2022在小学实习报告优质2.docx

《2022在小学实习报告优质2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022在小学实习报告优质2.docx（51页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022在小学实习报告在小学实习报告汇编十篇在生活中，我们都不行避开地要接触到报告，其在写作上有肯定的技巧。那么你真正懂得怎么写好报告吗？以下是我细心整理的在小学实习报告10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。在小学实习报告 篇1为了培育老师的教化实践实力，提高我们小学老师的教学水平，增加我肚子里的墨水，我于20xx年3月初到20xx年5月底，在黔东南电大进行两年的小学教化学习。回顾这两年，虽然学习生活是辛苦的，但收获的喜悦却替代了它，可谓一路歌声一路行。因为这里热心的老师、热忱的同学，都让我体验了美妙的生活、感受了人间的暖和、成长了很多。在老师和学校领导的真诚帮助辅导下，我的学习生活已将画上了圆

2、满的句号。人们常言到“听君一言，胜读十年书”。是啊！老师不经意的话学在于运用。此话，我牢记在心。心动就来行动吧，我运用我学到的学问在实践的教学工作中实习。通过实践，让我深深地感受到了“电大”赐予我的太多了，尤其是学习的机会。本次学习赐予我的的确是墨水，并且是簇新的墨水，让我在教学工作中得心应手，如同闻名诗人说：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，工作硕果累累，使其学生在“乐中学，学中乐”。在班主任工作方面，通过实习，我对班主任工作有了一个初步的了解和相识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我以后的工作都有着极大的帮助。通过在电大的学习，在实习，让我收获，让我成长，

3、更让我明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步！实习的主要内容：包括课堂教学、班主任工作。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。（一）、教学工作作为一名老师，首先上好课是最基本的要求。俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必需把学生的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都实行以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、订正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性

4、和主动性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生深厚的学习爱好。依据学生的特性和年龄特点，我运用我这两年学到的儿童心理学学问来激励他们。只要他们答完问题，我都用激励性的语言对他们说：“真好”、“真洪亮”、“还不错”等等。他们得到老师的赞扬，主动性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且，同学回答问题很好的，我就叫全部的同学用“棒、棒、你真棒！”的激励话语来激励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生心情饱满，起到了很好的教学效果。批改作业，订正学生的错误是特别重要的。我在订正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个学生的状况加以勉励之，

5、开导之。对那些在我要求订正之后依旧不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生订正错误的机会，直至相识了错误并改正为止。对于个别状况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教化工作者，就是要有这样的耐性，才能把学生的缺点订正过来。在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到：教学工作容不得马虎，要擅长学习，要乐于学习，要仔细对待！给我较深体会的是一下几点：1、擅长学习、乐于学习教学是一个很特性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中擅长与其他老师的沟通、听其他老师的课、从其他老师的

6、课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要干脆、更省力、更见效。2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作低年级每节课的教学内容并不多，学问点也比较细，在把握教材、驾驭教学重难点方面有肯定的难度。备课时，要知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教学参考书和学生的实际与练习再来备教材，挖掘教材到位，抓得准，挖得深，这样在教学时才会有清楚的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有阅历的老师。3、刚好巩固，查缺补漏在小学低年级段，教学内容并不多也相对较简单，大部分的学生都能很快地驾驭。但即使精彩的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学生

7、会很快地遗忘，通过练习与作业刚好巩固，查缺补漏，是特别有必要的，而每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会。（二）、班主任工作一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注意教学工作的同时，我也始终在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任务都按时仔细的完成。在这同时，我有了一些领悟。要做好班主任肯定要了解每一位学生，爱每一位学生，信任每一位学生。在三个月的实习生活中，我能叫出每一个学生的名字，并了解学生的性格，特长以及优缺点。这是作为一个班主任的基本要求。爱学生就要关切学生的学习，生活以及思想情感，应当信任学生的实力，让他们有发挥个人的空间。在小学实习

8、报告 篇2一年对于整个历史长河来说，只不过是沧海一粟。对于人的整个生命来说也只不过是几非常之一。但是，我们每个人却可以把它给予不同的含义。转瞬间，来到xx小学实习已近一年的时间了，一年对于我们这些刚刚走入新老师岗位的我来说都可以用意义非凡来概括。在这一年中。我们的生活和工作都发生了重大的变更。人生最欢乐是事就是做自己喜爱做的事。我很庆幸能走上憧憬已久的三尺讲台。我志向要用我的学问，我的理念去教化一批有志向、有担当、敢作敢为的时代精英，要成为学生们永生难忘的良师益友。老师，任重而道远；成为学生的良师益友，难上加难；作为老师，只有爱是不行的。相识到自己肩上的责任，了解到以后道路的艰难，并没有挫伤我

9、的主动性，而是让我在有心理打算的状况下多了一把干尽。找到志向与现实的切合点，快速完成从学生到老师这一社会职责的转变。作为一名新老师，最重要的就是通过学习和实践熬炼驾驭各项教化技能，成为一名合格的人民老师。为此，我在见习期内完成了如下学习和工作任务：（一）主动参老师进修校组织的各项培训工作在这里特别感谢老师进修校为新老师打算了包括师德教化、班主任工作、主题班会、教化科研、多媒体教学等一系列的培训。在培训中，我的思想政治修养、师德修养水平和实践教学实力都得到很大的提高。特殊是新课程标准的培训，使我这个刚刚入门的，对教化不太熟识的新老师能够尽快的用二期课改的理念组织我的教化、教学。（二）在教办教研员

10、和学校领导的指导下，圆满地完成了六年级语文的教学工作我有幸能得到一位教学阅历特别丰富的校长的指导，并参与了语文中高年级骨干老师培训，还有10余次小学公开课的观摩和探讨机会。这些使我对语文教学有了新的相识。在校领导和前辈的激励下，进行了大胆的尝试。（1）抓住学生的爱好。充分相识到爱好是最好的老师，我接触到学生后并没有给学生讲要求，讲教材。而是给他们将了很多课外学问。我打算了妙趣横生的科普学问、中国古典诗词的发展脉络、文学四君子、三山五岳、乾隆和纪晓岚的故事。让同学们在轻松的氛围下了解中国古典文化的博大精深，语文学科的独特魅力。语文课也因此成了他们最感爱好的一门课。（2）激励学生说出自己的独特体验

11、。十二、三岁的学生已经有了自己独特的感受和体验，几乎能写出来充溢特性的文章。在我的激励下，同学们把它写了出来，使作文水平有了很大的提高。一位以往考试作文只有10分左右的同学在我悉心教育下，已经有长足进步，能完整的写出一篇及格的作文。（3）挖掘教材中的人文性，注意一种文化熏陶。用长期的文化熏陶培育学生的阅读实力和健康的审美情趣。我的尝试得到了丰硕的成果，同学们的成果提高了，语文实力增加了。班级几名同学的文章被举荐到学校举办的小抄报上，我把自己的尝试和想法在骨干班上沟通，也得到其他兄弟学校和教研员的认可和支持。（三）作为见习班主任，主动参加了班级的日常管理，并胜利的转变为正式班主任通过向教化指导老

12、师和其他优秀班主任的学习，我相识到教化上单方面的严和爱都是不行的。班主任最主要的是要找到严和爱的切合点。在工作中留意：（1）制定切实有效的班规，并通过班干部轮番制实行。并对没有当过班干部的同学赐予指导。（2）充分利用班级周记和班会课。抓住和学生们心灵沟通的周记，了解班级状况和学生们的心理状态，有的放矢的的实行讲座、或探讨、或给他们讲充溢人生哲理的故事。班会课是我对学生进行思想道德建设的有效阵地。（3）关怀后进生、行为偏差生、随班就读生。后进生、行为偏差生、随班就读生是有着强大的自卑感难教化的一批。对此，我拿出了极大的耐性。通过家访、通信、谈话等形式使他们转变。现在我们班级已经逐步变为一个既有着

13、严格的制度，又充溢团结向上风气的集体。（四）在教化教学之余，主动参与各项活动。教化教学是庞杂的，须要付出大量的时间。在这一年我除了担当六年级的语文教学和班主任工作。还担当了学校的辅导员，负责学校每周平安会议“三风”评比总结，每周都要主持少先队大队活动课；并参加学生“百歌颂中华”的朗诵竞赛主导员；参与老师学问产权法的考试；中心学校举办的友情篮球赛等等。这些活动让我开阔了视野，增长了学问，也培育了我主动进取，健康向上的精神风貌。这就是我的一年，快速成长用汗水换来的充溢的一年。但这只是一个起先，“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”。在小学实习报告 篇3光阴似箭，转瞬实习已经两周了，心中充溢无限的感慨。在

14、接受社会洗礼的第一站莱山区试验小学(莱实小)，我体会到了成长的辛酸。10月11日，我们学校分到莱实小包括我在内的六名实习生一同乘坐大巴车前往实习。这是我第一次踏上工作岗位，心中充溢了激烈与忐忑。激烈的是最终可以有展示自己的实力机会了，忐忑的是前途是一个未知数，不知道会有怎样的状况发生。很快我们到达了目的地，莱实小的刘副校长向我们简洁介绍了一下学校状况并强调了纪律，随后就带我们去支配我们合适的职位。我们六人分别被支配到了不同的年级部和教学组。我被分到了四年级部，由一位数学老师兼班主任(曹老师)做我的指导老师。可是曹老师并不情愿带实习生，我就这样被硬生生的塞给了她。这时我感觉下面的路有点艰难。其次

15、天，也就是10月12日，早上我刚到，就被曹老师叫了去。她说她孩子发烧，让我给她带两节课，讲乘法安排律。我就在没有任何打算的状况下上台讲了两节课。第一节课在五班上，同去实习的李杰和李美颖两位同学过去听我的课。可能由于有人听课和五班班风较好的缘由，课上进行的还比较顺当。可是其次节课到六班去上的时候，我突然发觉学生们并不非常协作，甚至还有学生违反课堂纪律。我感觉课程进行的不顺当，教学任务没有完成。于是，我得出了一个结论，只有有一个好的课堂秩序，才能顺当的完成教学任务。而如何维持班级秩序，这是我以前没有考虑过的。 正好在这个时候，级部主任给我支配了一节校本课程和三节传统文化课，从其次周起先上课。这给了

16、我试验维持课堂秩序的机会。其次周起先了，星期一有一节校本课程，我做好了充分的打算。首先，在上课之前开宗明义，强调课堂纪律，要求学生做好。对于课堂上不遵守课堂纪律的学生进行提示或警告，对于屡次违反课堂纪律的学生赐予适当惩处。当然，我知道惩处不是好的教化，要让他们明白惩处的是他们的错误行为而不是他们个人。要让他们自己意识到自己的错误并刚好改正。理解学生犯的一些小的错误，对他们要谆谆教导，告知他们应当怎样做，不应当怎样做。这也是对他们的爱。周三，带队张老师来学校检查我们的实习状况，并探望大家。我们就像见到亲人一样特殊激烈，心里有许多的话跟张老师说。张老师的嘱咐也让我们倍感亲切。张老师要求我们好好实习

17、，遵守实习学校的纪律，仔细做好该做的工作。 两周的实习工作下来，我学到了许多在以前学校没有学到的东西。实践出真知。学在学校，砺在课堂。这是我们走向社会的第一课，以后还有很长的路要走。我将会珍惜这次实习机会，仔细做好本职工作。在剩下的时间里，增加自己的沟通实力和教学水平，为以后走向社会奠定良好的基础。20xx年10月23日在小学实习报告 篇4我于20xx年x月x日至5月x日在XX市XX小学进行了为期三个星期的教化实习。我实习的基本内容包括三部分：全面见习小学教学活动、小学语文教学工作实习、小学班主任工作实习。身为师范生的我们都知道教化实习是学校培育合格老师的关键教化环节，是我们走上讲台，从事教学

18、工作的重要转折点。经验了三个星期的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。在这三个星期里，作为一名实习老师，我能以老师的身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己言行和仪表，热心爱惜实习学校的学生，本着柳湖小学植树人的精神和看法全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们语文教化专业的形象，给实习学校留下好的印象。在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和语文教学工作。一、班主任工作在工作打算方面我

19、能较快的了解整个班级的状况特点。我让班长给我写了一张座位表，并通过班主任及班委的介绍了解学生的基本状况。为了增进对学生的了解，我抓住了一切可能的机会和他们接触沟通，不管是上课还是下课，我都用自己的眼睛专心视察这个班级，了解学生，并在相互沟通和沟通中了解班级的一些日常工作和班委的一些职责。其次，在班级日常管理方面，我能在班主任施园花老师的指导下协助她管理班级。在短短的三个星期里，我大都是监督学生的学习、纪律以及卫生。比如在早自习前敦促同学们交作业，等到朗读国学经典时领读并管理纪律；中午帮助同学们打算就餐，打扫卫生；并且我会在就餐结束后帮助低年级的同学把剩菜桶及餐具抬到食堂，为柳湖小学做一些力所能

20、及的事情。二、语文教化工作教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。因为我的指导老师要出去培训两天，所以她的语文课由我来上，由于第三天还处于见习阶段，为此，我特意请了我们的心理学楼汉崴老师来听我的课并给我指导看法。最终我起先了我教学生涯中的第一堂语文课，我教学的内容是五年级下册自己的花是让别人看的，为了这节课我做了足足一个星期的打算。由于我们班的教室没有多媒体，而且我的粉笔字书写了不佳。因此我采纳了让字写的较好的同学帮我事先把字写在卡纸或彩色纸上，然后张贴在黑板上的方法。这样一来既避开了因书写不好而造成的教学弱点，而且也节约了时间，有利于教学的顺当绽开。第一节课XXX老师给我的评价是：第一节

21、课能上的这样真的很不错了。其次节课我们专业主任XX老师给我的评价是：上的很好，整堂课的思路很清楚。指导老师给我的评价是：很仔细，很老练。我的学生在作文本上给我的评价是：很专心，打算的很充分，一点也不像是第一次上课，很老练，也很虚心。但同时我也醒悟的相识到了我在教学上存在的不足，比如说我马虎的将问学生问题的答案张贴在了黑板上；在进行小组探讨的时候，我没有预先设定好小组长，以至于后来派代表站起来回答的时候有点乱。但经过教学反思调整后，在接下来的课上大有进步，整个课堂气氛活跃，纪律可控。三、教化见习工作在见习期间，我不但听教研课、公开课，我还随班听课，听指导老师的课，听优秀老师的课，了解并借鉴他们的

22、教学风格，为接下来的实习做好打算。此外，在实习期间，我还每天坚持去听同学的课，如二年级刘晓婷的蜜蜂引路，四级雷美妃的父亲的菜园，五年级郑焯尹的与象共舞，五年级周晓静的威尼斯的小艇等等。汲取和借鉴她们上课的优点，反思自己上课不足的地方，并且以此来勉励自己专心备好每一堂课，上好每一节课，做好一个优秀的实习老师，为以后成为一名优秀的语文老师做打算。在小学实习报告 篇5回顾这半年以来的实习时间，有苦有甜，最终尝到了大人说的现实社会的酸甜苦辣。我是在一所小学中实习的，担当的是一年级一班的班主任助手。想刚起先应对那么多的什么都不懂的小挚友的时候，还真是有点手足无措，特性是在学前打算期的时候，全部的工作都排

23、在一齐，特性的感到手忙脚乱。但是，因为是刚起先实习，动力还是很足的，什么事情都抢着干，除了怕给前辈们留下一个不好的印象之外，对老师的这份职业的宠爱也是缘由之一。我的性格比较内向，但是，耐性也是我的优点。特性是应对50个小挚友的狂轰乱炸的时候，幸好还有一丝耐性，也很惊奇，我就是对小挚友的时候特性有耐性，能够不厌其烦的一遍一遍的讲。在学前打算期的时候，是特性忙的，一年级的小学生还是什么资料都没有的，都要一份份的打算，家长觉得烦，我们更是头痛。同时，一年级的小挚友，老师对他们还不是很熟识，都要一个一个孩子的进行了解，就一个班长的选取，都耗费心力。应对着一群又可爱，又活泼，又好动，又淘气的小挚友，而我

24、又是一名年轻的“新老师”的时候，总是特性受到他们的“宠爱”，也总是被他们干扰到头痛。但是，在“老师节”到来的那天，看着手里都拿着一枝枝或者一束束的鲜花的、或者其他小礼物的小挚友到我面前，甜甜的说老师节欢乐的时候，还是特性的感动。虽然都是小东西，但是在我心中却重如“千金”，它们每一样我都会好好的珍藏着，或许，将来感觉到厌烦的时候，它们就是我接着这份职业的动力。在学校里实习，就等于是一个“消防队员”，哪里急，就去哪里帮忙，不仅仅仅是自己班级的事，领导们就把你当机器使，同时，学校里其他老师有什么事情的时候，就要去顶课，至今为止，我已经顶了二年级的数学、英语老师各一个礼拜，四年级的数学老师二个礼拜，一

25、年级的语文老师二个礼拜等等。虽然说，让我顶课是学校一个冒险的确定，但对于我而言，何尝不是一个机会呢！在小学的实习，打翻了我原本的想法。原本，我当老师，坚持想做的是初中的数学老师，觉得大一点的学生不用我担忧太多；但是此刻，和低年级的小挚友时间相处久了，就觉得对于我来说，还是小学比较适合我，终归，我这种性格的人，在外人看来还是比较内向的，与小学生相处，相较起来，还是比较适合我的。比起应对一双双端详、评估我的眼神，还是一双双信任、单纯、可爱的眼神得我所爱。随着时间的慢慢流失，离我离开这所学校的日子越来越近了。虽然最终，我不会留在这所学校，但是，这所学校对我的职业生涯的好处非常重大。这段实习时间是我职

26、业生涯的起先，一个好的起先，才有之后的胜利。我想，我不会忘了那一声声嘹亮的“小小陈老师”，不会忘了给了我无限激励的同事和小挚友，不会忘了指导老师的声声教育，也不会忘了某些老师的冷嘲热讽，不管好的坏的，这些都是我日后无限坚持的动力所在。在小学实习报告 篇6我们是在实习前一周的周五去学校报到的，询问学校会支配我们什么样的工作。接待我们的是教育处的主任任老师。她支配许阳和我分别负责三年级和四年级，由年级组长支配我们的工作，任老师对我们没有什么要求，要我们尽管自己去做，完了事将结果给她就行。我同许阳进了三年级办公室，与年轻的老师们见了面后，他们兴奋的写下了很多学生的名字给我们要求我们帮助鉴定是否有多动

27、症之类的问题。这样一来，好像在三年级的工作定下了一个基调-也就是希望我们负责对问题学生的鉴定。而四年级的年级组长邢老师则要老成而富于阅历的多，明确说明白两个星期对学生也做不了什么，没有什么事情叮嘱去做。但为人特别的亲善，谈话中问了些关于自己孩子教化的问题，谈话中带出了自己压力很大希望能够做些关于老师的心理压力放松的调整。后来又谈到了两个星期后要参与海淀区的演讲竞赛，对稿件还有些不满足，于是我就主动提出帮助修改，她也欣然接受了。这样我的工作也就起先了。接着我把主要的任务理了一理，他们是：首先是要在课间活动、教室上课视察学生表现，发觉学生的问题和学生群体中特殊的现象，然后找出缘由，再提出解决问题的

28、途径；为学校建立学生档案；在学校至少上一节课，并留下纸质教案；勤与老师沟通，帮助老师处理日常工作并解答老师的询问并提出看法和建议。随后的几天，基本根据也许的思路走了。最终做了这样几个工作：1 帮助邢老师修改了演讲稿。对于演讲稿，只是做了结构的修改，对于一些细微环节的问题，考虑到邢老师是近十年的语文老师，又是学科带头人，没有怎么改，附上我的思路，简洁改了一下。再见到邢老师，她非常的兴奋，一连说着“感谢”，很陈恳的接受，不是那种客套的感谢，通过这件事上感受到邢老师的谦逊和亲善。后来邢老师在第一个出场依次的.不利状况下赢得了第一名。2 后来到了正式实习周，我们做的第一件事情就是去听课。新老师听课总是

29、会引起学生们的新奇，很多人回头张望，或者尽力去表演。在听三年级纪律最差的班时候，真正感觉到这个班学生实在是太特殊了，每非常钟的样子必需要强调纪律，有的同学有严峻多动，无视老师的。就是这次听课发觉学生中还是大有问题的。四年级的课就好的多，四年级学生明显不像三年级那样像小孩。每班上都是有几个人是不学的，他们手里总是有东西玩，不去听课，老师对他们也是放弃放任的看法了。3 在前几天里，希望能给与小孩子们一起玩。和邢老师要了中午的一课休息时间，和四年级小孩玩了一段时间，孩子们都比较主动活跃，我与这个班的关系拉近了很多。4实习前没有打算教案，在实习前几天里挖空心事的去想要上什么课。经过几天的愁眉苦脸最终课

30、的也许内容有了形，把教案写了下，当天中午老师就说下午帮助她上节课，我牵强答应了下来。遂立刻根据思路做ppt，做的很简洁，也顾不上美化效果了，干脆上去就讲。讲课倒不心慌，问题是表达的流畅与深化浅出的牵引和时间上的把握。有了一次经验，又在另一个班上讲，终于上过课了，心情也开心的多。5找到了关于学习障碍的资料，查看学习障碍的相关表现，最终理出了几项测试：感觉运动测试、视动统合测试、听觉记忆广度测试、朗读测试和计算实力测试。感觉运动测试采纳了用废旧名片来搭建纸塔的嬉戏，考察手部精细动作实力，后来又用了球拍托乒乓球来保持平衡。视动统合测试时做了六幅简洁的卡通画，要求学生根据图画临摹下来，来查看在视知觉转

31、化成运动实力这个过程中有什么样的特点。听觉记忆广度是听写句子和听写遗传数字默写，由查看了书写实力。朗读测试时阅读同样的一本书，查看是否存在阅读障碍，计算实力是检查基本加减乘除的简洁计算。然后对一些学生进行了测试以排查是否有学习障碍。6 还有一些测试。我们找到了一个简化版的瑞文智力测试，这项测试60到图形题，在40分钟的限定时间内要求做完。最终打出分数，评出智力等级。后来中科院的学长又来校帮助安装了他们开发的测量软件，最终只采纳了关于留意力敏捷性的测试。7 还做了一些同学的谈话，以了解她的家庭、学习、同学关系等，一位问题学生的家长来学校探望孩子，在询问室里还做了关于孩子学习的询问工作。8 学校计

32、算机老师外边揽活，没能来校，我接了三年级两个班的计算机课，随意讲了些嬉戏性质的课，课堂难于把握，学生们太活跃了。主任任老师叫我去上一节五年级的课，说是挑战一下自己，我去了才知道是任老师不想上课来让我顶一节，这样给五年级上了一节课9 平常的工作也会帮助老师做一些，如打些文件，抄写合同，搬运东西等等。和几位老师有过亲密的沟通，都反映出了苦不堪言，当老师苦恼的状况。我也确定来做一些有关老师压力调整的讲座。细心打算了课件，然后向主任申请，支配在实习最终一天放学，谁知最终一天早上告知我，下午全体老师另有工作，没有能进行。这天的中午，我给一位班主任在询问室单独做了简洁的躯体放松和催眠，但是由于头一次仔细给

33、人做催眠，时间限制上还有问题，老师心里还寻思着事情要做，没有能催眠胜利，但是老师反映，身体舒适的多，刚才的头痛也是没有了。我心里还是挺快乐的。10我觉得还是有必要把学习障碍的内容以及多动症鉴别这样的理论澄清给老师的，于是想到出一份类似报纸的东西。最终我补充了一些自己在学校视察和体会的内容，如小学生男女生相互排斥现象和简洁缘由分析，智力对于学生学习的影响，又找了些关于记忆的心理学学问，做了一份简洁的小书，美化后起了一个名字“林馨雨丝”，分别给了三、四年级的老师。11 我们在最终一天整理了学生的档案，将档案建设完成，并把教案和课件全部转交给任主任。阅历总结：1 上课真是有功力的，在备课中打算了很多

34、素材，在课堂上打算了五个活动，即使这样、发觉主要内容讲过了，离下课还有段时间，在课堂时间把握上还是很欠缺的。在听了一节数学课时，一堂课只讲了个十百千万的意义和用法，这样内容竟然讲了一节课，但是学生们都领悟并娴熟应用了。说明上课是有功力的。下来和老师闲聊的时候，老师提示了两点：一个是在没有教鞭的状况下要利用鼠标也是很好的方法；另一个是告知我她的阅历是在总结同学发言时候，假如不能概括总结的高于学生那么就不要重复同学的方才的话。的确，在高校里已经习惯了讲刚才发言人的话进行概括总结，但是假如不能抽纳出其中的核心愿义，这样的重复是没有意义的。另外，我听了两个班的同一节语文课。发觉了邢老师一节课下来，同学

35、们学的好玩、学生主动踊跃，既解决了课堂上的问题，又能够用一节课把课文背诵下来，另一个班则注意应试的功力，课堂也是活跃，但就其意义来说，明显还是邢老师的课丰富，生动，更能让学生领悟把握。虽然是小学的课，真能体现老师的功力啊。2 实习前没有我主要事情打算好，所以在进入实习过程中显得很焦灼。再实习肯定要把主要的问题抽出，进行充分的打算，就会把事情很轻松了。3在我给他们讲课的时候，我发觉对于人的启发式比较难把握的。如，我想从两可图形的视察上引导学生们相识到比人的想法也是正确的，从而也要敬重他人的看法和想法，进而敬重身边的同学，擅长倾听别人的看法这一思路很好，但是从图片到说理这一过程上，我的表述就很生硬

36、，练上了两个班得课都是这样，对于人由浅入深的引导不是那么简单的。后来我把问题改成由看两可图形引导大家懂得我们从不同角度看问题看到的结果是不同的，进而引导我们换角度看问题，换位思索，再类似于认知疗法，解决心情问题。这样的思路也可以但是再一节一节的引导下，没有学生自己的领悟，多是我的言语的总结，说明这种逐级的引导还是不胜利。缘由我想，一个是的确缺少引导启发人的功力，变化引申过程我都感觉生硬，难懂；一是好像这种长距离的引申对于小学三年级的学生难了一些，但是我再给五年级讲的时候也是生硬，好像初中生比较合适。4 在待人接物的时候自己仍旧欠敏捷机智，主要就是在生活中较少的练习。敏捷主要就是在任老师布置一个

37、任务的时候，我总是理解和行动上总有一种缺乏阅历的疑问不明白。不知道是不是一种不自信，总是不能够很快的接受明白旨意并能够醒悟的有办事的思路。而是比较犹疑，不坚决。在办事的时候还是缺乏果敢。在与老师们谈话时候欠缺一些正确的交谈内容，集中体现在不会接话儿。邢老师在演讲前和演讲后我觉得要有一些激励和庆贺类的话总是能贴近感情的，但是在这个问题上自己的话语简洁生硬，没有一种自然又贴心的感觉。三年级的年轻老师见我时总是爱埋怨工作的繁重，但是我总是不知道怎样正确的接话，或者表示理解，仅仅是听着，多次出现这样的状况后我后来回想，这明显是这位老师在学生与学校领导的双压下缺少暖心话快心话的一种诉求，但是当时就是没有

38、一句恰当的劝慰和对心情的理解，我知道这和在我家庭中父母言语习惯有关系，他们在对待这类问题的接话上据我视察也是欠缺的，我的表现很想我爸的表情，但是在后来的生活中，我也没有学到正确的方式。我觉得这正是一种询问关系与询问技巧实力的缺失。平常在学校更多的话语方式是同学间的，而在实习期间，说话方式的问题就都显露出来了。5 在学校是心理系的一般学生，可能学业也不怎么样，但在实习中，无论学的怎样你都是一名心理学的专业人员。这样就包含了四周人对你的期盼。我在实习中仍旧是缺乏着自信。虽然不懂装懂，装专业是不对的，但是本以为没有学会什么专业学问自己发觉其实在许多方面还是有心理学的理念和方法的，并且可以一展身手的。

39、自己还要尽量自己努力去在合适的机会勇于去实践。比如那个三年级的老师在不断诉说老师工作压力和不满的时候，可能我不会正确的表达，但是后来我在想这件事情时，朱老师的资讯课上讲解并练习了人本主义询问时的询问方法，假如利用起来不仅能够拉近感情，也是能够表达我对她的理解的，当时的时候却傻的不会用。在小学实习报告 篇7五天的见习生活，匆忙而过，这段短暂的时间给我留下了弥足宝贵的回忆，值得我去珍藏的回忆，就因为这五天，我感受到了自己巨大的改变，在悄然间已发生了微妙改变的内心，在这一刻要尽情诉说我的心路历程和点滴成长，这是我的人生锦囊中的一笔财宝。下面我将会从对学校的整体印象、听课感想、上课心得以及在日后的学习

40、过程中须要努力改进的地方这六个方面来进行阐述，这次见习我那沉甸甸的收获。一、让老师品尝精彩人生、让孩子拥有华蜜童年一大早风尘仆仆地赶到安阳试验小学，初来乍到，我们对学校中的一切都充溢了无限的新奇感和簇新感。为了让我们更好地融入安阳试验小学这个大家庭，周奇校长为了做了学校的简要介绍，让我们对名校有了轮廓性的概念。安阳试验小学是在1992年2月创建的，是瑞安市新区管委会投资创办、瑞安市教化局直属管理的公立小学，一所拥有十几年的历史积淀的学校值得我们在接下来的几天时间里好好去了解。是啊，究竟安阳试验小学是做了怎样的努力才能收获这么多人的认可。了解才知道，这是因为他们的办学思路和教化理念与别校有很大区

41、分。几年来，学校以探讨和实践“敬重教化”为主线，围围着“让老师品尝精彩人生、让孩子拥有华蜜童年”这样人性化的办学宗旨和“真？善？美？乐”校训，在“敬重人格？敬重差异”理念指导下，靠着“敢为天下先”的温州精神，着力推动整体改革：以校内十大景区建设为重点，营造了深厚的科学、人文氛围；“赏识？期望？引导”德育模式和体现“全员”、“全程”、“多元”特点的学生“星卡”激励性评价，使校内盛开着文明之花；校本课程开发和以“生本”、“生成”、“生活”为主要内涵的课堂教学改革，促进了学生扎实基础、良好习惯和自尊、自信、自强品行的形成；共有70%以上老师开出市级以上公开课，学校成为老师专业化发展、体现自我价值的舞

42、台。从这一系列的介绍中，我们会对这样的学校产生归属感，因为安阳试验小学是站在人的角度上，以人为本的理念去实践着学校的成长历程。小学不应当成为充满着令人厌恶的硝烟味的战场。我也曾出去家教过，了解一部分小学生的境况，许多孩子因为考试成果而非常苦恼，就为了那根本不值得一提的分数而身心俱疲，这又是何苦？你们在小学时间，在儿童时间，不是应当享受童年的奇妙吗？怪不得好多孩子拿到“金色童年”会不知从何下笔，因为本因该属于他们的五彩缤纷的童年，却让一些家长无情的剥夺了，周末是去各种补习班，甚至连晚上都不放过，敬重的家长，你总得给孩子喘口气的机会啊！可是在安阳试验小学，我能感受到的是学校领导对老师的敬重，老师对

43、学生的敬重，学生对老师的敬重，更能感受到这其中洋溢着无限的爱，这是有爱所编织而成的网，他们相互连结，相互依靠，形成具有强大凝合力的集体。除此之外，学校对学生的学科学问重视之余，还非常看重学生的文化学问的积累。这就必需让我提到安阳试验小学所编写的校本课程儿童经典文学诵读，每个学年一本，其中有经史典籍的名篇名句、古诗词、现代诗、语文乐园等等让学生来背诵。我始终认为“读书百遍其义自见”，假如能够达到诵读的程度是在好不过了。小孩子有很强的记忆力，从小多记忆一些东西，对他们今后的发展会起到潜移默化的作用的，就从眼前来说，这些小孩子学习文言文就简单得多，对我们来说，一提到文言文就有些浑身不自由，我们觉得这

44、些文言文与我们的白话文大不相同，理解起来也比较困难，可是现在对安阳试验小学的小学生们就不成问题，多好的一件事啊！有时候，我们只是嘴皮上说说我们国家拥有五千年的悠久文化历史，经史典籍便是这几千年文化的一个浓缩啊，让小孩子从小在这样多经典的熏陶下成长，是多么富有意义的一件事儿啊！这是多么华蜜的一件事儿啊！二、一睹名校老师风采，收获视听盛宴这次见习，我总共听了三节语文课、四节数学课、一节英语课、一节科学课以及专题讲座等等，真可谓是受益良多啊！顶岗实习报告听了这么几节数学课，我相识到数学课有一个基本的上课模式，那便是：复习旧知、讲授新课、练习巩固和总结延长这四个环节。所不同的是每个老师在各个环节会有自

45、己出彩的地方，会有自己的个人独特的风格。如如老师的练习分层设计富有特色。练习的作用是为了让学生更好地理解驾驭新授的学问。在分数的基本性质这节课中的练习环节，立足于基础学问，让大部分学生体验学习数学的乐趣，但是也须要略微有点难度的练习，这让数学学习拥有挑战性。一题多解的解题思路的渗透，培育了学生思维。假如说如如老师的数学对学生有理性思维的熏陶，那么张丽孟老师除了在培育学生的思维之外，还把数学课上得跟语文一样有韵味，深深地捉住了学生的心。生动的语言好像是多独有的东西，可是在张老师的课上让我们感受到了生动的老师语言所带来的剧烈的数学震撼，独特的个人魅力的影响。我就来举举例啊，如“既然这个小陷阱没有难

46、倒你们，那么我再来考考你们。”还有“这可是数学乐园中最流行、最时髦的嬉戏哦！”这些富有激励性的话语，富好玩味性，使学问的教学与趣味性融为一体。如此有感染力的老师，培育出来的学生是自信的、活泼的，这一点我们从课堂中学生的表现就能够看出来，站起来回答的同学个个声音洪亮，感受到学生进一步学习的主动要求。学问性与趣味性融为一体，生活气息浓郁，也是这堂课的一大亮点。老师在这堂课中供应了丰富的感性素材给学生，让学生直观地感受锐角、钝角。通过动态展示角的大小改变、跷跷板、滑滑梯、时钟等等素材，让学生感受到数学学习的趣味性，体验数学学习的欢乐，产生进一步学习的主动愿望。生活化的素材，使学生感受到“数学是有好处

47、的，无处不在的。”在小学实习报告 篇820xx年x月xx日到x月xx日期间，我在xx县第五小学部进行了为期两个月的教化实习。回顾这两个月，虽然实习生活比起以前的任何工作来说都要辛苦，但很有意义。短短两个月的实习，这里热心的老师、热忱的同学，都让我体验了很多，感受了很多，成长了很多。使我的实习工作取得了比较圆满的胜利。我向前辈老师们学习他们的教学阅历和班主任工作的管理艺术，从中体会到老师的喜悦和苦恼，体会到我将来工作的欢乐，也有了新的追求。实习第一天，带着期盼，带着担心，在XX县第五中学小学部领导支持和指导下，我见到了我的实习指导老师，同时也是我的实习班主任老师，一位有魄力、教学阅历丰富对我这名

48、实习生指导热心细致、负责到位的xx老师，在以后的实习中，她身上所表现出来的仔细与魄力，的确深深地触动了我、影响了我。在她的指引下，我很快相识了我的实习班级二（1）班，相识了48个聪慧、天真的孩子，他们充溢了活力，充溢了朝气，一张张稚气的小脸庞赐予人一种充溢希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，让他们相识我这位新来的实习老师。在实习的最初，老师总是刻意地提示孩子，我的存在。在平常的课堂练习讲解与批改中，吴老师让我参加到课堂中，参加到孩子当中去，让我少了几分局促、少了几分隔阂，很快地融入到这个班级。前一个星期，实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是视察老师怎样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何限制授课时间，而并不是学习老师所讲的学问。教化实习是师范教化一个极为重要的教化教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。在教学方面，通过实习，我们将书本学到的学问运用到教学实际中，发觉了自己