2022小学六年级数学教研组工作计划例文.docx

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1、2022小学六年级数学教研组工作计划小学六年级数学教研组工作安排时间过得真快，总在不经意间消逝，又迎来了一个全新的起点，写好安排才不会让我们努力的时候迷失方向哦。安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我为大家收集的小学六年级数学教研组工作安排，仅供参考，大家一起来看看吧。小学六年级数学教研组工作安排1一、指导思想：本教研组将根据学校教务处制订的六年级新学期工作安排，仔细做好各项工作。接着以关注课堂为工作主线，并留意整合教学，更新教学观念，变更老师的教学行为和学生的学习方式，以培育学生的创新意识和实践实力为重点，深化课堂教学改革，有效提高本年级组的教学质量。二、工作目标：1、转变老师的教学观念

2、。2、变更学生的学习方式。3、提高课堂教学质量。三、工作内容：1、仔细学习新课程标准，进一步领悟新课标的精神，以基础教化改革的新理念为指导，转变老师的教学观念。(1)本学期着重学习、探讨、探讨如何将新课程标准的理念运用于课堂教学，以提高教化教学质量。主要学习资料为课程标准解读和相关的业务杂志。(2)促进理论学问和教学实践的相互促进。我们既要重视理论学问对教学实践的指导作用，同时也要在平常的教学实践中留意积累，加强思索，主动进行理论总结，真正做到理论学问和教学实践的相互溶合、相互促进。2、关注课堂教学，抓好课堂质量老师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放

3、式教学，大力提倡探讨性学习、发觉性学习、体验性学习和实践性学习。提倡每位老师主动进行教学试验，努力探究新的教学模式，充分发挥备课组的作用，课前、课后进行主动的探讨沟通，注意相互听课。3、摒弃形式主义，讲究实效，强化教学常规管理。(1)备课：进一步规范教案书写，设计方面的格式，严格根据学校规定的格式书写。提高老师的备课质量和教学效益，备课力求体现学生的主体性，教案中重在突出老师的教和学生的学。强调教案与课堂教学的一样性、同步性，避开教案中的形式主义。重视教学过程的反思，每节课后老师要仔细地反思教学过程，刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，每单元写出有质

4、量的教后记。(2)作业：、留意依据新的理念进行作业设计，避开作业内容、形式的单一化。提倡依据不同类型的学生布置不同的有针对性的作业。、改进老师批改作业的方式。提倡面批，若不能刚好面批的提倡在学生每次的作业后写一些简洁的评语等激励性的话，以此促进学生和学生沟通。4、扎实抓好学生计算训练，提高计算得分率。(1)每节课前进行课前十道题听算训练，并记录在课前口算训练答案纸上。每月检查评定一次。(2)每天回家后由家长协作进行口算训练，完成口算每天练的一页题，由家长批改，每月检查。(3)在期中和期末分两次对全年级进行口算达标测试，对每位学生进行计算实力评定。5、教研组、备课组的活动要正常化，要扎扎实实地开

5、展教研活动。依据学校支配，单周进行一次教研组活动，双周进行一次备课组活动。各位老师要力争在每次的教研活动中有所收获。小学六年级数学教研组工作安排2一，基本状况：数学教研组个年级有15个教学班（其中六年级有8个班，四年级1个班 ，三年级有5个教学班，二年级1个班），由15位数学老师组成。数学教研组工作有肯定特色和活力，教研教学工作力度较强。二，指导思想：学习数学课程标准，并与组员一起学习绿色耕耘的一些学问，更新观念，确立新课程标准的基本理念，坚决不移地实施以培育学生创新意识，探究意识和实践实力为重心的素养教化，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，主动探究在新课程改革背景下小学数学教研工作新

6、体系。推动以培育学生创新精神和实践实力为重点的素养教化在课堂教学中的实施，推动课堂教学素养化，进一步提高我校的数学教学质量，促进学生和谐发展。三，目标任务：1，协作我校数学课改建设，进一步深化课程改革探讨，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。让本组老师成为一支思想素养，业务素养过硬，成为适应新课标要求的数学老师队伍。2，在数学学科教研教改中注意素养教化，充分发挥现代教学设备，采纳先进教学技术，开展教科研探讨，促进教学质量的提高，增加课堂时效性。3，狠抓双基教化，加强数学课堂改革力度，主动开展教学研讨活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。4，

7、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风，互学之风，创新教化之风，共同提高教化教学水平。四，主要措施：1，在日常教学中结合所担当的区级课题正确处理小学数学课堂教学中预设与生成的冲突2，以本教研组担当的区级课题，努力为老师搭建教研平台，深化进行课改实践与探讨。有安排开展课改的各项研讨工作。3，开展数学老师集体备课，互评互学。4，仔细组织本组老师学习教研，教改理论，树立正确的老师观，学生观。5，各位老师在教学中，要特殊重视对学生的学习方法指导和良好习惯培育，激励学生大胆创新，不卑视，压制，挖苦学生。主要工作支配时间主要工作执行者九 月1，老师拟定教学安排，做好教学各项常规工作。全组老师

8、2，拟定数学教研组工作安排。教研组长3，制定本学期安排。全组老师共同完成4，听刘加霞的讲座与华应龙的探讨课全组老师十月1，教研组学习教化课改（以绿耕讲意为主）的理论。全组老师2，开展一人一课一评议活动。上一节研讨课。曹艳红十一月1，开展一人一课一评议活动。上一节探讨示范课。黄永起2，开展课题的探究与探讨，撰写探讨论文。数学课题组十二月1，数学竞赛，百词赛全体学生3，迎接教育处对全组的期末教学检查。全体老师一月1，组织期末检测，成果评定。全体老师2，教研组工作总结。教研组长3，老师进行学科学期探讨总结，撰写学科论文。小学六年级数学教研组工作安排3一、指导思想本期我六年级数学组将在学校教务处的总领

9、导下，以立才“总教学思路”为中心，以学校的“多媒体教学”的探讨为契机，以“冲刺重点中学”规划为引领，以“全神贯注抓质量，一心一意谋提高”的战略思想为指导，全面理解并深化贯彻质量观和发展观，全面落实学校“高质量、高品位、有特色”的工作目标。在数学大组的指导下，以雅教化为旗帜，引领学生、老师、教研组的发展，结合数学组自身实际，重实效、重发展、重创建性地开展工作。本期的六年级数学教学为整理复习阶段，预料通过系统化、合理化、科学化的整理和复习，使学生巩固和加深理解小学阶段所学的数学学问，会依据题目的详细状况选择简便的解答方法，会运用所学的数学学问解决一些简洁的实际问题。为每个学生升入初中，顺当的完成本

10、阶段的数学学科的学习任务，完成本年级的教学任务，奠定良好的基础。二、工作主题教研落实、注意实效；质量提高、促进发展。三、工作策略想实招，做实事，求实效四、工作要点协作语文、英语等各科老师抓好“德育”工作，尤其是好习惯的坚持，因为“习惯确定成败”。 协作年级组搞好年级的特色活动，并在活动中突出体现数学学科的特色。搞好教研工作，做到“务实教研，教研务实”。坚持每阶段集体备课，随机、随时在组内开展教研。（本学期的教学重点 ：激励学生独立思索、合作沟通，探究解决问题的策略。）以高度的责任心，热忱的服务看法，强劲的服务力来做好一切常规工作： 坚持做好教学“六字方针”； 仔细抓好“教学十环节”；特殊要在提

11、高课堂教学的实效性和高效性上下功夫； 做好“陪优补差”工作，建立学生成长档案。 仔细做好课前修改，课中敏捷有效地实施，课后仔细细致的总结反思工作； 仔细上好组内的探讨课，并做好评、说、反思工作； 坚持先周备课、合理有效利用数字平台教学。 开展年级组内的数学竞赛。 接着建立“错题记载本”和学生的“学问要点整理本”。五、本学期特色工作：一切为冲刺重点中学服务六、详细教学安排：2月至3月中旬，系统总结复习小学奥数学问点，为希望杯第一试做打算。3月中旬到4月中旬，强化奥数要点，迎接希望杯其次试考试。4月中旬到5月下旬：练习重点中学往年试题，查缺被漏，猜题、压题，为重点中学选拔备战。6月：做好各方面教化

12、教学工作，顺当送走本届毕业生。小学六年级数学教研组工作安排4一、指导思想新学期，我组努力更新教化思想和教化观念；坚固树立质量意识，以教化科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，以数学教研组工作安排为重点，以备课组作为教学探讨活动的阵地。落实教学常规，开展集体备课，加强对教材的探讨，深化课堂，关注常态教学，提高课堂教学的效率，优化教学方式和方法，努力提高教学质量。二、备课组成员简介本备课组一共有6位老师组成，多数老师长期担当高段数学教学，有较丰富的教学阅历。另外有4位老师担当双班的教学任务并做一个班的班主任，课务相对较重。本组成员工作看法仔细、肯吃苦、勤钻研，是一个团结向上的集体。三、本学期教学现

13、状分析从上学期期末成果来看，六年级数学基础学问和基本技能驾驭得比较好。但还存在着一些普遍性的、共性的问题：1、计算方法不敏捷。2、审题不够，不能养成自觉检验的好习惯。3、利用所学学问解决实际问题的实力有待加强。4、综合应用学问实力有待加强。四、本学期重点工作与措施（一）分层教学。分层教学分隐性分层教学和显性分层教学。1、隐性分层教学，主要体现在备课和上课两个方面。备课上要下功夫，备好、中、差三种学生的教案。主要是打好基础，稍有提高，层层推动。前阶段复习主要是让基础差的学生有发挥时间、余地。让困难生感到学数学有爱好，作业上可以少做12题，也可以有选择。2、显性分层教学，主要集中体现在详细辅导和个

14、别辅导上，到处关切、爱惜这些基础差的学生，对于这些学生讲解概念，反复讲，作业和练习中的错题，反复订正，反复操练，哪怕是“高耗低效”也要对他们重点爱护。对于中等和中等以上的学生我组老师打算在复习后阶段多指导一些实际生活问题和综合试题，为他们在中考中得高分作打算。（二）高效低耗。1、不搞题海战，学生作业量不要太多，围绕考纲精选试题、练习题、作业题，每天作业量在半小时左右。2、提高学生学数学的爱好，让他们觉得学数学的必要性、重要性，提高学习数学的自觉性，养成上课用心听讲，课间空余时间探讨数学内容，解答习题，变“要我学习”为“我要学习”，尽力做到低的消耗，高的效益。（三）细心备课，提高备课质量。例题的

15、选题，习题的配备和要求，可依据每个班级学生的实际，敏捷处理。（四）发挥备课组的集体作用。集体备课，教案基本统一。每次备课按“四定”开展活动（定时间，定内容，定主题、定中心发言人）。备课组活动每次都要有主题，然后集体探讨，补充完整，首先集体探讨每一小节教学内容的重点、难点，集体设计和选择有针对性的练习，基础练习要全面，训练到位，尽量保证学生坚固驾驭，有必要可以面批作业，进行适当的补差。只有大多数学生驾驭了基础学问和基本技能才能有效缩短班与班之间的差距。同时，依据各班的详细状况，适当进行调整，以适应学生的实际状况为标准。备课组要做到资源共享，行动统一。（五）每学期每人上好一节教学探讨课，全面展示自

16、己的教学思想和教学风格。以备课组为活动中心，仔细组织听课、评课，不断汲取各人在教学中的阅历与教训，削减教学失误，提高教学质量，细心选择例题、练习题，做到取舍得当。（六）合理支配复习进度。1、具体复习第一轮（按考纲进行复习）。这一轮复习必须要慢、细、清楚，用时多一些。2、基本考点汇总。3、模拟卷训练，训练时对于心态浮夸的学生要重点关注。因为这些学生认为多复习没劲了，认为什么都懂了，复习没爱好了，所以要在试卷中找他们的错处，变更他们的心态。4、复习实际生活问题和综合题，数学来自实践，让数学应用于实际中，总之为提高均分，提高合格率，我组老师尽力而为。小学六年级数学教研组工作安排5一、基本状况分析：我

17、们六年级共有7个班，共455名学生。六年级统一运用人教版数学进行教学。班与班之间学生水平差异不是太大，但每个班的学生水平差参不齐。我们组共有7位老师，都是有丰富教学阅历的老老师，特殊是赵老师和花老师多年从事毕业班教学，不仅有丰富的教学阅历，而且能吃苦耐劳，他们在我们组起了模范带头作用。我们信任在校领导的正确指导下，在牛校长的干脆关切下，我们肯定能圆满地完成教学任务。二、指导思想;组织全组老师仔细复习新课程标准，钻研教材，让教学更贴进生活，从培育学生实力和创新意识动身，不断改进课堂教学，提高课堂教学的效率，力争轻负担高质量。在务实学生基础的同时，拓宽书本学问，让不同的学生得到不同的发展。德育：“

18、先做人、后成才”教学：“轻负荷、高质量”组风：“快乐、健康、惊慌、具有责任感”班风：“让每一个孩子都生活在爱与被爱之中”一个树立： 为小学部其他年级的学生树立“六年级大哥哥、大姐姐的榜样作用”。三、详细措施：1、仔细学习新课程标准，用新的课改思想指导我们日常的教学工作。2、加强对教材的探讨，充分发挥集体的才智，把备课活动落到实处。本组45岁以下老师全部进行一课多讲。3、加强理论学习，用活的思想不断充溢自己。注意对自己教学工作进行总结，写好教学反思。4、开展组内听课，相互沟通教学阅历，在实践中落实新的教学理念。5、有安排地补充一些课本上的拓展内容，针对学生差异分层次布置作业。提倡开心教学。从爱好

19、动身，不强迫、压抑孩子。更不要搞过重的课业负担。统一布置周末作业。6、进行学生评价的整体改革，让每个学生都树立起自信念。7、加强评课活动，不断提高课堂教学的艺术。有安排、针对性的做好培优、辅差工作。提高课堂效率、质量。做到一课一得。8、主动参与学校的演练场活动及各级各类的教学活动。9、组织好5次单元测试，出好每天的家庭作业。小学六年级数学教研组工作安排6春回大地，万物复苏，新的一个学期又拉开了序幕。在上学期，我们数学教研组通过开展相互听课、评课、探讨教学方法、业务学习等教研活动，每个老师按部就班地进行教学，顺当地完成了教化教学任务，老师的教学水平、学生的综合素养均有所提高。为了使本学期的数学教

20、研工作更上一层楼，特制定安排如下：一、指导思想：以国家教学课程标准为指导，以减轻学生负担，转变数学学习方式为核心，以如何在课堂教学中自主探究为工作重点，研讨老师如何发挥自身的创建才能，真正从学生动身，制订有效的教学策略，让学生在活动中主动学习，自主发展，帮助学生体验到数学和日常生活的亲密联系，培育学生的创新意识、实践实力和学习数学的爱好。二、探讨主题：关于毕业班如何进行复习，提高成果。三、实行的方法和措施：1、通过学习和探讨，更新教学观念。组织老师学习和探讨，充分发表自己的看法和建议，从而提高相识，实现由教书性老师向科研性老师的转变。大胆实践，把新课程改革的精神落实到数学教学中去。2、坚持业务

21、学习，提高老师的业务素养。坚持每周二进行集体备课，组织老师学习新的教学理论，通过听评优质课、观摩优秀教学录像片等，提高老师的业务水平。3、加强课堂教学探讨，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率（1）领悟教材编者的意图，创建性地运用教材，用活教材，特殊是对旧教材，要依据新课标理念，重新组合，体现数学与生活的紧密联系。（2）改进课堂教学，努力体现新理念。课堂是学生焕发活力的地方，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践、自主探究、合作沟通。4、坚持养成教化，狠抓习惯培育。接着抓好学生的养成教化，从平常做起，严格要求，很抓落实，培育学生良好的学习习惯、书写习惯和独立分析问题的实力。5、做好毕业复习打

22、算本学期的我们组的数学教学整理复习阶段教学时间较长，预料通过系统化、合理化、科学化的整理和复习，使学生巩固和加深理解小学阶段所学的数学学问，会依据题目的详细状况选择简便的解答方法，会运用所学的数学学问解决一些简洁的实际问题。这个阶段的工作任务比较繁重，除了安抚学生的心情，还要重点的做好小学阶段学问点的梳理分类工作，借鉴近几年的毕业试题和上届毕业班老师好的阅历与教训。仔细探讨教材和各类毕业试题，坚持随机、随时在组内开展教研，力争顺当完成本年级的教学任务，力争达到学校确定的教学目标。小学六年级数学教研组工作安排7一、指导思想本学期，我们将围绕学校的大课题“优质教学”，仔细学习贯彻学校工作要点，以教

23、化科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升全组老师的专业水平。二、组内状况分析组内老师老中青搭配，年龄结构合理，教学阅历互补，大家之间相互学习、相互促进，新学期，我们携手并进，探究适合团队共同发展以及适合自己的发展道路，真正享受教化的华蜜。三、学期目标1、以课堂教学为中心，提升自身专业水平，充分利用好课堂上的每一分钟，向课堂四非常钟要效率。2、接着深化钻研新教材。3、优质、高效完成常规工作。4、搞好毕业班的总复习工作。四、详细措施1、仔细学习数学课程标准，精确把握教学目标，进行优质高效低耗的教学。2、加强教学的研讨。充分利用好每周的集体备课，仔细钻研教材，把老

24、师的教和学生的学有机的结合。（1）备课：备课要深，充分用好教案，细心支配教学预设。（2）上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。（3）作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、刚好，注意纠错及状况反馈。（4）辅导：因材施教，擅长捕获学生闪光点，热忱激励，补差提优，使每个学生都能充分发展。2、重视学生良好学习习惯的养成。（1）特殊要重视上课用心听讲、保质保量完成作业、审题等习惯的养成。（2）本期从开学第一天起就把学困生问题当成一个课题来探讨和对待，真正相识到学困生问题是老

25、师工作必需面对的问题和有挑战性的问题。3.落实数学实践活动在全年级中确定以“我们爱数学”为实践主题。详细做法是：利用每周的数学活动课和教材中的实践活动作业，对学生进行一些拓展性，实践性活动。室内外活动结合，尽量走出教室。(三)毕业班数学教学的几点思索我们对毕业班数学教学有以下几点思索。1、老师间加强学习、研讨，常常沟通,不断提高自己的素养。2、老师与学校领导之间加强联系与沟通，做好学生的思想政治工作。3、加强家校联系工作，主动提倡勤学苦练的精神，合理支配，劳逸结合。4、做到四有：有安排、有目的、有措施、有恒心。5、各任课老师之间加强协调与合作。6、充分利用本校优质教学资源,创新的教化手段、优化

26、教学条件,提高课堂教学的有效性。7、分阶段进行达标训练和测试。8、制定学困生帮扶安排。五、详细活动支配：周次活动内容主持人第一周学习学校的工作安排、解读全册教材其次周商讨制定教研组工作安排、解读第一单元第三周如何撰写科研札记第四周第一单元单元检测及分析、解读其次单元第五周商讨制定差生帮扶安排第六周春季运动会第七周听课评课、其次单元检测及分析第八周制定总复习安排、打算微机考试第九周数与代数部分的复习探讨第十周空间与图形部分的复习探讨第十一周期中考试及考试分析第十二周统计与概率的复习探讨第十三周解决问题的策略的复习探讨第十四周总复习阶段性检测及分析第十五周打算网络搜寻大赛第十六周同读一本书沟通心得

27、体会第十七周总复习检测第十八周打算毕业考试第十九周工作中结及沟通小学六年级数学教研组工作安排8一、指导思想：全面贯彻党和国家的教化方针，接着学习和贯彻全国基础教化课程改革纲要和数学课程标准的精神和理念，充分相识基础教化课程改革的重要性和艰难性，增加实施课程改革的使命感和责任心，深化课程改革这一数学学科的中心工作，进一步加大数学课程标准和课程标准试验教材的学习和实践，转变教学观念，领悟标准和教材精神实质，全面推动素养教化，面对全体学生，全面提高教化质量。促进本组老师业务水平的提高和学生学习水平的不断提升，优化学生学习方式，促进学生在学问与技能、过程与方法、情感与看法价值观等方面全面和谐地发展，塑

28、造和谐发展可持续性发展的一代新人奠定良好的基础。二、工作目标及重点：本学期，我们教研组在学校教研工作组的指导下，全面贯彻教化方针，主动推动基本教化课程改革，把握机遇，全面提高教化教学观念。1、仔细学习新课程标准，努力变更教化观念。本学期，我们教研组将充分利用业务学习时间组织全体组员共同仔细学习新课程标准，并将仔细深化探讨和探讨，领悟其精神实质，把握教化改革方向，明确课程改革的目标任务，仔细将课程标准中的教化教学新理念贯彻到教学实践中，创建性地运用教材，充分发展，提高学生的全面素养。2、加强老师自身素养的提高。众所皆知，唯有创建型的老师才能培育出创建型的学生，当今教化给我们老师提出了更高的要求，

29、因此我们必需不断地充溢自身，使自己成为创建型、实干型的人才。本学期，我们将激励老师们接着参与各种接着教化的培训，利用各种途径，努力提高自身的业务水平。同时，激励老师深化课堂听课，相互之间相互沟通、探讨，努力在校内营造深厚的教研氛围。3、接着深化教化教学改革，优化教学过程。在学习好课程标准的基础上，我们将领悟教改精神，将素养教化的理念体现在课堂中，重视对学生学习习惯的培育，发展学生的审美观点，引导学生主动参加，独立思索，合作探究，变更单一的记忆、接受、仿照的被动学习，发展学生能独立搜集信息，获得新学问的实力，分析解决问题的实力，努力使全班学生在小学最终一年都有很大的提高。三、坚持抓好教学常规管理

30、：全体成员将严格根据学校规定的各种教化教学常规，仔细写好所担当学科的教学安排，教学进度，充分备好每一堂课。努力培育学生的想象实力，熬炼实践操作实力。教研组将规范各种常规管理工作，把听课、备课、学生作业及单位验收工作落到实处。定期检查各位老师的教学工作状况。特殊是毕业班，踏踏实实抓好学生的学习，全面提高教学质量。四、抓好专题探讨，加强理论研讨：本学期，我们教研组将接着以“自主学习”为专题的探讨，理论联系实践，仔细学习各种教化教学刊物，加强老师的理论积累；每位老师必需参与并做好探讨课的评价工作。激励老师们撰写教学阅历论文，要求每位老师能人人动笔，跃踊投稿，不断促进研讨实力，促进业务实力的提高。小学

31、六年级数学教研组工作安排9一、指导思想：在学校教育处、教科室及数学中心教研组的领导下，以学生全面发展、老师业务实力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，开展教科研工作。坚持以课改为重点，以质量为中心，以教科研为平台，以“活力课堂”为核心，更新观念，深化改革，搞活六数教研组活动，促使学生全面发展，使我组的教科研活动再上新台阶。二、详细工作：1、坚持做好本年级组的教学“五仔细”工作，规范教学行为。严格做到课前仔细打算、课后有反思、作业布置合理、批改刚好、反馈到位、仔细细致完成好各项常规工作。平常重视培优补差，稳步提高本组的数学教学质量。2、以数学活动为载体，以思维训

32、练为主体，促进学生的数学素养全面发展。引导学生开展丰富多彩的数学活动，以数学课外阅读为主题，其它相应的数学活动穿插其中，培育学生的数学实力和创新意识。扎实有效开展数学思维训练活动，通过数学思维训练活动，进一步提高学生的数学学习爱好，培育学生爱数学、学数学、用数学的良好习惯和意识。引导学生正确运用小数报。3、以公开课为核心，深化课题探讨，提升本组老师科研素养。按公开课表的支配仔细开展数学镇级公开课，为了有效地深化课题探讨，不仅要求老师立足并刚好做好总结、评价反思和资料积累。三、工作支配：九月份：1、开学初，仔细制定教学进度、教学安排，教研组安排，集备安排，确定课题探讨方案。2、协作中心教研组学习

33、数学备课规范要求、学生作业规范要求及老师批改规范要求。3.开展分数乘法和除法计算竞赛活动。4、学习“课程标准”本年段目标要求。5、做好本组数学老师“教学五仔细”的考核打算工作。十月份：1、协作中心教研组开展一次“计算”专项竞赛活动。2、组织一次专业理论学习。3、组织好一、二单元的单元检测。十一月份：1、组织本年级组仔细复习，做好期中考试的工作。2、立足基础，主动做好培优补差的工作，切实提高教学质量。沟通培优补差的状况，分析学生的学情。3、协作中心教研组组织“优秀数学小论文”评比。4、开展优秀作业评比和展览活动。十二月份：1、协作中心教研组开展本年级组“解决问题”专项竞赛活动。2、组织一次专业理

34、论学习。3、组织本年级同学参与省级“小数报杯，小小数学家”评比活动。一月份：1、仔细进行期末复习，迎接市局及学校质量调研。2、写好教研组工作总结和集体备课总结。小学六年级数学教研组工作安排10一、指导思想本学期六年级数学教研组以学校教学工作安排为指导,加强课程理论学习，进一步转变教化观念，更新教学方式，提高自身的教化科研实力，提高课堂教学水平，促进学生学习看法、学习习惯的更好养成。建构新课程理念下的教化教学规范，探究课改理念下的课堂常规管理模式，提高课堂教学水平，使得教研组在课题探讨和教学质量等方面进一步得到稳步提高。创设高效、民主、合力的教化氛围，全面提升各位数学老师的教学质量。二、工作目标

35、1、把集体备课落到实处。做好集体备课教案的二次修改和反思。上好每一节课。2、进一步提升老师的自身素养和业务水平努力，提升老师素养，提高教学水平。3、注意学生爱好的培育，提高学生的主动性，全面提高学生的综合素养。4、重点做好毕业生思想健康方面的工作，确保学生平安健康的发展。三、主要工作1、加大口算训练力度，努力提高学生计算水平。口算是一切计算的基础，本学期将在总结上学期联系口算的基础上加大训练口算的力度。让口算训练体现在时时练每天练中，每节数学课(包括晚自习)都训练肯定数量的口算题，每次作业也要做几道口算，并在训练过程中逐步提高要求。2、接着学习新课程理论，加强教化教学的理论学习。本学期我们全体

36、数学老师接着以学习新课程为主要的学习内容。组织切实有效的学习和探讨活动，用先进的教化理论与深化教化改革，变更传统的教学模式。要求老师们把新课程的理念渗透到教学中，教学注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意敬重学生的须要，培育学生的自学实力。3、细心备好每一节课本学期我们组将备课力求体现学生的主体性。在备课中并充分发挥团队的作用做到资源共享。充分利用集体研讨的时间，探讨沟通一周工作的得与失，并对下一阶段教学提出自己的看法。重视教学过程的反思，每节课后老师要仔细地反思教学过程，刚好写好教学反思。4、仔细上好每一节课本学期依据学校要求，上好示范课、教研课和汇报课，做到各种课型都能上到。

37、在评课时每位老师仔细总结，主动写好案例，加大随堂听课的力度，争取较高数量的好课率。5、做好培优补差工作，提高教学质量。在大面积提高教学质量的同时，作为一名老师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关切和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高的数学成果合格率。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第33页 共33页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页