2022小学三年级教师工作总结例文.docx

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1、2022小学三年级教师工作总结小学三年级老师工作总结总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，是时候写一份总结了。总结怎么写才不会一模一样呢？以下是我帮大家整理的小学三年级老师工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学三年级老师工作总结1一晃，一个学期又过去了。依据期初制定的年级组安排，在这个学期中，我们三年级组的全体老师都能做到教化与教学并重，关注工作的有序开展、关注学生的健康成长，使年级组建设得以正常进行和稳步推动。回顾这学期的年级组工作，特作以下几方面总结一、德育工作德育工作是学校工作的核心，也是学校发展的

2、依托，有了强有力的德育教化作为支撑，学校的发展才会稳健而充溢内涵。这一学期，对我们三年级学生来讲，已经渡过了二升三的适应期。因此我们将重心转移到优秀班集体的创建上。特殊在班级特色创建方面，我们四位班主任老师协同其他科任老师，倾注了许多心血，开展了内容丰富、形式多样的雏鹰假日小队活动，结合班级网站建设工作，使得学生活动实力与班集体凝合力明显增加，发展喜人！以下是我们组结合学校工作开展的部分工作：1、开展责任感教化，编写校本教材。在上半学期“责任感教化”的基础上，本学期我们围绕“对同学负责”、“对集体负责”方面、“对家庭负责”三个方面，接着对学生开展了“责任感教化”。在此基础上，组内的三个老师薛美

3、香、祝燕、顾凤娴还参加完成了“责任感教化”校本教材的编写，使得以后的“责任感教化”更为系统和完善。2、开展好班主任培训及班会课展示活动。本学期，学校政教处开展了“班主任校本培训工作”，在这一过程中，我们组四位班主任和组长都仔细参加了每次的班主任培训，不仅加强了班主任队伍建设，而且学习了他人之长，促进了自我发展。在“成熟期”老师班会课展示活动中，我们组的黄美萍老师执教的牢记恩情班会课经过细心的打算，获得了学校三等奖。组内其他三位年轻班主任也主动参加了观摩与评课活动，从中受到了很大启发。3、落实“温馨教室”创建活动及班级网站建设活动。本学期，我们持续了上学期的“温馨教室”创建活动，在完善硬环境的基

4、础上，更侧重软环境的建设，包括学生的精神面貌、班风学风等，并做好相应的督促和检查工作；在班级网站建设方面，更是加大了管理力度，内容更丰富，新更刚好，使得班级网站成了班级自我管理与自我发展的平台。特殊是“班级日志”这一栏，我们组将这与班级建设紧紧结合，开设了“我为班级成长献一计”、“欢乐一日游”、“心理嬉戏感言”、“小小家务我能行”、“亲子共话端午节”等小论坛活动，不仅吸引了学生的主动参加，还引起了家长的高度关注，成了家校互动的又一载体。4、拓宽沟通渠道，加强家校沟通。本学期，我们组不仅结合语、数、英科任老师的家庭教化结对活动，和家长保持沟通的畅通，而且通过QQ、班级论坛、家效论坛等渠道加强与家

5、长的沟通。在沟通中，让家长重视家庭教化的重要性，从而更加关注孩子的教化，协作老师做好教化教学工作。特殊是这一学期，学校一改过去“老师台上讲、家长台下听”的家长会模式，变成了圆桌型的家长沙龙，使得家长们一改往日的拘束，对教化教学问题畅所欲言，取得了很好的效果。5、行规教化，促使学生规范言行。行为规范水平的凹凸不仅是衡量一个班级班风与学风好坏的标尺，也是体现老师管理实力的一个重要指标。因此，在行为规范方面，我们组室的老师都丝毫不敢松懈。特殊是四位班主任，更是针对各班的现状，利用午会、班会等时间，进行有效的行规教化，取得了良好的效果。正是这种日常化的行教化，才使得四个班级齐头并进，都获得了学校“优秀

6、班集体”的光荣称号。二、教学工作1、加强备课组建设，提升研读教材的实力。依据学校教学工作的新思路，本学期，我们备课组建设把重心落在了集体备课上。我们仔细组织组员开展了16次集体备课活动。开学初，我们组各学科就制定了详细的实施安排，每一次活动都有固定的时间和详细的分工；每一次活动都有详尽的文字资料记录；每一次活动大家都出谋划策，各抒己见。集体备课活动的开展，不仅使教学工作开展得更扎实、更有效，而且多了切磋教学、解决困惑的时间，老师业务水平也得以不断提升。2、投身科研，丰富教学手段。投身科研，能有效地丰富教学手段、提升教学效率。本学期，我们组的语文老师在上学期的基础上，接着参加了师资培训中心英配昌

7、博士主持的“基于整体建构的主体教学理论与实践”、上海师大杨振教授引领的“诵读中华文化经更典，培育学生语文素养和人文精神的实践探讨”等课题的探讨，努力实现教学高质量、课堂高效率。如薛美香、崔妍老师就将英博士提倡的纲要图运用要课堂教学中，学生整体阅读的实力得到了肯定程度的提升，崔妍老师还因此上了一堂这方面的研讨课起死回生，获益匪浅。数学组的张丽英、周翠红老师也间周一次地参加校外专家的指导活动，并结合课堂教学进行了多次的研讨与反思，促进了专业素养的提升！3、活动开展，激发学习热忱。生动好玩的学科竞赛活动，能有效激发学生学习的爱好，为此，我们组策划了多个学科竞赛活动。语文组开展了“诗歌诵读竞赛活动”和

8、“六一贺卡制作竞赛”。发动各班学生全员参加，让每个孩子都有展示的机会！特殊是结合学校读书节和“经典诵读”而开展的诗歌诵读竞赛，学生主动性高涨，声情并茂的朗诵赢得了小观众和评委老师的一样赞许。数学组开展了“看谁算的快又准”速算竞赛，参赛选手分秒必争，手脑并用，涌现了一大批速算高手。英语组开展了“英语儿歌朗诵竞赛”，竞赛轻松好玩，赢得了伙伴们的阵阵掌声4、辅优补差，面对全体学生。让学习困难的学生迎头赶上，让学有余力的同学更上一层楼，让中间发展平稳的学生提升一个档次，“抓两头，促中间”，关注每一个学生，促进他们不同程度的提高，成了我们三年级组每一位老师的心愿。一开学，依据各班学情，我们组员都仔细制定

9、了辅优补差安排。在过后的教学过程中，对不同层次的学生进行了相应的辅导，以满意不同层次学生的需求。以语文组为例如对学习困难的学生，平常的辅导以基础为主，兼顾一些简洁的阅读，树立他们学习的信念；对于一些成果优异的学生，拓展性的阅指导便成了日常指导的重点。除此以外，平常最让老师忽视的那些“中间生”也受到了我们的关注，如何让他们有一个突破，跨上一个新台阶成了我们几个组员常常商讨的话题，一学期坚持下来，学生发展稳定，呈现出良好的态势。三、管理工作1、和工会组长联手，做好服务工作。作为年级组组长，平常常常和工会组长探讨年级组建设的问题，尽量使工作设想得周全，落实得有效（如组室环境布置、组室活动开展、组室学

10、习内容等）。平常留意以身作则，起到榜样和引领作用，也能树立服务意识，关切组员的生活和工作需求，发觉问题，刚好反馈，刚好解决，尽力营造正向的、有利于推动教化教学工作的舆论。2、开展好阳光体育活动督促组内老师开展好中午的阳光体育活动及每周两次的体育活动熬炼，让学生充分放松身心，驾驭更多的运动技能，并做好了相应的记录。在活动中，强调老师做好平安教化工作和活动护导工作，保证了活动的有序开展。反思与重建：一个组室的成长须要同心协力的老师，须要任劳任怨的付出，很庆幸，我们组的绝大多数老师都能和学校的发展步调保持一样。在此，真的特别感谢一路走来，相携相伴，支持我工作的组员们！正因为有了他们的支持，才使我在这

11、个岗位上虽然劳累，却仍心甘情愿。但是，还存在着一些问题，须要在以后的工作中不断完善。首先要深化了解组员的思想，刚好关注他们的思想波动及工作困惑，避开不和谐声音的出现。这学期在这方面，自觉工作做得不够到位，因此以后要在这方面倾注许多的精力，协调好相互之间的关系，以大局为重，营造宽松开心的工作氛围。其次，要均衡好班级的发展。一枝独秀不是春，百花争艳春满园。这一学期，不管是学习成果还是行规水平，班级之间的差距正在不断缩小，但还是呈现出肯定的差距。信任只要努力，还会有更大的提升空间，因此在以后的工作中，要更多地贯彻“团队共进”策略，将团队的整体发展作为追求的目标！小学三年级老师工作总结2四月份的工作已

12、经过去了，我真的是特别的激烈，因为这一个月的工作让我感觉特别的充溢，这一个月来，有一部分时间在家里面上网课，这的确让我感觉特别的充溢，因为每天的工作都比较困难，有些东西必需要去处理，作为一名语文老师，我也时时刻刻都在督促着自己四月份的工作，虽然比较惊慌，因为现在时间一每天的过去了，学生们的学习状况必需要重视起来，时间上面也要支配过来，这一点须要重视的，所以我作为一名语文老师，首当其冲，这一个月来的工作，也感觉自己有了很大的成长，我须要总结一下。面对繁忙的工作，我始终以来都提，积累工作的同时，也得到更多的进步，在日常的工作当中，我比较重视一个好的教学方式，有一段时间上网课，学生们对于这种上课方式

13、已经习惯了，但是有时候我还是比较惊慌的，因为自己也不确定能不能让学生们听进去，这样的上课方式对老师来讲其实有很大的挑战，有许多问题，因为根本就不知道学生们在下面干什么？也不知道自己所讲的学什么，有没有听进去？这一点是特别难过的，作为老师来讲，真的有很大的问题，所以我们须要利用各种方式去让学生们能够仔细的听讲这一个月来的工作，的确经验了许多，也在这个过程当中，让我得到了很大的熬炼，知道了，自己在各种状况，各种环境上面应当用什么样的方式去应对，这样才是最终的目的，也是这一个月以来，我收获最多的地方，虽然说这样的方式有许多，可取的地方，但还是须要留意的。很感谢这一个月来的工作经验，作为一名三年级的语

14、文老师，我还真的用完了自己全部的精力在工作上面一丝不苟，从来都不会有什么感觉，做的不对的地方，但有些事情必需要认清晰，自身的缺点还是要改正的，有些地方该订正就订正，虽然自己进步了许多，但还是不能傲慢，这一个月来，我虚心的学习，各种教学方式，请教别的老师，在他们身上获得更多的阅历，这一点也是值得提倡的，也是，我始终都在落实的事情，作为一名语文老师，应当不断地去提高自身的教学实力，让学生们在上课过程当中感觉很轻松，感觉能够听得进去，这一点是特别重要的，接下来的工作当中，我确定会进一步落实到位，做一名优秀的语文老师，带好头，把工作做好。小学三年级老师工作总结3学期无论在班级管理还是在教化教学上都取得

15、了不少的成果，同时也使自己在教化思想上有了不少新的启发与启示。为了让胜利的阅历得到发扬，为了能让失败的教训不再重演。在学期结束之际，特对本学期的数学教学工作做一个回顾与总结。1学习洋思、大胆改革本学期数学教学的最大亮点应当是在学校的主动提倡与组织下，大胆改革尝试“洋思”的课堂教学、有效提高课堂教学效益。在开学之初，学校就已经确立本学期的教学目标与改革方案学习洋思阅历、提高教学质量。为此学校领导两次实地去江苏洋思中学考察学习，为我们带来了很多洋思的教化、教学、管理上的很多信息。学校组织编写了一套学习洋思阅历材料汇编供全校老师学习，通过一段时间的学习对洋思的课堂教学模式有了较深刻的了解。洋思的教化

16、理念是“没有教不好的学生”、“信任每一个学生都能学好”；洋思课堂教学模式概括为“先学后教、当堂训练”的基本结构，以学生的自主学习为中心；培优补差上建立“堂堂清、每天清、周周清”的模式。这些理论为在课堂实施与借鉴洋思供应了依据。2 在所教的两个班中主动运用了这样的一种模式，刚进行时完全根据洋思课堂的六个基本环节设置：1、出示教学目标；2、出示自学指导；3、学生自学；4、检查自学效果；5、疑难讲解；6、当堂训练。后在实际教学中发觉这种生硬的搬套并不适合小学三年级的学生。为此依据小学生一些独有特点：自学实力不强；自觉学习持续时间不长；自学爱好不浓等，对基本模式进行肯定的改革。将自学目标语言简洁化、儿

17、童化，这样便利学生理解；自学目标简化而将自学指导细化，这样做的主要目的是给学生自学详细的指导与提示，教给他们自学的方法、提高自学实力；结合学生喜爱童话的特点在自学提示时增加了一个小卡通人物“乐乐”，将她设计为一个学问丰富、热心助人的小帮手，后期的自学提示就变为了“乐乐”提示你；自学的形式多样化，将独立自学、同桌间探讨式自学、小组合作式自学有机结合。通过一些改变使整个课堂更加适合于本班的学生，有效提高了他们的自学实力与学习效果。?本学期在实施洋思的教学模式中收获了很多，这种模式在数学教学中确有很多优势。以自学为主的教学能提高学生的自学实力与思维实力，这不但有助于课堂内的学习，还且为课外学习及将来

18、的学习都起了不少作用。强化课堂的练习是提高学生数学成果的保证，数学课堂的一个重要特点我想应当就是这样，保证学生足够的练习时间，让学生自查、自悟、自会，老师少讲精讲，起指导者、引导者的作用。当然在一个学期的尝试中，也感受到这种模式也不是完全适合小学课堂的，这须要我们在不断实践中，大胆改革，将洋思阅历的有益成分输送到小学数学课堂，让课堂教学更有实效更有朝气。3狠抓常规、保证质量教学是一项长期而烦琐的工作，只有长期坚持才能确保其质量。整个学校在教学常规管理这方面抓得很实，工作做得很全面。而作为老师也在实实在在的工作着没有一刻放松。课前，收集教学资料、制作教具学具、仔细备课；课中，以最好的心情走进课堂

19、、以最佳的状态面对学生、以最轻松活跃的方式组织课堂教学、以最细心耐性的心理辅导学生；课后，仔细批改每一份课堂家庭作业、耐性辅导每一位学生；每周、每单元仔细组织进行各种形式的测验检测学生学习的状况反馈学习效果，刚好实行相应措施查漏补缺、培优补差。在这种较扎实的工作下，整个学期的教学工作在稳步向前推动、学生的成果绝大部分有所提高。目前针对两个班的实际，最大的问题是如何提高那一部分后进生的学习成果与学习爱好。两个班的学困生数量比较多、基础相对很差，单靠平常的课堂教学无法有效提高他们的爱好与成果。单独的课外辅导，由于时间、精力等方面的主客观缘由，使得这样的辅差显得“势单力薄”，无论是从辅导的面上还是辅

20、导的效果上都不甚志向。整个学校的文化氛围是：老师专心的教学，学生扎实的学习，这种教学育人的环境是富有朝气与活力的，是学生、老师、学校的一种多赢局面。作为老师要努力适应这种氛围这样的环境，踏实工作、主动学习，提高教学管理的技能、提高教学管理的效果。4专心教化、巧于教学一年的数学教学，让自己再次深刻的相识到：上课难、上好一堂课很难、上好一堂让学生喜爱的课更难。现在还不能做到让我的课堂是充溢欢声笑语的，是让学生感到轻松愉悦并有收获的，但我要努力让这样的课堂早日出现。目前深刻感受到要在这些方面使自己变更并进步：进课堂前肯定要是一个好的心情，无论是在什么状况下，当上课铃响后我的心情应当立刻调整到轻松欢乐

21、，确保进教室后我带给学生的是一个笑脸；我须要更大的耐性，当我辅导学生时，不会因为三遍五遍的讲解后学生还未听懂便不耐烦便起先动怒了，此时应改变讲解的角度方式，用更关爱用激励的语言来教化他；课堂教学不要拘泥于一种固有模式，应多学习先进阅历，大胆尝试各种教学方法，这种尝试不要怕失败不要怕奢侈时间。要想让自己的课堂有自己的特色，要想让学生喜爱我的课堂，我要做得事还许多。选择了教化我就会努力做得更好！小学三年级老师工作总结4匆忙忙忙又过了20xx年，心平气和坐下来反思一期来的教学状况，有苦、有甜，而更多的是思索！不过在与学生们一起相处、教学相长的过程中，也的确有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺当地开展

22、，现对本学期担当三（1）班和四（3）班数学与三（1）班班主任工作状况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，促进教学工作更上一层楼。一、转变思想观念教材以数学课程标准为依据，汲取了教化学和心理学领域的最新探讨成果，致力于变更小学生的数学学习方式，在课堂中推动素养教化，力求体现三个面对的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的亲密联系；体会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念；初步学会应用数学的思维方式去视察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探究，勇于创新的科学精神；获得适应将来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。二、加强业务学习切实转变教化教学

23、观念，不断完善教学思想，提高自己的理论水平和实践水平。一个工作者教化理念，会干脆体现在一切工作之中，只有通过不断的学习，不断接受新观念，充溢完善自己的教化教学思想，才能有不竭的.动力和创新的源泉。新的国家课程标准体现显明的时代气息，它的应运而生，为教化注入了新的朝气。为此，我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容，常常上网查阅书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充溢自己，树立新的教学观念，主动探究新的教学路子，努力提高自己的教学水平。三、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神1、备课仔细细致，尽力做到科学、精确、严密。备课时力求深化理解教材，精确把握重点和难点。仔

24、细编写教案，力争突出新教材新思路新方法。2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。(1)在平常的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，老师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，敏捷设计教法，主动引导学生在主动探究、合作沟通数学学问的过程中，领悟和驾驭数学思想方法，注意对学生数学实力的培育。(2)创设生活情境，激发探究欲望。教学中始终围绕学生有什么样的工作思想和个别同学学问驾驭不够扎实，学习习惯有待于培育，改进与提高；整体学问整合不够，学生分析问题和运用学问的实力有待培育提高；须加强全面培育与个别辅导。总之，本学期我教学看法仔细，任劳任怨，不早退、不

25、迟到，能仔细落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。今后我会努力学习，主动实践，勤于积累，争取不断地超越自己。小学三年级老师工作总结5今年我任教毕业班，感觉自己肩上挑了千斤重担，但是，学生呢？他们的目光定格在哪里？我们应当意识到，毕业班的语文教学工作的主体是学生。假如我们的学生没有意识到自己将毕业，今后的学习更艰难，那么，我们做得再多又能怎样？因此，我的观点是：情感链接，启迪才智。教学工作面临的是一群适逢青春期的少年儿童，要想真正提高教学质量，老师们首先应思索：如何建立友好融洽的师生情感，充分调动学生的学习主动性，发挥他们的才智潜能。我在教学工作中注意从以下几个方面着手：

26、一、关注学生，链接情感1、心理辅导，缓解考试压力。毕业班学生学习任务重，他们面临着升学，承受的心理压力特殊重，这压力有来自于老师、家长的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。假如不重视对他们的心理健康教化，就可能造成事倍功半的效果。作为语文老师，我注意对学生进行心理健康教化，一旦发觉学生心理存在问题，刚好找学生进行细致的谈心，分析问题；也可以与家长沟通，共同解决存在问题。2、制定目标，激励不断进步。在复习期间，我们还要帮助学生依据自己的学习现状，制定出适合的短期和长期学习目标。在六年级，每一个学生都有两个目标分，一个是最低目标分，一个是最高目标分。实际操作表明，目标分制度对学生的考试有很大的促进作用

27、，学生的心里有了这样两个目标分，就等于是有了很明确的目标。只要学生平常作业能基本完成，考试时仔细答卷，考到最低目标分是相对简单的事情，至于最高目标分，就须要一番努力才能达到，这样做，可以充分激发每一个学生的主动性，仔细对待每一次平常测验。而且每个人的目标分都是量身定做的，便于自我比较。3、有的放矢，帮助差生脱困。班级中差生的学习水平明显低于其他学生，老师应当怎样做才能有效缩短差生与其他人的差异？我认为首先要把差生进行分类，大致可以分成两类：一类是思想差。这类差生学习实力并不差，但是他们缺乏学习爱好，学习表现差。这样的学生，老师更重要的是解决其思想问题。另一类是学习基础比较差，学习实力弱。这样的

28、差生重在补习，使其渐渐跟上班级其他学生的学习节奏。无论是哪一类型的差生，我认为在补差过程中都要怀着一份爱心，做到耐性细致，谆谆教导，不断反复努力，这期间老师要运用“哄、骗”等各种手段，取得学生的信任，让他们情愿听老师的话，情愿学习，再逐步进行常规补习。二、关注课堂，启迪才智1、教材处理，使之适合班级实际。内容含量大，系统性强，教材力图通过这样的复习，达到巩固学问、娴熟技能，进一步提高学生综合运用语文学问的实力和解决实际问题的实力。2、习题设计，巩固学问的最佳途径。3、教学预案，找寻个人特色的教学模式。复习课内容缺乏新授学问的簇新感，学生简单留意力分散，我采纳富有个人特色的教学模式，用竞赛、积分

29、换奖品方式重新唤起学生的学习热忱。三、关注作业，提高复习效率2、课外作业，分层练习。复习期间的课外作业是复习质量的重要保证，是复习过程的接着持续，假如学生能真正独立完成全部课外作业，应当说他的复习得到了最有效的保证，老师不必担忧这个学生的成果上不去。3、平常检测，重在分析。尽管六年级学生面临的是升学，我还是强调淡化考试。平常检测，我公布的都是综合得分，作业分、考试成果，先按班级整体水平划分优良及等次，再两项等次合并得出一个综合得分，一旦考得不志向，还可以拿手头的红卡给自己加分。这样一来，分数就显得不是那么重要了。但是我更强调的是答卷的仔细与书写的规范。我要求学生卷面书写必需字迹清晰，端正整齐，

30、还要求学生答卷时统一把答案书写左边对齐。我认为保持卷面的整齐有利于思维的顺畅，也有利于自我检查，更有利于试卷批改，不至于因为字迹不清而丢失应得的分数。分析试卷原来也可以放手给，用学生来教学生，也是一种很好的教学方法。四、联系家长，保证复习质量其实学生家长的作用不容小觑。我们在教室里语重心长的说教，整日的规劝，学生不肯定能听得进去。有时候，连我自己也怀疑，我是不是话太多了。但是，假如我们能合理利用家长这一资源，无疑是给我们的复习工作找到了另一个保障机制。望子成龙，望女成凤是每个家长心里的美妙愿望。如何激发他们的这一欲望，须要我们实行肯定的手段。对待不同类型的家长，我们要采纳不同的说法。但是有一个

31、原则，我以为不论学生多么差，我们都不能在他的父母面前一次把缺点讲完，其实家长比我们更了解自己的孩子。我的做法是先扬后贬，把连家长都忽视掉的优点逐一说出来，尤其是一些学习成果比较差的学生，我们更要如此，让他相识到孩子是不错的，值得激励的，然后再挑最迫切的问题说一两点不足之处。这么一来，家长会赞同我们的观点，只要帮助孩子克服这一两点不足就可以了，让家长对孩子充溢信念，千万别让家长听我们一古脑的埋怨，埋怨只会让家长对孩子失去信念，而我们也将一无所获。假如我们调动了家长的主动性，就等于把对学生的辅导延长了一倍甚至更多。同样道理，优等生、中等生的家长假如也起先重视孩子的学习，实行适当的措施，那么，教学将

32、不再是我们一个老师的事情了，那么多的学生家长救济到我们的教学工作中，学习的质量还会上不去吗？但是，说归说，要实现这一志向目标，还须要坚持不懈的努力。语文老师工作总结（三）这是出成果见效果的一学期，也是师生拼搏的苦战的一学期。在上好新课的基础上，稳定和激励学生，依据安排有目的的进行了艰苦的强化训练，进行了四次较大规模的模拟考，从基础学问、古诗文默写、阅读、写作等方面作了系统的训练，复习和巩固了所学学问。一、联系教材，探讨课标。教材的版本虽不同，但都是围绕课程标准来编定的，自然考试也是紧扣课程标准来命题的，在20xx年命题指导中强调“语文试题应体现语文学科工具性与人文性相统一的基本特征，符合学生生

33、活和社会发展的实际状况，与学生的已有阅历和身心发展水平相适应”就明确了试题要严格遵循课程标准来命题，体现语文学科的性质，符合学生的认知水平，集中测试学生的语文素养。课程标准规定：语文素养的考查包括识字与写字、阅读、写作、口语交际和语文综合性学习五个方面，每个方面的考查又涉及到学生学问与实力、过程与方法、情感看法与价值观三维目标的发展状况，自然试题中会重视语文积累和运用的考查、重视语言文字独特的人文价值，关注学生在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动，敬重学生在发展过程中的个体差异。题目不会难，但会很敏捷，会有多层次的考查。如测试语文积累与运用中，既有测试记忆，也有测试学生的理解水平，还有测试其

34、运用实力等。另外通过探讨课程标准就明确了复习的范围。如49篇古诗文以及2部课外读物（水浒传爱的教化），而这些都在课文中出现过，联系教材，只需作好重点内容的巩固就行。二、大刀阔斧，对各学问块进行定性、定量。20xx年命题指导中提出“重视挖掘客观题，考查学生分析问题和解决问题的功能，发挥主观题考查学生探究实力和综合素养的作用。”因而可对整份试题定性，即主观题占80%90%。一份试题一般是由“积累与运用”“阅读”“写作”三大板块构成的，而对于每块学问就要大刀阔斧的定量，以便精讲精练。“积累与运用”这一学问块中，只需抓好优秀诗文的默写，其它的音、字名著以及口语交际，是靠平常的积累，无需多练。在“阅读”

35、块中，侧重于课外文章的分析训练。在古文的阅读中，课内古文侧重于“四记一讽一表一战序”（桃花源记小石潭记岳阳楼记醉翁亭记邹忌讽齐王纳谏出师表曹刿论战送东阳马生序）的复习训练。现代文阅读中则要着重在对文章的整体感悟实力、对信息的筛选实力、对文章内容的深化探究实力以及读书方法和语文学习习惯的培育上。阅读的文章要选取那些思想性、人文性、时代性并且亲密联系学生生活实际的材料来训练。在“写作”块中，今年命题指导明确指出材料作文是必考题型，因此审题的训练是最重要的。但也要明确“淡化文体”的要求，并不是可写“四不像”的文章，因而训练中要先分文体，明确各种文体的要求后，在固定时间内敏捷运用各种文体，集中训练几次

36、。三、擅长取舍，精选精练。进入复习阶段，各种资料和试题会很快堆满案头，都拿来用，拿给学生练是不会取得好效果的，只会把师生拖入让人疲乏的题海中不能自拔，使了很大的力气，收效却甚微。因此，我们要在所选定的命题方向和范围的基础上，斟酌各种资料，勇于取舍，把符合要求的题目筛选出来，组合为各训练块，在我们复习巩固好教材上该学问块的要点后，刚好训练，强化学问点。在此基础上，再把各学问块中最具课标精神的题目，组合、编制成侧重点各不同的三四份试题，如在现代文阅读中，一份侧重于说明文和记叙性美文的阅读考查，那么另一份就要侧重于争论文与记叙性美文的阅读考查，像这样地进行有目标的精练。在各学问块的定量后，要列出考查

37、的明细表，依据明细表，师生共同设计题目进行训练，这是通过师生的沟通合作，帮助学生从更高更理性的角度去把握所学学问。四、针对学生复习实际，刚好反刍，反复训练。复习中每次小的测试后，都要分析学生试卷，称量学生对哪些学问驾驭牢了，哪些学问未驾驭，尚需训练、强化。在不增加学生负担的状况下，再次刚好精练，因为我们的记忆有先快后慢的特点。特殊是对理解性的诗词文默写，同一答案却有不同的提问方法，就要反复训练。针对后进生则要个别指导，帮助他们分析每次的测试卷，找出自己的优点与不足，在各学问块上的驾驭状况，之后的课堂训练中，多注意这部分学生在这块学问上的训练，促其在反复训练中，坚固驾驭。五、考试方法、技巧以及考

38、试心理的指导。虽然复习工作会在惊慌有序中完成，但中考终归是人生的一次大转折，是一锤定音的考试，会遇到很多不确定因素，因此对考试方法、技巧的指导是每次训练中的必修课，如阅读方法：“一步初读，二步纲要（文首文尾，中心段、各段中心句），三步析题，四步删（删出与题目要求无关的信息，精思相关信息）”。又如答题技巧：“抓关键，细明辨，分点呈现简又明”。再如考场上的作文技巧：把已有的一些经验体验与读过的优秀文章，依据题目的要求奇妙变通，敏捷运用。对于考试心理的指导，则是考前的适当休息放松与适度惊慌结合；考中仔细作答，先易后难，勿漏做，合理安排答题时间；考完后肯定细致检查；每场考试结束后，要尽快对下一科做打算

39、，别把思维滞留在上一科目中。在整场考试中老师要特殊做好普九背景下少部分学生的心理工作，他们经常怀着“反正我是考不起，是父母要我来考的”消极心理，在考场上就会随意而为，明是考得出来的却不考，更有甚者是在考场上睡觉，我们应当做好这类考生的思想心理订正工作。当然，在当前形势下，后进生的不良思想、习惯以及不良学习看法，对想学好的同学的负面影响总是难以战胜，致使老师用了大量的精力的时间，收效却甚微，很多问题是老师讲过训练过的，到了考场上却做不出来，留下了不必要的缺憾。当然，这也是我今后的努力方向。小学三年级老师工作总结6在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与学生的学习状况，仔细

40、编写好教案制定好教学安排，并不断地加以改善修改，在传授学生学问的同时，关切爱惜学生，特殊是差生，课堂亲密留意他们，教化他们求学勿半途而废，在思想教化的同时，还耐性地辅导学生复习遗漏学问。使他们的学习成果跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门学问的信念。优化课堂教学，努力提高课堂效率在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教化学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好小学三年级老师工作总结小学三年级老师工作总结。激励学生大胆质疑，注意以学生为主体、老师为导的教学方法，充分调动学生的学习主动性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，

41、力争让他们学了就懂，懂了会用。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。总之、一学期以来，我努力做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话学问，努力开发欢乐课堂，取得了肯定的成效，学生的成果也有了很大的提高小学三年级老师工作总结7惊慌的一学期结束了，我圆满地完成本学期的各项任务。这学期我担当三年（1）班语文、教学工作和班主任工作。三年（1）班共有学生67人，其中女生35人，男生32人。从学生的学习状况来看处于大部分学生还不错，差等学生只占据15%左右；特差的占8%。通过这一学期的努力，从学生以及家长反馈的信息来看，收到了肯定的效果。同时也存在

42、很多不足，现将本学期的工作做如下总结：一、在思想政治工作方面，坚决维护和遵守学校的各项规章制度，维护社会公德，做到严于律己。加强学习尤其是政治学习，不断提高自身的道德修养，为人师表，关切学生的学习、生活，做学生的良师益友。关爱学生，无私奉献。在工作中，我特殊留意转变观念，把学生视为同等的教化对象，在教学过程中敬重学生的人格，建立同等、和谐的师生关系。对学生做到关切爱惜与严格要求相结合，不偏袒好学生，更不卑视差学生，爱得有方，严得有度。特殊是对后进生，我极力发觉和放高校生身上的闪光点，并为他们创建展示自我的机会，帮助学生树立信念，矫正不良的行为习惯。在工作中做到了有“四心“，即爱心、耐性、信念、

43、恒心，以自己对学生的一片酷爱和对教化事业的一片赤诚，坚持不懈的做好了本职工作。同时还加强与学生家长的沟通，帮助父母重新相识自己的孩子，找到孩子真正的致差的缘由，变革教化方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，相识孩子的发展改变，变盲目协作为协作教化。二、在个人教学工作方面，不断学习，不断充溢和完善自己。老师肩负着教书育人的双重任务，为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民老师的光荣称号，在工作中，我要不断学习，努力提高自己的专业学问和专业素养，丰厚自己的积淀，努力提高教学水平，使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，做到了与时俱进。为了使每堂课短短的40分钟能够发

44、挥其最大的效用，这学期我注意在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前仔细备课，做到课前再备课，备教材、备学生，课前的打算工作做到了刚好、充分。课堂上主动为学生创建良好的轻松地学习氛围，从激发学生的学习爱好入手，充分地调动学生的学习主动性。课后刚好反馈，登记教学中的胜利点和失败点及改进方法。三、班主任工作方面（一）仔细做好了劳动、卫生和平安教化。1、要求学生主动参与家庭和学校中的自我服务性劳动，让学生真正做到自己能做到的事自己做。2、教化学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持衣服整齐，讲究个人卫生，养成讲卫生的好习惯，教化学生仔细做好值日生工作，保持班级的整齐。3、加强平安教化增加平安意识，

45、提高自我防范实力，利用早会，班会，组织学生学习中小学平安须知和中小学自我防范平安常识。教化学生不玩火，不放鞭炮，不能随意到江河游泳，不做危急动作，上学和放学路过公路留意交通平安由于我和全班同学的努力，本学期基本上每星期都能获得学校的卫生或纪律流淌红旗，没有发生一次担心全的事故。（二）事无巨细，耐性地培育学生良好的习惯。如何让这些孩子变得更懂事、更上进呢？我认为，良好的习惯是学习的基础。可我也明白，无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到”，终归是三年级学生，他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比较差，让他们一下子形成良好的习惯是不行能的。这须要在日常的班级管理中，耐性的教化他们，真

46、诚的引导他们，期盼他们的每一点进步。本学期我在了解每位学生的基础上，从每一件生活、学习中的小事抓起，注意培育学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。我利用班队会课加强学生的思想教化。通过全班同学的探讨，我耐性细致的讲解，让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。（包括我还教化学生学会爱护自己，比如自己穿泳衣的地方任何人不能看或者动它等；珍爱生命，不能随意自杀等）对班内表现好的和各方面有进步的学生，我多激励、多表扬，对表现差的学生也尽可能实行劝服教化的方式，常常性的对全班学生的表现进行总结、评比，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。通过自己在平常一

47、点一滴的细心管理，我班学生的各方面习惯越来越好，学生的表现也越来越精彩。这为学生今后的成长和学习成果的提高打下了坚实的基础。（三）定期召开家长会，向家长汇报学生的全面状况，共同探讨教化内容和方法，亲密家校协作，同步教化学生，促进转化工作的有效开展。本学期，虽然通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强凝合力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中，还存在许多有待加强和改进的问题。比如班干部的管理实力还有待提高，还还有一小部分学生学习缺乏主动、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成果差，影响班级的整体成

48、果还有待进一步加强提高。本学期我尽了自己的责任和实力去完成了教化教学工作任务，取得了肯定的成果，但缺点和不足在所难免，今后我将接着加倍地努力工作。小学三年级老师工作总结8光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教化教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我们三（1）班全体师生在学校领导的大力支持和干脆领导下，在各科任老师和家长的主动协作和耐性帮助下；圆满地完成了教化教学工作任务，并取得了肯定的成果。现将详细工作总结如下：一、激发学生学习爱好，提高学生语文素养语文是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新实力，已成为老师关注的热点，探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素