中考复习之口语交际专题.ppt

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1、 谢谢！中考专题复习之中考专题复习之刘一心刘一心 .阅读下面材料阅读下面材料,护士与病人的对话，说说交谈失护士与病人的对话，说说交谈失败、造成悲剧的原因是什么？败、造成悲剧的原因是什么？ 在某医科大学附属医院神经科，一位新入院的在某医科大学附属医院神经科，一位新入院的病人问护士：病人问护士：“小姐，神经科治的都是什么病？小姐，神经科治的都是什么病？” 护士随口答道：护士随口答道：“多啦，都是难治的病。多啦，都是难治的病。”病人又问：病人又问：“像我这样的脑病大约多长时间能治像我这样的脑病大约多长时间能治好？好？”护士不耐烦了，回答：护士不耐烦了，回答：“唉，你只管好好养病得了，唉，你只管好好养

2、病得了，问这么多干啥。没听说嘛，神经科神经科，活的少问这么多干啥。没听说嘛，神经科神经科，活的少死的多，剩下一个傻呵呵。死的多，剩下一个傻呵呵。” 这几句话对病人无疑是晴天霹雳，使他感到求这几句话对病人无疑是晴天霹雳，使他感到求生无望，当夜就跳楼自杀了。生无望，当夜就跳楼自杀了。 护士对病人本应关心、体贴，而这护士对病人本应关心、体贴，而这位护士却对病人漠不关心。病人提出问位护士却对病人漠不关心。病人提出问题，她不耐心地作解答，还说些带刺激题，她不耐心地作解答，还说些带刺激的话。她说话不看对象，不想后果，致的话。她说话不看对象，不想后果，致使悲剧发生。使悲剧发生。 口语交际之阶段目标 1.能注

3、意对象和场合，学习文明得体地进行交流。能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。 2.耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图。等，理解对方的观点和意图。 3.自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。不偏离话题。 4.注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。 5.在交流过程中，注意根据需要调整自己的表达内容在交流过程中，注意根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力。和方式，不断提高应对能力。 6.讲述见闻，内容具体

4、、语言生动。复述转述，完整讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出要点。准确、突出要点。 7.能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力。有自己的观点，有一定说服力。 8.课堂内外讨论问题，能积极发表自己的看法，有中课堂内外讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有条理、有根据。能听出讨论的焦点，并有针对性心、有条理、有根据。能听出讨论的焦点，并有针对性地发表意见。地发表意见。 口语交际要求“四有四有”：1）言之有礼（得体，看对象，讲究方式，）言之有礼（得体，看对象，讲究方式，注意场合，符合语境）注意场合，符

5、合语境）2）言之有物（内容明确，不说空话，套）言之有物（内容明确，不说空话，套话，罗嗦话）、话，罗嗦话）、3）言之有序（语序合理）、）言之有序（语序合理）、4）言之有节（简明、重点突出，条理清）言之有节（简明、重点突出，条理清晰，不超字数）。晰，不超字数）。 一、口语交际题型、考查点 考纲考纲：“1、注意对象和场合，文明得、注意对象和场合，文明得体地进行交流。体地进行交流。”“”“2、有中心、有条理、有、有中心、有条理、有根据、有针对性地发表自己在讨论中的看根据、有针对性地发表自己在讨论中的看法。法。”题型：听（理解）、说（转述、建议、评论）题型：听（理解）、说（转述、建议、评论）考查点：准确

6、、简明、连贯、得体。考查点：准确、简明、连贯、得体。考点剖析考点剖析:贴近学生的生活，考查学生的认知贴近学生的生活，考查学生的认知水平和理解能力。水平和理解能力。 1、听，要抓住中心和要点、听，要抓住中心和要点 学会耐心专注的倾听，能根据对方的话语、学会耐心专注的倾听，能根据对方的话语、表情、手势等理解对方的观点和意图，并且能表情、手势等理解对方的观点和意图，并且能抓住中心和要领。听出弦外之音、话外之意抓住中心和要领。听出弦外之音、话外之意 。 例一例一 有时，当父母的往往喜欢这样抱怨自有时，当父母的往往喜欢这样抱怨自家的孩子：家的孩子：“你看，人家的孩子你看，人家的孩子”这句话说这句话说得节

7、省又含蓄，不过，个中滋味也只好由那得节省又含蓄，不过，个中滋味也只好由那“自家的孩子自家的孩子”慢慢地体会。如果你是慢慢地体会。如果你是“自家自家的孩子的孩子”，定会知道父母想要说的是，定会知道父母想要说的是_。 假如你不是假如你不是“自家的孩子自家的孩子”，听到别人父母，听到别人父母说出这样的话来，他的言外之意是：说出这样的话来，他的言外之意是：_。 俗话说俗话说“听话听音听话听音”，对于话里话，对于话里话，我们要结合具体语境，调动我们平时的生我们要结合具体语境，调动我们平时的生活经验，辨析说话者真正的用意。本题答活经验，辨析说话者真正的用意。本题答案示例：案示例： 1、人家的孩子学习成绩有

8、多好、人家的孩子学习成绩有多好(多聪明、多聪明、多体谅人、多懂事多体谅人、多懂事)。 2、人家的孩子比我家的孩子强（好）。、人家的孩子比我家的孩子强（好）。 言外之意：言外之意：你不如人家的孩子；你比人你不如人家的孩子；你比人家的孩子差。家的孩子差。解析解析 一个顾客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯之后，一个顾客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯之后，转向问酒店老板：转向问酒店老板：你们这儿一周能卖掉多少桶你们这儿一周能卖掉多少桶啤酒？啤酒？老板得意洋洋回答说：老板得意洋洋回答说：35桶。桶。顾客顾客说：说：我倒想出一个能使你每周卖掉我倒想出一个能使你每周卖掉70桶的办法。桶的办法。老板很惊讶，急忙问道：老

9、板很惊讶，急忙问道：什么办法？什么办法？顾客说：顾客说：这很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就这很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。行。“ 顾客话中的意思是什么？顾客话中的意思是什么？ 老板急于讨教卖酒的办法，暴露出他什么老板急于讨教卖酒的办法，暴露出他什么心态？心态？例二例二.读下面一则小故事，简要回答问题：读下面一则小故事，简要回答问题：言外之意：讽刺老板缺斤短两，坑害顾客。言外之意：讽刺老板缺斤短两，坑害顾客。暴露出老板急于牟取暴利的心态。暴露出老板急于牟取暴利的心态。2、说，要得体、说，要得体中学生中学生“说说”要语句连贯、意思完整明白，要语句连贯、意思完整明白，并且注意场合、

10、对象，用语文明、得体。并且注意场合、对象，用语文明、得体。 例一、下面的话得体的一项是：例一、下面的话得体的一项是： A 当同学向你请教问题时，你说：当同学向你请教问题时，你说：“有何见教？请有何见教？请说吧说吧”。 B 当朋友邀请你看球赛时，你说：当朋友邀请你看球赛时，你说：“都快中考了，都快中考了，没空！没空！” C 当老师到你家家访时，你说：当老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三你是无事不登三宝殿啊！宝殿啊！” D 当你骑车碰了一下别人的车时，你说：当你骑车碰了一下别人的车时，你说：“对不起，对不起，没碰坏哪里吧？没碰坏哪里吧？”(D)例二、例二、50年代初，周总理接受美国记者采访时

11、，年代初，周总理接受美国记者采访时，随手将美国派克笔放在桌上。记者：总理阁下，随手将美国派克笔放在桌上。记者：总理阁下，你是堂堂的中国总理，为什么还要用我们美国你是堂堂的中国总理，为什么还要用我们美国生产的钢笔呢？总理：提起这钢笔，那可就话生产的钢笔呢？总理：提起这钢笔，那可就话长了。这不是一支普通的钢笔。它是一位朝鲜长了。这不是一支普通的钢笔。它是一位朝鲜朋友从朝鲜战场上得到的战利品，是作为礼物朋友从朝鲜战场上得到的战利品，是作为礼物送给我的。我觉得很有意义，就收下了贵国的送给我的。我觉得很有意义，就收下了贵国的这支笔。美国记者的言外之意是：这支笔。美国记者的言外之意是：_周总周总理的言外之

12、意是：理的言外之意是：_你们中国连钢笔也生产不出，有讽刺意味你们中国连钢笔也生产不出，有讽刺意味 。周总理巧妙暗示对方：钢笔是侵周总理巧妙暗示对方：钢笔是侵朝美军败于中朝的见证物，暗示美国记者不要狂妄。朝美军败于中朝的见证物，暗示美国记者不要狂妄。3、表白见解表白见解 ，要讲对象，懂礼貌，讲文明。要讲对象，懂礼貌，讲文明。 考虑能说考虑能说 什么，不能说什么，还应考虑用什么样什么，不能说什么，还应考虑用什么样的言辞、语气、态度来说的言辞、语气、态度来说 例一：根据下面提供的情境，写出符合题意要求例一：根据下面提供的情境，写出符合题意要求的话。的话。毕业前夕，父母对你百般呵护。作为家里的一员，毕

13、业前夕，父母对你百般呵护。作为家里的一员，你很想替他们分担些家务，却常被拒绝，为此，你很想替他们分担些家务，却常被拒绝，为此，你十分苦恼。你既不想让父母伤心，又想让他们你十分苦恼。你既不想让父母伤心，又想让他们明白你的想法。这时明白你的想法。这时,你应该怎样对他们说你应该怎样对他们说? 答案示例：答案示例：(称呼称呼)爸爸妈妈，爸爸妈妈，(理解宽慰理解宽慰)我理解你我理解你们的心恃，知道你们也是为我好。们的心恃，知道你们也是为我好。(表见解表见解)其实，劳逸其实，劳逸结合，我会学得更好。再说，我已经长大了，也应该替你结合，我会学得更好。再说，我已经长大了，也应该替你们分担点家务了。们分担点家务

14、了。 例二，王某是一个诚实而且优秀的中学生，一例二，王某是一个诚实而且优秀的中学生，一天他到某装有监视器的大超市去买东西，购毕，天他到某装有监视器的大超市去买东西，购毕，付完钱要走时，老板过来对他说：付完钱要走时，老板过来对他说：“我怀疑你我怀疑你偷了东西，请你跟我们到值班室，我们要对你偷了东西，请你跟我们到值班室，我们要对你搜身。搜身。”要求：请站在王某的角度，替他严词拒绝老板要求：请站在王某的角度，替他严词拒绝老板的搜身的无礼要求。的搜身的无礼要求。理由理由1：你们不是执法人员，你们没有权利对我行：你们不是执法人员，你们没有权利对我行 搜身。搜身。理由理由2：如果你们要强行对我搜身，我将诉

15、诸法律。：如果你们要强行对我搜身，我将诉诸法律。理由理由3：超市不是有监视器吗？你们能拿出我：超市不是有监视器吗？你们能拿出我偷东西的证据吗？偷东西的证据吗？4.语言幽默。语言幽默。幽默对人际交往大有好处，可幽默对人际交往大有好处，可以化解人际矛盾以化解人际矛盾 ，可以寓教育、批评于幽默之，可以寓教育、批评于幽默之中，可以帮你度过难关！中，可以帮你度过难关！例一，著名的法国幽默作家贝力；纳有一天去一家饭店例一，著名的法国幽默作家贝力；纳有一天去一家饭店吃饭，对那里的服务很不满意，付账时，他对饭店的经吃饭，对那里的服务很不满意，付账时，他对饭店的经理说：理说：“请拥抱我。请拥抱我。”“”“什么什

16、么?”经理不解地问。经理不解地问。“请拥请拥抱我。抱我。”贝尔纳说。贝尔纳说。“到底是怎么回事到底是怎么回事?先生。先生。”“”“永永别了，以后您再也别想见到我了。别了，以后您再也别想见到我了。” 贝尔纳要求饭店的经理拥抱他的用意是什么贝尔纳要求饭店的经理拥抱他的用意是什么? 贝尔纳所说的贝尔纳所说的“永别了永别了”的言外之意是什么的言外之意是什么? 发泄对饭店服务的不满。发泄对饭店服务的不满。我再也不会来。我再也不会来。例二、例二、 某国王请阿凡提评论自己的诗，阿凡提某国王请阿凡提评论自己的诗，阿凡提规劝他不要再写诗了，因而被关进驴圈。后来规劝他不要再写诗了，因而被关进驴圈。后来国王又召见阿

17、凡提看其新作，阿凡提转身就走，国王又召见阿凡提看其新作，阿凡提转身就走，国王问他到哪里去，阿凡提答道：国王问他到哪里去，阿凡提答道：“到驴圈去，到驴圈去，陛下！陛下！”阿凡提的言外之意是阿凡提的言外之意是 什么？你是如何什么？你是如何看出来的？看出来的？ 言外之意：言外之意：“新诗新诗”仍不好！仍不好！ 分析因果：分析因果： 国王为什么要把阿凡提关进驴圈，那是因为国王为什么要把阿凡提关进驴圈，那是因为阿凡提说国王诗不好阿凡提说国王诗不好 。后来国王又召见阿凡提。后来国王又召见阿凡提看其新作，阿凡宁又进驴圈，为什么呢，还是因看其新作，阿凡宁又进驴圈，为什么呢，还是因为国王的诗不好。为国王的诗不好

18、。小结方法把握语气；把握语气；分析因果；分析因果；抓住喻体；抓住喻体；语言幽默；语言幽默；联系积累。联系积累。解题思路阅读材料；阅读材料；理清类别；理清类别；准确概括。准确概括。 说出下列语言的言外之意思，并说说你用了我们说出下列语言的言外之意思，并说说你用了我们上面的哪一种方法？上面的哪一种方法？ 1、金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己座位擦干净，随手、金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩你很讲究个人卫生的哩!”金娜不好意思地笑了笑说：金娜不好意思地笑了笑说：“谢谢你的提醒，真不好

19、意思。谢谢你的提醒，真不好意思。”随即随即将将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。 张敏的话言外之意是：张敏的话言外之意是：_。 2、许广平当学生时曾写过一篇论文，题目是、许广平当学生时曾写过一篇论文，题目是罗素的话罗素的话，写完，写完后，她把论文交给鲁迅先生批阅。鲁迅阅后写下这样几句话：后，她把论文交给鲁迅先生批阅。鲁迅阅后写下这样几句话：“批批给给90分，其中给你分，其中给你5分（抄工分（抄工3分，末尾的几句议论分，末尾的几句议论2分），其余分），其余85分都批给罗素。分都批给罗素。” 鲁迅这几句批语的言外之意是：鲁迅这几句批语的言外之意是：_。（不超过

20、。（不超过18个字）个字） 3、中考前夕，张强接到文学社长的通知，周末到外、中考前夕，张强接到文学社长的通知，周末到外地参加国际悬崖跳水比赛的采访活动。正想放松一地参加国际悬崖跳水比赛的采访活动。正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。妈妈对张强说：下的张强把活动计划告诉了妈妈。妈妈对张强说：“我和你爸爸已经商量好了，等你中考一结束，我我和你爸爸已经商量好了，等你中考一结束，我们就去海南旅游。们就去海南旅游。” “妈妈妈妈”的言外之意是的言外之意是 _。 4、巴以冲突又来已久，争取和平是两国人民的共、巴以冲突又来已久，争取和平是两国人民的共同心声。在一次联合国会议上，巴勒斯坦领导人阿同心声。在

21、一次联合国会议上，巴勒斯坦领导人阿拉法特发表了一篇著名的演说，最后一段是：拉法特发表了一篇著名的演说，最后一段是：“我我是带着橄榄枝来的，也是带着一个自由战士的枪来是带着橄榄枝来的，也是带着一个自由战士的枪来的，请不要让橄榄枝从我手中滑落。的，请不要让橄榄枝从我手中滑落。”这一段话表这一段话表明了阿拉法特对今后巴以关系的鲜明态度，请写出明了阿拉法特对今后巴以关系的鲜明态度，请写出它的言外之意。它的言外之意。5、著名电影演员李雪健因扮演焦裕禄而荣获、著名电影演员李雪健因扮演焦裕禄而荣获“百花奖百花奖”最最佳男主角奖。在颁奖仪式上，他说了这么一句话：佳男主角奖。在颁奖仪式上，他说了这么一句话：“所

22、有的所有的苦和累都让焦裕禄受了，所有的荣誉都让苦和累都让焦裕禄受了，所有的荣誉都让个傻小子得了。个傻小子得了。”李雪健这句话的意思是：李雪健这句话的意思是： 。6、一个很有名的作家要来某书店参观。书店老板受宠若惊，、一个很有名的作家要来某书店参观。书店老板受宠若惊，连忙把所有的书撤下，全部换上该作家的书，作家来到书店连忙把所有的书撤下，全部换上该作家的书，作家来到书店后，心里非常高兴，问道：后，心里非常高兴，问道：“贵店只售本人的书吗？贵店只售本人的书吗？” “当然不是。当然不是。”书店老板回答后继续说，书店老板回答后继续说，“别的书销量很好，别的书销量很好，都卖完了。都卖完了。”他这句话的意

23、思是：他这句话的意思是：_。 7、世界上第一架飞机的制造者莱特兄弟在试飞成功后前往、世界上第一架飞机的制造者莱特兄弟在试飞成功后前往欧洲旅行，在法国举行的一次欢迎的酒会上，各届人士纷纷欧洲旅行，在法国举行的一次欢迎的酒会上，各届人士纷纷要莱特兄弟演讲，莱特无莱，只说了一句话：要莱特兄弟演讲，莱特无莱，只说了一句话：“据我所知，据我所知，鸟类中会说话的只有鹦鹉，而鹦鹉是飞不高的。鸟类中会说话的只有鹦鹉，而鹦鹉是飞不高的。” 这句话的这句话的言外之意思是：言外之意思是：_ 5、著名电影演员李雪健因扮演焦裕禄而荣获、著名电影演员李雪健因扮演焦裕禄而荣获“百花奖百花奖”最最佳男主角奖。在颁奖仪式上，他

24、说了这么一句话：佳男主角奖。在颁奖仪式上，他说了这么一句话：“所有的所有的苦和累都让焦裕禄受了，所有的荣誉都让苦和累都让焦裕禄受了，所有的荣誉都让个傻小子得了。个傻小子得了。”李雪健这句话的意思是：李雪健这句话的意思是： 。6、一个很有名的作家要来某书店参观。书店老板受宠若惊，、一个很有名的作家要来某书店参观。书店老板受宠若惊，连忙把所有的书撤下，全部换上该作家的书，作家来到书店连忙把所有的书撤下，全部换上该作家的书，作家来到书店后，心里非常高兴，问道：后，心里非常高兴，问道：“贵店只售本人的书吗？贵店只售本人的书吗？” “当然不是。当然不是。”书店老板回答后继续说，书店老板回答后继续说，“别

25、的书销量很好，别的书销量很好，都卖完了。都卖完了。”他这句话的意思是：他这句话的意思是：_。 7、世界上第一架飞机的制造者莱特兄弟在试飞成功后前往、世界上第一架飞机的制造者莱特兄弟在试飞成功后前往欧洲旅行，在法国举行的一次欢迎的酒会上，各届人士纷纷欧洲旅行，在法国举行的一次欢迎的酒会上，各届人士纷纷要莱特兄弟演讲，莱特无莱，只说了一句话：要莱特兄弟演讲，莱特无莱，只说了一句话：“据我所知，据我所知，鸟类中会说话的只有鹦鹉，而鹦鹉是飞不高的。鸟类中会说话的只有鹦鹉，而鹦鹉是飞不高的。” 这句话的这句话的言外之意思是：言外之意思是：_ 你很讲究个你很讲究个人卫生的哩人卫生的哩! 谢谢你的提醒，谢谢

26、你的提醒，真不好意思。真不好意思。 言外之意：批评小敏只讲究个人言外之意：批评小敏只讲究个人卫生，不讲究公共卫生。卫生，不讲究公共卫生。考虑到场合、对象，说话人采用考虑到场合、对象，说话人采用了婉言来传达信息，暗示对方了婉言来传达信息，暗示对方 。这里所用的方法是分析语气。这里所用的方法是分析语气。 批给批给90分，其中分，其中给你给你5分（抄工分（抄工3分，末尾的几句分，末尾的几句议论议论2分），其分），其余余85分都批给罗分都批给罗素。素。 “好的论文要善于阐发自己的观点好的论文要善于阐发自己的观点”，或，或“不能充分阐明自己观点的不是好论文不能充分阐明自己观点的不是好论文 。方法：联系生

27、活积累，巧识暗示。方法：联系生活积累，巧识暗示。 4.语言幽默。语言幽默。幽默对人际交往大有好处，可幽默对人际交往大有好处，可以化解人际矛盾以化解人际矛盾 ，可以寓教育、批评于幽默之，可以寓教育、批评于幽默之中，可以帮你度过难关！中，可以帮你度过难关！例一，著名的法国幽默作家贝力；纳有一天去一家饭店例一，著名的法国幽默作家贝力；纳有一天去一家饭店吃饭，对那里的服务很不满意，付账时，他对饭店的经吃饭，对那里的服务很不满意，付账时，他对饭店的经理说：理说：“请拥抱我。请拥抱我。”“”“什么什么?”经理不解地问。经理不解地问。“请拥请拥抱我。抱我。”贝尔纳说。贝尔纳说。“到底是怎么回事到底是怎么回事

28、?先生。先生。”“”“永永别了，以后您再也别想见到我了。别了，以后您再也别想见到我了。” 贝尔纳要求饭店的经理拥抱他的用意是什么贝尔纳要求饭店的经理拥抱他的用意是什么? 贝尔纳所说的贝尔纳所说的“永别了永别了”的言外之意是什么的言外之意是什么? 发泄对饭店服务的不满。发泄对饭店服务的不满。我再也不会来。我再也不会来。我要到外地参悬我要到外地参悬崖跳水比赛的采崖跳水比赛的采访活动。访活动。我和你爸爸已经我和你爸爸已经商量好了，等你商量好了，等你中考一束，我们中考一束，我们就去海南旅游。就去海南旅游。 你不能参加国际悬你不能参加国际悬崖跳水比赛的采访崖跳水比赛的采访活动活动(要抓紧时间复要抓紧时间

29、复习，迎接中考习，迎接中考)。方法：分析因果方法：分析因果 4.语言幽默。语言幽默。幽默对人际交往大有好处，可幽默对人际交往大有好处，可以化解人际矛盾以化解人际矛盾 ，可以寓教育、批评于幽默之，可以寓教育、批评于幽默之中，可以帮你度过难关！中，可以帮你度过难关！例一，著名的法国幽默作家贝力；纳有一天去一家饭店例一，著名的法国幽默作家贝力；纳有一天去一家饭店吃饭，对那里的服务很不满意，付账时，他对饭店的经吃饭，对那里的服务很不满意，付账时，他对饭店的经理说：理说：“请拥抱我。请拥抱我。”“”“什么什么?”经理不解地问。经理不解地问。“请拥请拥抱我。抱我。”贝尔纳说。贝尔纳说。“到底是怎么回事到底

30、是怎么回事?先生。先生。”“”“永永别了，以后您再也别想见到我了。别了，以后您再也别想见到我了。” 贝尔纳要求饭店的经理拥抱他的用意是什么贝尔纳要求饭店的经理拥抱他的用意是什么? 贝尔纳所说的贝尔纳所说的“永别了永别了”的言外之意是什么的言外之意是什么? 发泄对饭店服务的不满。发泄对饭店服务的不满。我再也不会来。我再也不会来。 我是带着我是带着橄榄枝来的，橄榄枝来的，也是带着一个也是带着一个自由战士的枪自由战士的枪来的，请不要来的，请不要让橄榄枝从我让橄榄枝从我手中滑落。手中滑落。 “橄榄枝橄榄枝”比喻比喻“和和平平”， “枪枪”比喻比喻“为祖国而战为祖国而战” 。答案答案希望和平希望和平必必

31、要时我们为维护国家、要时我们为维护国家、民族利益而战民族利益而战 希希望大家为争取和平而望大家为争取和平而共同努力。共同努力。方法：思考喻体方法：思考喻体 ，巧悟本体巧悟本体 4.语言幽默。语言幽默。幽默对人际交往大有好处，可幽默对人际交往大有好处，可以化解人际矛盾以化解人际矛盾 ，可以寓教育、批评于幽默之，可以寓教育、批评于幽默之中，可以帮你度过难关！中，可以帮你度过难关！例一，著名的法国幽默作家贝力；纳有一天去一家饭店例一，著名的法国幽默作家贝力；纳有一天去一家饭店吃饭，对那里的服务很不满意，付账时，他对饭店的经吃饭，对那里的服务很不满意，付账时，他对饭店的经理说：理说：“请拥抱我。请拥抱

32、我。”“”“什么什么?”经理不解地问。经理不解地问。“请拥请拥抱我。抱我。”贝尔纳说。贝尔纳说。“到底是怎么回事到底是怎么回事?先生。先生。”“”“永永别了，以后您再也别想见到我了。别了，以后您再也别想见到我了。” 贝尔纳要求饭店的经理拥抱他的用意是什么贝尔纳要求饭店的经理拥抱他的用意是什么? 贝尔纳所说的贝尔纳所说的“永别了永别了”的言外之意是什么的言外之意是什么? 发泄对饭店服务的不满。发泄对饭店服务的不满。我再也不会来。我再也不会来。所有的苦和所有的苦和累都让焦裕累都让焦裕禄受了，所禄受了，所有的荣誉都有的荣誉都让让个傻小个傻小子得了。子得了。 言外之意：焦裕禄的言外之意：焦裕禄的事迹太

33、感人，我获奖事迹太感人，我获奖只是沾了扮演角色的只是沾了扮演角色的光。光。方法：把握语气，语方法：把握语气，语言幽默。言幽默。4.语言幽默。语言幽默。幽默对人际交往大有好处，可幽默对人际交往大有好处，可以化解人际矛盾以化解人际矛盾 ，可以寓教育、批评于幽默之，可以寓教育、批评于幽默之中，可以帮你度过难关！中，可以帮你度过难关！例一，著名的法国幽默作家贝力；纳有一天去一家饭店例一，著名的法国幽默作家贝力；纳有一天去一家饭店吃饭，对那里的服务很不满意，付账时，他对饭店的经吃饭，对那里的服务很不满意，付账时，他对饭店的经理说：理说：“请拥抱我。请拥抱我。”“”“什么什么?”经理不解地问。经理不解地问

34、。“请拥请拥抱我。抱我。”贝尔纳说。贝尔纳说。“到底是怎么回事到底是怎么回事?先生。先生。”“”“永永别了，以后您再也别想见到我了。别了，以后您再也别想见到我了。” 贝尔纳要求饭店的经理拥抱他的用意是什么贝尔纳要求饭店的经理拥抱他的用意是什么? 贝尔纳所说的贝尔纳所说的“永别了永别了”的言外之意是什么的言外之意是什么? 发泄对饭店服务的不满。发泄对饭店服务的不满。我再也不会来。我再也不会来。贵店只售本人贵店只售本人的书吗？的书吗？ 当然不是，当然不是，别的书销量别的书销量很好，都卖很好，都卖完了。完了。 言外之意：言外之意：你的书质量你的书质量太差。太差。 4.语言幽默。语言幽默。幽默对人际交

35、往大有好处，可幽默对人际交往大有好处，可以化解人际矛盾以化解人际矛盾 ，可以寓教育、批评于幽默之，可以寓教育、批评于幽默之中，可以帮你度过难关！中，可以帮你度过难关！例一，著名的法国幽默作家贝力；纳有一天去一家饭店例一，著名的法国幽默作家贝力；纳有一天去一家饭店吃饭，对那里的服务很不满意，付账时，他对饭店的经吃饭，对那里的服务很不满意，付账时，他对饭店的经理说：理说：“请拥抱我。请拥抱我。”“”“什么什么?”经理不解地问。经理不解地问。“请拥请拥抱我。抱我。”贝尔纳说。贝尔纳说。“到底是怎么回事到底是怎么回事?先生。先生。”“”“永永别了，以后您再也别想见到我了。别了，以后您再也别想见到我了。

36、” 贝尔纳要求饭店的经理拥抱他的用意是什么贝尔纳要求饭店的经理拥抱他的用意是什么? 贝尔纳所说的贝尔纳所说的“永别了永别了”的言外之意是什么的言外之意是什么? 发泄对饭店服务的不满。发泄对饭店服务的不满。我再也不会来。我再也不会来。据我所知，鸟类中会说据我所知，鸟类中会说话的只有鹦鹉，而鹦鹉话的只有鹦鹉，而鹦鹉是飞不高的。是飞不高的。 言外之意：人不要夸言外之意：人不要夸夸其谈，这样的人是夸其谈，这样的人是没有真正本事的。没有真正本事的。（行动重于语言）（行动重于语言） 课外拓展1、困难像弹簧，你弱它就强、困难像弹簧，你弱它就强 。 言外之意：言外之意： 2、草坪上广告：、草坪上广告：“我正在生长！我正在生长！” 。 言外之意：言外之意：3、“冬天即将过去，春天还会远吗？冬天即将过去，春天还会远吗？” 。 言外之意：言外之意：战胜困难，在于为与不为战胜困难，在于为与不为请足下留情请足下留情明天会美好明天会美好 从日常生活中收集几个说话不看从日常生活中收集几个说话不看对象、不注意场合或不文明的例子，对象、不注意场合或不文明的例子，修改一下，使内容合适，在班上交流修改一下，使内容合适，在班上交流。