蜜蜂引路26.ppt

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1、嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，成群飞进百花丛，成群飞进百花丛，传播花粉又采蜜，传播花粉又采蜜，个个都是爱劳动的小英雄个个都是爱劳动的小英雄谜底：蜜蜂谜底：蜜蜂蜜蜂给谁引路蜜蜂给谁引路? ?蜜蜂是怎么引路的蜜蜂是怎么引路的? ?1、我会认6个生字，会写9个生字。2、我能正确、流利、有感情地朗读课文，能区别“常常”和“往常”的意思。3、我能领会列宁善于观察和思考的特点。 学习目标学习目标1、我会认我会认6个生字，会写个生字，会写9个生字，并能圈生字，给生字注个生字，并能圈生字，给生字注音，组词。会用多种方法识字。音，组词。会用多种方法识字。2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。、我能正确、流利、

2、有感情地朗读课文。3、思考：、思考： (1)(1)课文写了一件什么事？汇报我查找有关课文写了一件什么事？汇报我查找有关“列宁列宁”的资的资料。料。 (2)列宁怎样找到养蜂人的？我能画出列宁找养蜂人路图。列宁怎样找到养蜂人的？我能画出列宁找养蜂人路图。 (3)为什么列宁说蜜蜂是他的向导，把他领到这儿来的为什么列宁说蜜蜂是他的向导，把他领到这儿来的? 4、我能区别、我能区别“常常常常”和和“往常往常”的意思。的意思。5、 读了这篇课文，我能领会列宁读了这篇课文，我能领会列宁_和和_的特点。的特点。 1、我会认我会认6个生字，会写个生字，会写9个生字，并能圈生字，给生字注个生字，并能圈生字，给生字注

3、音，组词。会用多种方法识字。音，组词。会用多种方法识字。2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。、我能正确、流利、有感情地朗读课文。3、思考：、思考： (1)(1)课文写了一件什么事？汇报我查找有关课文写了一件什么事？汇报我查找有关“列宁列宁”的资的资料。料。 (2)列宁怎样找到养蜂人的？我能画出列宁找养蜂人路图。列宁怎样找到养蜂人的？我能画出列宁找养蜂人路图。 (3)为什么列宁说蜜蜂是他的向导，把他领到这儿来的为什么列宁说蜜蜂是他的向导，把他领到这儿来的? 4、我能区别、我能区别“常常常常”和和“往常往常”的意思。的意思。5、 读了这篇课文，我能领会列宁读了这篇课文，我能领会列宁_和和_的特点

4、。的特点。 do 导导yn引引m莫莫s斯斯pi派派tn谈谈qio敲敲y讶讶 通过 找到了列宁列宁蜜蜂蜜蜂养蜂的人养蜂的人。 列宁（18701924） 前苏联人民的伟大领袖，全世界无产阶级的伟大导师，马克思和恩格斯事业和学说的继承者。1870年出生在俄国辛比尔斯克，1924年因病与世长辞。他丰富和发展了马克思主义，把自己的一生都献给了无产阶级和劳动人民，献给了社会主义革命和社会主义建设事业。花丛花丛花丛花丛发发现现观观察察列宁的住处列宁的住处花丛花丛园子园子-养蜂人养蜂人的家的家找到养蜂人。路边花丛路边花丛路线图：花丛中蜜蜂采蜜花丛中蜜蜂采蜜蜜蜂采完蜜飞进一个园子蜜蜂采完蜜飞进一个园子园子旁有小

5、房子园子旁有小房子 列宁常常请养蜂的人来谈列宁常常请养蜂的人来谈天。天。 往常派去找他的人不在，往常派去找他的人不在，列宁只好亲自去找。列宁只好亲自去找。总结总结 列宁发现了蜜蜂，他善于列宁发现了蜜蜂，他善于观察，勤于思考、分析，利用观察，勤于思考、分析，利用蜜蜂采蜜要飞回蜂房去的这个蜜蜂采蜜要飞回蜂房去的这个特点特点 ，结果找到了养蜂人。，结果找到了养蜂人。你想向列宁学习些什么？你想向列宁学习些什么？派pi敲qio敲门敲门蜜蜂识途奥秘蜜蜂识途奥秘 蜜蜂识途靠的是两种本领：一是“偏光导航”，二是“香气走廊”。偏光就是人眼看不见的紫外线。许多昆虫能借助太阳导航，它们能感受由不同角度射来的光线，见

6、到阳光即知方向。蜜蜂的本领更大，阴天也能靠阳光的导航。因为阴天也有部分紫外线能透过云层，射身地面，太阳所在处透出的紫外线比别处多5%。蜜蜂利用这一点偏光，就能感知太阳，准确地飞回巢去。蜜蜂腹部有一种嗅腺，蜜蜂飞行时腹部收缩，嗅腺分泌出来的香气便留在飞过的地方。后面的蜜蜂沿着得气去采蜜。好么多蜜蜂来来往往，就在蜜源和蜜房之间形成一条“香气走廊”。沿着这条“香气走廊”，蜜蜂采运花粉归家，就不会迷路。思 考1.蜜蜂采了蜜就要飞回（蜜蜂采了蜜就要飞回（ ） 。2.养蜂人往往住在（养蜂人往往住在（ ）附近。）附近。3.列宁跟着采了蜜的蜜蜂走列宁跟着采了蜜的蜜蜂走,就可以就可以 找到（找到（ ）。）。蜂房蜂房养蜂人谢谢！