2022内蒙古教师资格证考试真题卷（5）.docx

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1、2022内蒙古教师资格证考试真题卷（5）本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。 二、多项选择题（共0题，每题2分。每题的备选项中，有多个符合题意） 1.如何运用有效的教学方法培养学生的心智技能 2.教育(狭义) 3.教育目的 4.研究性学习 5.义务教育 6.简述教育与生产力的关系。 7.基础教育课程的改革要实现哪六个改变 8.什么是直观性教学原则贯彻直观性原则的基本要求是什么 9.论述“德育过程是教师教导下学生能动的道德活动过程”并联系一下实例来说明其中的一观点。 10.什么是陶冶法运用陶冶法进行德育有何要求 11.一次，我正在布置作业：“每个生字写5遍”

2、。就听有个同学小声说：“都会写了，还让写!”我没说话就下课了。但这件事引起了我的反思，在班会上，我提出了“教师怎样留作业”的问题。经过商讨，同学们一致同意：常规性的作业应该写，但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写，其他时间可以做自己更感兴趣的事。经过一段时间的尝试，绝大多数学生都在不同方面取得了不同程度的进步。写作业成了他们自己愿意做的一件乐事，再也不是苦差事了。 问题：结合这位教师的做法，谈谈怎样组织学生自主学习。 12.“差生”的成绩 13.简述联结学习理论与认知学习理论的主要观点。 14.简述加涅的学习结果分类理论。 15.简述操作技能的含义与特点。 16.结合实例分析影响迁移的

3、主要因素。 17.简述符号学习、概念学习和命题学习的含义。 18.简述学习动机的含义及其基本结构。 19.结合实际说明行为改变的几种方法。 20.学习教育心理学对教师主要有哪些作用 21.简述技能的基本特征。 22.如何进行问题情境的创设 23.论述资源管理策略的一般内容。 24.简述知识学习的作用。 25.为了使会谈富有成效，教师应该注意哪些专门的技术 26.简述高创造性者的个性特征。 27.认知过程 28.简述教育心理学的研究内容。 29.简述少年期的心理发展特征。 30.学习过程 31.关键期 32.“新时期中小学师生关系大调查”中，从学生答卷反映的情况看，当学生遇到困难时，只有12.3

4、%的学生首先想到教师；“心里有话要说的时候”，只有48%的学生找老师说。而从教师答卷调查结果看，却有90.2%的教师认为“所有学生”或者“大部分学生”都很信任自己，有81%的教师愿意与“所有学生”或者“一部分学生”交朋友。而当调查问到“有人认为，对学生适当体罚是必要的”，居然有53%教师“可以理解”，认为“确有一定效果”。 对此，你有什么看法你认为新时期的师生关系应该是怎样的 33.简述学生的认知方式差异。 34.简述加涅的信息加工学习模式。 35.联系实际论述教师的社会角色。 36.教师威信 37.教学评价 38.认知策略 39.论述专家教师与新手教师在教学过程方面的差异。 40.简述学生心理发展的四个基本特征。 41.简述群体的特征及制约学生群体促进或阻碍个体的因素。 42.试述我国教育心理学家提出的心智技能的三阶段论。 43.怎样促进迁移的教学 44.教育结构 45.外铄论 46.学校课程 47.简述我国教育目的的基本特征。 48.简述布置作业应当遵循的要求。 49.简述教师的文化素养与学科专业知识要求。 50.实验法第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页