2022周记记事作文范文.docx

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1、2022周记记事作文关于周记记事作文6篇在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递学问信息。那么一般作文是怎么写的呢？下面是我帮大家整理的周记记事作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。周记记事作文 篇1经过五天惊慌的学习，又迎来了一个星期天。在星期天中发生了很多好玩的事情，下面我来给你们说说我的星期天吧。星期天的时候，妈妈带我去外婆家玩。可是到了外婆家我望见弟弟在外面哭我很心疼，但是我想抱他他却不让，我很生气，而且他也不让我妈妈抱了。不过最终弟弟还是被我们折服了。玩了一会我 和妈妈、弟弟一起去了超市，妈妈给弟弟买了好多东西，我还给弟弟买

2、了一个玩具球，弟弟可兴奋了。到家了弟弟拿着玩具球玩，这个小东西不但会发亮，而且还会发出声音的哦！把弟弟都兴奋坏了。过了会我又去买了一个泡泡和弟弟一起玩，好多的泡泡，美丽极了。吃过午饭，我本以为还可以大快朵颐的玩一下午。可是母亲的话彻底让我无望了：“抓紧写作业。”听到到我就起先写作业了。我一项一项的做，不过很快就要完成了。我的星期天就是这么快乐，这么充溢，也这么美妙。周记记事作文 篇2寒假过完了，在秋风的吹拂下，闻着桂花的香气，我回到了学校，又见到了久违的同学，上了楼，往教室扫一眼，许多同学啊。我进了教室，大家都长高了，还来了一个新同学。在新学期里，学校开展了“每月一事”“晨读”“午诵”这几个活

3、动，活动主要增进我们的读书实力，让我们的学问更加充溢。我们的老师还是原来的老师，只是课程表却变了：语文数学课多了，劳动美术音乐课变少了，学习也惊慌了，我应当有一个简洁的学习安排。我应当在语文英语这些对我相对薄弱的地方多下功夫。不能马马虎虎，上课留意听讲，下课多做练习。原来的老师不再属于我们班，我们上了三楼，上了六年级的教室。学校也变了样，旧护栏上又添加了新护栏，楼梯扶手又粉刷了一遍。六年级是特别重要的一年，我肯定好好学习，考上初中，不辜负老师家长对我的期望。周记记事作文 篇3这一周，发生了许很多多的事。其中有两件事我觉得我表现得尤其精彩，这两件事一件关于数学，不用说，另一件就关于语文了。周二，

4、我们进行了数学其次单元测查。这天早上我心里就忐忑担心，牢牢记住了冯老师交给我们的四个字，“静生才智”。意思是静下心来才能产生才智。其次节课上课了，同学们陆接连续的走进教室，拿出草稿本和大书。老师起先发卷子，发完卷子，我便仔细的做起卷子来。我不断的在草稿本上打草稿，虽然我做的比较慢，不过我每题都在仔细的做。“叮叮叮，叮叮叮！”下课了，同学们一一交上了卷子到了下午，我更是把心提到了嗓子眼，因为下午王老师就要报分了。王老师走进教室，起先读分数表：“林依汶，100分！”我忽然惊呆了，几乎在想：“哇！林依汶尽然考了100分！”王老师接着往下报：“施睿99分，曾一丁99分”“我尽然考了99分，呀！”看来这

5、几天我进步还很大嘛！真是“功夫不负有心人”呀！这周我的收获也很大。第一，就是考试细心才能得高分；其次，就是家长不在家也要仔细做作业；最终第三，就是懂得了“胜不娇，败不馁”的道理。这一周收获可真大呀！周记记事作文 篇4开学的其次个周就这样不知不觉的过去了。在这一周里我有了很大的进步，但还有一些方面我做得还不够好。我的课堂纪律起先一点一点的进步了，即使同桌打搅我也不理他。跑操纪律更好了，不像以前跟同学边跑边玩边说话打闹。现在知错就改的方面我也有所加强，有一次我上课低着头，被秦老师提示了一次，我立即抬起头，整整一节课都坐得很端正。下课不随意下位，不追逐打闹。中午到教室仔细练字或读书，不和其他同学在教

6、室里疯玩。一般话也进步了很多虽然我这一周有不少进步，但还有一些地方须要改进。在下一周里，我争取改掉：1、上课回答问题不太主动。2、书包检查的不是很细致。3、间或发脾气、耍小性子，这几个方面。下一周我确定每天进步一点点，把下周要改掉的缺点做得最好。每次上课时，我要仔细听讲，对老师提出的每一个问题都主动举手回答。做完老师布置的作业后，仔细比照记作业小本一项一项的检查作业，并把明天要上的课程和材料打算好，装在书包里。间或发脾气、耍小性子是有点难改，但我还会限制住自己，不发脾气、耍小性子。每个人并不是十全十美的，总会有不足的地方。我信任，只要我坚持不断改掉缺点，不断进步。就肯定能改掉自己不足的方面！周

7、记记事作文 篇5这一周，好玩的事儿可真多！（一）第一次当老师星期三上体育课的时候，老师叫我每人领一个一年级的小挚友，教她们跳广播体操。我领了一个。那个人很顽皮的，我叫她立正，她却跳来跳去，我叫她跳来跳去，她却立正。她这么淘气的样子，正好被冯老师看到了，他把鼻子都气歪了，骂道：“你这个不听话的捣蛋鬼，快点看姐姐做操。”那小捣蛋没方法，只好乖乖地看我做操。不一会儿，那个小挚友又顽皮起来了，我只好去告知冯老师，冯老师听了汇报，再老调重弹地训几句，可是效果也不大。遗忘了我一年级的时候，是不是也这么淘气。（二）跟冯老师一起玩星期五上体育课的时候，老师叫我们自由活动。可是，我、姜月、沈亦芩、周雨芸等几个女

8、孩子，都拉着冯老师不放，让他跟我们一起玩嬉戏。冯老师拗不过我们，只好陪我们玩。首先玩的是握手嬉戏，就是先拉个圆圈，然后向对方握一下手，再跟旁边的人握另一只手，最终再解开。冯老师尽然玩不过我们，真好笑。接着我们玩编花蓝，就是先拉个圆圈，每个人用脚依次钩住前一同学的腿，这个嬉戏有些难度，冯老师人很高，腿老是掉下来，把我们的“花篮”打破。这一周，是不是很好玩呢？周记记事作文 篇6郭老师，是一位亲善又幽默的老师。她也是一位会很激励学生的好老师，我最喜爱用一张精致的小书签夹在我的书里。这书签，上面印着一幅缩小版的名画。名画里还有一首诗。我一看到它，就会有种被古诗吸引住了的感觉，这可不是一张普一般通的书签

9、，而是郭老师送给我的小礼物。有一次，我的测验拿到了全班最高分。郭老师带着一袋子的礼物走进课室。当时，我并不知道里面有什么，只觉得有种神奇的气息在袋子四周漂浮着，让我正在写功课的笔不由自主地停下了。郭老师的眼睛里流露出喜悦光线，嘴角挂着一丝笑意。我猜想着：接下来确定有好事发生了。果真不出我所料，郭老师从袋子里拿出了一套书签。虽然动作快速，但还是逃不过我的敏锐的眼睛。郭老师温顺地说：“同学们，现在我带了一些小礼物，来嘉奖给前两次测验排前五名的同学。”我望见，有些同学好像想隐藏住自已即将奔发出来的兴奋；有些同学向那些优秀的同学投去艳羡的目光；还有些同学在哀声叹气，指责自己因马虎获不到嘉奖。我踏着轻快

10、的步伐上了讲台，郭老师笑咪咪地把一张书签递给我，对我说：“誉莹，加油，以后再接再励！希望你能稳坐“冠军宝座。”郭老师的话语，使我更有信念去语文的海洋里遨游。郭老师就像是叶对陶先生一样：亲切之中蕴含着仔细，质朴之中包含着期盼。每当我看到这张书签的时候，总是会想起郭老师慈爱的面容。仿佛听到她亲切的教育。我真希望郭老师能教我到高校！感谢您，我的郭老师。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页