2022小学五年级数学教学总结例文.docx
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1、2022小学五年级数学教学总结小学五年级数学教学总结 总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨的书面材料,它可以提升我们发觉问题的实力,是时候写一份总结了。那么总结有什么格式呢?以下是我细心整理的小学五年级数学教学总结,希望能够帮助到大家。 小学五年级数学教学总结1本学期,我担当五年级的数学教学工作及班主任。回顾这一学期的班级工作,有苦也有甜,有过懊恼,但更多的是收获。尤其就学生的点滴进步让我无比欣慰,学生的成长也记在心中。现对自己一学期的班级工作总结如下:一、班级工作的措施本学期能担当班主任工作,是学校对我的信任,全力以赴想方设法做好班级工作,以期有一个志向的结果,为此我
2、做了以下的工作:1、班干部竞选开学初始,利用班会时间由学生自愿和学生民主投票产生班干部。在此次竞选中,共有十几位同学参与了竞选演讲,在演讲中学生们都表明白自己竞选何职位、怎样带领班级做好工作不管结果如何,他们都表明白为班级为同学服务的思想,呈现管理班级的实力。依据他们的演讲,我们经过民主投票产生了班干部。2、班规的制定与小队管理模式的实施俗话说“没有规则不成方圆”,家有家法,校有校纪。因此本学期初始,我依据本班实际,面对40个正处于身心急剧改变中的性格迥异的孩子,由班干部拟定共同制定出了本班的班规。制定好班规后,我又依据学生的特点和差异,分了八个小队,成立了自律小组,以学生管理学生,提高其自我
3、管理的意识。小队中八个小队长主要工作任务为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校会以及课前打算和课堂纪律的监督与劝导,他们刚好发觉班级存在的问题,并制定相应的解决方法,刚好通知有关同学予以订正,使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。3、德育为首,加强学生的思想教化。本学期,我以学校常规工作为抓手,以文明礼仪活动为契机,加强对全班学生的文明礼仪教化。卫生、纪律、出操、路队、学生的红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生等方面进行全面的检查,督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。利用主题班会、晨会、学生干部例会等形式进行检查评估状况发馈,使全班学生思想上重
4、视,行动上体现,评估中见效,逐步形成了自觉的行为习惯。4、保持与家长的联系。作为班主任只凭自己的力气是不行能取得班级管理工作的胜利,必需力争本班科任老师和家长对学生有一样的要求和看法,并时常同他们交换看法。由于班内大部分学生住宿,因此,在开学初始,我便将每个学生的家庭电话号码都做了登记,一有事就打电话与家长联系,或让其到校进行面对面的沟通,这样一来家校之间就没有了距离,做学生的工作也便利了很多。二、主动参与学校各项活动,大力开展丰富多彩的班级活动,努力提高学生的学习质量。班级活动是班级文化建设的一个重要组成部分。一个班级是否有活力,可从班级活动是否搞得丰富、搞得有质量看出。本学期,我们主动参与
5、了学校各项活动,如一般话竞赛,我们班王璐和王甜昆参与了竞赛,并取了优异的成果;元旦汇报演出,我们五年级精彩的展示,同样赢得领导和家长们的喝彩。另外,这学期,我们班多次开展了故事会、写字竞赛、演讲竞赛等等文化活动,也开展了有关切理健康教化的一些活动。这些活动对于提高学生的自信念,培育观赏别人的好品质很有好处,从而为培育健全的人格打下良好的基础。三、仔细学习课标,领悟精神,指导教学。我们怎样教数学,数学课程标准对数学的教学内容,教学方式,教学评估教化价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学老师置身其中去迎接这种挑战,是我们每位老师必需重新思索的问题。显明的理念,全新的框架,明晰的目标,
6、有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解。四、常抓课堂管理、营造和谐的课堂氛围没有一个良好的课堂氛围,要提高课堂教学质量,如水中望月,可望不行及。良好的课堂氛围是提高课教学质量的前提条件。为此,本人在学期初的第一节课,结合数学学科的特点,针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出详细要求。课堂上,提倡动静适宜,动时,主动热情,敢于动手操作、乐于参加实践活动,畅所欲言。静时,暝思苦想,勤于思索。另外,课堂教学中留意营造民主的氛围,小学高年级阶段的学生随生理、心理的发展,个体差异大,大部分学生都渴求别人的理解与敬重。作为老师,我必需敬重学生的人格,维护
7、学生的自尊,同等地与学生沟通,蹲下来跟学生说话,倾听学生的心声,教学生之所需,抛砖引玉,为在学问海洋里前行的学生指明方向。五、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展。本学期我们每位数学老师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境,把学生在获得学问和技能的同时,在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,在教研组长的带领下,紧扣新课程标准,和我校探究式学习的教学模式。在有限的时间吃透教材,分工撰写教案,以组探讨定搞,每个人依据本班学生状况说课、主讲、自评;
8、主动利用各种教学资源,创建性地运用教材公开轮讲,反复听评,从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。六、厚爱差生,真正做到以情动人。首先做到“真诚”二字,即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠,错误的想法和指责等,信任中差生,激励他们自由探讨。最终做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们,兴奋地接受他们,因此促进了中差生不同程度的进步和发展。其次,教化是爱心事业,为培育高素养的下一代,本人时刻从现实身心健康,依据学生的特性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈
9、,激励其确立正确的学习看法,主动面对人生,而对优生,教化其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的志向。七、创新评价,激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热忱,促进学生全面发展的手段,也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生学问与技能的理解和驾驭,更关注他们情感与看法的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭,抓课堂作业的堂堂清,采纳定性与定量相结合,定量采纳等级制,定性采纳评语的形式,更多
10、地关注学生已经驾驭了什么,获得了那些进步,具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念,提高学生学习数学的爱好,促进学生的发展一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。总之,这一学期,学生的整体素养都有所提高,在今后的工作中,我更要把好的发扬下去,把不足之处努力克服,接着加强班风、学风建设,使之成为一个在各方面都有好表现的班集体。小学五年级数学教学总结2成为一名新老师,由志向变成现实,知道要做的就是要酷爱自己的职业。怀着对教化的幻想,我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。一个学期就快过去,,在这几个月里我深刻体会到
11、了做老师的艰辛和欢乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的教化事业上,倾注于每一个学生身上。一个学期的工作快要结束,收获不少,下面我对这个学期的教学工作作一总结。回首这个学期的工作实践,我不禁思绪万千、感慨不已。这个学期我担当五(1)班的数学教学工作,作为一名刚踏上工作岗位的青年老师,一起先我心中不禁有些忐忑。幸运的是,学校各位领导和很多同事的热心真诚的帮助下,和我本人努力,我慢慢应了学校环境、适应了工作。内心也由初来乍到时的慌乱转为日趋成熟的心态,我的工作渐渐走上正轨,教学方法也变得娴熟起来。一、备课主动参与教研室组织的教研活动,为了把自己的教学水平提高,我坚持常常看参考书、数学奥赛书籍等,以主动
12、的心态提前备课,仔细钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点,让学生上岸。还常常网上找一些优秀的教案课件学习,从中学习别人的特长,领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的老师。在备课过程中仔细分析教材,依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。二、上课上好课的前提是做好课前打算,不打无打算之仗。上课时仔细讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际动身,留意调动学生学习的主动性和创建性思维,使学生有举一反三的实力。培育学困生的学习爱好,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找学困生回答。桌间巡察时,留意对学困生进
13、行面对面的辅导,课后刚好做课后记,找出不足。三、辅导针对不同的后进生的详细状况,我制定了相应的安排和目标,利用利用课余时间,对这部分同学有安排地进行课后辅导。我对他们常常进行激励,消退他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些简单回答的问题,增加他们的自信念,提高他们的学习主动性。刚好查缺补漏。四、仔细学习课标,领悟精神,指导教学。我们怎样教数学,数学课程标准对数学的教学内容,教学方式,教学评估教化价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学老师置身其中去迎接这种挑战,是我们每位老师必需重新思索的问题。显明的理念,全新的框架,明晰的目标,有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目
14、标,内容标准及课程实施建议有更深的了解五、常抓课堂管理、营造和谐的课堂氛围。没有一个良好的课堂氛围,要提高课堂教学质量,如水中望月,可望不行及。良好的课堂氛围是提高课教学质量的前提条件。为此,本人在学期初的第一节课,结合数学学科的特点,针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出详细要求。课堂上,提倡动静适宜,动时,主动热情,敢于动手操作、乐于参加实践活动,畅所欲言。静时,暝思苦想,勤于思索。另外,课堂教学中留意营造民主的氛围,小学高年级阶段的学生随生理、心理的发展,个体差异大,大部分学生都渴求别人的理解与敬重。作为老师,我必需敬重学生的人格,维护学生的自尊,同等地与学生沟通,蹲下来跟学生说话,倾
15、听学生的心声,教学生之所需,抛砖引玉,为在学问海洋里前行的学生指明方向。六、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展。本学期我们每位数学老师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境,把学生在获得学问和技能的同时,在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。七、创新评价,激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热忱,促进学生全面发展的手段,也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生学问与技能的理解和驾驭
16、,更关注他们情感与看法的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭,抓课堂作业的堂堂清,采纳定性与定量相结合,更多地关注学生已经驾驭了什么,获得了那些进步,具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念,提高学生学习数学的爱好,促进学生的发展一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。八、作业依据减负的要求,我把每天的作业经过细心地选择,适当地留一些有利于学生实力发展的、发挥主动性和创建性的作业。九、总结得失,以励再战。1、取得的成果:在我的努力带动下,学困生的脸上有了
17、笑容了,作业基本能按时按量的完成了,学生们的学习爱好较以前提高了,学习的看法也变更了不少。2、存在的不足:部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯,还有待进一步规范和引导;学困生在起始年级的学问空缺(口算乘除法及其他)干脆影响着计算的效率与质量,随着年级的增高表现也越来越明显;学习成果虽然有所进步,但很多方面还有很大的提升空间;老师的付出与学生学问驾驭的反馈(作业、成果)使老师产生急躁的心情。3、努力方向:今后,我将接着本着“教到老,学到老”的精神,变更急躁的心情,不断探讨提高学生学习爱好、促进学生全面发展的有效机制;接着保持与学生家长的紧密联系,共同协作,把我们的下一代教化好,培育好,争取
18、个人成长与学生成长实现双丰收则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。小学五年级数学教学总结3一学期即将过去,可以说惊慌劳碌而收获多多。从总体上看,我能仔细执行学校教学工作安排,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,主动探究,改革教学,收到很好的效果。为了克服不足,总结阅历,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结:一、仔细钻研业务,努力提高课堂30分钟的教学效率。在业务上我主动利用各种机会,学习教化教学新理念,主动参与教研活动,潜心钻研教材教法,仔细备课、仔细上课,坚持不懈地进行“自我充电”,以提高自己的业务理论水平。课堂上,我把学到的新课
19、程理念结合本班实际,努力贯彻到课堂教学中去,以期提高课堂30分钟的效率。课余,我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题,相互学习,共同提高;我还结合实际教学撰写一些自己平常的教学反思等等。从中,我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用,提高课堂30分钟的效率,我们要与时俱进,坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。二、关爱学生与严格要求相结合,尽量使每一位学生进步。亲其师,才能信其道。在平常与学生接触的过程中,我不以“师长”自居,尽量与学生同等交往,建立“挚友式”的深厚友情,努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心,帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时,面对个
20、别淘气的学生,也实行严格要求、正确导向的方法,让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学,纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生,我既要关爱大部分学生,又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上,我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余,我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子,互帮互助,共同提高。一学期来,学生们原本薄弱的基础,逐步得以夯实,学生的学习成果有了稳步提高。三、创新评价,激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热忱,促进学生全面发展的手段,也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生学问与技能的理解和驾驭,更关注他
21、们情感与看法的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭,抓课堂作业的堂堂清,更多地关注学生已经驾驭了什么,获得了那些进步,具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念,提高学生学习数学的爱好,促进学生的发展。四、仔细批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改刚好,仔细分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关状况刚好改进教学方法,做到有的放矢。总之,一学期的教学工作,有胜利的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了肯定的成果,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的学习和探讨上、信息
22、基础教化上、自己的教学阅历及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中,吸取别人的特长,弥补自己的不足,力争取得更好的成果。小学五年级数学教学总结4时间真是快,一个学期就这样匆忙地走过。一学期来,我努力工作,既取得了一些成果,同时也存在着一些不足。为了以后更好地工作,特把本学期工作总结如下:一、 加强师德养息,提高自身素养:本学期,我严于律己,全身心投入教化事业。对自己严格要求,主动参与各类学习,努力提高自己师德养息和业务水平。坚决听从领导的工作支配,做好各项工作。在各类培训中,仔细学习班主任的管理阅历和上课艺术。二、抓质量的同时,注意了育人:我班有不少同学因基础差,而怕学数学,我用爱来激励他
23、们,耐性辅导,给他们创建胜利的机会,发觉他们的闪光点,让他们一点点进步。如陈林锋、郑康义就是最好的事例。在教给学生学问的同时,注意培育他们的良好学习习惯。一个人良好的学习习惯能让他受益终生。如仔细书写、细心计算、自觉检验等。在开发学生智力的同时,注意挖掘他们的非智力因素,如坚毅的毅力、剧烈的自信、学习目的及爱好等。三、深钻教材,细心制作课件,做好课前打算:每次备课前,把教材、教参、学生反反复复揣摩分析,再选择合适的教法。充分利用多媒体,做了几十个课件,在肯定程度上激发了学生学习数学的爱好。我不但备教材备教法而且备学生,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,仔细写好教案。每
24、一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的打算,课后刚好反思,写好教学后记。这个学期的数学教学工作我始终根据教学安排有条不紊、扎扎实实地进行。四、增加上课技能,提高教学质量:我力求讲解清楚化、精确化、条理化、情感化、生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分体现学生的主体作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心:留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多:同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力,让各个层次的学生都得到提高。在课堂上争分夺秒,严格按教学安排和课时安排来上课,力争把每一个学问
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