2022小学教学总结范本0.docx
《2022小学教学总结范本0.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022小学教学总结范本0.docx(41页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2022小学教学总结小学教学总结模板合集9篇总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,让我们一起来学习写总结吧。但是总结有什么要求呢?以下是我为大家整理的小学教学总结9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。小学教学总结 篇1科学课进行了一个学期了,一个学期以来,在教学工作中有很多感受,拿出来与大家共享。一、科学课教学的成果:激发了学生对科学课学习的爱好,调动了学生对科学进行探究的主动性。使学生能够自觉自愿地了解有关科学技术与社会关系的学问和信息。使学生立志在科学领域内进行深造。在本学期,我对学生开展了学科学、爱
2、科学的主题教化活动。要求学生届时收集各种科学信息。可以是新闻、通讯;也可以是史料文章。总之,学生在找寻资料,整理资料的过程中,不行避开地要阅读资料。从而,对科学课本中要求完成的科学探究活动进行了主动活动,对科学发展的现状有了干脆的感性相识。对于学生对科学产生爱好,进一步立志在科学领域进行探究奠定了基础。激励学生建立气象角,使学生对于天气预报的表示方法有了直观和科学的了解。订正学生原有错误概念,培育学生严谨的科学看法。二、科学课教学中遇到的困难:作为一门新兴学科,在试行的过程中难免会有不尽人意的地方,出现这样或那样的问题是在所难免的。关键在于要如何看待这些困难,主动想方法进行解决。而不是坐壁上观
3、,等待其自行解决。我们把自己在教学中遇到的困难拿出来大家一起探讨,找出解决方案,以供大家参考。教化是一个困难的职业,也是一个收益周期特殊长的职业。因此,一个老师的教学方法是否能够获得胜利,更多的取决于其四周是否有“教化合力”存在。都说科学是“主科”。但是从上到下,只有极少的老师、学生和家长把科学当成是主科来对待。表现在:科学课本作为免费教科书、学生不是人手一本,而是由学校统一支配,用后收回;家长不问学生科学课考试的问题、其它科目老师对于科学课的卑视和另眼看待。他们多数是被统考“指挥棒”所左右,只顾眼前利益。没有看到学生发展的将来是学问经济时代,须要综合素养人才。但因为现在我国中学录用的方法还没
4、有变更,评价学生只有单一的“一次考试定终身”的方法,没有其它切实可行,又科学有效,又能被广阔群众所认同,并得到他们的支持的方法。得不到家庭、社会的广泛支持,学校教化形同虚设。无法发挥其应有的作用,有时还会事倍功半。其实,很多老师和学生不是不知道“素养教化”;也不是不知道“学问经济”。只是在统考“指挥棒”的鞭挞下,不得不按部就班地做这他们不愿做的事。老师基本功训练阅历总结依据市区教化局的要求,努力提高我校老师的教学基本功水平,使我校老师基本功符合国家有关要求,现开展老师基本功训练工作。一、老师基本功训练的指导思想与目标要求老师基本功是老师从事教学工作必需具备的最根本的职业技能。老师基本功训练是以
5、提高老师岗位实际实力为目的,是老师接着教化的有效形式和途径。加强领导,制定措施,层层落实,人人参加,练有所得,练以致用,持之以恒,提高老师整体素养,为提高教学质量打好基础。在基本功训练中,坚持以下原则:1、在训练内容上,坚持注意实际,讲求实效。2、在训练形式上,坚持以岗位练兵为主,自学为主,业务训练为主的原则,实行集中辅导与个人自学相结合,培训学习与实践熬炼相结合,定期开展各种竞赛活动,以赛促练。规划达标时限,限期进行达标。3、在工作组织上,坚持自练、教研、竞赛三位一体的原则。4、在评价验收上,坚持评比检查和老师量化管理相结合的原则。二、老师基本功训练的内容老师基本功训练内容有以下三方面:1、
6、一般话方面:能娴熟驾驭汉语拼音,用一般话进行教学,一般话一般应达到国家语委制定的一般话水平测试二级水平;在公众场合即席讲话,用词精确,条理清晰,节奏相宜。2、写字方面:能正确运用粉笔、钢笔、毛笔根据汉字的笔画,笔顺和间架结构,书写规范和正楷,并具有肯定的速度。3、学习现代化教化技术方面:计算机学习达到省二级水平,能娴熟运用多媒体进行教学。三、老师基本功训练的保障措施及要求:1、切实提高干部、老师对训练意义的相识。抓住老师职业技能训练的关键是提高干部、老师对这项工作重要意义的相识,要组织干部、老师仔细学习,探讨、探讨、统一思想,明确要求,形成共识,转化为自觉行动,要落实目标责任制,校长、主任分级
7、管理,分工负责,层层发动,真正使老师职业技能训练这件大事做到人人重视,成为每个人的实际行动。2、坚持把师德教化放在训练工作的首位老师基本功训练主要是针对老师业务素养的培训,但师德教化是搞好训练的重要前提和保证。学校要开展系统的,有针对性的师德培训活动和师德教化活动,通过加强师德建设为技能训练,供应强大动力。保证基本功训练达到预期效果。3、集中培训与自觉训练相结合,讲求实效。老师自学训练,要取得实效,必需打破形式主义,依靠老师的自觉行为,因此,既要统一组织全体老师参与4培训学习,又要以老师自学训练为主,人人建立各种笔记,保证落到实处。四、建立激励机制,强化检查评比要重视基本功训练的激励机制的建立
8、,一是反复宣扬“老师队伍建设是恒久不变的工作重点”的指导思想,统一全体教职工的相识,这是形成激励机制的思想基础。二是引进竞争,开展竞争,强化老师考核评价的驱动作用。三是政策激励,学校制订奖项,实行老师职业技能训练成果与评职评优,晋级政策倾斜挂钩,推动老师大练基本功这一活动大力开展。为全面提高教化教学质量打下良好的基础。小学教学总结 篇2一个学期的劳动与技术教学工作即将结束,三年级的学生也能驾驭一些基本的劳动技能,做力所能及的事情。在开展劳动的过程中,同学们取得了较大的收获,但也表现出一些不足之处,现对本学期的劳动与技术教学小结如下:一、思想方面对学生进行劳动思想的教化,继承中华民族的传统美德,
9、使学生相识到劳动的光荣,树立劳动思想,自觉地主动参加到劳动的有关活动中去。二、主动开展劳动活动,激发了学生劳动爱好,培育主动的劳动情感托尔斯泰说:“胜利的教学所必需的不是强制,而是激发学生的爱好。”爱好是推动学生探究学问和获得实力的动力,爱好是调动学生学习主动性的催化剂。小学生最初参与劳动实践时,劳动爱好带有短暂性,易受意外的偶然因素的影响。他们比较感爱好的是整个劳动活动,并不是劳动的详细内容。因此在组织本班进行劳动实践时,我将不同的集体活动形式同详细的劳动内容很好地结合起来,稳定学生的劳动爱好,不断提高学生的劳动自觉性。同时,在劳动的过程中让不同的学生担当不同的劳动角色,并常常进行互换,让学
10、生时时对劳动都充溢了期盼。三、尽自己所能让学生在实践中发展本学期我让本班学生主动地投入实践劳动,将他们有限的学问转化为实力,他们也非常乐于运用所学学问,从而培育主动、乐观、创新的意识。这对他们劳动技能的驾驭、自理实力的提高、劳动习惯的养成都有极大的帮助。1、组织学生学习劳动课本中的有关学问,在学习书本学问的同时,让学生运用书本中的有关学问,参加到家务劳动的实际中,将理论学问转化为实践操作,使学生的劳动技能有所提高。2、实践中体验胜利的欢乐,现在的孩子,动手实力是比较弱的。他们渴望胜利,但是,由于缺乏动手的机会,所以,胜利的机会不是许多。我尽力满意学生的成就须要,帮助学生树立自信念,依靠自身的努
11、力达到胜利和从学问的获益中得到满意,让他们体验胜利的欢乐,激发学生内在的学习需求,使他们在劳动过程中总是能保持深厚的学习爱好,使每一个学生学会学习,情愿学习。3、织学生到室外参与实践劳动,如:大扫除,清理班级卫生,到小菜园拔草,每天打扫教室、卫生区等。使学生能够正确运用扫把、墩布、抹布等简洁的劳动工具。4、实践中体现团队精神在劳动实践活动中,让学生独自完成实践,那肯定费时费劲而且不肯定能实践好,所以小组合作就是实践最好的基本形式。在实践中建立肯定的竞争机制,激励小组间相互竞争,同时也提倡小组内的同学学会团结协作,学会依据各人特进步行分工。这样学生既学会了交往,也使学生的特性得以发展,特长得以熬
12、炼,素养得以提高,最终走向胜利。四、从实际动身,敏捷处理教材依据劳动与技术教材特点,在教学中,我有意识地进行了一些整合,找出课与课之间,学科与学科之间相通的地方,依据本班学生状况,进行了一些迁移、整合,促进各学科之间的学习,便于提高学生的动手实力。比如我们三年级学生课外活动要组织踢毽子竞赛,我让学生自己动手亲自去做毽子,并适时开展竞赛,这样既提高了学生活动的效率,又使学生体验到动手的乐趣,还加强了学科之间的相互联系,效果特别好。五、在劳动的教学中,大部分学生懂得了自我检查以及帮助他人。在自己做完了本部分的劳动任务后,学生知道要先把自己的劳动任务检查一下,看能否通过自己的检查,假如通过了,他们就
13、会让我去评分。在得到优分后,他们会相互帮助,直到任务完成,接受学校的检查。六、在热情的劳动氛围中,大部分学生都能自觉地参加其中,但是个别学生会钻点小空子,不愿参加。故我们制定了一个劳动评价制度:对劳动主动的,将记录在成长册中;对劳动不愿参加的,赐予指责,外加跟本班值日生一起补值日。在制度的运用下,全班学生的劳动热忱很高涨。存在问题:由于个别学生的劳动意识差,加上有些同学不酷爱劳动,使劳动课中所学的学问不能很好地运用到实践中去。再加上条件的限制,很多书本中的学问在我们的家庭中无法运用。上述存在的问题说明,我在教学实践中还存在一些问题,这有待于在今后的工作中努力向他人学习,以提高自己的教化教学水平
14、。我坚信:只要我们老师意识到学生具有创建潜能,不断激发学生的创建欲望,坚持“教、学、做合一”,主动创建条件,劳动课教学将使多数学生创建力迸发出明丽的火花,而且常开不败,学生的劳动技能技巧会不断得到提高。小学教学总结 篇3弹指一挥之间,一个学期已经结束,回首本学期,我校在上级领导的指导和帮助下,圆满地完成了各项教学工作。本学期我们根据学年初制定的“教学管理抓常规、教学改革抓创新、教学质量抓提高、校本教研抓特色”的思路,规范教学常规管理,完善校本教研制度,深化课程改革试验,抓教学质量的提高,推动了学生素养的全面提高,同时也带动了学校教学工作的整体进步。现将本学期的教学工作总结如下:一、加强教学管理
15、,切实提高教学质量。教学质量是学校的生命线,教化质量的优劣干脆影响到学校与老师在社会上的声誉和形象。我们把提高教化质量作为本学期的中心工作来抓,按部就班地做了以下工作:1、开学初,教育处主持召开了以“仔细总结提高质量”为主题的上年度教学质量分析会,帮助老师找寻存在的问题,寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。在分析会上,各班科任老师仔细深化地分析了本班现状,都找到了存在的问题,并提出了新学年的努力方向,在此基础上,教育处向全体老师提出了新学年的工作目标,促使全体老师的质量意识不断增加。2、严抓各科教学安排的落实。学期开学后,我们便严抓各类安排的制订,要求各部门、科任老师在一周内制订好本学
16、期的各项工作安排,要保证教学工作具有科学性、安排性、可行性,做到每项工作开展时有目标、有方案、有规划、有管理。制定各类教学安排时,要留意和加强可操作性,保证目标明确,安排合理,管理到位。通过各部门反复探讨协调,各类安排清晰地反映了各项工作,从而确保了本学期教学工作有条不紊地进行。3、进一步完善了教学常规检查制度。本学期,我们依据教研室的指导精神,结合学校详细实际,以“讲好用、讲效益”为原则,努力使全体老师的各项教学常规工作做到制度化、规范化、科学化。本学期我们推行了教学工作的“十字方针”,即要求老师做到备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,要求要“
17、严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”,并从课前打算、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对老师的常规教学进行指导性管理。并组织全体老师进行质量分析,帮助老师找寻问题的根源,明确下一步努力方向,促使各学科老师向课堂40分钟要质量,提高单位时间效益。4、抓实各个环节,保证教学质量逐步提高。抓备课。如何提高备课质量是老师上好每一堂课的关键。开学初,教育处结合第三轮接着教化“备好课”这一主题,依据本校实际,明确提出备课的详细要求,要求做到:环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。每一堂课,都力求做到“驾驭课标,吃透教材,挖掘到位,学问精确。”每月精备一
18、课教案交教育处进行评比,优秀教案在全校推广展览,并赐予嘉奖。抓课堂。如何上好一堂课,教育处向全体老师提出了“主导作用到位,主体全员参加,讲究课堂艺术,师生协作默契,精讲多练,层次分明,因材施教,各有所得。”以及课堂上要讲究语言艺术,板书规范工整,电教手段、教具运用合理等详细目标。要求老师在平常要严格要求自己,狠练课堂教学基本功,不断提高课堂教学实力。教育处组织开展了全员听课活动,让大家听,大家评,“说长道短”,“评头论足”,帮助找寻不足,帮助改进,促使每一位老师的课堂教学质量不断提高。抓反馈。主要抓作业和单元检测,开学初,教育处对作业和单元检测作了明确要求:语文每课有作业,数学每天有作业,英语
19、每周要有两次作业,作业布置要做到内容精、形式活、质量高,提倡分层布置,所布置的作业要以培育和提高学生的各方面的实力为基点,作业批改做到刚好,仔细,学生数少的班级要做到面批,错的要当场指导学生改正,当场复批。每个单元结束后,要仔细组织学生进行复习,并及时检测,每一单元检测后要求做到阅卷刚好,仔细分析,以总结阅历和不足,明确下一阶段的努力目标。通过期中和期末的教学常规工作检查发觉,全体老师的作业布置、批改等方面较上学年在质量上有了很大提高,而且内容也较丰富,机械抄写的状况有了根本性变更,单元检测基本刚好,成果也曾上升趋势,少数老师在每个单元检测后还进行了书面质量分析,即有数据统计,还有缘由分析、改
20、进措施等等,全体老师在对学生进行期中检测后均根据要求写了一份书面质量分析报告交于教育处,有的报告分析得很到位,这些均说明白老师的质量意识有了很大提高。5、加强老师间的沟通与合作。本学期,我们接着推行推门听课制度,要求老师间要开展相互听课,相互评课活动。每位老师听同校老师的课不得少于10节。一学期来每位老师听课都超过了10节,学校领导的听课均在20节以上,而且听课的范围也较广,不再局限于语数两科。此举为全校老师创建了一种改进,提高的机会。对于提高老师队伍的根本素养会其到重要作用。二、大力抓好队伍建设,为提高教化质量供应重要保证。1、抓好青年老师的培育工作。本学期,我校主动激励老师参与各种形式的进
21、修、培训和自学考试,不断提高自身修养,以满意教学改革的需求。截止本年度,我校45周岁以下的中青年老师已全部为大专学历,大本学历也呈上升趋势。2、抓好骨干老师的培育工作。本学期启用了一批既肯干又能干的骨干老师,把他们支配到教学的重要岗位上去压担子。通过组织理论学习为他们“充电加油”。3、接着采纳请进来,走出去的方法,选派老师外出学习和培训。通过学习和培训,老师的视野宽了,眼界远了,观念新了,方法多了,使他们有更大的信念和热忱去做好教化教学工作,不断提高学校的教化教学质量。4、以科研为先导,以课题为载体,在教学与科研中优化师资队伍的业务素养。本学期我校老师有多篇教学论文在市、区级论文评比中获奖。小
22、学教学总结 篇4一、常规管理合理化1、刚好撰写教案。要求老师最少提前备好一周的功课,并写好教;教后必需仔细刚好写好反思。学校不定期进行检查,督促每一位老师切实做好本职工作,并在期中、期末组织了两次全面检查。在每次检查中,我们欣慰地发觉老师们都能仔细撰写教案,刚好做好教后反思,为有效地提高课堂教学质量供应了强有力的保证。2、合理作业布置。每位任课老师依据本年段学生的特点,布置适量的作业,削减机械、重复的抄写作业,更好的爱护了学生的学习主动性,充分激发学生的学习爱好,让学生在轻松开心的学习氛围增长才智。3、重视习惯培育。学校高度重视学生学习看法、学习方法和学习习惯等培育,特殊重视学生自主学习实力的
23、培育,让学生真正学会学习。4、强化薄弱学科管理。本学期加强了各技能科教学质量的管理,英语老师除根据规定的课程方案开足上好每一节英语课外,各班还利用每天下午写字课前五分钟进行英语试听、朗读训练,促进学生听力和朗读实力的提高。5、做好教学质量监控。行政领导不定期深化课堂,检查各位老师课堂教学状况和作业批改状况。并刚好反馈,以便老师们取长补短,共同提高。6、发挥教研组作用。按学校规定各教研组每周至少集体备课一次。集体备课时,老师们可针对教学内容的重点、难点及教学策略等,绽开探讨。新老老师主动参加,集思广益,个人素养得到充分的呈现与提高。二、老师成长专业化1、加强理论学习。理念是先导,学习是保证。为进
24、一步转变老师的教化观念,让全部老师的教化理念提升到一个新的层面,我校非常重视和加强老师的理论和业务学习,采纳集体与自学相结合的方法,提倡写学后反思,让先进的教化思想牢牢扎根于每位老师心中,从而更有的放矢地指导自己的教学实践,更快更好地提高老师的专业学问。(1)加强对课程标准的学习。新的课程标准是我们广阔老师教学的依据。本学期,我们充分利用业务学习时间,接着组织老师通过各种途径、各种方式的学习,使广阔老师对课程标准的要求有了新相识。(2)“终身学习”,“大众教化”是新课程理念提倡下的教学思想。学校组织老师观看有关新课程的理论录像资料,校长举荐书目、出借书籍、教育处在老师博客上举荐教化教学文章,以
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 小学 教学 总结 范本
限制150内