16穷人第二课时.ppt

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1、 讲讲渔夫渔夫出海出海归来，归来， 听说西蒙死了，听说西蒙死了，主动主动提出提出把西蒙的孩子抱过来把西蒙的孩子抱过来抚养抚养。 讲讲桑娜桑娜在海上起风暴在海上起风暴的夜晚，的夜晚，焦急等待焦急等待着出海捕鱼的着出海捕鱼的丈夫归来丈夫归来。 讲讲桑娜桑娜看望生病的看望生病的邻居西蒙，发现西蒙病死，便邻居西蒙，发现西蒙病死，便把把她的她的两个两个孩子抱回孩子抱回自己家里。自己家里。第一段第一段(第第1、2 节节)：第二段第二段(第第311节节)：第三段第三段(第第1227节节)：9、穷人、穷人列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰 列夫列夫托尔斯泰（托尔斯泰（18281910）：俄国作家。出身贵族。）：俄国作家

2、。出身贵族。幼年父母双亡，由姑母抚养成幼年父母双亡，由姑母抚养成人，曾就读于喀山大学东方语人，曾就读于喀山大学东方语文系。文系。1851年去高加索从军，年去高加索从军，并在这里开始文学创作生涯。并在这里开始文学创作生涯。他擅长细腻的心理描写，善于他擅长细腻的心理描写，善于表现人物心理，形象生动逼真，表现人物心理，形象生动逼真，对欧洲和世界文学产生过巨大对欧洲和世界文学产生过巨大影响。他的代表作有：影响。他的代表作有：安安娜娜卡列尼娜卡列尼娜、复活复活、战争与和平战争与和平等。小说等。小说穷穷人人选入小学语文课本。选入小学语文课本。安娜安娜卡列尼娜卡列尼娜是是俄国著名作家列夫俄国著名作家列夫托托

3、尔斯泰的代表作品。尔斯泰的代表作品。本书通过女主人公安本书通过女主人公安娜的追求爱情悲剧，娜的追求爱情悲剧，和列文在农村面临危和列文在农村面临危机而进行的改革与探机而进行的改革与探索这两条线索，描绘索这两条线索，描绘了俄国从莫斯科到外了俄国从莫斯科到外省乡村广阔而丰富多省乡村广阔而丰富多彩的图景，先后描写彩的图景，先后描写了多个人物，了多个人物，是一部社会百科全书是一部社会百科全书式的作品。式的作品。长篇小说长篇小说复活复活情节基础是真实情节基础是真实的案件。贵族青的案件。贵族青年聂赫留道夫诱年聂赫留道夫诱奸姑母家中养女奸姑母家中养女农家姑娘卡秋农家姑娘卡秋莎莎玛斯洛娃，导玛斯洛娃，导致她沦为

4、妓女；致她沦为妓女；而当她被诬为谋而当她被诬为谋财害命时，他却财害命时，他却以陪审员身份出以陪审员身份出席法庭审判她。席法庭审判她。这看似巧合的事这看似巧合的事件，在当时社会件，在当时社会却有典型意义。却有典型意义。战争与和平战争与和平是一是一部宏伟巨著，它以战部宏伟巨著，它以战争问题为中心，以库争问题为中心，以库拉金、保尔康斯基、拉金、保尔康斯基、劳斯托夫、别竺豪夫劳斯托夫、别竺豪夫四家贵族的生活为线四家贵族的生活为线索，展示了索，展示了19世纪最世纪最初初15年的俄国历史，年的俄国历史，描绘了各个阶级的生描绘了各个阶级的生活，是一部再现当时活，是一部再现当时社会风貌的恢弘史诗。社会风貌的恢

5、弘史诗。作品中的各色人物刻作品中的各色人物刻画精准细腻，景物如画精准细腻，景物如临眼前。临眼前。gg搁板搁板tintin填饱填饱yunyun抱怨抱怨xinxin掀翻掀翻ii唉声叹气唉声叹气 gugu包裹包裹ku wku w魁魁 梧梧 lnln湿淋淋湿淋淋ss撕破撕破 mimi倒霉倒霉 ll忧虑忧虑舒适：舒适：抱怨：抱怨：寡妇：寡妇：眼帘：眼帘：蜷缩：蜷缩：顾惜：顾惜：忐忑不安：忐忑不安：心惊肉跳：心惊肉跳：汹涌澎湃：汹涌澎湃：舒服，安适。舒服，安适。顾全爱惜。顾全爱惜。形容人心神不定。形容人心神不定。形容担心祸患临头，害怕不安形容担心祸患临头，害怕不安波涛翻滚样子及声响，形容声势浩大波涛翻滚样

6、子及声响，形容声势浩大指死去了丈夫的妇女。指死去了丈夫的妇女。指埋怨，一般指对事情不满。指埋怨，一般指对事情不满。眼皮或眼内。眼皮或眼内。身体弯曲地缩着。身体弯曲地缩着。 呼啸：呼啸： 自作自受：自作自受： 魁梧：魁梧： 倒霉：倒霉： 忧虑：忧虑：文中形容海风发出高而长文中形容海风发出高而长的声音，说明寒风猛烈。的声音，说明寒风猛烈。自己做错了事，自己承受自己做错了事，自己承受不好的结果。受：承受。不好的结果。受：承受。（身体）强壮高大。（身体）强壮高大。遇事不利；遭遇不好。遇事不利；遭遇不好。忧愁担心。忧愁担心。 1、作者跟我们讲了一件什么事。、作者跟我们讲了一件什么事。2、把最使你感动的地

7、方画下来。、把最使你感动的地方画下来。桑娜和她的丈夫，在邻居西蒙病死桑娜和她的丈夫，在邻居西蒙病死后，主动收养她的两个孩子的事。后，主动收养她的两个孩子的事。课文中的课文中的“穷人穷人” 指的是谁，指的是谁，他们的他们的“穷穷”体现在哪些地方？体现在哪些地方？桑娜桑娜渔夫渔夫古老的钟发哑地敲了十下，十一下古老的钟发哑地敲了十下，十一下、从、从“屋内装饰屋内装饰”看出看出“穷穷”、从、从“吃、穿吃、穿”看出看出“穷穷” 孩子们没有鞋穿，不论冬孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。黑面包，菜只有鱼。 丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。丈夫

8、清早驾着小船出海，这时候还没有回来。 丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。子。 糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！谢谢上帝，总算活着回来啦。鱼！谢谢上帝，总算活着回来啦。、从、从“桑娜和渔夫的忙碌桑娜和渔夫的忙碌”看出看出“穷穷”1.这间渔家的小屋屋内的陈设极其

9、（这间渔家的小屋屋内的陈设极其（ ），但），但经过女主人桑娜的（经过女主人桑娜的（ ），显得），显得( )，桑娜真是个（桑娜真是个（ ）的女主人。）的女主人。2.他们每天只能他们每天只能( )填饱肚子填饱肚子,吃的是吃的是 ( ),菜只有菜只有( )。3.即便是这样的生活，也是渔夫即便是这样的生活，也是渔夫( )身体，身体，冒着冒着( )出海打鱼，而她自己也出海打鱼，而她自己也( ),地干活，才能获得的。地干活，才能获得的。4.他们的生活真（他们的生活真（ ）！）！简单简单布置布置黑面包黑面包不顾惜不顾惜寒冷和风暴寒冷和风暴从早到晚从早到晚艰苦艰苦 温暖而舒适温暖而舒适勤劳勤劳勉强勉强 鱼鱼读

10、词语，联系课文想画面桑娜：a白色帐子 缝缝补补 b心惊肉跳 忐忑不安 自作自受渔夫：魁梧 黧黑 湿淋淋 忧虑在读的时候你仿佛看到了什么？说说你的感受。有人说这篇课文中的有人说这篇课文中的“穷人穷人”桑娜和渔夫其实并不桑娜和渔夫其实并不“穷穷”，其实，其实他们很他们很“富有富有”。你支持这种观点。你支持这种观点吗？吗？ 地扫得干干净净，炉子里的火还没地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。有熄，食具在搁板上闪闪发亮。 挂着白色帐子的床上，五个孩子正挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。在海风呼啸声中安静地睡着。、家中整洁、温馨、家中整洁、温馨 桑娜想起了傍晚就

11、想去探望的那桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。个生病的女邻居。、桑娜关心生病的女邻居、桑娜关心生病的女邻居、夫妻俩不顾生活艰难收养孤儿、夫妻俩不顾生活艰难收养孤儿 西蒙死了，孩子总不能和死人呆在一起，西蒙死了，孩子总不能和死人呆在一起，如果没有人管他们，他们以后怎么办？所以如果没有人管他们，他们以后怎么办？所以说说“她觉得非这样做不可她觉得非这样做不可”。但她做这件事。但她做这件事情的时候，并没有多考虑，情的时候，并没有多考虑，只是良心只是良心驱遣她驱遣她本能地这样本能地这样做做了，所以说，了，所以说，“她自己她自己 也不知道为什么要这样做也不知道为什么要这样做”。从这句。从这句 朴

12、实的话中，可以朴实的话中，可以看出桑娜的心地看出桑娜的心地 多么善良！多么善良！ 她的心跳得很厉害，自己也不知道为什她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。么要这样做，但是觉得非这样做不可。他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了个孩子已经够他受的了是他来啦？是他来啦？不，不，还没来！还没来！为什么把他们抱过来啊？为什么把他们抱过来啊？他他会揍我的！那也活该，我自作自受会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍嗯，揍我一顿也好！我一顿也好！1、作者大量运用省略号反映桑娜什么心理？作者大量运用省略号反映桑娜什么心理？

13、这里省略号表示什么？这里省略号表示什么？2、自作指什么？自受指什么？自作指什么？自受指什么？ 宁可让丈夫揍，说明什么？宁可让丈夫揍，说明什么？复杂矛盾、忐忑不安的心理复杂矛盾、忐忑不安的心理沉思，思考问题沉思，思考问题私自把孩子抱回来，没跟丈夫商量私自把孩子抱回来，没跟丈夫商量自己甘愿挨揍自己甘愿挨揍善良，宁可自己受苦也要帮助别人。善良，宁可自己受苦也要帮助别人。3、想像一下省略内容！想像一下省略内容！1、两个人沉默了一阵。两个人沉默了一阵。2、“他们那么小他们那么小一个还不会说话，另一个一个还不会说话，另一个刚会爬刚会爬”桑娜沉默了。桑娜沉默了。 两次沉默，分别说说桑娜会想些什么？渔两次沉默

14、，分别说说桑娜会想些什么？渔夫又会想些什么？夫又会想些什么？比如：比如：第一次：桑娜会想该不该跟渔夫说西蒙的孩子的事，第一次：桑娜会想该不该跟渔夫说西蒙的孩子的事，他迟早会知道的，要怎么样？他迟早会知道的，要怎么样？渔夫可能在想没打到鱼又下雨，这下日子更难过了渔夫可能在想没打到鱼又下雨，这下日子更难过了第二次：桑娜等待渔夫听到这消息会做出什么反映！第二次：桑娜等待渔夫听到这消息会做出什么反映！渔夫可能在想如何解决这件事渔夫可能在想如何解决这件事 文章的悬念终于被解开，读者悬着的文章的悬念终于被解开，读者悬着的心也终于放下了。丈夫的理解，使桑心也终于放下了。丈夫的理解，使桑娜沉浸在激动、兴奋和快

15、慰中，这娜沉浸在激动、兴奋和快慰中，这“一动不动一动不动”的动作恰如其分地表达了的动作恰如其分地表达了她当时的心情。她当时的心情。但桑娜坐着一动不动。但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？意吗？你怎么啦，桑娜？”“”“你瞧，他们你瞧，他们在这里啦。在这里啦。”桑娜拉开了帐子。桑娜拉开了帐子。因为：桑娜和渔夫有勤劳、因为：桑娜和渔夫有勤劳、善良、淳朴、富于同情心、宁可善良、淳朴、富于同情心、宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品自己吃苦也要帮助别人的美好品质。质。穷穷人人生生活活心心灵灵:五个孩子五个孩子 勉强填饱肚子勉强填饱肚子 光着脚光着脚桑娜：桑娜：渔夫：渔夫：

16、（邻居西蒙的孩子）（邻居西蒙的孩子）从早到晚干活从早到晚干活抱抱回回家家非非不可不可得得抱抱回回来来总能熬过去总能熬过去:都有一颗善良的心都有一颗善良的心宁可自宁可自己受苦己受苦也要帮也要帮助别人助别人不顾惜身体不顾惜身体 桑娜告诉丈夫自己已经把孩子桑娜告诉丈夫自己已经把孩子抱回家后，课文就戛然而止了。孩抱回家后，课文就戛然而止了。孩子的命运会怎样呢？桑娜与渔夫又子的命运会怎样呢？桑娜与渔夫又会带领孩子怎样渡过一个又一个的会带领孩子怎样渡过一个又一个的难关呢？以难关呢？以渔夫和桑娜收养西蒙渔夫和桑娜收养西蒙的孩子后的孩子后写一段二三百字的短写一段二三百字的短文。文。课后小练笔：课后小练笔：续写续写穷人穷人