、嘴巴里流出血红血红的鲜血。还有的因天寒地冻，环境恶劣而献出了自己珍贵的生命。我为这些人的行为感动不以。寒假中我回到了家乡。在那里和哥哥、姐姐堆了一个大雪人。这也是我从小堆的第一个雪人。我还和哥哥一起做各种嬉戏。跟他们分开真让人舍不得。我很喜爱这个寒假，真希望这个寒假能长一些，再长一些。真让人难忘啊！周记中学 篇2泰戈尔曾说：“蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营道谢。浮夸的蝴蝶却信任

3、花是应当向他道谢的。”当我们与他人是互利关系的时候，双方都应提出感谢。地球无私的为我们供应居处，让我们孤独的心有个家;地球热忱的为我们供应能量，让我们饥饿的胃欢乐起来。我们以高速度的发展回报以地球，让那颗付出的心得以收获。挚友、家人和身后的每一个人都是支持的力气，自信的后盾。他们毫无怨言的用爱暖和着我们成长的心，用行动激励着我们稚嫩的心。“谁给我一滴水，我便回报他整个大海。”这是华梅所说的名言。正与中国的老话“滴水之恩，当涌泉相报。”遥相呼应。假如，在你遇到困难的时候，你身后的人伸出救济之手帮你一把，你应当以十倍的感谢去帮助他。你可明白，每一株花每一棵草都是一颗颗稚嫩的心灵。当你残忍的扼杀了这

4、些渴望生存的心灵的时候，你的心莫非不在滴血吗?可是假如你挽救了这些心灵，你是否敢到愉悦呢?侵扰他人的生命权，上帝是要惩处你的!所以，当你心存感恩的心去拥抱整个世界，当你心存感谢的心去报答整个世界的时候，人间真谛就在你的身边。对人友爱，他人也将赐予人爱，以感恩的心对待世界万物，你会发觉你的生活充了爱。周记中学 篇3开学第一天，因为担当值日生打扫卫生的任务，陈小仙早上六点钟起床没有什么问题。我却担忧：从今以后听美版哈利波特的时间没有了。虽然高考英语听力不占太大的分数，大多数家长也没有重视这一块，可是为了语感的原因，我对女儿的口语一向有更高的要求。如今英语听力练习没有了，莫非还要想方法再早起半个小时

5、早读不成吗？高二下开学第一天中午十一点五非常到家，吃过午饭再洗漱一下，十二点半，女儿打算睡午觉了。这样午间读书的半个小时时间又没有了。两个好习惯都中断了，怎么办呢？不光如此，一开学，下午去健身房熬炼的时间也没有了。想来想去，只有周六周日抽时间补上了。晚上五点半放学，本周学校没有上晚自习。与其他博友们比起来，我们这里的学校放假早两周，开学晚一周，而且一开学就不上晚自习。对此种减负支配，身为中学生的家长们都很无语啊！新学期开学，课堂上的表现不知道，但晚间自习我的感觉是懒散，自律性不强。主要表现在两点， 一是：写作业到半途，拿了一本大冰的书阿弥陀佛 么么哒 在那里看。二是： 写完作业后，女儿上网自己

6、用QQ对假期作业答案。期间不仅登录了自己的博客、微博，在那里阅读，而且打开了QQ空间看同学们的留言感觉好玩在那里吃吃地笑。这么一视察，自己家姑娘与优等生之间的差距就看出来了。1、学习期间不用心，边学边玩。2、对于学习内容没有太大爱好，反而对于学习之外的东西更感爱好。看来，你学习不好是有缘由的。只怪智力水平不如别人是没有道理的。周记中学 篇4上学的路上，我既难受又兴奋。难受的是，暑假怎么这么过就过去了；兴奋的是，我最终又能见到我漂亮的校内和好久不见的挚友们。我走进了教室，又犯愁了：我的座位在哪里呢？算了，还是找一个“标记性”的东西吧，我看到了一个，就坐下来了。现在还剩一个问题了：我的床位在哪里呢

7、？我拎起装被子的塑料袋，跌跌撞撞地走出了教室。我记得以前我的寝室是在四室，于是很快就找到了。我最先发觉我们班床位的是杜香颐的，抬头就望见庄怡烨的，心想：我的应当就在她们旁边吧？但我在旁边找了好久都没望见，于是把搜寻的范围扩大，最终，在离她们很远的地方，发觉了我的床位！我有一点悲观，离她们这么远，以后中午睡觉时还怎么闲聊啊？今日虽然有一点生气，但见到了好挚友还是很快乐的！周记中学 篇5由于明天要期中考试，所以杨老师上午给了两节课给我们复习，可是这其中还发生了一些小插曲。杨老师说了一声读书，教室里立即就传来了朗朗的读书声。我正在用心复习，突然后面有人打了我一下，我以为是找我有事，便回头看了一眼，只

8、看汤豪的诡异笑容。这肯定是他的恶作剧!于是，我就转过头去了。只见我的桌子上只有一本书，而铅笔盒却不翼而飞了。“嘿嘿”孙杰传来笑声。确定是他干的。我说道：“孙杰，还我铅笔盒。”这时他只好还了不到一分钟，方圆的铅笔盒就惨遭厄运了，但最终还是死里逃命了。大约几分钟孙杰没闹腾了，我便专心读书去了。却不知道，另一个帮凶：王民轩，把我的铅笔盒拿走了。然后王民轩将铅笔盒给了孙杰，他又把铅笔盒扔到了方圆的凳子下。等到我发觉的时候，才知道这是孙杰和王民轩在挑拨离间。没过几分钟，他们用故伎重演，不过这次主角不是我的铅笔盒，而是方圆的铅笔盒。方圆发觉的时候，也不会上当了，我俩都心知肚明白。上面的都不是最可怕的，这才

9、是最可怕的。他们见我们不上当，便恼羞成怒。只见王民轩一回头，两只手像离铉的箭一样，把我的语文书拿走。他抢走了，我还没反应过来。大约一秒后，我才发觉。你们怎么能这样呢?暗夺不行还来明抢。于是，我拉住了王民轩的帽子，逼她还我语文书。可是这幕被坐在讲台上的杨老师望见，两只大眼睛向我一瞪。我那恐惊的感觉便油然而生。最终我最终拿回了语文书，可是我的用完了的家庭作业本还在她那。“王民轩，反正那个作业本我也不要了，送你了。”我发了一句狠话。“唉!偷错了”王民轩一边把作业本还我一边说。唉!这两个造成小插曲的罪魁祸首太可恶了!周记中学 篇6昨日下午，我在妈妈那儿玩了好长时间，一向到夜深人静。妈妈在丽苑花园小区开

10、了一个小店。那旁边的一个湖、一个学校、朦朦的细雨、淡淡的夜色、宁静的街道和清甜的空气就是昨日下午它欢迎我的全部。旁边的风景虽然不是最好，但是幽静夜幕、清爽空气够以让人飘飘欲仙了。这种淡雅、没有压力，修身养性般的生活出现了啊！怪不得自古以来的庙宁都要远离热闹的人市，原先他们对于这种生活早已是恋恋不忘了。我记得，我们班的国瑜说我是一个宅男，的确！从初中起先我出去的次数少了，因为我真的很厌恶那种劳碌并且充溢压力的生活。也正因为这个缘由我宠爱上了探险。我虽然明白在家中闷着脱离现实的确不是什么好方法，这种过日子像是加快了生命的步履，但好像又没有我憧憬的地方可能就只有我心中的幻想了。在那儿我茅塞顿开地发觉

11、原先并非要像和尚一样处于宁静的深山老林！只要在生活中一边擅长去发觉美，一边持续心身的自然畅快，专心投入生活，那么生活就会变得优雅起来！我们憧憬的生活就会飘然而至。夜深人静，我躺着呼吸自然！向往着将来。周记中学 篇7或许是一场梦地结束，或许是一个新的起点。只是站在这条线的两边，静静的守侯着，或者说是迷茫把，生活在不同世界的那个自己会是怎样呢！只是希望也能有所追求。或许是走过的太多，亦许是观望的太少了，总是面对一切的一切乏力。总是想去做点什么，但又不知道要做什么，也不知道何处是起点何处是终点。或许真的厌倦了这个世界，或许还未踏入这个世界之中，总是面对一切无所谓。总忘不了一些事，却总是忘了自己，或许

12、是在等待的路上太久了，当都该结束的时候还在等待着，或许一切都还在进行，该是自己的还没出现，或许这就是生活。自己所选择的，总不懊悔，哪怕别的选择会是自己过的好些，哪怕自己陷入迷茫的境界，无所谓，真的无所谓，因为一切都是自己的，最至少走过了，最至少选择了，这就够了，对于别的什么我都不在乎，因为我做到了对得起自己选择的东西，这就足够了。周记中学 篇8在我的脑海中有许很多多的星期天，它们像天上的繁星数也数不完，其中有一件事使我久久不能忘却，一想起这件事那个兴奋劲就甭提了。我家有三口人，有帅气的老爸、有美丽的妈妈、还有淘气的我。星期天不用读书，呆在家里没事做就到处看看，我望见又脏又臭的衣服堆成了小山、黑

13、黑的地板、满是灰尘的桌子。我感觉自己像住进了垃圾场，于是我自告奋勇地对爸爸妈妈说：“今日我们来一次大扫除。”爸爸妈妈异口同声地说：“好！”只见爸爸卷起了长袖，拿来了拖把，用力地在黑黑的地板上一前一后地拖了起来。爸爸累得满头大汗，但最终黑黑的地板上一尘不染。妈妈把又脏又臭的衣服放进了洗衣机，然后放了很多的洗衣液，妈妈开启了洗衣机。只见衣服在水里不停的翻滚，洗衣液立马变成了一堆大大小小的泡泡，泡泡受到了阳光的照耀发出了五彩缤纷的光线，漂亮极了。我拿来了抹布用力的抹了抹桌子，雪白的抹布立马穿上了黑“衣服”，我用凉爽的水把抹布洗干净，然后又抹就这样大扫除结束了。我们望着干净的家，一家人兴奋极了。这就是

14、我家的星期天。周记中学 篇9鉴于语文读写的实践性确定了“工夫在课外”的特色，如以彻底分块如高校课堂管讲不管学生的分法，必定导致学生实力训练失控而最终将以牺牲教学质量为代价；鉴于作文主要侧重实践而非理论；全部教学内容分为分块与不分块两大类。即将观赏示例类的课文（含文言文）进行分块教学；而作文，配套练习，课外自读教材及指导，复习等体现实力训练的内容不分块，由原任老师教学并起总体连接连贯作用。保证教学主题训练的持续性。鉴于课文事实上在教学中所处的作用有限，已不相宜将其作为教学主要目标，而学问点训练以及课外大语文读写以及传统大作文等更为重要的内容明显应当用肯定课时加以指导；所以我们把课时相应支配为：每

15、周分块与非分块内容各占2个课时，在时间上对实力训练赐予充分重视。对课文处理，立足重点中学层次，重点课文用2课时；非重点1课时，每单元6课时，即用三周时间。鉴于讲授课文同一内容要有合理的间隔重复次数；且为了中段期末考统一进度便利，老师半学期内教学同一内容连续三轮共六个班为宜。最终一轮在自己班教学以便利调整且便利段考复习。在原任老师接着熟识全部课文的基础上，分模块授课老师应为原任老师供应教案供复习连接参考。体现实力训练不分块的内容，可依考点（或学问点）为序，有的放矢依据须要逐一训练；首先是有内容、有安排统筹支配好高三实力点，在高三复习之前完成一轮充溢的训练，从而切实为高三复习打好基础。同时广泛而深化地全面进行注意潜移默化的课外大语文读写指导。留意：课时严格依安排执行、结束，还可用削减非基本篇目及增加自渎篇目以调剂，如文言假如较长可只上三课；单元考试无法统一问题不大；通过科代表以及沟通教案连接相关进度，内容等问题，形成有机教学整体。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页