中考古诗词复习.ppt

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1、 1.熟悉中考古诗词赏析题型熟悉中考古诗词赏析题型 2.掌握并运用技巧答题掌握并运用技巧答题学学 习习 目目 标标一、描述类一、描述类二、手法类二、手法类三、情感类三、情感类1.1.描述场景描述场景2.2.概述画面概述画面步骤一：直译步骤一：直译(直接翻译句子直接翻译句子)步骤二：联想步骤二：联想(借助修辞联想借助修辞联想)步骤三：扩句步骤三：扩句(用描述性语言用描述性语言)温故知新（描写类）温故知新（描写类）十五夜望月（唐十五夜望月（唐 王建）王建）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？前两句描绘了一副

2、怎样的景象？前两句描绘了一副怎样的景象？ （三步答题（三步答题直译，联想，扩句）直译，联想，扩句）参考答案：参考答案： 月光照射在庭院中，地上好像铺了一层霜雪月光照射在庭院中，地上好像铺了一层霜雪（比（比喻）喻）。萧森的树阴里，鸦鹊的聒噪声逐渐消停下来，它。萧森的树阴里，鸦鹊的聒噪声逐渐消停下来，它们终于适应了皎月的刺眼惊扰，先后进入梦乡们终于适应了皎月的刺眼惊扰，先后进入梦乡（联想）（联想）。深夜，秋露打湿了庭中的桂花。深夜，秋露打湿了庭中的桂花。温故知新（描写类）温故知新（描写类）早春呈水部张十八员外早春呈水部张十八员外 (唐唐 韩愈韩愈)天街小雨润如酥，草色遥看近却无。天街小雨润如酥，草

3、色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。问题：问题：用自己的话描绘一用自己的话描绘一、二两句的景色二两句的景色.（三步答题（三步答题直译，联想，扩句）直译，联想，扩句）参考答案：参考答案： 长安街上下着稀疏的小雨，如同酥油般滋润大地，小长安街上下着稀疏的小雨，如同酥油般滋润大地，小草钻出地面草钻出地面（拟人）（拟人），远远望去，朦朦胧胧，仿佛有一片远远望去，朦朦胧胧，仿佛有一片极淡极淡的青青之色极淡极淡的青青之色（联想）（联想），可是当人们走近去看个仔可是当人们走近去看个仔细，却反而看不清什么颜色了细，却反而看不清什么颜色了。（20102010年年泰州泰州

4、）阅读下面一首诗歌，完成阅读下面一首诗歌，完成7-107-10题。题。柄柄芰柄柄芰荷枯，叶叶梧桐坠。蛩荷枯，叶叶梧桐坠。蛩吟腐草中，雁落平沙地。吟腐草中，雁落平沙地。细雨湿枫林，霜重寒天气。不是路行人，怎谙秋滋味。细雨湿枫林，霜重寒天气。不是路行人，怎谙秋滋味。【注注】这是宋江兄弟逃离宋家庄时（四更之后）作者安插在小说中这是宋江兄弟逃离宋家庄时（四更之后）作者安插在小说中的一首诗。的一首诗。芰：芰：j，古书上指菱。，古书上指菱。蛩：蛩：qing,这里指蟋蟀。这里指蟋蟀。 请描绘出首联中展现的场景请描绘出首联中展现的场景.（2分） 答案示例：答案示例： 只见一支支枯败的菱梗、荷柄在瑟瑟秋风中颤栗

5、只见一支支枯败的菱梗、荷柄在瑟瑟秋风中颤栗（拟人），（拟人），遍地是片片枯黄的梧桐落叶。遍地是片片枯黄的梧桐落叶。(要运用一定的描写手法，仅单纯直译得要运用一定的描写手法，仅单纯直译得1分）分）（三步答题（三步答题直译，联想，扩句）直译，联想，扩句）步骤一：步骤一：步骤二：步骤二：步骤三：步骤三：直译直译(直接翻译句子直接翻译句子)扩句扩句(用描述性语言用描述性语言)联想联想(借助修辞联想借助修辞联想)1.1.炼字炼字: :某字妙在何处某字妙在何处2.2.赏句赏句: :赏析句子妙处赏析句子妙处炼字炼字:1.:1.解释或定性解释或定性; ; 2. 2.放在句中的表达效果放在句中的表达效果; ;

6、3. 3.表达的情感表达的情感. .赏句赏句:1.:1.赏句三角度赏句三角度: :修辞、表现手法、修辞、表现手法、哲理哲理; ; 2. 2.写出了景物写出了景物( (事物或人事物或人) )的什么特点的什么特点; ; 3. 3.表现了诗人什么感情表现了诗人什么感情, ,或抒发了什么哲理或抒发了什么哲理. .1.修辞手法修辞手法:比喻、拟人、夸张等比喻、拟人、夸张等2.表现手法表现手法:对比、对比、借景抒情、托物言志、借景抒情、托物言志、 起兴、烘托、想象、用典等起兴、烘托、想象、用典等征蓬出汉塞，归雁入胡天。征蓬出汉塞，归雁入胡天。八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

7、了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。运用了运用了比喻比喻的修辞手法的修辞手法诗人以诗人以“蓬草蓬草”“”“归雁归雁”自喻自喻写飘零失落之感，生动形象地表达了诗人的写飘零失落之感，生动形象地表达了诗人的失意情结失意情结。运用运用拟人拟人的修辞手法的修辞手法 “怒怒”字把秋风拟人化，形象地表现了秋风之猛烈字把秋风拟人化，形象地表现了秋风之猛烈表达了诗人的表达了诗人的焦虑之情焦虑之情。运用运用对比对比手法手法 “白发生白发生”与建功立业的追求形成对比与建功立业的追求形成

8、对比突出表现了词人突出表现了词人壮志未酬的的悲愤壮志未酬的的悲愤。运用运用比兴比兴手法手法句中以句中以“爱情鸟爱情鸟”雎鸠和鸣于河之洲上起兴雎鸠和鸣于河之洲上起兴引出一个引出一个男子对女子深切的思慕男子对女子深切的思慕，含蓄而富有韵味。，含蓄而富有韵味。指出下列句子所用的手法并赏析指出下列句子所用的手法并赏析步骤一：步骤一：步骤二步骤二:步骤三步骤三:步骤一：步骤一：步骤二步骤二:步骤三步骤三:步骤一：步骤一：步骤二步骤二:步骤三步骤三:步骤一：步骤一：步骤二步骤二:步骤三步骤三:晚春晚春 （韩愈）（韩愈）草草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天

9、作雪飞。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 【注】杨花，诗中指柳絮。【注】杨花，诗中指柳絮。 (1)请说出请说出“百般红紫斗芳菲百般红紫斗芳菲”中的中的“斗斗”的修辞手的修辞手法，并简析其妙处。法，并简析其妙处。(3分分) （三步答题三步答题修辞，效果，情感修辞，效果，情感）第第(1)(1)题要求指出修辞手法，题要求指出修辞手法，“妙处妙处”应指出描写的对应指出描写的对象，并指出表达效果。解答如下：象，并指出表达效果。解答如下： 拟人，拟人，赋予百花以人的动作，赋予百花以人的动作，形象生动地写出形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象

10、景象，表现了诗人对春天的喜爱之情表现了诗人对春天的喜爱之情。 ( (拟人拟人1 1分，效果分，效果1 1分分, ,情感情感1 1分。分。) )（2012宿迁市）宿迁市） 塞下曲塞下曲( (其一其一) ) 李白李白五月天山雪，无花只有寒。五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰愿将腰下剑，直为斩楼兰。 【注】楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。【注】楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。全诗的主题是什么全诗的主题是什么?诗中运用了什么手法突出这一主题诗中运用了什么手法突出这一主题?(3分分)（2012泰州市

11、）泰州市）答案：答案：a戍边将士渴望建功立业；戍边将士渴望建功立业；b边塞生活的艰苦；边塞生活的艰苦； c对家乡、亲人的思念对家乡、亲人的思念衬托，虚实结合，化用典故衬托，虚实结合，化用典故 。炼字炼字:1.:1.解释或定性解释或定性; ; 2. 2.放在句中的表达效果放在句中的表达效果; ; 3. 3.表达的情感表达的情感. .赏句赏句:1.:1.赏句三角度赏句三角度: :修辞、表现手法、哲理修辞、表现手法、哲理; ; 2. 2.写出了景物写出了景物( (事物或人事物或人) )的什么特点的什么特点; ; 3. 3.表现了诗人什么感情表现了诗人什么感情, ,或抒发了什么哲理或抒发了什么哲理.

12、.1.1.直接抒情：直抒胸臆直接抒情：直抒胸臆2.2.间接抒情：借景抒情间接抒情：借景抒情 托物言志托物言志 借典抒情借典抒情这首诗或这句话表现了作者什么感情？这首诗或这句话表现了作者什么感情？1.找直接抒情的字词（找直接抒情的字词（题目题目、注解、注解、诗句当中诗句当中）；）；2.找描写景物的字词；找描写景物的字词；3.归纳情感。归纳情感。天净沙天净沙秋思（马致远）秋思（马致远）别云间（夏完淳）别云间（夏完淳）旅夜书怀（杜甫）旅夜书怀（杜甫）宣州谢脁楼饯别校书叔云（李白）宣州谢脁楼饯别校书叔云（李白）田园乐（王维）田园乐（王维）别董大（高适）别董大（高适）春夜喜雨（杜甫）春夜喜雨（杜甫）送孟

13、浩然之广陵（李白）送孟浩然之广陵（李白）思思别别旅旅饯别饯别怀怀乐乐别别送送喜喜 烽火连三月，家书抵万金。烽火连三月，家书抵万金。 剪不断，理还乱，是离愁。剪不断，理还乱，是离愁。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 念此私自愧，尽日不能忘。念此私自愧，尽日不能忘。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。家书家书离愁离愁最爱最爱愧愧丹心丹心月月思乡思亲，传达离愁别恨寂寞思归之情思乡思亲，传达离愁别恨寂寞思归之情夕阳、落日夕阳、落日凄凉失落、忧郁之情凄凉失落、忧郁之情流水流水人生苦短、命运无常的感伤与哀愁人生苦短、命运无常的感伤与哀愁烟雾、

14、寒霜烟雾、寒霜哀怨、惆怅、凄苦等情思哀怨、惆怅、凄苦等情思春风、东风春风、东风春天、希望等美好事物春天、希望等美好事物西风西风惆怅哀伤、游子思归惆怅哀伤、游子思归杨柳杨柳离别难舍等情思离别难舍等情思落花落花青春易逝、人生无常的感叹与哀愁青春易逝、人生无常的感叹与哀愁梅、兰、竹、菊、松梅、兰、竹、菊、松高洁坚贞、高洁坚贞、孤直顽强，孤直顽强， 不屈不挠的品格象征不屈不挠的品格象征梧桐、芭蕉梧桐、芭蕉表示凄苦、寂寞、表示凄苦、寂寞、身世磨难的惆身世磨难的惆怅哀愁怅哀愁等等莲莲爱的象征爱的象征 ，由于，由于“莲莲”与与“怜怜”音同，所音同，所以古诗中有不少写莲的诗句，借以表达爱情以古诗中有不少写莲的

15、诗句，借以表达爱情 。红豆红豆爱情或相思爱情或相思芳草芳草比喻凄婉离恨或生生不息比喻凄婉离恨或生生不息鸦、猿、杜鹃鸦、猿、杜鹃凄苦哀怨凄苦哀怨思归思归之情之情，衰败荒凉之，衰败荒凉之景景鱼鱼快乐自由快乐自由 孤雁孤雁孤独、思乡孤独、思乡鸿鹄、雄鹰鸿鹄、雄鹰理想追求理想追求 蝉蝉悲凉、悲凉、高洁高洁青鸟青鸟信使，相思信使，相思燕子燕子春天的象征，表欢快、生机等春天的象征，表欢快、生机等笛、琵琶、笛、琵琶、羌笛羌笛凄切（凄切（征人思乡征人思乡，戍边思归戍边思归） 天净沙天净沙春春 【元】白朴【元】白朴 春山暖日和风，阑杆楼阁帘栊春山暖日和风，阑杆楼阁帘栊 ，杨柳秋千院中。啼莺，杨柳秋千院中。啼莺舞

16、燕，小桥流水飞红舞燕，小桥流水飞红。 【注释】【注释】 帘栊：带帘子的窗户。飞红：花瓣飞舞，帘栊：带帘子的窗户。飞红：花瓣飞舞，像落花。像落花。 马致远天净沙马致远天净沙秋思中，有秋思中，有“小桥流水人家小桥流水人家”之句，之句，它和这里的它和这里的“小桥流水飞虹小桥流水飞虹”所表达的情感有什么不同？（所表达的情感有什么不同？（4分）分） （2012南通市）南通市） 这两句都运用了这两句都运用了借景抒情借景抒情的手法。的手法。马致远马致远的天净沙的天净沙秋思中，借秋思中，借“小桥流水人家小桥流水人家”的美好画面，的美好画面，衬托衬托了漂泊在外的游子内心的了漂泊在外的游子内心的孤孤独凄凉独凄凉以

17、及以及对家乡亲人的思念对家乡亲人的思念，这是，这是以乐景衬以乐景衬悲情悲情。而这首小令中，则通过。而这首小令中，则通过“小桥流水飞虹小桥流水飞虹”之景，之景，抒发了在明媚春光里陶醉、喜悦、惬意抒发了在明媚春光里陶醉、喜悦、惬意之情。之情。三步答题三步答题手法，效果，情感手法，效果，情感1.找直接抒情的字词（找直接抒情的字词（题目、注解、诗句当中题目、注解、诗句当中）；）；2.找描写景物的字词；找描写景物的字词；3.归纳情感。归纳情感。（一）（一）绝绝 句句 （杜甫）（杜甫）江碧鸟逾白，山青花欲燃。江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？今春看又过，何日是归年？注：本诗作于广德二年（注

18、：本诗作于广德二年（764764），当时诗人客寓成都，很想回家，），当时诗人客寓成都，很想回家，因战乱道阻，未能成行，所以有后两句的叹息。因战乱道阻，未能成行，所以有后两句的叹息。 诗的前两句勾画了一幅怎样的景象？全诗表现了诗人怎样的感情？诗的前两句勾画了一幅怎样的景象？全诗表现了诗人怎样的感情？ 漫江碧波荡漾，显露出白翎的水鸟，掠翅江面漫江碧波荡漾，显露出白翎的水鸟，掠翅江面。满山青满山青翠欲滴，遍布的朵朵鲜花红艳无比翠欲滴，遍布的朵朵鲜花红艳无比（联想联想），简直就象燃烧简直就象燃烧着一团旺火着一团旺火（比喻比喻）。）。诗的前两句勾画了一幅浓丽的春日画诗的前两句勾画了一幅浓丽的春日画面，极

19、言春光绚丽面，极言春光绚丽（总结总结）。）。 如此美景，为何思归？原来这是如此美景，为何思归？原来这是以乐景写哀情以乐景写哀情（一步）（一步）。如此谋诗，才能写出诗人归心殷切：以客观景物与主观感受如此谋诗，才能写出诗人归心殷切：以客观景物与主观感受的鲜明对照的鲜明对照（二步）（二步），反衬反衬诗人思乡之情更加浓厚诗人思乡之情更加浓厚（三步）（三步）。 （二）早行（陈与义）（二）早行（陈与义） 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 【注注】驼褐，是一种用兽毛制成的上衣，露水不易湿透。驼褐，是一种用兽毛制

20、成的上衣，露水不易湿透。 这首这首诗是怎样突出标题中的诗是怎样突出标题中的“早早”的的?这样写这样写有什么好处有什么好处? 1.1.诗人主要用诗人主要用衬托衬托手法。手法。2.2.天未放亮，星斗纵横，分外明亮，天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色反衬夜色之暗之暗；“草虫鸣草虫鸣”反衬出环境的寂静反衬出环境的寂静。3.3.两处反衬形象地表现了诗人两处反衬形象地表现了诗人出行之早出行之早，抒发，抒发了由了由漂泊引起的孤独寂寞漂泊引起的孤独寂寞。（三步答题（三步答题手法，效果，情感）手法，效果，情感）（三）书湖阴先生壁二首（选一）（王安石）（三）书湖阴先生壁二首（选一）（王安石） 茅檐长扫静无苔，

21、花木成畦手自栽。茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 “两山排闼送青来两山排闼送青来”一句一句历来为人称道历来为人称道，请你谈一谈理由。，请你谈一谈理由。1.1.该句使用了该句使用了拟人拟人的手法。的手法。2.2.写写“两山两山”迫不及待地把苍翠的山色迫不及待地把苍翠的山色“送送”进门来。进门来。化静为动化静为动，化无情为有情，赋予山，化无情为有情，赋予山以灵性，生动地写出了以灵性，生动地写出了田园风光的盎然生机田园风光的盎然生机。 3.3.表现了表现了诗人对这种美好田园生活的喜爱之情诗人对这种美好田园生活的喜爱之情。（三步答题（三

22、步答题手法，效果，情感）手法，效果，情感）直译直译扩句扩句联想联想炼字炼字:1.:1.解释或定性解释或定性; ; 2. 2.放在句中的表达效果放在句中的表达效果; ; 3. 3.表达的情感表达的情感. .赏句赏句:1.:1.赏句三角度赏句三角度: :修辞、表现手法、哲理修辞、表现手法、哲理; ; 2. 2.写出了景物写出了景物( (事物或人事物或人) )的什么特点的什么特点; ; 3. 3.表现了诗人什么感情表现了诗人什么感情, ,或抒发了什么哲理或抒发了什么哲理. .1.找直接抒情的字词（找直接抒情的字词（题目题目、注解、注解、诗句当中诗句当中）2.找描写景物的字词找描写景物的字词3.归纳情感。归纳情感。唐诗宋词，千古文章。唐诗宋词，千古文章。骚人墨客，浅吟低唱。骚人墨客，浅吟低唱。诗词鉴赏，自有良方。诗词鉴赏，自有良方。利剑在手，决胜考场。利剑在手，决胜考场。