2022小学三年班主任个人工作总结.docx

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1、2022小学三年班主任个人工作总结小学三年班主任个人工作总结总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性结论的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此，让我们写一份总结吧。那么总结要留意有什么内容呢？下面是我细心整理的小学三年班主任个人工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学三年班主任个人工作总结1一、培育学生的良好习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。三年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。因此我从培育学生良好习惯入手，课上进

2、行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律，采纳各种竞赛来巩固学生的良好习惯。利用晨会课学习学校规章制度，提示学生做好课前打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。二、关切爱惜每个学生爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需要关切、了解每一位学生。孩子对老师特殊热忱，常常会围着老师转，我也会把孩子叫到身边，和他们聊闲聊：告知他们这几每天气冷，要多穿衣服，防止感冒；问问他们这美丽衣服是谁买的等等；还告知他们这几天进步了！

3、今日和同学吵架是不应当的。放学时，我会嘱咐学生穿上外套在这种轻松的闲聊氛围下，把握好时机，自然而然地提出对他们的一些要求，会收到很好的效果。三、表扬孩子对于孩子来说，表扬的效果是特别好的。平常，我会在跟他们闲聊的时候告知他们：“你又进步了”，“你的字越写越美丽了”；课堂上常常对他们说：“你真棒”！“你学得真快！”“你说的真好”！当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又嘉奖了他几颗笑脸，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特殊好。四、团结合作，形成合力老师工作千头万绪，有时难免顾此失彼。而且要建设好一个班级，光靠班主任一人的力气是远远不够的，好在我有师傅和办公室老师的帮助

4、。他们仔细负责的工作看法深深地感染着我。工作中我们相互扶持，遇到问题，我会向她们请教。在此，我要说一声“感谢，辛苦了！”五、加强与家长间的沟通家校联系是学校教化、家庭教化、社会教化的韧带，是提高教学质量的润滑剂，也是推动教化事业全面发展的催化剂。它能亲密学校与家长的联系，有利于形成家校协调一样的教化合力，有利于沟通和消退家长、学校、老师、学生彼此之间的某些误会，推动教学工作的顺当开展。所以老师要做好和家长的联系工作，取得家长帮助，才能把学生教好。在家长来接送孩子时候，我都会和他们谈谈，也会利用校迅通，让他们了解他们的孩子在学校的表现，也可以让我了解孩子在家里的表现。班里有几位同学在课堂上不仔细

5、听讲，我便与家进步行沟通。在家长的协作下，他们有了很大的变更，能遵守学校的规章制度了。六、明确目标，再创新高我班仍有不少问题。如：学生的集体意识还需加强，要把个人荣誉和集体荣誉紧密联系起来。个别学生的学习习惯较差，表现为：上课不用心，作业拖拉、双休日不专心复习等。下学期，我将力争在培育学生的学习习惯、集体主义精神及订正不良行为等方面多做工作，渐渐形成爱学、团结的学风和班风。小学三年班主任个人工作总结2班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面

6、发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素养，我在担当三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作:一、深化学生、亲近、了解学生，做学生的挚友。 多年的班主任工作告知我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜爱学生，学生就会喜爱你。只要心中充溢爱就肯定能教化好孩子们”。因此， 为了能更加深化地了解学生，亲近学生，我主动深化班级，深化学生，同时通过其他老师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比较有特性，大部分的学生都有很强的接受实力，学习的主动性也比较高。但许多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束实力差，班干部也缺乏威信，不

7、能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒散，缺乏耐性，学习上没有上进心，常常有不交作业、不写作业现象。针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于实行措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，找寻时间、找寻机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上爱护和关切他们，和他们进行思想沟通，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，情愿听我的话，接受我的指责、教化了。所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。二、加强学生思想教化，培育学生的良好习惯。学生良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、形成良好

8、班集体的基础。而良好习惯的养成，必需从学生思想相识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教化入手，重点培育学生各方面的良好习惯。第一、行为规范教化，也包括法制、社会公德教化。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培育是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高相识 ，平常，发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树立榜样，发觉不良现象刚好订正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提示、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为刚好指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自

9、觉遵守行为规范，维护集体荣誉。其次，集体主义教化。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要听从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的三操、诗歌朗诵和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增加学生的集体荣誉感，树立集体意识，教化学生团结协作、互帮互学，增进友情，大家共同进步，并通过参加，培育学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝合力。在各种活动中，我班学生表现的都很令我满足。第三，学习重要性教化。开学一段时间后我就发觉我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确

10、，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学学问和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课状况，对学习自觉性差的学生，共同教化、帮助；二是支配好学生与成果差的学生结对子 ，负责督促、检查学习任务完成状况；三是留意对他们的教化方法。实行激励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于指责”。在日常工作中，我总是告知学生：“你是最棒的！”“你很聪慧！”“老师信任你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生“在激励中发扬成果，在微笑中相识不足，”在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶，情的感染。一旦发觉他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进行物质嘉奖。尽量克制自己，以免看法粗暴。同时，

11、赐予他们生活上的关切和学习上的帮助，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习主动性得到提高。后半学期以来，宋爽、钱文龙、陈凯、卢欣洋等几位学生的学习主动性明显增加，进步很大。三、做好家访工作。老师要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教化好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有七、八个同学常常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我刚好联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商议解决方法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的

12、多次教化，这一部分学生现在变更很大，基本能刚好完成作业了，学习成果也提高了不少。四、树立平安、环保意识我们都知道，“平安重于泰山”，“生命高于一切”，没有了生命，一切都是空谈。所以不论在班会上，还是在上语文课，我常常给同学们进行平安教化，包括校内的平安、交通平安等等各个方面，并重点从以下几个方面抓好平安工作：1、课间时，不要在教室内、楼道内猛跑、拥挤。2、上、下楼留意从靠右边走。3、上体育课和大课间时，应留意队伍的整齐，两个两个并排下操场，不能推撞，保持宁静。为使环保意识深化人心，教化中我努力遵循学生的心理特点，做到“反复抓、抓反复”，并以常规的高度加以落实， 通过周一班会、晨会、思想品德课等

13、多种途径，做到“每天讲、日日做”。我认为学科中有关环保学问的内容是对学生进行环境教化的最好教材，可以从不同的层面和角度丰富学生环保学问，在潜移默化中培育了学生的道德观念，增加学生的忧患意识，激发学生宣扬参加环境爱护的主动性和主动性。并抓住“环保节日”这一契机，组织学生向邻里家人宣扬环保的学问，做到齐参加。小学三年班主任个人工作总结3忙劳碌碌中这一学期又过去了。看着孩子们长高的身影，总是会想起和他们的点滴。现在坐在这里想想这个学期的工作，有许多让人兴奋的地方，但是更多的还是存在的问题。看着班级目前的状况，进步地方虽然有，但是和学期初的预想还差了许多。始终以来都想建设一个主动向上，学习气氛浓郁的班

14、级，现在来看还须要下更多的功夫，付出更多的努力。所以我依据本学期的工作状况进行了一些总结和反思，以便让自己在接下来的工作中有方向。详细做法如下：一、班级管理策略班级管理是一门艺术。在不断的视察、关注和探究过程中，感觉到班干部培育的重要，主动发挥班干部的作用，为自己的工作轻松打下伏笔，比如：原来的两位班长管理实力较强，惋惜对自己要求放松，学生不是很服气，我于是要求班长先管好自己，也限制了班长的一些权力。还有值日班长的培育，在这个学期，我极力培育得力的助手，一个学期下来，不用我的跟班，学生可以在她的引导下，快速把卫生搞好。二、班级主要成果1、胜利选举出班级的小干部，在班级管理中取得了很好的成果。2

15、、学校举办的体操竞赛，孩子们经过努力的练习，取得了第一名的好成果。3、大合唱的竞赛，虽然是学校自己举办的，从中孩子们一样受到了大合唱的技巧，也增进了集体凝合力，这也就达到了举办的效果了。4、班级的卫生状况越来越好，值日班长能以身作则，学生的值日意识越来越强，速度也能保证到位，在评比中能保证一个月拿到两次到三次的流淌红旗。5、良好的班级学习风气已经形成。可以做到老师在与不在，只要有班干部管理，早读就有序。班级学习氛围比较浓，也很少有拖欠作业的现象。三、平安教化平安教化工作始终是学校教化的重点内容。本学期，学校重点提倡轻声文化，为此我不仅通过主题班会对学生进行平安方面的教化和强调轻声文化，而且在平

16、常的日常教学中随时向学生渗透平安学问及轻声文化，例如：放学前的几分钟叮嘱孩子们留意平安，向老师、同学问好，在班级内外不大声喧哗等。同时仔细观看学校播放的平安教化视频。我想，通过这样一系列的方式，学生的平安意识肯定会渐渐深刻起来，并最终根植于每个孩子的头脑中。四、不足经过一学期的共同努力，我欣慰地看到了孩子们的成长与进步，这对我来说是一件特殊华蜜的事。但华蜜的同时，我也醒悟的意识到自身存在的不足，例如班级管理还存在一些漏洞，个别孩子纪律性较差，班干部的整体素养还有待于提高，学校提倡的轻声文化还做得不够好等，对于这些问题，我也在不断的想方法改进，不断朝着自己志向的状态而努力。五、今后的准备在今后的

17、教化教学中，我依旧会保持这种饱满的工作热忱，无论从教学工作还是班级管理工作方面，都要主动向前辈们学习阅历。不断总结，不断反思，踏踏实实走下去。小学三年班主任个人工作总结4三年级下学期，我担当三(x)班的班主任，班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素养，我主要做了下面几方面的工作：一、深化学生、了解学生，做学生的挚友多年的班主任工作告知我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜爱学生，学生就会喜

18、爱你。只要心中充溢爱就肯定能教化好孩子们”。因此，为了能更加深化地了解学生，亲近学生，我主动深化班级，深化学生，同时通过其他老师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比较有特性，大部分的学生都有很强的接受实力，学习的主动性也比较高。但许多学生好讲好动，行为习惯不太好，自我约束实力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒散，缺乏耐性，学习上没有上进心。针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于实行措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，找寻时间、找寻机会接近学生，了解学生在学习

19、、生活中存在的问题，从生活上、学习上爱护和关切他们，和他们进行思想沟通，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，情愿听我的话，接受我的指责、教化了。所以，经过一段时间的努力后，学生不良现象大有改观。二、加强思想教化，培育良好习惯学生良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必需从学生思想相识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教化入手，重点培育学生各方面的良好习惯。第一，行为规范教化，也包括法制、社会公德教化由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培育是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学

20、生在思想上提高相识，平常，发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树立榜样，发觉不良现象刚好订正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提示、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为刚好指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。其次，集体主义教化集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要听从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的三操、口算竞赛、学艺竞赛和各种丰富多彩的课外活动及学校组织的集体活动，增加学生的集体荣誉感，树立集

21、体意识，教化学生团结协作、互帮互学，增进友情，大家共同进步，并通过参加，培育学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝合力。在各种活动中，我班学生表现的都很令我满足。第三，学习重要性教化开学一段时间后我就发觉我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学学问和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课状况，对学习自觉性差的学生，共同教化、帮助;二是支配好学生与成果差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成状况;三是留意对他们的教化方法。实行激励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜

22、于指责”。在日常工作中，我总是告知学生：“你是最棒的!”“你很聪慧!”“老师信任你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生“在激励中发扬成果，在微笑中相识不足，”在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶，情的感染。一旦发觉他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进行物质嘉奖。同时，赐予他们生活上的关切和学习上的帮助，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习主动性得到提高。后半学期以来，很多学生的学习主动性明显增加，进步很大。三、做好家访工作老师要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教化好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮、学习习惯不太

23、好的同学，更要与家长共同管教。以前有三、四个同学常常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我刚好联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商议解决方法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教化，这部分学生现在变更很大，基本能刚好完成作业了，学习成果也提高了不少。四、树立平安、环保意识我们都知道，“平安重于泰山”，“生命高于一切”，没有了生命，一切都是空谈。所以不论在班会上，还是在上品德课，我常常给同学们进行平安教化，包括校内的平安、交通平安等等各个方面，并重点从以下几个方面抓好平安工作：1、课间时，不要在教室内、楼道内猛跑、拥挤。2、上、下

24、楼留意从靠右边走。3、上体育课和大课间时，应留意队伍的整齐，两个两个并排下操场，不能推撞，保持宁静。为使环保意识深化人心，教化中我努力遵循学生的心理特点，做到“反复抓、抓反复”，并以常规的高度加以落实，通过周一班会、晨会、思想品德课等多种途径，做到“每天讲、日日做”。我认为学科中有关环保学问的内容是对学生进行环境教化的最好教材，可以从不同的层面和角度丰富学生环保学问，在潜移默化中培育了学生的道德观念，增加学生的忧患意识，激发学生宣扬参加环境爱护的主动性和主动性，组织学生向邻里家人宣扬环保的学问，做到齐参加。这学期，通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、

25、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强凝合力、核心力和向心力的集体。总的来说，我在实践中不断学习和提高自己班级管理实力，尽量使工作做到完备一点。在本学期的工作中也存在一些不足之处，存在许多有待加强和改进的问题。比如学生的各方面实力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理实力差等。还有一小部分学生学习缺乏主动、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成果差，影响班级的整体成果。这都有待于下个学期班主任工作的加强。总之，小学班主任工作的内容是困难的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是

26、完全能够干得特别精彩而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，全力以赴，把三年级班主任工作的阅历带到四年级中去。小学三年班主任个人工作总结5本学期我从以下几方面培育学生的习惯和实力，从而做好班主任工作。从细小之处关注学生的成长，培育学生良好的行为习惯我对学生要求很严格，工作也很细致。我主要抓学生的日常行为规范，从微小处来培育学生良好的思想品德和行为习惯，而且卓有成效。1开学成立卫生监督岗教室里每个地方都有特地的同学负责管理。三扫的支配状况符合班级实际。早上我一般请家里住的近的和住的远的孩子做，为什么还要选住的远的呢？一般住的远的孩子他们的家长有忧患意识，怕迟到怕堵车因此会提前来校，而放学他们又想早点

27、接孩子走了，晚了又遇上塞车。因此我支配他们早上做，他们也乐意。还有一些孩子他们的家长有另外的要求比如放学后打网球或是游泳，我也把他们支配在早上。中午扫地的同学我一般支配不用参与社团活动，作业完成速度快又特喜爱看课外书的，这些孩子一般学习自觉性高而且会支配自己的时间，这样他们吃完饭会主动的打扫卫生。晚上做值日的同学我一般找到他们的共同特点归在一起，比犹如一个小区，同一个托管班等，有些是家长的个别要求。这样的支配我主要让他们形成一个值日团队，他们一旦有了团队意识，做值日会比较勤快。2、规定不准在校内吃零食，但许多孩子只有晚上吃水果的时间，因此规定在班级中抽一个时间让孩子吃水果。并且制定了规定：必需

28、保持宁静，能坐的座位上享用。3、每天检查学生的仪容，要求学生勤剪指甲，并且我定期检查督促，这样可以养成学生讲究卫生的好习惯；4、教室的垃圾进行分类，有特地同学负责。5、学生的课桌椅的排放横竖成一线，要求学生到校后先看一看自己的课桌是否在整齐，是否在一条线上。6、要求学生每天回家必需帮助家长至少做一件事情，并且每天必需把所做的事记在日记本上，也可以谈一下自己的心得体会。这样做，可以养成学生酷爱劳动，孝敬父母长辈，增加亲子之情。实行各种方法激发学生的上进心、进取心。激励学生从细小的好事做起，渐渐养成良好的思想品德。我在每小组中选一名学生特地记载本小组同学做的好事，其次天表扬。以“喜报”的形式发给家

29、长，让学生、家长都以此为荣，从而激发学生的上进心。以各种信息渠道常常与家进步行沟通。组织亲子活动和运动竞赛让家长参加和我们共同成长。创建各种条件让孩子展示自己的才能，比如上学期的班歌，这学期抽空去录音棚录制。接着编班报，让孩子共同参加，让家长时刻了解班级的各类活动。小学三年班主任个人工作总结6班主任工作是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但却蕴含着重大好处。我在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素养，主要做了下面几方面的工作:一、深化学生、亲近、了解学生，做学生的挚友。我觉得只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜爱学生，学生就

30、会喜爱你。只要心中充溢爱就必需能教化好孩子们的。二、加强学生思想教化，培育学生的良好习惯。学生良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、构成良好班群众的基础。而良好习惯的养成，务必从学生思想相识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教化入手，重点培育学生各方面的良好习惯。三、做好家访工作。老师要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教化好。平常我都留意做好这个工作，特性是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有七、八个同学常常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我刚好联系家长，向

31、家长反映孩子在校表现，并于家长共同商议解决方法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。之后，经过老师和家长的多次教化，这一部分学生此刻变更很大，基本能刚好完成作业了，学习成果也提高了不少。本学期，透过我班全体师生的共同努力，己经构成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮忙、遵守纪律的良好局面。但在本学期的工作中，还存在许多有待加强和改善的问题。比如学生的各方面潜力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理潜力差等。还有一小部分学生学习缺乏专心、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成果差，影响班级的整体成果。这都有待于下学期班主任工作的加强。总之，小学班主

32、任工作的资料是困难的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，是完全能够干得非常精彩的。小学三年班主任个人工作总结7本学期的班主任工作，辛苦有加，但收获颇多，从学生的成进步步中，我感到工作的乐趣。在本学期，我详细做了以下工作：首先，在开学初，我在要求学生在学好文化课的同时，还要加强自身素养熬炼和品德修养。作为三年级的孩子自觉实力差，针对这点，我首先从他们自身的性格特点动身，加强对孩子们思想素养的教化，让学生明确自己除了学习以外要做的事情还许多，让他们懂得既要成材又要成人的重要。让孩子们给自己定一个目标，然后向着这个目标努力。其次，学生养成习惯的

33、培育。开学初，我要求学生仔细学习校规和班规，从小事着手，严格根据学校的规章制度来要求自己，把学校当成自己的家，不做有损学校荣誉的事情，不对学校的公共财产进行破坏，不乱扔垃圾不因为成果好而放弃对其严格要求。第三，选一个得力的班干部。在这件事情上我首先考虑的是，一个班长要服众，首先得有较好的自身条件，那就要求这个同学得才兼备，在同学中比较有威信，于是在学生的举荐和我自己的权衡之下确定任命我班的*同学为班长。这个孩子不但学习好，而且自我约束实力比较强，在同学中的威信挺高，同学们也都服他管。一学期下来，事实表明，他是个合格的班长，管理学生比较尽心，同学们对他的评价也很好。班级纪律和学习也有显著提高，这

34、也是我这个做班主任的感到最欣慰的。第四，奖惩分明。老师明确地告知学生，老师不是傻瓜，你们的一举一动一言一行，我心里都有数。作为一个合格的班主任，要擅长发觉学生的闪光点。对好的，大加表扬，让学生多发挥自己的优点。做错的，决不姑息，并尽量在错误出现之时，不掩饰，不回避，分析根源，杜绝再次犯错。同时老师还应当公允宽容地对待每一个学生，不计较学生是否犯过错误，在老师的眼里没有优差之分，不以学生的过去评价将来。对后进生，不急不躁，以一颗等待的心，激励他们，让他们与好学生坐在一起，多提问多沟通，促其不断进步。第五，上好每一节班会课。在班会上，对一周状况做一个总结，要留意的问题要强调，需改进的地方要探讨。不

35、搞形式主义。第六，多和家长联系。小学三年班主任个人工作总结8班主任工作是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的.重大意义。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素养，我在担当三年级的班主任工作时，主要做了以下几方面的工作:一、日常行为规范的落实虽然以前班主任始终在抓日常行为规范，但我觉得都不是特殊到位。这学期在我新的要求下，三年级从各个方面重新落实日常行为规范。每天有专人负责检查出勤状况；有专人负责教室及卫生区卫生；有专人负责课堂及课外纪律；有专人负责文明礼貌及行为举止；有专人负责学

36、习状况。一个学期下来，日常行为规范落实效果良好。二、干部队伍的组建和培育大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，以点带面。三、思想品德的教化班主任的基本任务是对学生进行思想品德教化，使他们的身心得到全面健康的发展。对于三年级的学生来说，正是接受各方面教化的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们相识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我常常利用班会、上课、课余时间加强思想品德教化。四、狠抓教化教学工作跟任科老师亲密协作，从抓学习看法

37、入手，培育学生学习的主动性，抓好每天的教化教学工作。这学期，我们班整体学习风气深厚，有一种比学赶帮的氛围。在学生之间形成了以不按时完成作业为耻，以上课仔细听讲、高质量的完成作业和考试成果优异为荣。五、注意后进生的转化工作在后进生的转化方面，我分了两类，一种是仅学习成果差的；一种是行为习惯、纪律方面差的。我针对各自的特点及后进的缘由，对症下药，长期不懈地去辅导教化他们，感觉都有了不同的进步，期末考试成果纷纷都达到优秀。六、反思自己的工作，以后努力的方向1、学生大了，教化教学方法要随之敏捷多变去适应他们。2、学习累，要如何让他们学好又轻松？有爱好不厌学？3、对边缘生的辅导要接着抓好，还须更耐性的辅

38、导。总之，小学班主任工作的内容是困难的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得特别精彩而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，全力以赴，把三年级班主任工作做得做的更好。小学三年班主任个人工作总结9班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的学生，所以一个学期下来给我最最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的特性发展；要有剧烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下

39、的工作：一、真诚、耐性，培育学生良好的习惯良好的习惯是学习的基础。因而，在了解每位学生的基础上，我从小事抓起，注意培育学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学探讨，明确小学生应做到哪些，不能做哪些；在班内开展“雏鹰争章”活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出合适的学生担当班干部，进行培育、指导，激励他们做好带头工作，帮助老师完成一些工作。同时我醒悟地相识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到”，平常要有足够的耐性、诚意引导学生，期盼他们的进步。以挚友的身份蹲下身子和他们说

40、话，同等地进行沟通，倾听孩子的诉说，敬重孩子的选择，共享孩子的欢乐。二、做好后进生的转化工作我们这个班，后进生的人数真不少，有行为习惯的后进生，也有学习困难的学困生。因此，转化后进生成了我班主任的一项必不行少的工作。我对后进生赐予特殊的关爱。做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴。用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。擅长发觉他们的闪光点。比如我班有个小挚友，是个特别特别的孩子，行为习惯特殊差，在幼儿园时时出了名的淘气鬼。无论是行为习惯，还是学习上，他都影响了全班小挚友，所以，为了帮助他，我常常在课堂上更多地给他创建条件，激励仔细听讲，削减上课期间上厕所的次数，刚好赐予确定

41、、嘉奖，使也能仔细、自信地面对学习。课外主动辅导，利用qq、电话与面谈等多种方式，多与家长联系，争取家校联合为学生创建一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。三、加强正、副班主任之间，加强与科任老师之间的沟通俗语说得好“三个臭皮匠，赛过一个诸葛亮”，只要集思广益，治班的方式方法会更有利于我们班孩子的发展，与健康成长。尤其是我们这个班级，人数多，特性孩子多，要想真正有效地帮助他们成长，仅靠我一个人的力气是不够的，所以我联合副班主任、各科任老师，从课堂、常规多方面入手，且受有效地开展工作。四、加强与家长联系平常，我能关切爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。

42、我常常和他们谈心，抓住他们的闪点激励他们。当他们有困难的时候，我总是耐性地帮助他们。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐性地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教化了学生。经过一学期的努力，班中学生进步很多，但做事贵在坚持。我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子变更他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后变更自己的行为，这必需要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有变更他们

43、的长久之心。小学三年班主任个人工作总结10劳碌的一个学期即将结束，这学期有收获，也有缺憾，有兴奋也有迷茫。这学期最大的收获，是学会了淡定地看待孩子成长中的点点滴滴。以前总是喜爱争强好胜，希望自己班级的孩子个个精彩。在遇到了形形色色的孩子以后，让我突然明白了，小学，只是孩子成长中的一个小小的阶段，老师，只是孩子成长中的一个导师，教化，不遗余力去做，学会成长，更多地是孩子们须要学习的本事。有人胜利，有人失败，有人平凡，有人失意。孩子，你渐渐来从去年起先，晶晶始终是我关注的一个孩子。从二年级起先，她总是显得落落寡欢，我多次倾听孩子的看法。明白，原来晶晶敏感、脆弱，不擅长人际交往。课堂上的活泼是她的“

44、爱护衣”。面对孩子苦恼，怎么办呢？我通过帮助晶晶走进集体生活和适当减轻孩子的学习压力的方法，通过和晶晶父母的多次沟通，整整一年的时间来，晶晶在学校、在家中都已经渐渐解开了心结，变得开朗、欢乐。学习上尽管还是比较吃力，但晶晶从不气馁，她还会这样告知班里的其他孩子：“这世界上没有最坏的孩子，大家都是好孩子，只要你努力，就可以了。”晶晶的成长，让我明白了，没有一个人是完备无缺的，有时候，放慢脚步，看到的风景会更美。因为懂得，所以慈善轩轩是我们班的特别孩子。他的存在，曾给我的教学生活带来了巨大的苦恼和改变。但也是他的存在，更让我明白了从多个角度去看待生活和孩子们，是轩轩，让我学会了成长。生活从不是公允

45、的，就像教化从不是完备的那样。通过和轩轩父母的沟通，我看到了生活残酷的一面。他让我放下心里的包袱，试着完完全全地从孩子的角度去思索问题。于是，考试成果好不好，给不给班级拉后腿已经不再重要，如何为孩子今后的道路，打下坚实的基础，让他更好地在社会生活，才是我须要替孩子去想到的问题。于是，通过和孩子父母的沟通，本学期，我们主要对孩子的生活自理实力和自我爱护实力进行训练。1、以孩子的父母为主要帮手，教会孩子独立上下学，独立运用零花钱。2、在校期间，爱护孩子的平安为主。教会孩子听到铃声回教室，知道电闸等开关不能玩耍，明白不要去攀爬高处，爱护自己的平安。因为懂得，所以慈善，这也是我最大的体会。孩子的成长，

46、也是我自己的成长，感谢孩子们。们304中队的七色花会在阳光、雨露和沃土的滋养下开得更加明丽夺目！小学三年班主任个人工作总结11本学期，我担当的是三年级（4）班的班主任兼语文老师。三年级是小学阶段的一个转折点。所以，从学期初，我便给自己敲了一个警钟，带着这份责任和热忱，投入到班级工作中。在遵守学校规章制度的同时，我严抓班级管理及班风、学风，认仔细真、踏踏实实地做好自己的本职工作。经过一个学期的努力，有收获的喜悦，也有一些不足之处，下面针对本学期的工作做以下总结。一、 班级状况分析本班有33名学生，男生16人，女生17人。有6名学生是本学期转入的新生，他们分别是王*、刘*、米*、安*、段*、穆*有

47、等。现在他们不管在学习上还是在生活中都有很大提高。特殊是米*、王*等同学学习踏实努力，是其他同学的榜样，其中进步最大的是穆*有同学。二、 取得的成果对于三年级的孩子来说，他们现在处于对事情似懂非懂的阶段，是中段时期，首先我还是从习惯入手。这一学期，我充分利用道德大讲堂的时间，从学习习惯、文明礼仪等方面对学生进行引导教化。他们在不同程度上都有进步。1、首先对学生进行学习方面的教化。良好的学习习惯，是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯，学生也不行能安下心来学习。由于三年级是学问积累和实力培育的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班学生好动，作业习惯差等实际状况，对症下药，实行多激励，常激励的教学手段，以此促进学生自觉的学习，主动改正自己各方面的不足，帮助学生渐渐养成良好的学习习惯。2、我在班里评比出书写最仔细、表现最好、纪律好的几位学生（张*、班*、王*、阚*、张*），不仅给他们嘉奖，而且把他们的作业及表现常常在班里进行表扬，为其他同学树立良好的学习榜样，并对几位淘气的学生严格要求。这样大部分学生在本学期都有很大进步。3、在班里留意培育得力的小干部，帮助小干部树立威信，使小干部能在班里独当一面。然后，有小干部负责早饭后的