2022小学写人作文范文26.docx
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1、2022小学写人作文小学写人作文合集15篇在日常的学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,写作文是培育人们的视察力、联想力、想象力、思索力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢?以下是我帮大家整理的小学写人作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。小学写人作文1我们的体育老师姓张,个子高高的,她很瘦,但她有个特点:额头上有许多痘痘,于是,我偷偷地给体育老师起了个外号:“痘痘”老师。有一天中午,“痘痘”老师一上课,就向全班慎重宣布了一件事情:竞选小老师。我想:这还不简单吗?看看班上哪个人的成果最好,乐于帮助别人,就选谁呗!可“痘痘”老师说:“人人都可以当小老师,我想:哦,原来,人人都可以当小老师的
2、呀!她总是给我们以意想不到的想法。太棒了,那么说我也有这个可能了!哇塞!我喜爱体育老师。小学写人作文210月14日 我们的班主任是王老师,她也是我们的语文老师。她个子不高不矮,身材不胖不瘦,长得很漂亮。她的头发卷卷的,黑亮亮的,像黑色的小溪。王老师还当过主持人,她站在主席台上讲话,穿着新颖的白纱裙,似乎一个公主。她的声音很好听,同学们都很喜爱上她的课。王老师总是带着笑容,看起来很亲切。但是她对我们也很严格,每当我们做错事的时候,她都会严厉地指责我们。王老师也很爱我们,她常常发小奖品给我们。我很爱王老师。小学写人作文31、文章以“”为结尾,言简意赅,其味无穷。2、文章最终揭示中心之句,实属点晴之
3、笔,概括之语,短促而有力。3、结尾令人饱含期盼与热忱,言已尽,意犹未了。4、文章开头与结尾时的诗化语言,充溢想象与韵律之美,令人愿读爱读,不忍释手。5、虽为一件小事,但作者却描述得绘声绘色,结尾处不行或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题。6、虽平凡,感情却真挚充足感人。7、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。8、结尾以点明中尽,含蓄隽永,意味深长。9、脉络分明,有条不紊。10、徒多费词,毫无精义。11、文从字顺,言简意赅。12、内容杂乱,词句欠通13、文句生涩,意不明畅。14、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。15、文章对的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点作了细腻而传神的刻画。小学写
4、人作文4竺子睿我对你说:你当上了大组长就应当做我们的榜样,而你却辜负了我们的期望,不仔细听英语课,结果考了82分,是我们组最差的份数。那天上英语课,你拿着一本英语书挡着脸,与同学讲起了静静话。任课老师停了下来朝你看着,你却自顾自埋头摆布橡皮,组里的其他同学急得要命,始终对你使眼色,你依旧埋头写做小动作,当时老师给我们扣了一分,我很生气,真想骂你几句“:你这个大组长是怎么当的?正不应当?上课不仔细听,不带领大家为小组加分,反而变成了扣分!”我望见大家的脸红红的,用生气的眼神看着你,而你却一副如无其事的样子嗨,你都写了五次检讨了,还不仔细,这怎么行呢?你要带领我们成为三月份的最漂亮的小组。竺子睿,
5、你知道吗?“一根筷子易折断,一把筷子不易折”“三个皮臭匠顶个诸葛亮”你要学会虚心噢!小学写人作文5我的姑姑特殊能干,我特殊喜爱她。我的姑姑是做开美容院的,她也特殊美丽,穿得衣服也特殊美丽。我的姑姑爱说爱笑,她特殊厌烦那种不爱说话或者表达不清晰地人。我有的时候在生气,就会不情愿说话,假如那个时候正好遇上我的姑姑,她能把我说死。有一次奶奶没有经过我的同意,把我的钱花了,我特别生气,所以我就很生气地跑到客厅,原来是要告状的,看到爷爷不在,我就满脸不兴奋的桌子那里不说话,姑姑问我“你怎么了?这里有好吃的,快过来。”我那时就知道生气,根本就不想吃好吃的,这个时候我的姑姑走到我跟前,好好把我训一顿,说我没
6、有礼貌,说我不会表达,有事不会说,说了我一个小时。后来我听了姑姑的话,给奶奶致歉了,没想到奶奶把我的零花钱还给我了。这真的是个奇迹。我喜爱我的姑姑,我又特殊胆怯我的姑姑,但是从内心我又特殊钦佩我的姑姑。小学写人作文6刘老师是我们的数学老师。她已经有三十多岁了,她个子很高,身材修长,她穿着朴实大方,任何衣服穿在她的身上我都觉得好看。刘老师有一双会特殊的眼睛。她的眼睛会说话,她那激励的眼神常常会让我们克服畏难心情,增加解决问题的信念。她的目光很严厉,我们在课上每一个与学习无关的小动作,都逃不过他那敏锐的眼睛,她都投来严厉的目光,使我们再不敢轻举妄动,而用心致志的听课,正是在她那激励和鞭策的目光下,
7、我们在一每天长大。刘老师有一颗关爱我们的心。有一次,我在学校不当心把头磕破了,刘老师望见了,连忙跑下楼把我扶起来送去医务室让医务老师给我上了药。看到她那着急的样子,还有那疼爱的眼神,我仿佛爸爸妈小学写人作文7上个星期一,我们班来了一个新同学,他可是来自蒙古。这个星期在我们上课。他的名字叫作吴庆阳。吴庆阳可是他们班的大队委呢,他的学习是一级棒!我们刚学的课文在大海中永生时,老师请了吴庆阳读课文。他是第一次看到课文,可读起来朗朗上口、抑扬顿挫,当他读完时,我们个个惊异不已。他读得如此流利,果真是当之无愧的大队委。我们在下课时和他兴奋的玩耍。我们跟他一起闲聊,一起学习。这个星期过的真快,一转瞬就过去
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