2022小学体育教学计划范本2.docx

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1、2022小学体育教学计划有关小学体育教学安排汇总6篇 日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，现在的你想必不是在做教学安排，就是在打算做教学安排吧。怎样写教学安排才更能吸引眼球呢？下面是我收集整理的小学体育教学安排6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 小学体育教学安排 篇1学习阶段：水平二。学习内容：球类嬉戏。学习目标：通过各种球类嬉戏，培育学生主动参加体育活动的看法与行为，使学生在活动中获得无穷乐趣，激发学生的学习热忱，让学生从玩耍中学习体验篮球中的基本技能运球方法。在嬉戏中培育学生群体观念和合作意识，提高学生的协作协作实力，建立和谐的人际关系。教学重点：学习爱好的培育

2、。教学难点：学习热忱的激发与保持。课前组织学生参加活动器材的置放。老师检查着装，处理见习生。开课约2分钟1、鸣哨一切活动停止。2、学生在指定地点集队，师生相互问候。3、导入课的主题：要玩好球，更要从玩球活动中找寻到乐趣，使我们的生活更加丰富多彩，身体更加健康。（将学生思路导向本课目标。）预报嬉戏，强调相互协作、团结协作的群体意识。行课约35分钟1。热身玩球，熟识球。（抛、接、托、绕球等活动方式）2。体验学生自由发挥创建新的玩球方法，同时在大家面前表演展示。（老师赐予激励及嘉奖）。3。引导多种形式的运球。4。深化运球嬉戏。5。强化运球接力赛。（只有团结一样才能赢得成功）。6。嬉戏小结：强调相互协

3、作、团结协作的群体意识。学生沟通学习运球的体验。教法：1、队列队形按教学的须要进行改变，起先教学时队形是自由开立，而后教学时是分组列队。2、老师以引导与启发教学为主，和讲解示范教学结合起来，敏捷运用。3、老师在教学过程中以激励学生为主，并与嘉奖相结合，充分激发学生学习主动性。4、教学采纳“玩中学，学中玩”的教学形式，使学生学不厌、练不烦，在玩耍中让学生学习体验篮球运球的动作与方法。结课约3分钟1、放松。2、反馈评价：今日嬉戏胜利的秘诀是什么？要有过硬的本事和团结协作的精神。（生答）课后学生帮助整理活动用具。（重视学生良好行为习惯的养成）。小学体育教学安排 篇2一、指导思想：坚持“以人为本”的理

4、念，提倡务实、创新的精神，坚固树立“健康第一”的指导思想，不断深化体育新课程改革，关注学生主体地位的落实，关注体育运动技能教学相识的提高，关注学生学习方式的转变，关注体育老师的专业发展。接着推动体育课程开发与教研工作的深化开展，进一步规范体育常规教学管理，加强对体育教学评价与学生综合素养评价的探讨。切实把服务于老师，服务于学校的理念落实到实处。二、目标策略：1、注意教研方式的转变，关注教研的互动性与实效性，探讨提高教研实效的方法与策略。2、树立正确的运动技能教学观，体育老师要有意识加强自身相关运动技能水平的提高，要注意自身学科素养的不断提高，以适应体育教学改革的须要。3、关注学生学习过程的表现

5、，留意体育教学评价的探讨，因地制宜构建有本校特点的体育教学评价方案。要突出简便易行、可操作性强。4、重视个人教学反思，重视教学阅历的积累与总结，主动探究探讨体育教学中存在的问题及解决策略，以问题意识的培育，不断提升自身的教化教学实力，形成自身独特的教学风格，努力向科研型老师转变。三、目标任务：1、扎实推动体育课改工作，促进驾驶更好地理解与把握新课标的内涵，树立正确的体育运动技能教学观，做到有的放矢的开展课改工作。2、抓好体育教学常规管理，规范课堂教学，规范备课(做到课前复备，课后有反思)要求老师关注体育教学艺术，关注学生学习习惯的培育。上好本学期学校组织的教学研讨课，力争取得优异成果。四、主要

6、工作：1、仔细解读小学生体质健康标准，做好学生的测试工作，并做好数据的汇总、上传工作。2、仔细做好学校“二操(早操、眼保健操)一舞(校内集体舞)二课(体育课、活动课)”工作。3、组建好学校田径队并实施训练。4、组建好学校篮球队并实施训练。5、仔细做好“冬季三项”组织训练工作。五、详细支配：八月份1、参加市中小学校内集体舞，国家学生体质健康标准数据上报培训。九月份1、参加市体育中心组、教研组长、专项组长会议。2、召开体育工作例会工作安排。3、组建校田径队并起先训练。4、组建校篮球队并起先训练。5、推广阳光校内集体舞。6、迎接市规范做好眼保健操的检查。十月份1、召开体育组工作例会。2、中片体育教研

7、：温军3、参加市田径专项组活动。4、迎接市局对学校校内集体舞、课间体育大活动开展状况的检查。5、参加扬中市中小学体育老师体操教材教学评比活动。十一月份1、召开体育组工作例会。2、组队参加扬中市中小学生田径运动会：省扬中学3、参加篮球专项组教研活动：联合中心小学小学体育教学安排 篇3一、学生分析水平二的学生组织纪律性较强、心情改变较大，运动实力有肯定发展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象创建力丰富，学习爱好易激发。应当努力培育学生主动进取的看法，驾驭好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去创建。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在

8、不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培育健康和开心生活的看法，通过从事相宜的运动，了解自己的身体改变，增加体质，培育坚毅的意志。二、教学目标及重难点：1、具有主动参加体育活动的看法和行为：学生将能够乐于参与各种嬉戏活动；仔细上好体育课。用科学的方法参加体育活动2、获得运动基础学问；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类嬉戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；平安地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。3、形成正确的身体姿态；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调实力）；具有关注身体和健康的意识。4、学会通过体育活动等方法调空心情学生能够体验

9、并简洁描述进步或胜利时的心情表现；视察并简洁描述退步或失败时的心情。依据课程目标的要求和学习领域的各个详细的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、欢乐的发展。5、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。教学重点： 分腿腾越；沙包掷远；50米*8或400米跑 教学难点： 体操技巧；蹲距式跳远三、教材分析：水平二体育教材以实践教材为主。依据学生的实力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、嬉戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的好用技能。并通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国

10、主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 本册教材内容有：体育基础学问、田径类的蹲距式跳远和投掷沙包实心球、体操（分腿腾越前后滚翻仰卧推起城桥屈体悬垂摇摆）、小足球嬉戏、韵律体操及民族传统体育的武术基本学问和基本功，队列练习（分队合队 交叉行进 错肩行进 半面左右转跑步立定）还有各种走跑的练习（400米跑 50*8来回跑 50米快速跑和25米来回跑）。四、教学措施及留意事项1、采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏活动的作用，激发学生参加体育活动的爱好。2、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。3、因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。4、

11、可采纳一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用小学体育教学安排 篇4新学期，我区体育学科教研工作将接着围绕教研室的中心工作，仔细做好教学探讨、指导和服务，深化探讨课堂实施过程中出现的新问题、新状况；主动开展课题探讨，以构建有效课堂教学为重点，扎实有效地开展多种形式教研活动，充分发挥骨干老师的引领和辐射作用，促进老师、学生共同发展。一、主要工作1仔细做好每周二下校帮教、周三固定下校听课调研活动、周四学科老师教研活动，对帮扶学校、听课调研学校的老师进行全面服务、指导、考核。2开展各项教研活动，接着发挥骨干老师作用，加大对青年老师的培育力度。充分利用网络平台，为老师搭建和供

12、应相互沟通和学习的空间，激励老师撰写教化博客，加强老师多向沟通。3充分发挥课题组的资源优势，开展课教学课题探讨工作，充分调动老师参加课题探讨的主动性，将课题探讨落到实处，解决实际问题，把课题的管理和指导工作做得扎实、有效。4加强自我研修，不断学习新学问，不断提高自己的专业素养与理论水平；仔细做好听课评析、案例反思，强化“服务、指导、示范”的意识。仔细做好并完成教科所其他工作的支配。二、主要教研活动二月份：拟定体育学科全年工作安排与支配。三月份：1召开新学期教研组长会，布置学期教学工作；2送课下乡；3开展课题组活动。4完成对20xx年新聘请老师业务考核，评定老师的专业水平。四月份：1下到学校进行

13、调研，与老师一起探讨教学中的问题；2教学展示与研讨；3.下校听课，帮扶教研活动。五月份：1课题研讨，教学阅历沟通；2组织老师送课下乡；3.组织期末总复习教研活动；4.下校听课，帮扶教研活动六月份：1开展优质课观摩研讨沟通活动；2.课题学校阶段性总结；3本学期体育学科教研工作总结；七月份：帮助做好评比年会论文工作。小学体育教学安排 篇5一、教学目标：1、引导学生能够欢乐的活动起来，主动主动的参加到体育活动中来。2、在课堂教学中多采纳嬉戏的方法，让学生学会一些简洁的动作与方法，如排队、徒手操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、小球类嬉戏以及韵律活动和舞蹈等，培育正确的身体姿态，提高身体各种基本活动实力。

14、3、在教学中，老师要针对学生求新、求变、求异的心理特点，多采纳情境式、学导式、主动式、合作式、启发式等教学方法，多运用仿照性、嬉戏性的练习方式进行教学，目的培育学生对体育的爱好，感受到活动的乐趣和身心的愉悦，学会同学间的和谐相处。二、建议与说明1、按教材性质及季节特点合理支配全年教学内容和学时安排，制订出学期教学进度和教学内容支配表，并确定学期评价内容及形式。2、嬉戏和发展基本活动实力是低年级的主要教学内容，教学手段主要以嬉戏形式进行。3、各年级基本内容的支配是一个连续渐进、由浅入深的过程，在详细实施时，可以按学生实际状况敏捷驾驭，作一些适当的调整和选择。4、关注趣味和体能发展，主要结合基本技

15、术进行教学和运用于打算和结束部分。5、了解民族民间及乡土活动，注意安排性和实效性。6、编出简易教本，进行比较系统的教学，作为学校体育特色项目建设(监测时特色展示)。小学体育教学安排 篇6一、指导思想依据“健康第一”、“欢乐体育”的指导思想，仔细做好体育教学工作，推动体育课程的改革，坚持开展学生体育训练工作，专心做好体育活动，本着“求实、协作、创新、奋进”的精神做好体育工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩。二、工作重点1、深化体育(与健康)课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育常态课，提高体育教学质量，有效地改善学生的体质健康水平。2、强化体育老师的教科研意识，组织老师专心参与各级各类组织的教

16、研活动并刚好总结。3、专心组织学生体质健康达标测试输机上报工作，努力提高学生的身体素养。4、接着抓好校内大课间活动每月的群体活动秋季运动会的组织与实施。5、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，专心参与各项竞赛，争取获得好成果。6、做好校内体育特色工程，打造校内体育特色，构成校内体育特色品牌。三、详细措施体育课教学从增加体质动身，加强课堂对基本技能和基础学问的教学，常常对学生进行思想品德教化，有意识地培育学生的优良品质，充分发挥老师和学生两个方面的专心性，不断提高教学质量。1、在教学中，加强与重视基础学问和基本技能同时留意对学生潜力的培育，努力完成体育五个领域的任务。2、老师要仔细备课，细心写

17、好教案，仔细上好每一堂课。3、教学原则教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的生理心理特点及学生的实际状况，科学地支配好密度和运动量。4、仔细做好学生体育成果的考核与评定，重视资料的积累，定期进行科学的分析与归纳，指导和改善教学工作，不断提高教学质量5、仔细学习和贯彻课程标准，钻研教材，明确教学目的与任务，驾驭教材重点难点明确本科的教学任务以及完成任务实行的教学原则教学方法组织措施等。6、教学中要有严密的组织纪律性，严格的爱护措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故刚好向领导汇报并做好妥当处理。7、老师要依据教学任务，提前打算和布置好场地器材及教学用具。8、加大课余训练力度，

18、提高竞技水平在普及的基础上抓提高，注意运动队员全面发展，做好督促沟通协调工作，使运动队员在学习思想行为等诸方面全面发展。使校内体育工作健康发展。9、教学中要充分发挥体育委员小组长及专心分子的作用，并常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手的作用。10、加强对校内体育器材的管理，让学生懂得正确运用器材的方法，并养成爱惜校内公共财产的良好行为。四、重视体育课平安问题体育课的平安问题是我们体育老师所务必重视的问题。首先，我们要有剧烈的职责心，用满腔的热忱去关爱学生，对学生充溢爱心。上课前，应仔细检查场地器械是否坚固平安;在课堂中，应细致视察学生的活动状况;在教学中，应加强学生的平安教化

19、，以免发生意想不到的损害事故。五、详细工作支配:九月份：1、做好体育课训练队的平安教化工作。2、做好大课间走操路途的规划大课间广播操太极拳的复习巩固。3、制定新学期体育教研教学工作安排。4、抓好各运动队的选材训练工作。5、制定各个训练项目的训练安排。6、组织好本月群体活动。7、学习新课程标准和校本课程的教学理念。8、组织好校内秋季运动会。9、做好阳光体育项目的测试工作。十月份：1、进一步抓好大课间走操路途的规划大课间广播操太极拳的复习巩固。2、抓好各运动队的训练工作。3、组织好本月群体活动。4、做好体育课训练队的平安教化工作。5、做好阳光体育项目的测试工作。6、做好区中小学田径运动会的参赛工作

20、。7、组织好学生做好体质达标测试的打算工作。十一月份：1、组织好本月群体活动。2、做好体育课训练队的平安教化工作。3、做好阳光体育项目的测试工作。4、组织好学生体质达标的测试工作。5、接着抓好大课间的广播操太极拳跑操活动6、抓好各运动队的训练工作。十二月份：1、组织好三跳竞赛的参赛工作。2、抓好各运动队的训练工作。3、做好体育课训练队的平安教化工作。4、做好学生体质达标成果的输机上报工作。5、做好阳光体育项目的测试工作。6、组织好本月群体活动。一月份：1、做好各年级学生成果的评价工作。2、做好体育资料的整理归档工作。3、做好各项工作的学期工作总结。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页