2022小学写人作文范文54.docx

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1、2022小学写人作文好用的小学写人作文合集十篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，很多人都有过写作文的经验，对作文都不生疏吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递学问信息。你所见过的作文是什么样的呢？下面是我帮大家整理的小学写人作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。小学写人作文 篇1我最喜爱的小动物是小兔子，可是我家没有买兔子，还好，我的姐姐家有一只小兔子，我每周去看一次兔子，机会可真难得啊！那只小兔子全身几乎都是白色的，耳朵又尖又长，它的眼睛是红色，眼睛四周的毛是黑色的，可能是龟兔赛跑时因为输了，回家不停的练习，练出黑眼圈了。它的小嘴巴旁边还有几根又细又长胡子，可爱极了！有一天，我来到

2、姐姐家，小兔子可有了自知之明，立刻就跑到了我的身边来。小学写人作文 篇2挚友是什么？这是一个很简洁的问题，但却让多数人犯难。挚友是失败时的激励，挚友是胜利时的共享，挚友是迷途时的光明，挚友是华蜜时的祝愿，挚友是孤独时的港湾。我们都须要挚友，我们里不开他们。一个真正的挚友在你生气时可以做你的撒气筒，一个真正的挚友做不到同甘共苦，因为他们只能做到共苦，同甘就不肯定了。挚友就像早晨太阳在地平线上放射出的第一束光一样，照亮你新的一天，挚友就像一个个笑脸一样，伸展你新的一天。你是我的好挚友这句话，说给过几个人？又有多少人说给自己？我有一个好挚友，真的是很好的挚友，她叫李卓，鼻子上一副眼镜显得更可爱了，她

3、真的做到了你的事儿就是我的事儿，记得有一次晚自习看课外书，不巧被主任发觉，没收了，她去和老师担保。是否有一个挚友为你付出，而你也为她（他）付出呢？小学写人作文 篇3我已经换了六个同桌了，现在我的同桌是马帅，他长着一个小小的鼻子，两只小小的眼睛，大大的耳朵，总是笑，老师说马长了一副笑脸，的确是呀，下面请听我给你们渐渐道来。有一次，我骂他了一句，你有病呀。没想到他竟然呵呵的笑了起来，嘴里还反复叨念着；你有病呀这句话。老师望见了，让马帅上前面站着去，没想到都站在前面了还笑。还有一次上补习班，马帅上完厕所，觉得地上滑滑的，挺好玩的，就滑起了跐溜，磅的一声撞到了门上，结果门又反弹了回来，把鼻子撞塌了，还

4、在嘻嘻地笑。还有一次，他过公路的时候，看到地上有一个泥坑，扑的一声跳了下去，崩了一身泥，还嘻嘻地笑。上课的时候，他总是嘻嘻的笑，我是学习比较好的学生，所以我强忍着笑，不过马帅的笑声越来越大，把我也给逗笑了，随后全班也跟着笑了。哎，这个死马帅。真希望快一点和他换桌呀。小学写人作文 篇4在这个多姿多彩的世界中，有很多值得钦佩的人，可是，我最钦佩的人还是我们班的班主任张老师。我们班张老师是一位对同学们都很温顺的男老师，他在地理、历史、数学、语文样样精通。但在其中最好的还是数学，老师用教了十年书，得来的学问给我们总结了我们书上没有的结论与方法，是我们的数学成果也比以前好了。他也很重视我们上课的仔细听讲

5、习惯。假如有人在走神，老师就会用眼神去提示我们，我们听讲了肯定会明白的。因此我们都养成了仔细听讲习惯。虽然间或还有人走神但也比以前好了许多。老师也很关切我们的学习。在六年级上学期时，期末考试的那几天，老师生病了，但老师输完液后还是来学校提示我们做卷子要仔细审题先看方法对不对，再看抄错没抄错数和有没有计算错误。别漏题，先做会的在做不会的。同学们都很敬重张老师，当然，我也要感谢张老师，我的学习才会有这么大得进步。我有什么缺点，老师都会耐性给我指出，让我改正。由于有了张老师因此我们班在慢慢的变好，现在得的奖状也是五年级时的两倍，同学们都这么说。我很钦佩我们班的班主任张老师。小学写人作文 篇5可爱的“

6、猴子”-xx同学可是一个名副其实的“猴子”。她有一双水灵灵的大眼睛，小巧可爱的鼻子，淡粉色的樱桃小嘴，乌黑透亮的头发。她，看起来像个小淑女，可是你一旦和她接触的时间长了，就会知道什么小淑女啊，明明就是一个活蹦乱跳的小猴子！先从她那总爱说不停的小嘴说起，她的嘴啊，总像吃了蜜一样甜，一口说一个“阿姨好！”，“叔叔好！”，“感谢你！”大家总说：“这个孩子真有礼貌！” 其次，是那双灵活的手，她做了许多精致的手工作品，她和我一样宠爱美术，我常常望见她的桌子上时时常地摆上一些新作品，嘻嘻，当然是我教育有方。说她酷爱运动，还不如说她酷爱爬树，我们都放假时，我经常带她去我家旁边的小公园玩，她一见到树，就露出本

7、性来了，只见她以迅雷不及掩耳之势，在发出“嗖嗖”的声音后，她已经坐在了树干上，笑嘻嘻的对我说：“姐姐，你也上来啊，嘻嘻” 我最喜爱她专制的神情，只要她情愿学习读书，无论电视声音有多大，手机音乐有多大，她连瞟都不瞟一眼，接着读她的书当然，这也是她最淑女的一面。她，就是活泼可爱的“小猴子”本人更可爱。小学写人作文 篇6致艺夫哥哥：在我成长的路上，家人给了我巨大的力气，他们每天都陪伴着我。有厨艺精湛的大奶奶，有视我为“掌上明珠”的爷爷奶奶，有关切爱惜我的爸爸妈妈，当然还有少不了与我“臭气相投”的伙伴-表哥表弟。今日，我要着重介绍我的伙伴艺夫哥哥。艺夫哥哥比我大四岁，长得很瘦，瘦得叫人担忧，跟竹竿似的

8、，理着一个小平头。他有一双炯炯有神的眼睛，似乎会说话。高高的鼻梁下有一张不爱说话的嘴巴。虽然他不擅言语，但是他笑起来的时候，总会露出一排整齐而又雪白的牙齿。他的笑容很害羞，听妈妈说过，他的性格遗传了大舅舅。艺夫哥哥身材瘦小，但是内心却无比强大，因为他很疼我，也很会包涵我。记得去年暑假，爸爸妈妈带我去上海找艺夫哥哥玩。那几天是我最欢乐的日子，我和哥哥就像久别重逢的“老友”一样。我们一起游泳，一起去冰屋玩雪，一起逛街，一起欢声笑语，还一起打打闹闹我记得我老是欺压他，而他却不生气，总是让着我，还害羞地冲我笑。时间飞速，当我要离开上海的时候，哥哥恋恋不舍地跟我道别，还拿出平板电脑给我拍照，我们足足拍了

9、七张。我能感受到哥哥的心里肯定很难受，哥哥红着眼睛，拉着我的手，对我说：“弟弟，肯定要再来上海找我玩啊!”说完，哥哥就紧紧抱住了我。离别时的难受，仿佛就在昨天。看着和哥哥的合照，我又兴奋起来了。因为，我的哥哥不仅是我的家人，更是我的好伙伴。他陪着我成长，帮助我改正错误，教会我新学问，更为我“挡风遮雨”，有这样的伙伴，真好!小学写人作文 篇7从人物语言的描写中看出人物的显明特点：一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经验、身份、文化教养等特点。二、人物语言的描写，力求反映人物的特征。胜利的对话描写，不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。三、人物

10、语言要力求简洁，避开有话必录和拖泥带水的现象。四、具有显明特性的人物语言描写，并不是唾手可得，而要通过艰辛的努力才能获得。心理描写，是对人物内心活动的描写;任何心理活动的引起是有缘由的，把心理活动的起因写清晰，对于展示人物形象是必不行少。通过心理描写来展示人物形象，肯定要把心理活动的过程呈现出来。心理活动的呈现和其他事物的发展一样，都是有层次的。把人物心理活动的层次渐渐写出来，人物形象的展示也会越来越详细。写心理活动时，有一点要特殊留意：用第一人称写人时，可以写“我”的心理活动，但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的，“我”是无法知道的呀!不同人物之间的性格特征，或同一人物在不同环境下

11、内在性格的改变。要显示这种差异，就必需通过对比加以表现，将他们面对相同的事物做出不同的反应写出来，从而突出人物的形象。通过对比描写来突出人物形象，要留意几点：一、运用对比描写，不应当牵强凑合，主要看作文的材料是否适合采纳对比的写法。假如材料本身须要用对比的写法，才可以通过对比来写人，完成自己的写作意图。假如材料的本身不适合采纳对比的手法，也不要牵强附会。二、两个人进行对比，不能割裂开来先写一个，后写一个，互不相干，而是围绕中心事务叙述，刻画两个人不同的思想性格。写人，单从一个侧面描写;人物形象往往单薄。从多个侧面描写，人物形象才丰满。多侧面描写人物形象，这个“侧面”的选择不是为所欲为的，而是从

12、众多材料中选择整理各具代表性的若干侧面，分工而又合作地表现人物形象。通过多侧面描写来丰满人物形象，可称为“众星拱月”。“月”就是人物，“星”就是侧面，“拱”就是多侧面展示人物形象的过程。不过应当看到，“众星拱月”的“众星”也不是平分秋色的，它们之间也有主次、详略的区分。写一群人，比写一个人、两个人难一些，难就难在要通过肯定的材料组织，奇妙地将一群人凝合在一起，从而反映各自的思想、性格、面貌。那么，怎样组织材料才能把一群人凝合在一起呢?应当抓住贯穿各个人物之间的线索。在一群人中，也有担当“主角”“配角”之分。人体是靠骨架支撑的，文章也是一样的道理。假如把文章的中心思想比做“灵魂”，材料比做“血肉

13、”，那么，结构就是灵魂和血肉的“骨架”。小学写人作文 篇8树叶枯黄，秋风飒飒，荷花凋零，大雁南飞。是秋！金黄的秋色送来了即将小升初的莘莘学子，他们坚信：只要没到交卷的那一刻，谁也不知道输赢。而他们的背后，有一群精英老师，他们日复一日、年复一年地履行自己的使命将一个个孩子送上重点中学。假如说精英老师是一束绚烂的光线，而我的数学老师，就是其中奉献出光线的一颗星星。刚入学时，老师并不是我们的班主任，而真正意义上的第一次见面，是在开学后，但我第一次见到老师，却是适应期的第三天。那天，校内迎来了一阵夏日少有的凉风，学生们思家的心也由此得到了安慰。我因报名那日并没有照相，前去补拍。一进到拍照的地方，就有四

14、五个学生和一位头发花白的老师。我以为那位老师是一位对人严格的、普一般通的老老师，也就没有多看。当我们都没有起先拍照时，他突发奇想，对着我不相识的那些同学说：“诶要不我也拍个照吧！这个拍的不好看。”他拿起校卡，指着上面的自己说。旁边的同学笑了笑，我也跟着笑了笑。我对他的印象有些变更，我发觉，他并不是一个老套的人。我起先细细地端详他：头发直挺挺地立着，眼镜时时常滑到鼻子中间，他也时时常的用中指推着眼睛。穿一件洁白的衬衫，腰挺得很直。“老师你过来吧。”拍照的叔叔喊着老师。老师快速的从背包里拿出一条卷的好好的领带，往颈项上一套再一拉，三两步地就走到红布前。多么平易近人的老师啊！假如他是我的老师那该有多

15、好！不知是不是老天眷恋我，上学后的第一节课，我看到了熟识的身影，听到了熟识的声音：“同学们你们好！我是你们的数学老师”小学写人作文 篇9在我的眼里，我的爸爸很孝顺。每当爷爷奶奶有事情，他总会第一个到达爷爷奶奶家，爷爷奶奶一生病，他急的团团转，是呀!爷爷奶奶老了，应当须要关切!每年五一放假，爸爸带我们去游玩，他会带上爷爷奶奶，尽管，车上很挤，他满不在乎的说。没事挤挤就行，有时候，回来的路上，会在路边小店里买一只烧鸡，或者，要带他们去餐厅吃饭呢!爷爷奶奶过生日时，他会早早的到家，给爷爷奶奶整理，买小菜，他都很主动，假如妈妈生日时，他有事不在家吃饭，我问他，为啥爷爷奶奶生日时你就在家，爸爸总会说，因

16、为他们老了，帮助他们，给他们关爱!我也无话可说。爸爸还是笑话家，吃饭时，他会讲笑话，弄得我和弟弟笑得都出泪了，有时，还差点把饭吐出来，他自己也笑了。他特殊幽默!小学写人作文 篇10假期里，我在吃分岁酒时交上了一个新挚友，她叫王宁宁。那时，我去二楼玩抓人，和弟弟走进了电梯，我看着地板，正好撞到了她。她又走回电梯，因为她没事干。后来，我说了一句，“好热，到二楼休息一会儿再玩。”这时，王宁宁冒出一句：“你们去二楼啊，我也去。”弟弟说：“我们在玩抓人，你没事干吧，我们一起玩吧！”王宁宁说：“行。”因为我们都不怕生，我们说得很来，就像是好挚友了。她跟我们玩了两场嬉戏后，我们各回各的包厢。我发觉我们的包厢

17、竟是隔壁，我们就更熟了。后来，我们休息时知道她在温州生，却在北京长大。这个寒假来温州过年。我还自我介绍了一番，把王宁宁说得头都晕了。接着，我登记了她的qq和住址。我们聊着聊着，发觉她腔调好怪。后来，我一想：她在北京大，腔调应当会不一样。她长得还可以，鼻子高高的。我觉得，王宁宁似乎对我不信任，虽然把地址告知了我，但没告知我她家的电话。不管这些了，反正这个假期里我相识了一个新挚友，我很兴奋。周六，我上了qq，发觉她上线了，立刻跟她说：“回北京了吗？”她说：“回了。”因为我急着玩嬉戏，立刻说了一句：“拜拜。”就立刻关qq。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页