2022小学师德演讲稿精选4.docx

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1、2022小学师德演讲稿小学师德演讲稿模板六篇演讲稿要求内容充溢，条理清晰，重点突出。在生活中，在许多状况下我们须要用到演讲稿，怎么写演讲稿才能避开踩雷呢？下面是我细心整理的小学师德演讲稿6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学师德演讲稿 篇1敬重的各位领导、老师们：大家好！我是一名一般的乡村小学老师，今日能以这种形式，在这么多教学同行面前讲解并描述自己那点平凡小事，心中未免有些惴惴担心，总有一种班门弄斧的感觉。要说事迹，更让我感到惭愧，因为我太平凡了，并没有做出什么震天动地的业绩，更没有什么值得炫耀的地方，我所做的一切，都是一名人民老师应当做的。假如说和别人有什么不同的地方，只不过是

2、在工作、学习中多吃了一点儿苦而已。1998年我毕业于大庆师范学校，跨上了三尺讲台，成为一名乡村女老师，转瞬间我在班主任的岗位上走过了整十个春秋。做为小学班主任，面对的是一群天真烂漫的孩子，我不但传道授业，更主要的是教给她们做人的道理，我信奉“一个老师，即使课讲的再好，但假如不懂得专心爱学生、敬重学生，那他就不能算是好老师。”我要成为爱的化身与爱的使者，以淡定的生活姿态做一个心中有爱的老师。一、师爱至上，铸就心灵老师的天职是爱生,老师的品质就是奉献。十多年的班主任工作，使我看到了现代农夫对学问的渴望、对富有的渴望、对人才的渴望，说真的，我对这里的学生产生了感情，更对这里的乡土气息，农夫的朴实无华

3、产生了深厚感情。还记得我刚上班时只有19岁，龙棵树小学离我家有20多里路，在这几年的工作中，我每天骑车要来回40多里的路途，每天要骑近一个小时的时间才能到学校，当地老百姓看我太辛苦了，就纷纷请我到他们家住，少遭点罪，可我怕打扰人家，都婉言谢绝了。几年下来，我得了严峻的风湿病，每到阴雨天身体的各个关节都刺骨的难受，但我从来没有因为自己的病痛耽搁学生一节课。xx年我因为下大雪路滑不慎摔伤，住进了医院。学生家长纷纷到医院探望，都说：“有这样的老师是农村孩子的福气呀！”说真的，我也曾哭过、埋怨过，但当我乏累地来到教室，看到孩子们那一双双企盼学问的眼神，那讲桌前热乎乎的一杯开水，和孩子们一句句关切的话语

4、，我心里忽然会感到无限的暖和，会充溢无限的力气，心里告知自己：我要对得起孩子们！十几年前，城乡之间的环境差距还很大，一排排破旧的教室，操场上光秃秃的，教室墙壁上坑坑洼洼，有些地方墙皮已脱落。学生一张张脏兮兮的小脸，一头头蓬乱的头发，一身身玩时留下泥土的衣服。这就是我工作的地方和所要教的学生。只有专心去爱学生的老师，她的心中才会真正的有学生，才会一心一意地投入到教化教学工作中。我也正在用一颗爱心去善待我所教的每一位学生，无论富贵的还是贫困的；才智的还是笨拙的。因为我知道无论怎样的孩子，对一个家庭来说，都是百分之百的希望，所以我要让学生在我的关切、呵护下健康、全面发展。还记得我刚接一年级的时候，班

5、级有一位学生叫陈海亮。他家里一贫如洗，母亲智障，常常吃上顿没下顿的。他的父亲因生活的窘迫而借酒消愁，即使家里有一分钱，也要用来买酒喝。就是这么一位来自这样家庭的孩子，初到我班来全部的学生都嫌弃他。面对这种状况，我没有嫌弃她。首先为她搞个人卫生，看到他头发上的虱子、叽子都排成队，我浑身打颤，强忍住恶心，拿起了篦子，用线把篦子加密，把头上的虱子、叽子，一篦子一篦子从上往下梳理，梳理到头发上没有一个虱子、叽子，然后带着他到学校前面的理发店把头发剪短。紧接着，整治他身上难闻的气味，由于长年不洗澡，衣服也不洗不换，个人卫生特殊差。身上常常发出一股气味，熏得大家不能安心上课，学生闹着换桌，家长也都提看法。

6、我到他们家，烧了一锅热水，家里没有大盆，我就把热水倒进大缸里，再加上一些凉水，在大缸里给他洗澡。望着脏兮兮的孩子，已经是母亲的我不禁在想：假如他要是生活在城里；假如他的父母要是有文化；假如要是我的孩子想着想着，我的泪水不禁流了下来，我是为孩子的家庭难受；我为我的责任而流泪；我为老师的那份情，那份爱而激烈的流泪。他真的须要得到家庭的暖和，人间的爱。我还能做什么，只能把人民老师的爱奉献给那些须要的孩子，那些农村的孩子。洗完后，换上我给他事先打算好的衣服，简直就变了一个人，当他对着镜子看时，他笑了，我也笑了。我做通家长工作，定期给他洗澡，勤换内衣。为了让他和正常孩子一样完成学业，我除了给他买本外，还

7、给他零钱，让他买学习用品。那时我还只挣近一千元，收入有限，我的女儿还要治疗眼睛，经常是捉襟见肘，一年里我没有添几件新衣服。一次我班的学生告知我，我给他的钱叫他爸爸要去买酒了。我一听，有点沉不住气了，太可气了。我这样对待你的孩子，你怎么能这样做呢？后来，我就不再给他零钱花，而是由我干脆把他须要的学习用品和生活用品买回来给他。后来XX市团委来我校资助学生，我向校领导反应把他作为了资助对象，就这样解决了他的生活问题。可能是家庭的贫困，让这位孩子心理存在着很大的自卑，他上课从来不举手，下课也不愿出去玩，我意识到必需进行刚好的引导。于是，下课时，我特意和他一起做嬉戏，渐渐的和他玩的同学也多了起来。他变了

8、，变的爱说爱笑了。后来，在课堂上，我发觉了他怯生生地举起了手，当他结结巴巴地把问题回答完后，许多同学笑他时，被我制止了，我表扬他能英勇地举手。当我再次发觉那只怯生生的手时，又把机会让给他，这一回，笑声没有了，取而代之的是热情的掌声。渐渐的，这只手不再是怯生生的了，而是充溢自信的了。他能够安心学习了，在学习上他也大有进步，从每科20多分，提升到了60多分，更重要的是他整齐的外表和不断树立起来的自信念赢得了同学们的敬重，再也没有人对他敬而远之了。这个孩子性格的转变，让我感受到了我们老师应当多分析学生的心志向法，多和学生沟通，要建起一座沟通师生感情沟通的桥梁，使我们的工作做得更好，学生对老师就会多一

9、份敬重，多一份爱戴。二、师爱无暇，点燃希望老师是学生成长的引路人。为了使他们健康成长，无论是思想上，还是在学习上，生活上。我都做到了全面负责，做到了“以爱动其心，以德动其行”。用爱的力气，剧烈影响学生。把爱洒进学生心里，播下才智和文明的种子。由于工作的须要，中心校领导把我从网点调到了中心小学任教。我当时接了一个新班，学生成果差，纪律涣散，再加上是最终一个学期，而且正好是双合小学与中心小学合校，两个学校的学生合在一起，状况就更严峻了。班级有个最大的“刺头”叫曲艺。这个曲艺，逆反心理强，无论做什么事都“唯我独尊”。我接这个班后，觉得首先要解决这个“刺头”问题。于是，我起先找寻打开他心扉的钥匙。第一

10、次找他谈话，他一言不发，其次次找他谈话，他还是不出声。有一次，他和屯里中学的学生打仗，一打就好几天。我为了制止学生间打仗，一连几天中午不休息，找他谈心，他却一言不发。一天，他最终说话了：“老师，您别费心了，休息吧，我就这样了，打仗打惯了，生来就好动手，改不了了，小学毕业我就不念了，你别管我了。”听了他的话，我当时动情的说：“你我就像姐弟一样，我能看着自己的弟弟打仗，早晚有一天把人打成残疾或者自己进监狱，你说，老师能不心疼吗？”一次次语重心长的谈话，一回回语重心长的教化，使曲艺的野性有所收敛。我又因势利导，让曲艺参与校运动队，给他补课。他感冒、泻肚有病时我给他拿药，精诚所至，金石为开。面对我的关

11、爱，我的耐性细致的教化，曲艺心中的坚冰起先溶化了，逆反心理渐渐消退了。一次，他恳切地对我说：“老师，我体育好，想当班级的体委，我保证把班级的体育抓好！”听了曲艺的话，我笑了，是发自内心的笑。孩子的心不正像一棵幼苗，时时须要我们去关爱他，培植他吗？我也正是用我的言行感染着我的学生们。我对学生的爱换来了学生的敬重。在学校的年度考核中，始终名列榜首，年年被评为“最受欢迎的老师。”我无论在哪儿任教，不管接到什么班，班级的人数多少，我都充分了解每一个学生，对他们实行恰当的教化方法。不让班级的每个学生失学，不让每一个孩子掉队。经过家访，我发觉这些屯里学生的父母由于农活忙和自身文化学问低，疏忽了对孩子的教化

12、和关切。个别学生心情愁闷，甚至有的自暴自弃，在学业、心理、品德等方面易出现问题。有一次，一个平常少言寡语的学生来到学校，见到我就放声大哭，原她的父亲不想让她再上学，这是一个特别的孩子，母亲在她两个月时就跑了，现在只有父亲一个人带着她和哥哥生活。面对孩子发自内心的呼喊，我的心再也不能安静，我利用休息时间常去家访，以己为例，现身说法，劝解家长。他却说什么女孩长大就出嫁了，能聘到几万多元钱，现在上学还得花钱，将来挣钱也不肯定给他们花。花这些钱供她上学，还不如给儿子留着，长大成家用，你就是说破了天，请天王老子来，我也不会让她上学的等等各种歪理。望着孩子渴望求知的眼神，我没有放弃，可怕的是我去的次数多了

13、，家长也烦了，放狗恐吓我。其次天，又出现在他们家门口。家长见我还是坚持着，在屋里屋外走了二、三回，用手指着我说：“冯老师，我这个人就够犟的，你比我还犟，你比天王老子还厉害,我服了你了，没啥可说的。” 最终，我的真诚打动了他，叫她的女儿背上书包来上学了。孩子到学校一看到我就扑到我的怀里哭了，我也哭了，我想农夫的孩子上学太难了，农夫的和孩子想要飞出去太难了！我尽自己的实力对她进行资助，现在这名学生已经上中学四年级，成果在班级内名列前茅。就在很多与这类似的点滴小事中，学生们和他们的父母慢慢对我产生了亲近与依靠之情，有了心里话也向我诉说，因为喜爱我而起先喜爱上学习。当地有一个学生的父母曾经这样说：“冯

14、老师是我们儿子的老师，也是我们的老师，她使我们明白了如何做一个有责任感的父母。”我暗下决心，只要有百分之一的希望，我就要付出百分之百的努力。只要我当这个班主任，就要一个学生也不缺，一个都不少。我不能保证让每一个学生都考上高校，但是我要让每一个农村的娃娃都能接受教化，都能在我爱的教化中成为堂堂正正的大写的人。是爱，是对教化事业的无限酷爱，是对每一个如花孩子的爱，让我专心浇灌着每一个学生，做到爱之有理、爱之有格、爱之有方、爱之有效。因为心中有爱，所以任何教化中的难题在我这都不是问题了。在课堂教学的改革上，我起了带头人的作用，首先带领我校老师实行电子备课，充分利用网上资源指导教学，服务教学，并为每一

15、位老师申请了uc号，学着进行网上教研，在网上听专家的讲课。我每学期都在乡里做新课改示范课。多次参与全省小学新课程教学探讨活动竞赛，都获得优质课一等奖的好成果，在全市老师综合素养大赛中获得全能一等奖。由于我主动参与基础教化课程改革，工作业绩突出被评为省级小学数学学科教学能手，我参与了首届班主任专业实力大赛，获得全XX市特等奖的好成果，并将代表XX市参与全省的竞赛。三、师爱永恒，收获将来在当班主任的日子里，我不仅在播种着学问和爱，同时也在加倍地收获着感动和华蜜。孩子们一次次用他们真诚的目光、天真可爱的笑容感动着我。为了老师的一句“劳动应当不怕脏不怕累”，他们竟然能把柔嫩的小手伸到冬天刺骨的冷水中，

16、窗户玻璃就这样被他们擦得干干净净；为了老师的一句“好孩子不能缺作业”，高润菊同学竟然能够在右手骨折的状况下，用左手一丝不苟地完成作业；为了老师的一句“运动场上应当做个坚毅的人”，窦乐同学竟然能够拖着跌倒时严峻擦伤的腿，一连参与了跑步、跳远、铅球三项竞赛，鲜血就这样一滴一滴染红了他雪白的球鞋为了老师的微笑，他们那么努力，虽然他们还在不断地犯错误，虽然他们还有很多缺点，但他们真的是一天比一天有进步。一路艰辛一路歌。我所带的班级多次被评为校优秀班集体。我本人今年又被评为全省师德建设先进个人。我是一位平凡的乡村老师，把自己的青春和爱无私的奉献给农村的教化事业，工作中取得了点滴成果，但领导、同事和家长给

17、了我许多的荣誉。在从教的十几年里曾多次被评为县级优秀老师、优秀班主任，xx年又被评为XX市优秀青年老师。xx年被评为全市模范老师和全市百名先进老师。师爱是一个永恒的主题，一个简洁的爱字，它蕴涵着你为全部学生所做的一切事。我信任，在座的各位老师也肯定会有同样的感受，同样的心情，让我们用爱心去耕耘好这片沃土，把爱洒进每个学生的心田，为孩子们营造一个欢乐的童年，让我们共同走进“接天莲叶无穷碧”的教化天地，去感受“映日荷花别样红”的华蜜！小学师德演讲稿 篇2“红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值，春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。而我甘愿做一盏小小的指明灯，为夜行的孩子照亮前进的路，指引他们踏上光明的

18、前程。”自从步入师范学校的大门，她就将这句话作为了她的座右铭。1991年毕业后，带着对老师职业的美妙向往与憧憬，她起先了平淡而华蜜的从教生涯。23年来，她把爱的阳光洒向了她的事业。教书育人，为人师表，用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片纯洁的天地。在三尺讲台边，她勤勤恳恳，踏踏实实。在班主任的岗位上，她一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了勤奋、奉献、欢乐、华蜜她就是来自调兵山市第六小学的一位普一般通的人民老师张*，从18岁参与工作起，她始终坚守在小学教化第一线，做了21年班主任。无论是在哪所学校，无论是在哪个岗位，她总是严以律己，以身作则，华蜜地工作，华蜜地奉献。她的和善，她的才智，她

19、的勤奋，赢得了学生的爱戴，同事的敬重，领导的赞许。一、她如慈母，用真挚的爱心感染学生的心灵“没有爱就没有教化。”这是从事教化的人都知道的一句格言。然而爱心不是一句口号，爱心是真实的、详细的，更是琐碎的。为了让学生能够健康成长，张老师付出了自己满腔的爱。刚刚参与工作的时候，她回到了儿时的母校，一所落后的农村小学，任二年级班主任。教室是破旧的砖房，破旧的木窗，破旧的木门，凹凸不平的泥土地面。孩子们用的桌椅凹凸不等，长短不一。这样的环境丝毫没有影响她的心情，反而使她更加懂得要去关爱这些孩子们了。她每天早早到校，巡察教室，看看学生有没有到齐。遇到天冷天热的时候，看看同学们的衣服穿得是否合理。下课时，她

20、经常拉着孩子们的手，与孩子们一同做嬉戏；农村的孩子卫生习惯差，她每天不厌其烦地检查孩子们的卫生，时常地为孩子们打来温水，嘱咐他们洗净自己的小脸小手。女孩子们的辫子开了，都是张老师替她们梳好凌乱的头发；有的孩子早上不吃早饭就跑来学校，她就立刻给孩子买上一点儿食品，督促孩子吃好。每到雨季，教室里地面潮湿，她都要时时关注孩子们的衣服鞋子是否浸了水，刚好帮助晾干。冬天，教室搭起了炉子，她每天都要早早来到教室，与几个男孩子一起生好火，让孩子们感受不到冬日的寒冷。接近中午，她要一边上课，一边为孩子们热好饭盒。教室的窗子因为寒风玻璃时常吹坏，她就跑前跑后求男老师帮忙，生怕冻坏了孩子们。有时找不到其他人，她就

21、亲自动手修理。学校里的全部劳动，锄草、扫雪等，她从来都是和学生一起，就像她是孩子们其中的一员。作为家里最小的女儿，在家里从没干过活儿的她，常常因此受伤，但她却从不叫苦。每每忆起这些往事，她总是说：“我每天能够看到孩子们天真的笑脸，有孩子们围绕在我身边叽叽喳喳，那一刻我就觉得自己是最华蜜的老师。”在张老师的班上有一个男孩，说话也伶俐，做事也聪慧，但是学习成果却特别差，一年级时该认的字不会认，该写的字不会写，会写的字屈指可数，写出来也是歪歪扭扭，像天书一样。询问了其他老师后张老师了解到，这个孩子的父母都是聋哑人，孩子淘气在学校假如不好好听课，回家之后父母是根本辅导不了的。而且家里还有个五岁的妹妹，

22、父母除了干农活，其余的时间也都放在了照看更小的孩子身上，根本不能过问他的学习。得知了这一状况，也无法与他的家长沟通沟通，张老师就更加关注这个孩子了。上课的时候，她经常将一些简洁的问题留给这个孩子回答，时时表扬他的进步。课余的时间，她就将孩子带到办公室，耐性地教他认字，读课文，手把手地教他写字。有时放学早一些，她就把孩子带回家里吃饭，指导他写完作业后再送回家。一段时间后，孩子有了很大进步，他时常地得到老师们的夸奖，脸上总是洋溢着欢乐的笑容。天真的孩子真实地感受着张老师对他的关怀与爱，除了“感谢老师”几个字，他总是围在张老师身边，争着帮张老师做这儿做那儿。后来，孩子的父母来到学校，摸着孩子的头，高

23、兴奋兴地对着张老师比比划划，嘴里还发出“啊啊”的声音，边兴奋地点头，边对张老师伸出拇指，那意思就是对老师的真心的感谢。多年后，再见到那个孩子时，他真诚地对张老师说：“老师，感谢您！感谢您对我的关爱，也让我懂得了怎么去关切别人。”简简洁单的一句话，却让为师者收获了最大的满意。捷尔任斯基曾说过：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教化孩子。”老师的工作就是爱的工作。老师对学生的爱，是一种巨大的教化力气，它在教化过程中发挥着其它教化因素和力气所不能发挥的作用，老师对学生的关爱，既能增进老师对学生的了解，有的放矢地进行教化，又能满意学生被理解的须要,产生意想不到的教化效果。多年来，无论遇到

24、怎样的学生，张老师总是这样，用她的真心去关注孩子的身体健康，用耐性去暖和孩子的心灵。在这一过程中，她也得到了孩子们最真挚的爱！这，就是一个教化者最大的胜利。二、她像严父，用制度培育孩子们良好的行为习惯要想带好一个班级，使之形成良好的班风、学风，就必需培育学生良好的学习与行为习惯。多年来，张老师始终把养成教化作为班级管理的基础。她利用晨会、班会、队会等组织学生学习学校的各项规章制度，使他们了解懂得各项规范要求，为今后能遵规守纪奠定基础。她主见让学生成为班级的主子，主动参加到班级管理中来。她在班级充分发挥小干部的作用，促使孩子们自我约束，自我反省，从而达到了良好的习惯养成。就拿现在所带的六年级一班

25、来说，现在班级一般的事情都有班长负责，但各项详细工作分工到各个班委成员，早读、课间操、清洁等日常工作都由值日组长和委员负责，学习上由学习委员和各科课代表负责。当然，作为老师她随时随地地作检查指导。这样一来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺当地得到开展。三、她更是挚友，与孩子们共同塑造着团结友善，有凝合力的班级在孩子们的成长过程中，张老师深深懂得，培育孩子们的良好品德与健康心理最为重要。为此，她付出了很多很多。在教化实践中，她发觉常常组织班队活动的班级，学生更有集体荣誉感，孩子们也更为大胆、自信和活跃。因此，她充分利用学校组织的各项活动，刚好对学生进行针对性教化。老师节，她首先在

26、班里召开诗歌朗诵会，主动举荐孩子们参与上级开展的朗诵竞赛，引导孩子们体会师恩；国庆节，她指导学生完成书画作品及手抄报，对学生进行爱国主义教化，多名学生参与局手抄报竞赛并获奖；母亲节，她教化孩子们做份小礼物送给妈妈，感悟母爱的至纯与宏大；感恩节，她为孩子们送上亲自包装的甜甜的糖果，与孩子们一起制作感恩卡片，进行感恩教化一系列教化活动的长期开展，教会了孩子们相识世界，明辨是非，教会了他们怎样做人。她怎样要求学生，也怎样要求自己。多年来，学校无论开展什么活动，张老师都带头参与，以身作则，主动打算。感恩中国，祝愿兵山，相约六小的感恩节大型活动中，她参与了自己并不擅长的舞蹈表演，成为全校的骨干力气；她又

27、是学校全部合唱活动、朗诵活动中不行缺少的一分子；她曾代表全校老师参与教化局开展的读书学问竞赛，荣获了全局二等奖；太极拳训练中她主动刻苦，表现突出，为全校老师作出表率，取得了太极拳教练员证书；代表学校参与全局老师基本功竞赛，她荣获第四名，为学校争了光。她的以身作则带动了所教的一批又一批的孩子们，极大地激发了孩子们的参加热忱。她所教的班级在校运动会、体操竞赛、诗歌朗诵、朗读竞赛、歌颂竞赛、口算竞赛等各项活动中成果总是年级第一名，部分孩子也代表学校参与局的读写实力竞赛、排球竞赛、歌颂竞赛、书画竞赛等，均取得了优异的成果。在这样的活动中，孩子们的实力得到了熬炼和提高，班级的凝合力更强了。四、她愿做一支

28、红烛，更愿是一盏指路明灯，照亮孩子们前进之路“生命因为付出了爱，而更为富足。”这是张老师喜爱的一句话。对学生的爱，对事业的爱，使她甘为一支小小的红烛，静默付出，不求回报。在她由于过度劳累，患上了眩晕症，伴有严峻的神经衰弱时，她舍不得请假休息，坚持备课上课、批改作业、辅导学困生。有时在学校里，她晕得实在挺不住了，就在班级的椅子上稍作休息，然后又接着工作。她也没有因为父母公婆的去世而耽搁孩子们的一节课。去年春节起先，她的腰部起先难受，她依旧舍不得请假，始终拖到五一放假才去看医生，确诊为腰脱后医生告诫要休息半个月，满心惦念学生的她假后第一天就照常上班，拖着病痛接着工作。有人善意地说她“真傻”，她说：

29、“我不为别的，只为一份老师的良心。”这是一句最为朴实的语言，却昭示着她对教化事业的执着与赤诚。有位诗人这样说过：“假如你种下的是葵花，秋天收获的会是一片金黄；假如你种下的是甘蔗，秋天收获的定是甜蜜；假如你种下的是自己的一颗心，收获的肯定是一轮火红的太阳。”是啊，“有风雨就有阳光。”张老师在兵山教化的沃土上静默地耕耘，无私地付出，也收获了属于她的华蜜。多年来，她所带的班级管理严谨，班风正，学风浓，活动开展的绘声绘色。在多年的锤炼当中，她具备了过硬的专业学问，丰富的教学阅历，成为学校勇挑重担的骨干老师。她所带的班级被评为铁岭市“三好班级”。她本人多次荣获校“文明老师”，“师德标兵”，“优秀老师”，

30、“调兵山市优秀班主任”等荣誉称号。迟归的夜晚，总有家人点亮的一盏明灯，为我们守候着“家”的暖和；成长的路上，总有师者点亮导航之灯，为学生做好前行的指引。“点燃师爱之灯，照亮希望之路！”这是张老师的教化志向，也是她的教化信念。正如她说的那样，“我愿固守心中那盏不灭的希望之灯，任凭世事沧桑，任凭青春消逝，坚守心中的一份淡泊与安静，以诚换诚，以爱育爱，用爱照亮明日之星，用爱去收获作为老师的那份“功名”！小学师德演讲稿 篇3一、主持人发言：各位老师：大家晚上好。在第五届师德主题教化月活动中，我们大家仔细学习了左xx等人和xx省第三届最具成长力老师的先进事迹，深受感动。在我们身边，也有一大批爱岗敬业、无

31、私奉献、师德高尚的先进典型，他们身上的感人事迹也值得我们大家学习，让我们大家一起重温那平凡的工作岗位上所积蓄的感动，让师德化作浓浓的师爱，沐浴在每个学生的心灵深处，化作春雨，无声地陶冶着每个天真烂漫的孩子，化作一种强大的力气，为我们xx一小这个可爱的集体奉献青春与才智！二、师德标兵发言：用爱的心泉，塑造美妙的心灵；用无私的奉献，去诠释老师本色；用求实钻研的看法，让课堂灵动；用绿叶的情怀，热心为大家服务，桂老师从四个方面给我们诠释了什么是对教化事业的爱。她发言的题目是让爱在教化事业中闪光，大家掌声欢迎。真诚地爱每一个孩子；勤于反思，不断进取；勤奋学习，提高实力；她不但是这样想的，也是这样努力地在

32、做一名优秀的人民老师。她就是王慧芳老师，她发言的题目是努力做一名优秀的人民老师，大家掌声欢迎。从教九年以来，她在不断的反思中成长着，进步着，已快速成长为一名师德高尚的优秀人民老师。她就是卢老师，她发言的题目是在不断反思改进中快速成长，大家掌声欢迎。勤学善思、勇于探究、酷爱每一个孩子，在平凡的岗位上执着追求的杨老师，今日发言的题目是做一个敬业、精业、乐业的老师，大家掌声欢迎。让我们再次以热情的掌声感谢这四位老师。三、结束语：刚才四位老师的报告很精彩，很感人，他们为了学校的建设发展、为了学生的健康成长，倾注了大量的心血和汗水，在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩，真正体现了敬业爱岗、无私奉献的精神。他

33、们是我们学习的典范，行动的楷模。在今后的工作中，我们肯定要以他们为榜样，进一步明确努力方向，增加前进的动力，严格遵守中小学老师职业道德规范，仔细履行老师的神圣职责，恪守老师职业道德，弘扬社会主义人道精神，用爱心、耐性、细心、奉献之心把我们的教化工作干好，人人争做敬业、精业、乐业的好老师。今年我们的师德教化主题是“敬业、精业、乐业”，对每位老师来说，这三个词不仅仅是为期一个月的要求，也不仅仅是今年的要求，而是须要终身思索和实践的。师德主题教化月活动有结束日期，师德教化恒久没有终点。大家要把每一次集中教化，当作一次“加油站”和“鼓劲会”，持之以恒抓好师德建设。小学师德演讲稿 篇4敬重的各位领导、各

34、位老师：大家好!我演讲的题目是做最好的自己，育优秀的人才，主要是结合自己18年来的工作经验，与大家共享一些心得体会。有位教化学家说“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教化好孩子。”我奉这句话为座右铭，老师应用自己博大的爱去暖和每一位学生。从踏上工作岗位的第一天，我就告知自己，肯定要做一个对学生有帮助的老师，做一个受学生欢迎的老师。要成为这样的老师，首先要充溢爱心，要酷爱学生。只有酷爱学生、敬重学生，才能细心地呵护学生、培育学生。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私地奉献。这种爱，不存在“偏爱”，“尖子生”须要关切，后进生更须要呵护。要成为这样的老师，还要充分理解学生，理解每一个学生

35、。当然，我对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合。爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，同等对待每一个学生，敬重每一个学生的人格。有爱，才能做好工作;有爱，才能成就事业;有爱的学生，才能成为优秀的人才。有了爱心这个前提，再去做工作，就顺心多了。我做了十来年的班主任，给我记忆最深的不是课堂教学，而是课外与学生的沟通与沟通。这其中，与其说是我教会了学生做人，不如说是学生让我学会了如何去做一个称职的老师。我知道，要想了解学生，先要让学生了解自己，我必需主动地去打破师生间的“生疏感”。为了了解学生、尽快融入学生中去，我先后尝试了许多沟通方式。方式一，通过作业。我在批改作业时，都会

36、写上一些激励和引导的话，这种方式的优点是操作简洁、针对性强，而且比较“保密”，学生简单接受。方式二，通过面谈。一个学期我争取做到跟每个学生至少有两次以上的个别谈话，特别的学生当然更多。不过，在找学生面谈之前，我会像备课一样做好成分的打算，做到谈话要有目标。例如，当我发觉某位学生有些不对劲时，我会特别关注他，并从其他同学那里了解他的近况，了解他的家庭状况，然后带着他的问题和对他的了解去交谈，让学生能感觉到我的确是想帮助他，的确是为他好。由于个别谈心往往是在课外时间，许多时候，谈到学生真情真性的一面时，她们会禁不住流泪，我也鼻子酸酸的;尽管有一点累，但我觉得很踏实、很华蜜，学生的问题终于找到了，能

37、够解决了!当代闻名学者李镇西老师说，老师要做最好的自己，就是要让自己的今日比昨天做得好，明天要比今日做得好，每天都做自己的最好，做最好的自己，我也认同这个观点。我认为，做最好的自己，首先要把工作做好，作为班主任不仅要把课教好，还要把学生管理好。我在做好与学生沟通工作的同时，也激励学生主动与别人沟通，多跟科任老师沟通，这样既调动了科任老师的热忱，又培育了学生与人沟通的实力。做最好的自己，还要不断地充溢自己，决不让自己虚度光阴。踏实的工作作风，精湛的教学艺术，渊博的学问储备，等等，这些都是对新时代老师的要求，我知道自己离这些要求还很远。我就抽时间多看一看跟语文教学有关的杂志，一方面积累教学素材，另

38、一方面通过阅读，学习他人的特长，为自己的教学所用;为了做好班主任，我除了向有阅历的老师请教外，还买来与之相关的书籍去阅读。18年来，我每天仍旧做着自己喜爱的工作，感受着领导和同事带给我的暖和，感受着学生带给我的欢乐。作为老师，我觉得很满意、很华蜜!最终，感谢大家!小学师德演讲稿 篇5各位老师：大家好!今日，借师德师风实践活动学习课我就老师如何以身立教、身正为范谈点个人理解，和大家共勉。师德是社会公德的一个组成部分，它是符合老师职业特点的一种行业公德。它又是社会文化长期积淀的特定的一种道德观念、道德准则、道德行为的综合体。同时，作为社会的一种道德观念，它与其他的观念一样，具有显明的时代特征-不同

39、历史时期的师德观必定反映出其不同时代的特征，新时期的师德内涵也应体现新时代的精神风貌。因此，人们应从时代特点看待老师形象，老师更应以新的风貌呈现于改革的浪潮中，社会应给予师德以新时期所特有的内涵。否则，错误地理解师德内涵不仅会影响老师队伍的建设，对社会主义教化事业造成不良后果，还将干脆影响到社会主义建设的伟业。清晰的理解师德的内涵，对新时期的师德建设有着非常重要的意义。一、老师应怎样理解师德。首先，新时期的师德应表现为一种对社会剧烈的使命感和责任感，就是为建设社会的物质财宝和精神财宝奉献自己取之于社会的文化财宝和精神财宝。这种使命和责任着眼于对全体学生的培育，着眼于学生德、智、体、美等多方面全

40、面发展。其次，新时期的师德应体现时代给予老师的时代特征。不仅体现在老师自我较高的科学文化素养和道德修为，还包括先进的社会观、教化观、教学观、师生关系观。再次，新时期历史时期虽为师德加入了新的内涵，还应相识到师德也表现为一种文化传统、道德传统，老师的形象有历史给予的光环。领先垂范、为人师表、有学问等素养便是历史给予师德形象的必要因素。子曰:“以身立教、为人师表”又曰“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”老师的工作是培育人的工作，而最能起到深远影响的是老师的人格因素。有人将老师喻为学生人生的引路人，是非常有道理的。第四，老师还应相识到老师本身在时代的社会价值，不宜自暴自弃。“老师是人类灵魂的工

41、程师。”“老师是太阳底下最光辉的职业。”因此，作为老师要看重自我，懂得自重。陶行知先生说:“要人敬的，必先自敬，重师首先师自重。”二、社会应怎样理解师德。首先，老师是一种社会人。老师作为一种职业，它就具有一般一般人从业的特点，老师不是不食人间烟火的神。在社会上，人们特殊是家长及教化行政的领导们，要清晰的相识到老师首先是一般人，然后才是从事教化行业的老师。其次，老师作为一种职业，与其他职业一样，有着本行业的特点，人们应敬重行业的特点，应敬重学校那样的育人圣地。老师在社会上是一种具有双层人格形象的群体，在学校是老师，他们这时具有老师的一面，他们应为人师表，恪尽老师的本职，这是他们应尽的职责;走出校

42、内，出没于大街小巷、留连在集市、拥挤在公共汽车里等等时候，他们是社会的一般一员，必需允许他们做社会的一般一员，这是他们应有的权利。第三，教化行业肩负着与其他行业所不同的责任，老师是传承文明的载体，是培育下一代的园丁，他们的从业行为理应受到社会的监督;从事教化事业的人，理应选择社会的精英，对于无师德不相宜从事教化工作的人，天经地义要从本行业清除出去;对社会如此重要的行业理应受到相应的物质和精神上的待遇。三、对师德的错误相识。老师本身对师德的错误相识。一种相识，认为自己是老师，不是一般的一般人，他们自诩清高，盲目尊大，最终走向孤独，他们将像隐居山林的“隐者”在不被理解的挫折中倒下，谈不上树立师德形

43、象。另一种相识，无论在从事职业还是非从事职业时，都将自己划为一般人一类，只不过是上完自己那堂课了事，他们不留意老师形象，只认为老师也是一般的人，这种人完全丢失了师德。还有一种相识，自己是老师要到处谨小慎为，在保持自己的形象的同时力倦神疲，最终，认为自己得不偿失而最终丢失师德形象。还有的自以为是学问分子，人民老师，理应得到最好的待遇，没有相识到自己首先是社会人，在没得到自己期望的待遇后自暴自弃，丢失师德。这些都应为老师相识戒。社会对师德的错误相识。老师理应思想好、行为端、知书达礼、对人礼让三厢、谦和恭顺;老师的言行举止，无论何时何地都应是社会的表率和楷模。他们在与老师有争吵时，他们可说粗鄙话但老

44、师不行，他们动辄说:“还说是当老师的。”四、老师、学校、社会共建师德。1、就老师自身而言:人文关怀，努力学习，修炼人格，实现自我。我们认为，新时期的老师对待职业要树立“以人为本”的素养教化的理念，要注意人文关怀，精神扶持，成为学生健康成长的指导者和引路人。详细表现在对学生的人格敬重上。同等地看待每一个学生，关爱每一个学生，严格要求每一个学生。要关注学生的全面发展，和谐发展。对待自己的学问修养树立终身学习、与时俱进的观念以适应教化不断发展的须要;对待自己品德要从小节从严要求，以自身良好的师德形象带动更多的具有高素养人的诞生，培育学生现代人具有的素养，以奉献的精神实现自我的价值。2、就学校、社会而

45、言:理解、关怀、规范、监督。加强师德建设时，我们对广阔老师也应当注意人文关怀和精神建构，我们不能仅仅要求老师怎样怎样，只关注老师业务水平的提升，学问结构的改善，还应充分理解他们的要求，重视他们人文精神和物质精神的充溢，建筑起精神文明和物质文明的长城，使广阔老师切实感受到老师职业的优越与光辉，让师德独立于老师心中。只有这样才能使广阔老师不仅成为科学文化学问的使者，成为弘扬先进文化、建设精神文明的特使。另外，学校、社会应规范老师职业道德，完善相应的条例、准则，进行监督，建立起良好的师德环境，让环境熏陶老师，以社会的力气、行政的力气以及老师群体的力气框正老师的个人行为。以身立教、身正为范，只要我们正

46、确的理解师德内涵，构建起树立师德规范的科学体系，良好的师德旗帜就肯定在教化改革的今日高高飘扬。小学师德演讲稿 篇6有一种奇妙的生物叫春蚕春蚕到死丝方尽; 有一种崇高的精神叫红烛蜡炬成灰泪始干; 有一种博大的情怀叫奉献莫问收获，但问耕耘。千百年来，多少人把老师比作春蚕，蜡烛，在他们的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，或许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。在我眼里，老师就是一朵花，一朵不娇艳却有着超强磁场力的花，总是静静地奉献着自己。最美的花，不肯定要有华丽炫彩的外表，不肯定要有沁人心扉的香味，不肯定要有常开不谢的毅力;最

47、美的花，总是开在最宁静的地方，那么的润物细无声，却又时时刻刻让你感受着他的存在，用他的磁场力影响着一波又一波的“赏花者”。武川县特校老师张漂亮、张秀丽姐妹，坚守岗位20多年，面对特别的孩子们，她们倾其全部、日夜操劳、身体透支了，疾病缠身，可她们依旧执着的坚守着，20多年来，这里已经走出了150多名学生，一个个聋哑儿童走出了无声世界，一个个智障儿童有了自理实力，一些残疾学生的作品在国际竞赛中获奖，3名学生考入了聋人高校。假如没有执着的志向信念，假如没有高尚的道德情操，假如没有姐妹俩无私的爱，怎会有学生今日的成就?!只愿一生育桃李，不问辛苦为谁忙。我们身边奋斗在教化一线的多数个老师又何尝不是像他们

48、一样，在清贫而执着的岁月中，在辛苦而平凡的岗位上坚守着自己的承诺。他们以校为家，爱生如子。一每天，一月月，一年年，红颜老去，青丝渐白，孜孜不倦地追求着，静默无闻地奉献着。他们不是演员，却吸引着学生饥渴的目光;他们不是歌颂家，却让学问唱出迷人的歌曲;他们不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂。或许他讲课的每个细微环节随着时间的消逝会被学生渐忘，但他的热忱、志气、信念和慈祥会恒久保留在每个学生的心中。老师是辛苦的，可塑造灵魂的工作是宏大的;红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。身正为师，学高为范。老师用执着的志向信念播种，用高尚的道德情操耕耘，用扎实的学识辛苦浇灌，用博大而无私的仁爱静默滋润。捧着一颗心来，不带半根草去。这朵最漂亮的花，开在最宁静的地方。小学师风师德演讲稿(六)各位领导,各位老师:大家好!今日我演讲的题目是真水无香，真爱无言。曾经读过这样一首诗：我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的志向能恒久年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个生命，在跳动的烛火中升华，在血