3.4相似三角形的判定与性质(第2课时).ppt
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1、第3章 图形的相似,3.4相似三角形的判定与性质第2课时,关注“初中教师园地”公众号2019秋季各科最新备课资料陆续推送中快快告诉你身边的小伙伴们吧,1.理解相似三角形的定义,掌握定义中的两个条件.2.掌握相似三角形的判定定理1.(重点)3.能熟练运用相似三角形的判定定理1.(难点),学习目标,问题1:这两个三角形有什么关系?,观察与思考,全等三角形,导入新课,那这样变化一下呢?,相似三角形,相似三角形定义:我们把三角分别相等、三边成比例的两个三角形叫做相似三角形.,对应角?,对应边?,问题2 根据相似多边形的定义,你能说说什么叫相似三角形吗?,全等是一种特殊的相似,三角、三边对应相等的两个三
2、角形全等,三角对应相等,三边对应成比例的两个三角形相似,角边角,ASA,角角边,AAS,边边边,SSS,边角边,SAS,斜边、直角边,HL,问题3 三角形全等的性质和判定方法有哪些?,需要三个等量条件,思考 全等是一种特殊的相似,那你猜想一下,判定两个三角形相似需要几个条件?,学校举办活动,需要三个内角分别为90,60,30的形状相同、大小不同的三角纸板若干. 小明手上的测量工具只有一个量角器,他该怎么做呢?,导入新课,情境引入,讲授新课,问题一 度量 AB,BC,AC,AB,BC,AC 的长,并计算出它们的比值. 你有什么发现?,合作探究,与同伴合作,一人画 ABC,另一人画 ABC,使A=
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- 3.4 相似 三角形 判定 性质 课时
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