17触摸春天_PPT课件(2).ppt
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1、 同学们,喜欢春天吗?现在正同学们,喜欢春天吗?现在正是春天,谁能说说春天给你的感受。是春天,谁能说说春天给你的感受。( (欣赏几幅春天的图片欣赏几幅春天的图片) ) 生机勃勃、多姿多彩生机勃勃、多姿多彩 、 花红柳绿、花红柳绿、 阳光明媚、草长莺飞、阳光明媚、草长莺飞、 万紫千红万紫千红 那对于盲童安静来说,她内心的那对于盲童安静来说,她内心的春天是什么样的呢?这节课就让我们春天是什么样的呢?这节课就让我们走进安静的心灵,细细地体会她是怎走进安静的心灵,细细地体会她是怎样触摸春天的。样触摸春天的。 认真朗读课文,注意读准字音,认真朗读课文,注意读准字音,读通句子,思考:这篇课文主要讲了读通句
2、子,思考:这篇课文主要讲了一件什么事?一件什么事?盲童盲童 浓郁浓郁 流连流连 小小径径 流流畅畅引导引导 悄悄然然 合拢合拢 奇迹奇迹 灵性灵性经历经历 扑闪扑闪 弧弧线线 飞飞翔翔 概念概念权权利利 缤缤纷纷 一一瞬瞬间间 花繁叶茂花繁叶茂磕磕磕磕绊绊绊绊 多姿多彩多姿多彩 清香袅袅清香袅袅 说一说这篇课文主要讲了一件什说一说这篇课文主要讲了一件什么事?么事? 课文主要讲了在春暖花开的美景中,课文主要讲了在春暖花开的美景中,一个小女孩穿梭在花丛中。她在一株月一个小女孩穿梭在花丛中。她在一株月季花前停下来,慢慢伸出双手,悄然拢季花前停下来,慢慢伸出双手,悄然拢住了一只逗留在花间的蝴蝶。蝴蝶在
3、她住了一只逗留在花间的蝴蝶。蝴蝶在她的手指间扑腾,小女孩的脸上充满了惊的手指间扑腾,小女孩的脸上充满了惊讶。许久,她张开手指,蝴蝶扑着翅膀讶。许久,她张开手指,蝴蝶扑着翅膀飞走了。小女孩仰起头来张望。飞走了。小女孩仰起头来张望。 细细地读读课文14自然段,找一找安静在触摸春天时都创造了哪些奇迹?画出相关的句子,想一想安静为什么会创造这些奇迹呢?可以在书做批注,一会儿来交流 。 谁来说说安静在触摸春天时都谁来说说安静在触摸春天时都创造了哪些奇迹?创造了哪些奇迹? 安静在花丛中穿梭。安静在花丛中穿梭。 她走得很流畅,她走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊。没有一点儿磕磕绊绊。 如果我们闭上眼睛,什么也看
4、不见,如果我们闭上眼睛,什么也看不见,走路时会是什么样子的?走路时会是什么样子的? 可安静却能走得很流畅,没有一点磕可安静却能走得很流畅,没有一点磕磕绊绊,这的确是个奇迹。磕绊绊,这的确是个奇迹。 安静在触摸春天时为什么能创安静在触摸春天时为什么能创造奇迹?造奇迹? 这个女孩整天在花香中流连。这个女孩整天在花香中流连。 一个盲女孩不是呆在家中,而是整天一个盲女孩不是呆在家中,而是整天在花香中流连。你觉得这是个怎样的女孩?在花香中流连。你觉得这是个怎样的女孩? 安静热爱春天,让我们带着对安安静热爱春天,让我们带着对安静的敬佩之情再来读读这个句子静的敬佩之情再来读读这个句子 。 热爱生活的安静还创
5、造了什么热爱生活的安静还创造了什么奇迹奇迹 ? 她慢慢地伸出双手,在花香的引她慢慢地伸出双手,在花香的引导下,极其准确地伸向一朵沾着露珠导下,极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。的月季花。哪个词最能体现这是个奇迹?哪个词最能体现这是个奇迹? “极其准确极其准确”这分明不是一个盲人能做这分明不是一个盲人能做到的,但安静却做到了,这真是一个奇迹。到的,但安静却做到了,这真是一个奇迹。你从中又体会到了什么?谁能把这个奇迹你从中又体会到了什么?谁能把这个奇迹读出来?齐读。读出来?齐读。 在这个春天的早晨,奇迹还在这个春天的早晨,奇迹还在继续,谁还找到了?在继续,谁还找到了? 安静的手指悄然合拢,竟然拢
6、住安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!睁着眼了那只蝴蝶,真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了住了。 安静会拢住蝴蝶,你想过吗?这太出安静会拢住蝴蝶,你想过吗?这太出意料了,哪个词表达了这个意思?你能读意料了,哪个词表达了这个意思?你能读出这种语气吗?出这种语气吗? 竟然竟然同学们,你们抓过蝴蝶吗?抓住了吗?同学们,你们抓过蝴蝶吗?抓住了吗? 是呀,抓蝴蝶对于我们正常人来是呀,抓蝴蝶对于我们正常人来说都是不容易的,而一个盲女孩却做说都是不容易的,而一个盲女孩却做到了,所以作者说到了,所以作者说“真是一个奇真是一个奇迹迹”“”“
7、奇迹奇迹”后面是什么标点?谁能后面是什么标点?谁能读出这个奇迹。读出这个奇迹。 安静为什么能拢住蝴蝶,创造奇迹呢? 睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神神奇的灵性奇的灵性抓住了。抓住了。 对,这种神奇的灵性就是对,这种神奇的灵性就是安静对春安静对春天、对生活的热爱天、对生活的热爱。让我们再来读读这。让我们再来读读这两句吧!两句吧! 这“神奇的灵性神奇的灵性”来自哪里?来自哪里? 安静的手指悄然合拢,竟然拢安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!睁住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。灵性抓住了。 她
8、走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊。她走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊。 这个女孩整天在花香中流连。安这个女孩整天在花香中流连。安静在花丛中穿梭静在花丛中穿梭 。 她慢慢地伸出双手,在花香的她慢慢地伸出双手,在花香的引导下,极其准确地伸向一朵沾着引导下,极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花露珠的月季花 安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶只蝴蝶,真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 这是安静第几次抓住蝴蝶,你从哪看这是安静第几次抓住蝴蝶,你从哪看出来的?出来的? 此刻安静的心中经历着什么
9、、体验着此刻安静的心中经历着什么、体验着什么?什么? 我仿佛看见了她我仿佛看见了她多姿多彩多姿多彩的内心世的内心世界,一瞬间,我深深地感动了。界,一瞬间,我深深地感动了。 海伦海伦. .凯勒曾说过:世界上除了用眼凯勒曾说过:世界上除了用眼睛看世界,还有一种内在视觉,那可能是睛看世界,还有一种内在视觉,那可能是更真实的,那就是用心去看这个世界。更真实的,那就是用心去看这个世界。尽尽管安静什么也看不见,但追随着蝴蝶飞舞管安静什么也看不见,但追随着蝴蝶飞舞的轨迹,她丰富的内心世界里已经感受到的轨迹,她丰富的内心世界里已经感受到了飞翔的快乐,人生的美好。了飞翔的快乐,人生的美好。 安静会看到哪些美好的
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