2022小学教师演讲稿例文94.docx

《2022小学教师演讲稿例文94.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022小学教师演讲稿例文94.docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022小学教师演讲稿小学老师演讲稿模板锦集5篇演讲稿具有观点显明，内容具有鼓动性的特点。在快速改变和不断变革的新时代，越来越多地方须要用到演讲稿，那么一般演讲稿是怎么写的呢？以下是我细心整理的小学老师演讲稿5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。小学老师演讲稿 篇1敬爱的老师、同学们：大家好!时间荏茬，白驹过隙，转瞬间，六年的小学生活已经过去。在过去的六年里，有很多人都给我留下了很深刻的印象，我遇到过许多老师，他们留给我的记忆有的如薄雾，被微风吹散了;如青烟，被初阳蒸融了;唯有我的启蒙老师李老师，却给我留下了极其深刻的印象。一年级的我很胆小，一上学就哭，每天老妈好不简单把我拽到校门口，我就死也不进去了

2、，拉着妈妈的手又是哭又是闹，死活不进校门。这是李老师就来了，她就拉住我的手，用劲往里面拉，我不知怎的，一到老师手里就成了一只和顺的小绵羊，任由摆布，我就被老师乖乖拉进了教室。这始终持续了两三个月，直到我习惯了上学为止。这段时间内，李老师基本每天拉我进去。我对他非常感谢。我一年级的学习成果并不像现在的那么好，做作业速度做得特殊慢，而且字也写的不好，拼音教了两三遍也没学会。可李老师并没有指责我，而是请我去她家补课。晚上很晚了，我跟她一起去了她家。热忱的李老师还请我吃了饭，她给我补习到很晚;她聚精会神地讲，还时常问我听懂了没有。到了8：30她才亲自把我送回家。对每一个学生，她都对我们非常关怀，谁一有

3、了困难，她会马上帮助他;谁取得了好成果，进步了，她都会很兴奋;谁退步了，她都会焦急，立刻为他补课。她当年那为了让每一个学生都学好而付出的点点滴滴的心血，关怀每一个学生的好品质，至今难以让我忘怀;她那舍己为学生的高尚情怀也在我心中发芽开花。她和我们特殊亲近，有了新事物总是和我们共享。她也言传身授给了我许多好的、至今还让我受益匪浅的好品行。她喜爱看书，总是向我们举荐好书，激励我们看书;无论是什么书，只要我们在看，她都会加以激励，对我们谆谆教导，让我们的阅读水品、阅读层次得以提高;让我们每个人都看最好的书，还让我们双休日去图书馆看书，无形之间培育了我们爱读书的好习惯。这习惯也让我的写作水品也慢慢进步

4、，独树一帜。如今我已经六年级了，要毕业了，也早已和李老师分开了。可是她的音容笑貌还是经常在我的脑海中出现。她小时候对我的谆谆教导，促成了我很多好习惯，促成了我今日的好成果，也成就了在小学的我。在毕业之际，我在回忆起这位亲善可亲的老师，不经又心潮澎湃了，我真想对李老师说一声：“老师，感谢您，为了我和我的同学，您辛苦了!但我们信任，您的辛苦付出决不会白费!我们会用最好的成果来回报您!”小学老师演讲稿 篇2我是来固贤任教的一名特岗老师，刚上任，我主要担当的是小学五年级的语文及班主任，从一名学生转变为老师，曾经有过许多的迷茫，但我虚心学习，常常向有阅历的老师请教，渐渐适应了自己的角色与各方面的环境，尽

5、职尽责完成自己的工作，现将自己近两年的教化教学工作总结如下：班主任工作中，结合班级实际，有安排地对学生进行了思想、道德、纪律和心理素养等方面的教化。一、加强思德教化，培育好的班风。我所担当的班级有学生16名 ，因为是农村小学，并且大部分同学还是留守儿童，平常受家庭教化的程度不够，在言行举止，良好习惯方面有许多弊端，所以加强学生的思想品德教化，使学生全面发展是我做的第一步工作，我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼的教化活动，提高学生的思想品德素养。有的学生学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，仔细地组织学生开展“新学年新准备”、“我为班级做贡献”、 “跟奶奶比童年

6、”等主题会，激发学生的学习主动性，提高了学生的自信念和竞争意识。并用“小学生首则”、“日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素养，促进了良好班风学风的形成。二、在班级中开展“自己与自己比”，提高竞争意识。在班级管理中，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，我在班中开展“自己与自己比”的教化活动。在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素养，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去，充分相识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要

7、求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的。虽然是自己与自己比，但事实上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目标。这样进步和胜利的喜悦感，常常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信念十足地面对每一天，优生虚心谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。三、在班级学生转化工作中，（1）我认为任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发觉他们身上的闪光点，平常我擅长抓住学生学习、劳动、班级活动中出现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步，

8、都赐予他们表扬、确定、激励，并不断强化。后进生终归因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，我还常常帮他们另开小灶，进行个别辅导，来帮助他们。先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都希望他们学习进步，都想帮助他们，而只要他们自己加倍努力，老师和家长都信任他们同样会成为好学生。另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还特殊叫他们起来复述，进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的十几二非常钟时间，他们进行个别补习。由于长期如此，有些学生乐意协作老师的行动，他们学习也在渐渐地进步。（2）让学生教化学生。教化孩子必需走进孩子的世界，理解孩子的心理，决

9、不从大人的角 度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教化孩子时，总喜爱摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教化孩子的方法很有效。一次有两个学生打架，我很耐性地摆出一些道理和事实教化了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端，我认为这一次教化对全班同学来说是非常深刻的，但没过两天，又有另外两个学生打架。我很生气，但我认为假如再指责一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们共享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感受，并相互致歉，许诺以后不打架，使这两位同学的确受到深刻的教化。在教学方面，为了有效地

10、提高教学质量，我首先从自己做起，变更观念，努力改进课堂教学，做了以下几点：一、仔细备好课，做好课前打算，上好每一节课。只有备课充分，才能调动学生的主动性，上课效果才会较好。所以我在每上一节课我都仔细钻研教材，仔细钻研学生，时常思索学生心里在想什么，用学生的眼光来看世界，上课时想方设法一让学生投入，不让其分心，在教学中注意营造宽松的学习氛围，激发学生的学习爱好。依据本班学生的实际状况，针对学生的心理特点和年龄特征，从语文学科的特点动身，我坚持学生为本的教化思想，设计和进行语文教学。在学习活动中，充分发挥学生的主体作用和老师的引导作用，转变老师角色，使语文学习的过程成为师生对话，心灵沟通，灵魂碰撞

11、的过程。融学问性与趣味性为一体，调动学生学习的主动性，激励学生进行探究性学习，爱护学生独特的理解和发觉，让学生体验语文学习过程的愉悦，变更了语文学习的枯燥乏味，学生成为了语文学习的主子。在教学中设计不同层次的问题，让每位学生都能体验到胜利的喜悦，激发他们的学习爱好，激活每位学生的学习语文的潜能，增加语文学习的自信念，使学生渐渐对语文学习产生了爱好，情愿学习语文，会学语文了。我还实行了一些方法，尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜爱学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作实力，对成果优秀的同学很有好处。二、留意培育良好的学习习惯，提高学生的自学实力。没有良好的学习

12、习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思索题，运用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培育书写规范工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。三、优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。今日，课堂教学作为实施语文素养的教化的主阵地，运用启发式、点拨式、探讨式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。我时常运用多媒体教学，借助网络，制作了课件，上好试验课。课堂上，想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，培育健康的特性。阅读教学以读为本，训练为实，让学生自读、自悟、自得。读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中思索，从而培育学生读书的习惯和

13、情趣。要求学生学会学习。在学习过程中，强调学生本身主动参加、汲取，成为教学活动中的主子。总之，我认为教化是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。我还年轻，今后在教化的岗位上还要不懈的努力，争取把自己的工作做得更好！小学老师演讲稿 篇3敬重的各位领导、老师：大家好：今日我演讲的题目是用爱播撒希望。有一首诗最为动人，那就是师德；有一道风景最为亮丽，那就是师魂；有一种平台最为神圣，那就是讲台。不要说我们一无全部，我们拥有同一颗炙热的太阳，我们拥有同一片广博的蓝天，在同一片蓝天下，我们用爱播撒希望。我清楚地记得今年刚接手四（6）班时：我就发觉了 “一棵干枯的小草”小吴同学，在众多的鲜花中竟显得那样的突

14、出与不协调。黄巴巴的小脸，很少见她笑过，反应慢，学习成果一般，不善交谈，因此受到班级其他同学的冷落。于是我一有空就找她闲聊，有意识地与她亲近，教给她学习的方法同时，我还让班上的同学多关切她，多亲近她，多和她说话有一天，我望见小家伙的头发乱蓬蓬的，抓紧去找了把梳子。在全班同学讶异的目光中，我给她那蓬乱的头发扎了一个清爽的“马尾辫”，看到她嘴角上拂过的一丝微笑，我知道她最终接受我了。后来，她在日记里这样写道：老师，您知道吗？不管是在学习上，还是在生活上，您就像我的妈妈一样关切着我，爱惜着我，在这里我要真诚地对您说一声：“感谢您！”我信任在您爱的阳光里，我定能健康成长。读到这里，我不禁热血沸腾，假如

15、我对她的关切也算是阳光的话，那也只是一束微弱的光线啊，不经意间，却换来了她精神世界的万丈光线，驱散了她心灵深处的阴暗和寒冷，激活了她青春年少的情感涟漪。本着这种爱心和耐性，我们怎会埋怨工作的辛苦和酬劳的微薄，因为学生的一切才是我们最关切的事情，本着这种爱心和耐性，我们怎会埋怨思想教化工作的艰难，因为学生全面进步才是我们最终的目标；本着这种爱心和耐性，种种艰难困苦都不能阻挡你前进的步伐，因为你我胸中跳动的是一颗爱生如子的赤诚之心。或许有人要问，你这样的付出有什么回报？我会骄傲地告知他：付出真爱同样收获真情。在民办学校待了6年，对那些父母不在身边的娃儿们我倾注了全部的关爱。班上有个特殊淘气的男孩，

16、不是和你吵嘴，就是和他打架，甚至敢与老师叫板。面对这样的学生，我曾想到过放弃，可是，孩子是无罪的，小小年纪的他还不懂事，父母又不在身边，作为班主任的我怎能不管呢？于是，一日三餐时我坐在他的身边陪他一起吃饭；晚上休息时我总要去他的.寝室，轻轻地把掉在地上的被子给他盖好；上课了，我把关注的目光更多地投向了他慢慢地，他变了，与同学打架的次数少了，作业能按时交了，老师们也不那么厌烦他了，有什么心里话也情愿跟我说了。看到孩子的进步，我打心眼里感到兴奋。结婚前夕，我收到了孩子们的礼物，其中一个可爱的小娃娃就是他送的。小娃娃的嘴是咧着的，这是否就是他的笑脸？就是他的祝愿？结婚的那个下午，手机突然响了，只听电

17、话那头传来稚嫩的声音：“老师，是我。”“我知道，有什么事吗？”“我们想您，老师，我们祝你新婚欢乐！”多可爱的孩子，多纯真的孩子，我的眼泪忍不住流了出来，这是欣慰的泪水，这是华蜜的泪水。其实，我的这些付出又算得了什么呢？在我们唐小校内中，师德之花到处盛开。夜深了，领导还在运筹帷幄；假日里，老师仍在备课，修改教案；餐厅中，师生谈笑自若，其乐融融；宿舍内，生活区阿姨的悉心关怀，胜似亲人。看校内师生温情，尽显师德之花。面对此情此景，我骄傲地说：岂旦学海无涯，真情可为舟楫。何惧教学路长，师德伴我同行。小学老师演讲稿 篇4敬重的各位领导、老师们：大家下午好。我来自惠州市河南岸中心小学，很荣幸今日能在这里代

18、表跟岗的学员发言。省教化厅组织农村学校的老师到实践基地跟岗学习，这对我们来说，是一个很好的学习机会，在此，我代表全体学员对省教化厅的关切和广东其次师范学院培训处给我们供应的平台和指导表示诚心的感谢！这次跟岗学习，我们都肩负着本地教化的重托，希望通过高校学科专家和基地指导老师的引导，充分利用本次跟岗学习提倡的“专家引领”、“师徒结对”、“亲身体验”、“自主、合作、探究学习”等方式，提高自己的教化教学实力和教学探讨素养，并形成自己的教学风格，成为当地教化教学的骨干力气。正因为这样，我们肯定会：1、珍惜好机会，制定科学可行的学习安排，明确学习的目标，多学习、多参加、多实践、多思索，多积累管理和教学上

19、的珍贵阅历。2、主动参与集体备课、听课、评课、案例分析和专题研讨等教研学习活动，促进教学探讨水平的提升，通过分学科研讨和教学实践，驾驭肯定的教化科研方法。尤其是深化课堂，通过听课、评课、阅历沟通、案例学习等途径，不断提高自身业务实力。3、充分利用基地学校的互动沟通平台，刚好沟通，解决自己教学中遇到的困惑和疑难，学习名老师的先进阅历和学员之间的先进阅历。4、跟岗学习期间，我们严格要求自己，遵纪遵守法律，为人师表，自觉遵守基地学校的学习要求和所在学校的各项规章制度，主动协作基地学校的各项工作。这15天的跟岗学习时间，对于我们来说，时间短，任务重，无疑是充溢挑战的，但意义又是极其重大的。通过学习，在

20、以后的班级管理和教化教学、课题探讨等方面，我们会更新自己的教化教学理念，变更传统的教学和班级管理方法，把学到的阅历结合学生的实际状况去反复地实践，反复地思索，反复地总结，然后通过论文、教学反思、公开课等形式，和学校老师沟通，再一次提高自己，把自己认为胜利的教学、班级管理的方法、阅历带给学校的老师，引领学校的老师也在不断地学习、总结中提高自己。最终，祝我们跟岗学习顺当圆满完成，祝各位学员学有所得、满载而归，祝在座的各位领导和老师们身体健康、工作顺当、家庭华蜜！小学老师演讲稿 篇5xxxx年很漫长，它占据了人生的4分之1，更占据了人生精力最旺盛时期的2分之1；xxxx年很短暂，如同弹指一挥间，从教

21、xxxx年来的一幕幕，时常出现在脑海，晃如昨天发生的一般；xxxx年，我把人生最黄金的青春时段献给了教化事业。回首往事。虽青春消逝，可我无怨无悔。一、曾经的彷徨小时候，家里贫困，大哥小学都没有毕业，就缀学帮助家里，二哥初中毕业，原本复读一年，也满有希望考上学校的，也因为穷而放弃了。能考上师范专业，成为了当时家里人的希望，也成为我那时的人生目标，因为师范校有生活补贴，节约一点的话不用家里担当较多的费用。贫家孩子早当家，三年的师范学习依旧刻苦。毕业后，我安排到xxxx，那是津西最偏远的一个贫困小镇，交通闭塞。当我提前几天来到一个偏远的村小时，眼前的一切比我糟糕的想像还要糟糕：几间教室破旧不堪，桌椅

22、凹凸不齐，巴掌大的黑板“黑”“白”相间，屋顶还有漏水的痕迹。几个在校内玩耍的小孩泥猴似的，只望见眼珠子骨碌骨碌的转，见到我这个生疏的人，一溜烟的全跑了。晚上，睡在简陋的竹床上，竹床发出的咯吱咯吱声和窗外松树林的呜呜声交织在一起，让人不由得捂上被子，缩成一团。那一刻，让我这个血气方钢，一米七五的小伙子也彷徨了，这，就是我踏入人生新旅程的地方。二、成长的踪迹开学的第一天，让我对自己的选择和自己从事的职业有了深刻的相识。第一次站在讲台上，台下二十多个穿着朴实的农村孩子，虽然身上脏兮兮的，眼神却充溢了渴求，充溢了对老师的崇拜。窗外，挤满了学生家长，一个个伸长了颈项往教室张望。当我用一般话向孩子们介绍自

23、己时，我望见了孩子们和家长们眼中的怀疑（因为当时的农村幼儿园教学大多都是用四川话教学）。那一刻，我深深的感到自己肩负的使命，更深深的知道老师影响的是一代人。之前的那一点点彷徨，那一点点的失落随风飘散。之后。我把全部的心思放在教学上。早上，我早早的站在校门口，从家长手中接过孩子的小手，一起走进教室；课堂上，亲切的语言，动人的小故事，适当的提问，把孩子们的留意力深深地吸引到课本学问中，引领他们去探求无尽的学问海洋。课间，操场上，有我和孩子扪一起玩耍的身影，挚友似的师生情意在无声无息中根深蒂固。晚上，灯光下，批改作业，书写教案，为明天的教学工作做好打算。教学是一门艺术，教无定法。要想成为一名合格的人

24、民老师，必需不断的提高自己。每一次的教研学习，我都认仔细真参与，虚心的学习，仔细听取老师们对自己课堂中不足的建议，在教学中不断的完善自己，提高自己。利用学校支配外出听课、学习的机会学习先进的教学理念和教学方法。一分耕耘一分收获，我和学生们一起成长起来了。三、无悔的选择作为一名老师，最大的劝慰莫过于自己的工作得到领导的确定和学生的爱戴。学生的每一句问候，都会深深烙印在我的心灵深处。每一个，学生那一件件亲自做的稚嫩的小礼物，都会拉近彼此间的心灵距离。二十年的教学生涯，送走了一批又一批的学生。时常的，有学生提着糖果，回到母校，和我谈论进入中学，中学甚至高校学习的心得，共享学习中的酸甜苦辣；回忆一起生

25、活时的点点滴滴；沟通自己工作后创业的艰苦心酸，奋斗历程；畅谈自己的人生幻想，对生活的向往；诉说自己在生活、工作中的苦恼那时，我就会感觉到无比的华蜜，无比的骄傲，那种华蜜感是物质所无法带来的，会让我感觉到全部的艰苦付出都是那么的微乎其微，当时的选择是那么的无怨无悔。记得有人这样赞美老师：假如我是诗人，我将以满腔的热忱写下诗篇，赞美大海的宽广和深远，并把它献给您-我的胸怀博大、学问精深的老师。在我朝气蓬勃的青春岁月，我选择了大山作为青春的底色，用爱心和真诚点燃着大山的希望，用激情和幻想诠释着青春的另一层含义-甘于平凡，甘于清苦，甘于奉献，让自己的人生价值得到最大的燃烧。值此xxxx年，我更加坚决：我将与大家一路同行，为祖国的教化事业添砖加瓦。一生无怨无悔本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页