赤壁赋 (2).pptx

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1、自题金山画像自题金山画像苏轼苏轼心似已灰之木，心似已灰之木，身如不系之舟。身如不系之舟。问余平生功业，问余平生功业，黄州惠州儋州黄州惠州儋州。赤赤 壁壁 赋赋 苏苏 轼轼 苏轼，字子瞻，自号东坡居士，苏轼，字子瞻，自号东坡居士，北宋四川眉山人，官至翰林侍读学北宋四川眉山人，官至翰林侍读学士，礼部尚书。书、文、诗、词、士，礼部尚书。书、文、诗、词、画，俱成大家。他和他的父亲苏洵，画，俱成大家。他和他的父亲苏洵，弟弟苏辙均以诗文称著于世，世称弟弟苏辙均以诗文称著于世，世称“三苏三苏”。“三苏三苏”和同时代的王安石、欧阳和同时代的王安石、欧阳修、曾巩，唐代的韩愈、柳宗元一修、曾巩，唐代的韩愈、柳宗元

2、一起，被称为起，被称为“唐宋八大家唐宋八大家”。 写作背景写作背景 宋神宗元丰五年（宋神宗元丰五年（10821082年），苏轼遭受政治迫害，年），苏轼遭受政治迫害，被贬谪到黄州已经两年了。被贬谪到黄州已经两年了。“长江绕廓知鱼美，好竹长江绕廓知鱼美，好竹连山觉笋香连山觉笋香” ，水中的鲜鱼，山间的竹笋，江城的一，水中的鲜鱼，山间的竹笋，江城的一切风物，都给政治失意的苏轼带来莫大的慰藉。这时，切风物，都给政治失意的苏轼带来莫大的慰藉。这时，他曾站立在江边赤壁之上，眺望如画江山，唱出了他曾站立在江边赤壁之上，眺望如画江山，唱出了“大江东去大江东去”的豪放歌声。的豪放歌声。他还在七月十六日一个幽他还

3、在七月十六日一个幽静的夜晚，驾舟畅游于赤壁之下的长江水面，写下了静的夜晚，驾舟畅游于赤壁之下的长江水面，写下了千古名作千古名作赤壁赋赤壁赋。 赤壁三文：赤壁三文：赤壁赋赤壁赋后赤壁赋后赤壁赋散文；散文；念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古词词关于关于“赋赋”这种文体这种文体 中国古代的一种重要文体。中国古代的一种重要文体。 赋是一种赋是一种有韵有韵的文体，的文体，讲求声律、押韵、讲求声律、押韵、对比对比等形式，兼有等形式，兼有诗歌、散文诗歌、散文的特点，可的特点，可以以咏物写志抒情咏物写志抒情。 赋体的流变大致经历了赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋赋、律赋、文赋各个阶段。

4、各个阶段。 文心雕龙文心雕龙诠赋诠赋说：说：“赋者，赋者，铺也；铺采摛文，体物写志也。铺也；铺采摛文，体物写志也。” 赋，注重铺陈，在语言上使用新奇赋，注重铺陈，在语言上使用新奇美丽的辞藻。赋也讲究声韵的美，它美丽的辞藻。赋也讲究声韵的美，它把散文的章法、句式与诗歌的韵律、把散文的章法、句式与诗歌的韵律、节奏结合在一起，借助长短错落的句节奏结合在一起，借助长短错落的句子，灵活多变的韵脚以及排比、对偶子，灵活多变的韵脚以及排比、对偶的调式，形成一种自由而又谨严、流的调式，形成一种自由而又谨严、流动而又凝滞的文体，既适合散文式的动而又凝滞的文体，既适合散文式的铺陈事理，又能保存一定的诗意铺陈事理，

5、又能保存一定的诗意 。壬戌壬戌（ ） 酾酾酒（酒（ ）桂桂棹棹（ ） 横横槊槊（ ）余音余音袅袅袅袅（ ） 渔渔樵樵（ ）幽幽壑壑（ ） 扁扁舟（舟（ ） 嫠嫠妇（妇（ ） 匏匏樽（樽（ ） 愀愀然（然（ ） 蜉蝣蜉蝣（ ）山川相山川相缪缪（ ） 无尽无尽藏藏（ ）舳舻舳舻千里（千里（ ） 狼狼籍籍（ ）旌旌旗（旗（ ） 枕枕藉藉（ ） rnxzhoniohlqiolioZh ljngshshuqiopinpoF yuzngjji疏疏 通通 字字 词词 整体感知整体感知 文章大致写了什么内容？文章可以分文章大致写了什么内容？文章可以分为几部分？全文的感情是如何变化的？为几部分？全文的感情是如何

6、变化的？一一 (1) (1) 月下泛舟月下泛舟 乐乐二二 (2(23) 3) 吊古伤今吊古伤今 悲悲三三 (4(45) 5) 阐述哲理阐述哲理 喜喜讨论探究讨论探究1 1、分析作者思路怎样，全文以何为线索？、分析作者思路怎样，全文以何为线索？2、客、客“托遗响于悲风托遗响于悲风”，悲从何来？，悲从何来？3 3、客与苏子的人生看法有什么不同？客与苏子的人生看法有什么不同？苏苏子是怎样开导客人的，体现怎样的人生子是怎样开导客人的，体现怎样的人生情怀？情怀？4 4、找出文中写景的句子，说说作者借、找出文中写景的句子，说说作者借这些景物抒发了怎样的感情，阐发了怎这些景物抒发了怎样的感情，阐发了怎样的哲

7、理？样的哲理？1、分析、分析:作者思路怎样，全文以何作者思路怎样，全文以何为线索？为线索？情感线索：情感线索： 乐乐悲悲乐乐时间线索：时间线索： 月初出月初出东方既白东方既白 叙事线索：叙事线索： 夜游夜游听曲听曲主问主问 客答客答主辩主辩客喜客喜2、客“托遗响于悲风”，悲从何来？（1）写曹操赤壁之战）写曹操赤壁之战“横槊赋诗横槊赋诗”,目的是什么目的是什么?（2）客言）客言“哀吾生之须臾哀吾生之须臾,羡长江之无穷羡长江之无穷”体现体现了了 怎样的人生态度？怎样的人生态度？（3）“知不可乎骤得知不可乎骤得”表现了怎样的一种苦闷？表现了怎样的一种苦闷？一世之雄一世之雄 而今安在而今安在蜉蝣天地蜉

8、蝣天地 沧海一粟沧海一粟人生须臾人生须臾 不可骤得不可骤得怀古怀古伤今伤今悲悲3 3、客与苏子的人生看法有什么不同？客与苏子的人生看法有什么不同？苏子苏子是怎样开导客人的，体现怎样的人生情怀？是怎样开导客人的，体现怎样的人生情怀？苏子的话针对苏子的话针对“客人客人”的感触而发，通过对的感触而发，通过对明明月、江水的变与不变的议论，他从宇宙的变月、江水的变与不变的议论，他从宇宙的变化说到人生的哲理。认为从变化的角度看，化说到人生的哲理。认为从变化的角度看，天地一刻也不会不变，人生本来短暂；但从天地一刻也不会不变，人生本来短暂；但从不变的角度看，那就是天地与我同生，万物不变的角度看，那就是天地与我

9、同生，万物与我为一，都会无穷无尽。况且天地间物各与我为一，都会无穷无尽。况且天地间物各有主，有主，“苟非吾之所有，虽一毫而莫取苟非吾之所有，虽一毫而莫取”。如如此，人世间的荣辱、得失、忧乐便不足为念此，人世间的荣辱、得失、忧乐便不足为念了。最后他为了。最后他为“客人客人”指出出路：到大自然指出出路：到大自然中中去寻求精神上的寄托，表现了一种旷达开朗去寻求精神上的寄托，表现了一种旷达开朗的胸襟和生活态度。的胸襟和生活态度。4 4、找出文中写景的句子，说说作者借这些景、找出文中写景的句子，说说作者借这些景物抒发了怎样的感情，阐发了怎样的哲理？物抒发了怎样的感情，阐发了怎样的哲理？ 写景：写景：清风徐来，水波不兴；月出东山，徘徊清风徐来，水波不兴；月出东山，徘徊斗牛；白露横江，水光接天。斗牛；白露横江，水光接天。 抒情：抒情：哀吾生之须臾，羡长江之无穷；挟飞仙哀吾生之须臾，羡长江之无穷；挟飞仙以遨游，抱明月而长终。（以遨游，抱明月而长终。（人生短暂无常人生短暂无常） 议论议论：（水）：（水）逝者如斯而未尝往也，逝者如斯而未尝往也，（月）（月）盈盈虚者如彼而卒莫消长也虚者如彼而卒莫消长也；（变）；（变）天地曾不能以天地曾不能以一瞬一瞬；（不变）；（不变）物与我皆无尽。物与我皆无尽。( (变化与永恒变化与永恒的辩证哲理的辩证哲理）