致大海课件.ppt

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1、（17991837）俄国最伟大的诗人、浪漫主义文学的杰出代表，俄国近代现实主义文学的奠基者、俄罗斯文学语言的创建者。生于莫斯科一个贵族家庭。13岁开始写诗，15岁公开发表诗作。由于歌颂自由和解放 ，1820年，就被沙皇政府流放到南方，时年21岁。1826年回到莫斯科，在沙皇监视下埋头写作。1837年在决斗中遇害。普希金18241824年夏，普希金流放南方年夏，普希金流放南方奥德萨期间，因的热爱自由，不奥德萨期间，因的热爱自由，不愿阿谀逢迎，与当地总督发生冲愿阿谀逢迎，与当地总督发生冲突，被押送到父母的领地米哈伊突，被押送到父母的领地米哈伊洛夫斯克村，幽禁此地达两年之洛夫斯克村，幽禁此地达两年之

2、久。诗人在奥德萨，长期与大海久。诗人在奥德萨，长期与大海相依为伴，把奔腾的大海看作自相依为伴，把奔腾的大海看作自由的象征。当他将要远离奥德萨由的象征。当他将要远离奥德萨而向大海告别的时候，万千思绪而向大海告别的时候，万千思绪如潮奔涌，忧郁而又愤激的诗篇如潮奔涌，忧郁而又愤激的诗篇酝酿在胸，最终在米哈伊洛夫斯酝酿在胸，最终在米哈伊洛夫斯克村完成了这一诗篇克村完成了这一诗篇致大致大海海。它是诗人在南俄时期写的。它是诗人在南俄时期写的一篇浪漫主义的代表作。一篇浪漫主义的代表作。一、（1、2节）：诗人向大海告别。二、（313节）：大海引发诗人的联想和回忆。三、（14、15节）：再次向大海告别，不忘誓言

3、，并为之奋斗不息。 以上内容是通过什么线索把它以上内容是通过什么线索把它们贯穿起来的？们贯穿起来的？ 诗人以诗人以和大海的感情交流和大海的感情交流为为线索来组织这些材料。线索来组织这些材料。 诗人为什么如此热爱大海？大海象征诗人为什么如此热爱大海？大海象征什么？什么？ 明确：明确：1 1、因为大海有广阔的胸怀，、因为大海有广阔的胸怀，惊人的威力，壮丽的景色。惊人的威力，壮丽的景色。2 2、大海是自、大海是自由精神的象征。诗歌的第一句由精神的象征。诗歌的第一句 再见吧，再见吧，自由奔放的大海自由奔放的大海 即揭示了这种象征意义。即揭示了这种象征意义。 诗人由大海而想起与大海有关的诗人由大海而想起

4、与大海有关的英雄拿破仑和伟大诗人拜伦，这反映英雄拿破仑和伟大诗人拜伦，这反映了诗人什么样的思想感情？了诗人什么样的思想感情？ （17691821）法兰西第一帝国皇帝，杰出的资产阶级政治家、军事家。早年深受启蒙运动思想的影响。大革命期间参加革命军，在土伦战役中战功卓著。1795年10月5日临危受命，平定了王党分子的叛乱。后远征意大利，打败奥地利并侵入埃及。1799年发动雾月政变，就任第一执政。1804年建立法兰西帝国，自任皇帝，实行资本主义改革，制定拿破仑法典。对外扩张多次打败欧洲反法联军，几乎占领了整个欧洲。其战争破坏和动摇了欧洲封建专制制度，同时也具有掠夺他国的侵略性质。1814年反法同盟军

5、队攻陷巴黎，拿破仑被流放到厄尔巴岛。1815年3月出逃，在法国人民和军队的拥戴下重夺政权。6月，在滑铁卢战役被反法同盟打败，再次退位，流放到太平洋的圣赫勒拿岛，后病死于该岛。拿破仑波拿巴（1788178818241824）英国伟大的浪漫主义诗人。出生于没落）英国伟大的浪漫主义诗人。出生于没落的贵族家庭，毕业于剑桥大学，深受启蒙主义的熏陶。的贵族家庭，毕业于剑桥大学，深受启蒙主义的熏陶。18091809年他游历了葡萄牙、西班牙、马尔他等地。这些国年他游历了葡萄牙、西班牙、马尔他等地。这些国家民族解放运动的逢勃发展，大大开拓了诗人的政治视家民族解放运动的逢勃发展，大大开拓了诗人的政治视野，孕育了后

6、来的叙事诗野，孕育了后来的叙事诗恰尔德恰尔德 哈洛尔德游记哈洛尔德游记、东方叙事诗东方叙事诗（诗里塑造了一系列无国无家，个人与（诗里塑造了一系列无国无家，个人与社会对立的社会对立的“拜伦式的英雄拜伦式的英雄”）。）。18111811年回到英国。为年回到英国。为支持纺织工人暴动，发表讽刺诗支持纺织工人暴动，发表讽刺诗制压破坏机器法案制压破坏机器法案制订者颂制订者颂，这是英国文学史上第一篇反映资本主义剥，这是英国文学史上第一篇反映资本主义剥削方式惨无人道的杰作。削方式惨无人道的杰作。18161816年拜伦离开英国，后在意年拜伦离开英国，后在意大利参加烧炭党的组织，反抗奥地利的统治。这一时期大利参加

7、烧炭党的组织，反抗奥地利的统治。这一时期创作长篇叙事诗创作长篇叙事诗唐璜唐璜（未完成）。（未完成）。18231823年烧炭党运年烧炭党运动失败，他前去参加希腊人民反抗土耳其的民族解放斗动失败，他前去参加希腊人民反抗土耳其的民族解放斗争。期间不幸染病去世。其诗作以辛辣的社会讽刺、批争。期间不幸染病去世。其诗作以辛辣的社会讽刺、批评和对自由、民主的讴歌，极大的鼓舞了欧洲的民族民评和对自由、民主的讴歌，极大的鼓舞了欧洲的民族民主运动，在世界各国的革命志士心中引起了强烈共鸣，主运动，在世界各国的革命志士心中引起了强烈共鸣，但表现的个人主义和悲观厌世的消极成分非常严重。但表现的个人主义和悲观厌世的消极成

8、分非常严重。 乔治戈登拜伦 诗人由大海而想起与大海有关的英雄诗人由大海而想起与大海有关的英雄拿破仑和伟大诗人拜伦，这反映了诗人什拿破仑和伟大诗人拜伦，这反映了诗人什么样的思想感情？么样的思想感情？ 诗人极力赞颂英雄拿破仑和伟大诗人拜伦，诗人极力赞颂英雄拿破仑和伟大诗人拜伦，表明诗人对自由精神的不懈追求表明诗人对自由精神的不懈追求，如诗句：，如诗句：“正像你一样，他威严、深远而阴沉，正像你一样，他威严、深远而阴沉，/ /他像你他像你一样，什么都不能使他屈服投降。一样，什么都不能使他屈服投降。” 另一方面也反映了诗人对二人结局另一方面也反映了诗人对二人结局增添了增添了前程渺茫，壮志难酬的悲哀前程渺

9、茫，壮志难酬的悲哀，如诗句，如诗句“世界空世界空虚了虚了大海洋呀，大海洋呀，/ /你现在要把我带到什么地你现在要把我带到什么地方？方？” 。 1. 1.诗人对大海的感情是什么？其实质是什么？诗人对大海的感情是什么？其实质是什么？2. 2.思路：思路：怀念、礼赞。怀念、礼赞。其实质是对自由的热爱与追求。其实质是对自由的热爱与追求。道别道别联想联想道别道别功业未竟的伟人功业未竟的伟人挣脱束缚的愿望挣脱束缚的愿望难舍，因共有自由奔放的精神而情感相联难舍，因共有自由奔放的精神而情感相联愁苦，心愿难遂愁苦，心愿难遂惋惜，惋惜，壮志未酬；崇敬，精神伟大壮志未酬；崇敬，精神伟大牢记，将大海的精神作为激励自己

10、的动力牢记，将大海的精神作为激励自己的动力3. 3.创作特色：创作特色：情与景高度统一，充满浪漫主义风格。情与景高度统一，充满浪漫主义风格。以情写海，移情于海，使海具有独立人格，使得内在以情写海，移情于海，使海具有独立人格，使得内在情感客观化，外在景物主观化。情感客观化，外在景物主观化。以高度的的艺术概括力，反映时代精神。以高度的的艺术概括力，反映时代精神。诗人赋予大海自由的象征，表达了人民追求自由反抗诗人赋予大海自由的象征，表达了人民追求自由反抗封建专制的愿望。封建专制的愿望。大海的勇敢的水手，大海的勇敢的水手，我多么羡慕你，我多么羡慕你，生活在帆影下，生活在帆影下，在风涛里直到年老！在风涛里直到年老！已经花白了头，已经花白了头，你是否早已寻到平静的港湾，你是否早已寻到平静的港湾，享受一刻安恬的慰藉？享受一刻安恬的慰藉？ 然而诱人的风浪，然而诱人的风浪，又把你喊叫。又把你喊叫。 伸过手来吧，伸过手来吧，我们心里有同样的渴望。我们心里有同样的渴望。让我们离开这过去的海岸，让我们离开这过去的海岸，去漫游于遥远的天空，遥远的地方。去漫游于遥远的天空，遥远的地方。 我在地面住厌了，我在地面住厌了，渴求另一种自然，渴求另一种自然，让我跨进你的领域吧，让我跨进你的领域吧，自由的海洋自由的海洋普希金