2022小学教学工作计划范文3.docx

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1、2022小学教学工作计划小学教学工作安排模板汇总八篇时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们的工作又将迎来新的进步，不妨坐下来好好写写工作安排吧。好的工作安排都具备一些什么特点呢？下面是我细心整理的小学教学工作安排9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学教学工作安排 篇1一、指导思想：依据英语课程改革的重点从学生的学习爱好动身，提倡体验、参加、合作与沟通的方式和任务性的教学途径，逐步发展学生的综合语言运用实力及新课标的理念，这学期我们将开展英语校本课程来提高英语课堂效益，创设英语学习氛围，加强英语的好用性，让英语走进学生们的实际生活。二、活动目的：通过英语校本课程的开展，激发学生学习英语的爱

2、好，培育学生良好的语音、语调、语感；通过听说读写唱演背等多种形式的学习活动，培育学生综合语言应用实力，提高英语综合素养;加强学习策略的培育，提高学生自主学习的实力;提高外语课堂效益，创设英语学习氛围，加强英语的好用性，拓展运用英语的时间和空间。三、我校英语校本课程的内容：依据小学生生理和心理特点、我校学生的实际状况以及他们认知发展水平和情感须要，确定校本课程的内容为四项：歌曲，歌谣，字母发音规则，课本剧。老师通过查找资料、问卷调查等形式确定了各项的详细内容。四、详细实施方案：(一)歌曲与歌谣教学1. 在每节课中渗透。在每节课的课前观赏或演唱，以营造英语学习氛围，用反复观赏、略讲主要词意、逐步跟

3、唱的自然习得形式进行。2. 敏捷运用在各个教学环节中。用于学习新内容前营造气氛，在学习新内容后，学生感到疲乏时，用它来调整、放松学生的心情;下课前用它来巩固，让学生课后还有余音在耳的感觉。3. 唱演结合，培育学生艺术气质。激励学生试着用旧谱编新歌颂，试着自己编歌谣吟唱，培育学生的创新实力，有意识地加强对学生学习策略的指导。(二)字母发音规则通过口诀等形式使学生娴熟驾驭每一个字母的基本发音规则，进而进行拼读、拼法单词的训练，最终帮助学生解决单词难背诵的问题。五、教学模式及方法：提倡探讨性学习方式，激励学生独立思索、合作探究;努力供应选择空间、沟通机会;多采纳同桌沟通、小组沟通、小组探讨等活动形式

4、;老师适时点拨，合理评价，服务角色，沟通共享;将“目标-策略-评价”过程与“活动-体验-表现”过程有机结合起来。小学教学工作安排 篇2一、自我分析：1、个人优势分析：（1）、酷爱教化工作，对学生有一颗爱心，多年的班主任工作，积累了较丰富的班级管理阅历，能关注学生的综合全面发展。（2）、有较高的语文教学素养，较扎实的语文教学基本功，语文教学中教学理念日益更新。（3）、已初步养成在实践中思索的习惯，有肯定的反思实力。（4）、工作仔细踏实，积累了丰富的教学经验，从而使我的课堂教学实力有了进一步的发展。2、个人不足剖析：（1）、工作目标不是非常清楚，工作措施不是非常详细，工作上易受心情的波动而改变。（

5、2）、整个小学各年级语文教学还没能全面把握，二、相识三尺讲台，书写着多少执着与幻想，三尺讲台，播撒着多少阳光和希望！很庆幸自己能从事这样一份有意义的工作，站在讲台上，心中就有了一份沉甸甸的责任感！怎样才能无愧于这份神圣的工作，是我始终在思索并努力的问题。为了使自己快速的成长，在师德、业务等各方面都有较大的进步，并快速跟上新课程。新教化思想的步伐，特为自己制定一份专业成长安排：三、发展规划：“多做”、“多想”、“多听”，在将来的二年时间中，不断改进自己的课堂教学；改善自身的坏习惯，将自己变更成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、欢乐的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的老师，使

6、自己的课堂成为诗意的课堂，是学生憧憬的精神家园，满意学生成长和走上社会的实际须要。（1）、提升个人修养，做有品位的老师。用人格魅力和深厚的人文素养，广播的学问积淀影响学生，实质性成高尚的品德，正确的人生观和价值观，“多做”、“多想”、“多听”。（2）、做一名业务上、教学上都过硬的老师，养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一个具有多元化学问结构的人。擅长思索，使自己的教化教学水平再上一个台阶，争取机会参与区、市级优质课评比。（3）、做一名轻松、欢乐的受欢迎的老师，向优秀班主任学阅历，使自己具有肯定的管理班级的实力，做到时时到处以班主任的标准严格要求自己。（4）、做一名“擅长反思

7、、勤于积累”的老师，对自己的教学工作的失败与胜利留意积累，对自己的教学活动进行反思。在今后的教学生活中，我会以高标准严格要求自己，不断提高充溢自我，踏实勤恳的走好每一步！争取在收获的季节，有着属于自己的丰硕成果！小学教学工作安排 篇3一、指导思想：xxxx年学校教学工作，以xxxx市教化局xxxx年工作要点、xxxx市基础教化处工作安排为指导，以学校“xx”老师专业发展规划为依据，以学校“探究适合学生发展的教与学方式，全面提高学生素养”的教学主题为统领，通过构建常态有效教学管理模式，推动“课堂教学效率成果年”重点工作、深化各学科热点问题、教学模式的探讨，全面提升教学质量。二、主要工作：1、以“

8、教学管理百校随机展评”活动为契机，修改完善学校教学管理新常规，形成有效的教学管理机制。2、以各学科专题探讨和我的精品课为载体，探究适合学生发展的教与学模式。3、以“课堂教学效率成果年”为主线，总结提炼教学各项探讨成果，进行校际间的展示与沟通。4、以老师接着教化、“每人一绝”练功活动和实施名师工程，促进老师的专业化发展。5、以校本课程的有效实施与探讨，促进学生特性的形成与特长的发展。6、以开展丰富多彩的学生实践活动为途径，促进学生综合素养的全面提升。三、详细措施：(一)修改完善学校教学管理新常规，形成有效的教学管理机制。教学管理在学习落实xxxx市教学管理新规范和修改完善学校教学管理常规上，坚持

9、常态化，标准化。与教化局管理要求接轨，与各项督导要求同步。1.学习新修订的xxxx市一般中小学教学管理规范。实行多种形式，学习落实xxxx市一般中小学教学管理规范规范及市教化局直属学校目标管理责任书评估指标体系详细要求，进一步规范老师备课、上课、教研、研修、批改、评价等教学行为，并纳入老师工作月考评体系及教学总结与讲评中，确保教学管理质量。2.主动参加“教学管理百校随机展评”活动。以百校展评活动为契机，完善教学管理工作的各个环节，实实在在找问题查不足，解决问题，改进工作，重点做好做实常规教学工作。通过每周教学联检工作总结分析会，每日听课反馈备课、上课、批改、学生质量小结会，做实过程，提升管理质

10、量，并在百校随机联展活动中，接受上级部门和兄弟学校领导的详细指导，促进教学管理有质的提升。(二)深化教学探讨，探究适合学生发展的教、学、研方式。以我校“探究适合学生发展的教与学方式”的探讨主题为中心，以探究各学科专题教学探讨为载体，通过构建备课模式、教研模式、学科课堂教学模式等，有效提高课堂教学效率，促进老师专业化发展。小学教学工作安排 篇4指导思想教学工作是一所学校的核心工作，教学质量是学校的生命线，是每个老师工作成效的主要体现，是一所学校在社会上的声誉和形象的客观载体。而科学有效的常规管理则是提高教学质量的最基本保障，是教化教学的重中之重。新课改对常规管理也提出了更高的要求，而小学学段的特

11、点也确定了：小学教学不仅关注学生成果的提高，更应当关注学生的学习爱好、学习习惯、学习实力的养成，关注学生的情感世界、人生看法价值观的建立，要真正为学生的终身发展和华蜜奠基。本学期将接着树立两个服务意识：上为校长的决策服务，下为老师的教化教学服务，为学生的终身发展服务，牢记职责，主动实行上级与教学有关的文件精神，围绕提高学校的教学质量这一中心目标，注意实，坚持恒，追求新，从管理、服务两个方面做好如下工作。工作要点一、突出两个重点：上课和作业。接着开展课堂教学探讨活动，让学生把上课当成一种享受。课堂教学以有效教学思想为指导，实现由重学问传授向重学生发展转变，由重老师教向重学生学转变，由安排性课堂向

12、安排性与生成性课堂互补转变，提倡多样化的课堂教堂模式，如充溢情感的语文课堂，以趣激学的英语课堂，关注生活的数学课堂等。提倡自主学习、探究学习、合作学习，逐步建立符合学科特点的自主合作探究教学模式。以情激学，以趣导学，让学生在活泼、轻松、愉悦的氛围中增长学问、发展实力、彰显特性。让课堂教学充溢足够的吸引力和魅力。老师仔细学习新课程标准，上课过程中要体现新课改精神。调整课表，增设书法课，要求老师严格按课表上课。结合我校的试验课题重新制定关于老师上课、备课、作业、辅导、考试等基本规定。接着探讨小组合作互助的课堂教学模式。本学期将接着实行学科人负责人制度，由各学科负责人不定时听推门课。每周听推门课至少

13、2节。加强科学课试验教学。推行特性化作业。把作业变成孩子们的乐趣。禁止布臵耗时、无效、重复的作业，作业当堂完成。提倡分层次布臵作业，可依据学生状况分A、B两层或A、B、C三层，增加选作性、实践性、创新性作业。让作业的布臵达到巩固与求新相结合、单一与综合相结合、学问与实力相结合。让作业适合每一个学生，让每一个学生都能在作业中感受到欢乐。让作业不再成为学生的负担，而是一种生活的乐趣。选编作业资料。要求各备课组长组织老师依据教材特点和学生特点，仔细选编作业，在集体备课时，将本周的作业一并备好，并作好记录保留。力终在一年内或者更长的时间形成一整套具有龙源特色的且行之有效的作业资料。本学期安排作业次数：

14、语文每篇课文2次，作文每两周一篇，随笔（或日记）每周23则，集锦（读书札记本）每周23则，一年级学生作文、随笔，摘记不做，正规作业每周4次，二年级，作文不做；数学每周4次；英语（一二年级除外）每周3次（三四年级），五六年级每4次；思品与社会每周2次；科学每周2次；美术每周1次；写字：一三年级每天50字，四六年级每天100字，要求学生每周上交一次正规高水平书法作业，一二三年级为32K纸一张，四至六年级学生为16K纸一张。本学期作业的检查与评比共实行两次：时间为期中考试前与期末考试前。检查时与作业设臵资料的检查结合起来，要求作业的布臵有安排性，有创建性，更有记录。另，每周抽查一次学生作业，属不定时

15、、不定期抽查。对于抽查结果通报全校。每月搞一次学生座谈会，就作业问题征求反馈看法。对于实践性作业，实行以评比代替检查，如书法小明星、写作小能手、科技制作小能手等。二、抓关键环节：备课。先周备课。发挥集体备课才智优势，加强备课组集体备课的检查与指导，要求每个老师所上的每一节课都浸润集体才智。并将集体备课状况列入优秀备课组评比标准。在六年级语文、数学试行讲学稿。备课组集体备课时，要人人参加，对一个环节由一人主讲，集体评议。然后严格根据学校仔细备好各种课时教案。备课时要有全册教学教案、单元教学备课、课时教学备课、作业布臵、复习教案、单元检测题等，每课时教案包括：教学目标、重点、难点、课堂教学组织过程

16、、随堂检测题、分层作业、教后反思等。复习教案要有本单元代表性典范性习题设计和实力巩固与迁移性习题。教后反思一栏，由上课老师依据实际进行填写。单元教学完毕后，教案连同单元检测题一并上交课程部。集体备课格式见附表。备课组要合理支配集体备课时间进行先周备课。每个备课组每周保证至少两节课用于集体备课时间（定于每周日晚自习）。集体备课时间要保证不与其他工作时间相冲突。如因学校有其他支配冲突，要在此后寻合适的时间补上。三、措施保障：质量检测随堂检测、单元检测、月检测。这是提高质量的有力保障，也是老师驾驭学情因材施教的一个重要手段。随堂检测可以形式多样如作业、提问等。单元检测备课组可依据教材特点及学生学习的

17、基本状况由备课组统一命题组织考试。单元检测试题列入常规检查评比内容之一。月检测，每月一次，由学校统一组织。二次考试制度。单元检测与月检测，对于不及格者（或达不到规定要求的学生如一二年级达不到优秀者）要进行辅导，然后进行二次考试。周周清考试各任课老师依据学生学习状况敏捷支配。各相关学科要将功夫用在平常，除搞好各学科教学成果外，要以教研室规定的抽测项目作为常规教学工作重点，如古诗文背诵（建议语文教研组每月一次古诗文背诵竞赛）、写字（包括毛笔字）、阅读与写作、科学试验及音体美等学科的各种项目。自本学期起先，提倡学生相互监督、相互督促、自我管理、自我约束、自我提高。所以，重在加强考风建设，进行无监考检

18、测。真正让学生能够对自己的学情有醒悟的把握，养成自觉的学习习惯。四、培优扶弱，加大辅导力度。结合我校学生实际状况及小班化寄宿制特点，加强优等生学科竞赛辅导。在三至五年级，对英语学科部分特长生进行定地点、定时间、指定老师赐予辅导，确保英语竞赛成果。六年级数学、英语，不实行集中辅导，各班任课老师要充分利用一切可利用的时间，分层施教，搞好辅导。备课组长要合理支配好辅导所用材料的编选，人人参加辅导，同心同德。建议：综合活动时间支配数学辅导四节，英语辅导二节。四五年级支配数学辅导二节，英语辅导二节。对于一至六年级部分弱科学生，落实学困生承包制度，各级部主任协同班主任，对本部分进行排查，每班每学科指定三至

19、五名学生，由承包老师充分利用一切可利用的时间赐予辅导。以年级为单位建立学困生承包档案。课程部常规管理中心将于每月一次就学困生辅导状况进行跟踪调查。今年教学成果评价要将后10的学生成果纳入评价范围。五、安排总结，立足实地，注意实效。老师学期初制定学科教学安排。要注意好用性，不能本校实际和学校实际。并要严格按安排实施课堂教学。严格按进度上课、辅导、测试。学期末总结要系统客观地全面反映本学期的教学状况。六、突显学校的办学特色，促进学生和谐发展。提倡师生的自我管理自我提高。在老师中推行六个一：仔细学习教化理论论著，仔细搞好集体备课，仔细上课，每月仔细出一份高水平的月检测题，仔细辅导。在学生中推行六仔细

20、：仔细预习、仔细听课、仔细作业、仔细考试、仔细改错、仔细自习。五个一活动：每周一诗（背诵一则古诗词，或者自写一篇小诗歌），每周一张高水平的书法作品，每周一则名言警句，每周一则读书笔记，每周至少一则随笔（日记）。小学教学工作安排 篇5一、教材分析新编科学三年级下册是在三年级上册的基础上编写而成的。小学三年级上册是科学教材的起始册，选择的教学内容是以学生“有系统的视察活动”为主线绽开的。例如，在教学内容中设计了“视察大树”与“寻访小动物”等活动。作为这一线索的持续，三年级下册的主题确定为对“物质特征与改变的视察”，在这一册中共支配了“混合”、“空气”、“植物的一生”、“动物的生命周期”、“沉与浮”

21、、“溶解”等六个单元。混合单元着重引导学生对物质混合的现象进行视察，相识有些物质混合后其中的各个成分不会发生改变，而有些物质混合后会生成新物质；初步建立混合物的概念；亲自动手制造混合物并学习对固体混合物进行简洁分别的方法。空气单元引导学生通过试验证明空气的存在，并通过一系列的动手操作活动，帮助他们相识空气作为物质的一般属性。并设计了有关相识空气的特别性质的探究活动，最终一课时则引导学生探讨空气与人类生活的关系。植物的一生单元引导学生经验种植凤仙花的完整过程。通过对凤仙花各个生长期不同形态特征的视察，帮助学生建立植物生长周期的概念，并引导他们学会定期视察、记录以及分析数据的方法。动物的生命周期单

22、元引导学生经验养蚕的完整过程。通过对蚕各个生长时期不同形态特征的视察，帮助学生建立动物的生命周期概念，感受生物的生命过程并学会描述这个过程。沉与浮单元主要涉及物体在水中的沉浮与哪些因素有关、怎样变更物体的沉浮及如何利用沉浮的原理来制作小船与潜艇等问题。溶解单元从视察食盐与沙在水中的改变起先，引导学生进入对溶解现象视察、描述的一系列活动之中。如怎样加快溶解，一杯水能溶解多少食盐，溶解在水中的食盐能否重新分别出来等。二、学生分析1、三年级儿童想象丰富、思维活跃，天生的新奇心是科学学习的起点，他们对花鸟鱼虫、日月星空的新奇心，只要善加引导就能转化为剧烈的求知欲望与学习行为。2、通过一个学期的科学学习

23、，学生们对科学这门课已经有所了解，知道科学课是由一个一个的活动组成，这是令他们宠爱的。但是他们却经常不能自觉作好课前打算。3、虽然经过一个学期的科学学习，学生们已具备肯定的视察实力，但是他们的视察力、思维力有待提高，学生往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。4、对试验感爱好，但简单停留在表面，而不去探讨内在。5、受传统观念的影响，学生缺乏对科学学科重要性的相识。6、本年级共7个班，1班是小班26人，27班是大班，每班都有57或58人。三、教学要求与评价1、学生在活动中能正确进行物质混合与分别操作，能按视察物质混合与分别的基本程序进行视察，能依据事实说明物质混合后是没有

24、改变，还是发生了改变；能应用学到的学问探讨土壤，制定简洁的探讨安排，了解土壤的成分；能利用身边的材料制成一两种混合物。2、老师能够与学生一起打算用于探究活动的足够的材料，如薄而透亮的塑料袋、水槽、玻璃杯、废纸、抽气筒等。老师的引导应能够使学生产生剧烈的新奇心与主动的探究欲望。老师应能够给学生的每一项探究活动以比较充分的时间保证，使学生的感受、思索、表达等都能得以比较充分地进行。学生在经验探究活动的基础上，知道空气是一种透亮的物质，没有肯定的开关与体积，但具有质量；知道固体、气体、液体的主要区分；知道空气可以被压缩，压缩空气有弹力等；同时，潜移默化地意识到，借助于可见的物质媒介可以发觉并探讨不行

25、见的物质；意识到通过搜集、整理与分析资料，也可以获得对一些问题的相识。3、通过亲历种植、培育凤仙花的活动，相识植物的根、茎、叶、花、果实及种子，了解植物的生长过程；知道一粒种子能够发育成一株植物，并再次结出多粒种子，从中理解植物生命周期的涵义。在活动过程中，使学生领悟珍爱生命的意义，知道爱惜花草树木，学会持续地、多方面地对一事物进行视察，提高科学探究的实力，学会与人合作；让学生在活动过程中懂得栽培植物的正确方法；学会用数据、图画、语言描述等方法沟通自己的视察结果；运用整理信息的方法发觉事物改变的简洁规律。4在养蚕的活动中发觉生命的发展改变，及动物与食物、动物与环境等多方面的相识，并通过养蚕的活

26、动经验与体验，进行珍爱生命、爱护生态环境的教化。在经验对蚕进行哺育的过程中，能进行简洁的视察与描述，能按蚕的不同生长时期进行动态视察、细微环节视察，能对蚕的身体改变进行比较与测量。能在活动过程中提出问题，发觉更多的视察内容。5、学生在课堂教学过程中，乐意以各种不同形式参加到一系列的视察探讨活动中，获得各种视察探讨活动的经验，能在小组或班级里沟通自己的视察探讨发觉；能获得关于物体沉浮与物体大小、轻重关系的相识，感受到物体沉浮与液体的关系；能说明一些简洁的沉出现象。能按要求设计、制作出简洁的小船与“潜艇”。6、引导学生从视察身边的物质起先，探讨视察物质之间相互混合、溶解的现象；激励学生对视察探讨活

27、动中视察到的各种现象、结果进行想像并作出自己的说明；激励学生在课外独立进行一些物质之间的溶解与不溶解的视察活动，以及对饱与溶液的分析、结晶过程的视察活动。在活动过程中培育他们细致的视察习惯与看法，渗透科学的思想与方法，引导他们科学地进行视察与试验，让他们体验到科学探究的乐趣，并不断保持与发展他们探究四周事物的举与爱好。四、改进教学的详细措施1、运用新课程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。2、仔细钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，仔细做好课前打算工作。运用多种评价手段，以激励学生的探究爱好。3、激励学生大胆猜想，对一个问题的结果作多种假设与预料。教化学生在着手解决问题前先思索行动安

28、排，包括制定步骤、选择方法与设想平安措施。4、留意搜集第一手资料，教会学生视察、测量、试验、记录、统计与做统计图表等方法。5、组织好探究后期的研讨，引导学生仔细倾听别人的看法。留意指导学生自己得出结论，老师不要把自己的看法强加给学生。6、充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学，尤其要组织好每一个视察相识活动，让学生去亲身经验、体验每一个活动。7、发挥学科学问与生活实际有着广泛而又亲密联系的特点。留意引导学生运用学问解决问题，尤其重视解决那些与学生关系亲密的实际问题，从中让学生体会学习科学的价值。小学教学工作安排 篇6指导思想：以全国基础教化工作会议和基础教化课程改革纲要为指针，以课程改革为中

29、心，以教化质量的稳步提高为主线，以课堂教学的不断创新为动力，高举新课程改革与教学质量的旗帜，加强理论学习和业务学习，促进实小教化教学上水平。依据学校工作安排，努力抓好学校的各项教化教学的管理工作，进一步落实县教研室第三个“理论学习与备课年”的各项要求，在理论学习和实践的过程中，边思索，边探究，发扬“敬业、爱岗、务实、创新、服务”的工作作风，抓住教化教学的关键环节，推动课程改革，进一步开创实小教化教学工作的新局面。主要目标：1、强化老师职业道德，提高服务意识。依据学校工作安排，树立“以人为本”的师德建设观念，巩固发展“师德建设年”活动成果，以“敬业爱生，明理诚信，同等合作，勤学乐教，廉洁奉献”为

30、实际行动，仔细踏实抓好老师教化教学的常规管理和学生的各项常规教化工作，以便更好地服务于各项教化教学活动。2、加强理论学习，推动课程改革。首先将组织老师学习朱永新新教化之梦，确立正确的老师观。接着深化学习基础教化课程改革纲要和各科课程标准，以教学改革为核心，重视新课程的实施指导工作，使全体老师树立正确的课程观、教学观、学生观和学科观，使实小老师自觉走进新课程。同时将试用南京市课堂教学评价标准，使各科的教学能更好地适应课程改革的要求。3、抓好课堂教学，加强教学常规。仔细开展好第三个“理论学习与备课年”活动，围绕县教研室20xx年活动主题，加强理论学习，开展备课探讨，围绕提高课堂教学的有效性与教学效

31、益这一主题，教育处本学年将从提高课堂教学的效益着手，增加随堂听课、教学视导、课堂教学评比等活动来促进教学常规工作进一步改进和提高。4、加强教研组建设，提升教学品位。充分利用隔周一次的业务学习时间，教育处将组织好各学科、各教研组的教学探讨活动，抓好集体备课的全过程（集体研课个人备课上探讨课集体评课收集资料）。本学期教育处将组织各层次的公开课、示范课、研讨课活动，同时将接着开展好语文：构建以“读”为主的课堂教学新模式、数学：努力转变学生的学习方式，培育学生自主学习精神、英语如何培育小学生的英语学习习惯的课题探讨，其它学科课题组内自行确定，教育处将督促开展探讨。本学期教育处将在部分教研组开展集体备课

32、方式改革的试点工作。5、主动组织现代教化技术培训，提高课堂效益。本学期教育处将组织电教骨干对全体老师进行运用本校的多媒体设备的培训，组织电教教研课活动，使全体老师运用信息技术水平有所提高。6、落实体、健、卫、艺工作，有序开展其次课堂活动。进一步贯彻体卫工作两个条例的要求，落实各项常规工作，抓好平常每节体健课，组织好课外体育活动以及爱好小组活动，同时组织参与县第四十届县中小学生运动会，督促校运动队的训练，抓好广播操和眼保健操，加强班级卫生工作检查等，同时将组织校书法、美术以及学生的文艺节目参与县十六届艺术月活动，争取各方面能取得好成果。7、接着加强班集体建设，提高班主任管理水平。良好向上的班风形

33、成须要班主任超群的管理实力和水平。本学年教育处将进一步明确班主任工作职责，完善班主任任用和考核制度，有安排组织召开部分班主任阅历沟通会，总结班级管理先进阅历，并汇编成册。8、加强艺校管理。依据校长室的要求，对艺校的安排方案、课程开设、教学常规、教学质量进一步进行调研，并对艺校的教学状况进行跟踪检查。9、持之以恒抓好德育工作。利用晨会、班队会坚持不懈地对学生进行文明礼貌教化、平安教化、行为习惯养成教化、社会公德教化、遵纪遵守法律教化等。主要措施和有关活动支配：1、支配节日学生庆祝活动（如9月10日老师节、10月1日国庆节、20xx年元旦等），组织学生参与力所能及的社会公益活动。2、教育处将组织召

34、开相关会议，明确各项职责和要求。a、年级组长会议。b、教研组长会议。c、部分年级班主任会议。d、一年级老师会议。e、试验班老师会议。3、接着进行部分年级和学科的期中质量抽测工作，凡被抽测的年级由教育处组织阅卷、分析。组织部分老师修改单元检测试卷，形成实小试题库。4、召开一、三年级家长会。5、抓好田径队的训练和艺术队的训练。6、组织好本校的语文、数学、外语的竞赛工作，主动打算参与县高年级阅读与作文竞赛，备战小数报竞赛。7、接着探讨“英语角”，提升英语教学水平。8、开展“希望杯”教学竞赛，并开展获奖选手会课活动，组织参与县“新理念、新教法”教学评比活动。9、抓好校级课题探讨工作。10、迎接市教研室

35、对实小的教学视导（第九周）。小学教学工作安排 篇7教学安排：一、通过围棋儿歌、形象化口诀引起学生对围棋新奇和爱好，驾驭棋子的基本下法，建立对棋子气的相识，懂得打吃。二、相识棋盘，懂得如何数气;驾驭打吃与被打吃的概念，练习打吃与提子。三、学习驾驭围棋的提子规则，驾驭禁入点、虎口、打劫、打二还一、打多还一的概念、形态、规定。四、分步骤学习围棋吃子的技巧：双叫吃、关门吃、抱吃，征吃、重点加强对征子的练习。五、围棋吃子技巧之：枷吃、扑与倒扑、接不归，做好七种吃子技巧的练习，提高吃子的实力。六、边上与中心吃子的方向，如何逃子。七、了解驾驭切断和连接概念和下法，对断点有清晰的相识，驾驭围棋的块的概念和形态

36、，懂得分断的目的。对棋形有基本的相识。八、学习相识围棋的死活，懂得辨别真眼和与假眼，以及做眼和破眼的方法。九、学习棋与棋相互包围后杀气和紧气方法步骤。十、初步学习围棋布局的基本原理和方法，建立围地的思维。小学教学工作安排 篇8为了提高现代远程教化网和电脑多媒体教室的利用率，加强全校老师对计算机的学习，充分利用教化网资源和多媒体教学的探讨及推广，最大限度地发挥现代远程教化设备的巨大作用，让我校老师学生能充共享受到更好、更优的教化，促进我校教化教学成果的不断提高。特制定本安排。一、基本状况及机构设置：我校现有老师42人，学生900余人。是现代远程教化模式三项目学校。学校有计算机网络教室、远程卫星接

37、收教室、多媒体教室各一个及卫星教学播放点8个，还有比较完备的常规电教器材。学校成立了远程教化工作领导小组，校长谢建华任组长，负责对学校远程教化作整体支配，副教育主任曹强为副组长，主要负责教学工作安排的制订与详细实施工作。二、指导思想按市、县上级主管部门有关现代信息技术教化、远程教化精神和学校工作安排、教育处工作安排为工作指导，以课题探讨为目标，以校本培训为基础，以学科电教、计算机协助教学为主体，做好远程教化资源二次开发的探讨和推广，常规电教和现代技术教学齐头并进，推动我校教学工作的全面现代化。三、工作目标任务本期的工作目标是：以课题探讨为动身点，以现代远程教化技术为主，常规电教手段为辅，充分利

38、用远程教化资源，用现代教化手段促进我校教化教学质量的进一步提高。本学期的校本师资培训内容主要是：进一步学习运用现代远程教化设备，熟识设备的操作方法；学习远程教化资源的选择、利用和二次开发；学习相关信息技术学问及常用的课件制作方法。四、远程教化教学资源的接收、整理与公示1、远程教化管理工作人员要刚好做好对远程教化教学资源的接收与整理工作，并做好登记。2、每周一刚好预报本周将接收的教化教学资源，制作好资源书目，以供老师驾驭教化教学信息，调整好课程，上好远程教化课。3、对于接收到的零碎的教化教学资源，要做好整理工作，对于有长期运用价值的教化教学资源，要进行光盘刻录，登记造册。4、如因其他缘由，造成资

39、源接收不能正常，维护后，应尽快从其他项目学校拷贝未接收到的教学资源，保证教化教学资源的完整性。5、做好计算机网络教室，多媒体教室和卫星资源接收室的常规管理和维护工作，严格管理，爱惜并充分利用设备，确保设备完好并正常运行。工作期间一旦出现故障，刚好上报并联系来人修理。教化学生爱惜设备，保持机房和多媒体教室清洁，根据要求操作和学习。6、制定好各种安排和制度，并按安排仔细开展工作，填写好各相关的记录和表册。7、重视管理人员自身的业务学习，提高管理水平。努力学习网站及课件制作和管理学问。8、按时接收现代远程教化卫星ip资源，刚好整理和制作光盘。五、详细措施1、本学期内，我校远程教化电教课安排每周不少于

40、20节，任课老师参加度达到90%，用得好的达60%，骨干老师达10%以上。激励老师利用电教媒体召开班会，主题中队会，对学生进行形式多样的教化，使全部学生能接受到远程教化，使学生能接受到全面的远程教化。2、利用电教媒体开展学校教研活动，以提升学校教研品尝，督促老师相互切磋，促进电教资源与课程的整合，提高老师教化教学水平。本学期基于远教资源开展的教研活动每月不少于一次，全部老师“岗位练兵”课在远程教化设备室进行，激励老师利用远程教化资源备课，使学校形成深厚的科研育人氛围，3、本学期组织老师收看视频节目不少于40学时，每周组织学生收看一次影视节目，老师网上观摩优质课10节以上，上优质课2节以上。全部

41、任课老师要有远教工作安排，用有运资源的教案(电子、文本)、有反思。4、主动向全校老师宣扬现代教化技术手段的的优点、重要意义和教学思路，宣扬信息时代新的教化思想、内容、观念和方法，增加老师们的生存危机意识、职业进取意识。促使他们刚好转变教学观念和方法，全面推动我校的现代远程信息技术教化。5、搞好现代远程教化教学资源二次开发的探讨和推广工作。为本校老师的多媒体教学课程供应相应的教学便利、帮助、示范和指导。强力供应技术支撑。帮助他们做好课件的搜集、开发和利用。为参与上级组织的现代信息技术教化和计算机培训的老师供应服务和帮助。6、仔细做好校本培训工作，加强对老师远程教化设施设备操作培训，使老师能够正确

42、、娴熟地操作远程教化设施设备，尤其是计算机、dvd播放机，必需要求老师能够正确操作，削减对设备的损坏。努力让全体老师早日学到相关学问，喜爱进入多媒体教室来上课。6、做好常规电教工作。管好用好常规电教器材。使它们接着在教学之中发挥作用，以弥补现代远程教化资源的不足。帮助学校行政和教育处，做好对全校老师电教、师资培训方面工作的考核、登记。六、 主要工作支配三月：1、老师远程教化操作基本学问培训2、利用远程教化设备及资源开展岗位练兵教化教学活动3、组织全体老师观看光盘，探讨利用远程进行教学的新路子。4、对学生进行电脑教学的常规教化。四月：1、组织老师利用远程教化技术设备及资源进行技能课评比。2、老师

43、计算机基础学问培训五月：1、 组织骨干老师上一节利用远程教化设备及资源进行课堂教学的研讨课，提高老师利用远程教化进行教学的水平。2、 利用现有远程资源，组织师生观摩一次主题中队会。3、 组织老师观看卫星接收的教学录像，不断提高自己的教学水平。4、 office办公系统操作培训、六月：1、 组织语数英青年老师用远程教化资源进行课堂教学的优质课评比。2、 观看电脑收的内容，并运用于指导学生的复习中。3、 接着开展远程教化教研活动，要求老师写出论文或心得体会。4、教程教化校本培训考核。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第32页 共32页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页