五年级语文上册地震中的父与子课件.ppt





《五年级语文上册地震中的父与子课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级语文上册地震中的父与子课件.ppt(25页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、这是一对这是一对折射归折射归学习目标:学习目标:1、认识、认识8个生字个生字,会写会写11个生字,能正确读写个生字,能正确读写“昔日、废墟、洛杉矶、混乱昔日、废墟、洛杉矶、混乱”等词语。等词语。2、理解课文内容、理解课文内容,从具体的描写中体会父亲的从具体的描写中体会父亲的了不起了不起,感受伟大的父爱。感受伟大的父爱。3、领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行、领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写,反映人物思想品质的表达方法。描写,反映人物思想品质的表达方法。这是一对这是一对折射归折射归独学思考:独学思考: 课文结尾说这是一对课文结尾说这是一对“了不起的父与子了不起的父与子”,你从哪些地方体
2、会到父亲的了不起?你从哪些地方体会到父亲的了不起?学习方法提示:学习方法提示:A、画出描写父亲的动作、语言、外貌的词句,、画出描写父亲的动作、语言、外貌的词句, 在旁边做简单的批注。在旁边做简单的批注。B、品读关键词句,读出自己的感受。、品读关键词句,读出自己的感受。这是一对这是一对折射归折射归这是一对这是一对_的父子的父子. . 他顿时感到眼前一片漆黑,大喊:他顿时感到眼前一片漆黑,大喊:“阿阿曼达,我的儿子曼达,我的儿子!”跪在地上大哭了一阵跪在地上大哭了一阵后,他猛地想起自己常对儿子说的一句话:后,他猛地想起自己常对儿子说的一句话:“无论发生什么,我总会跟你在一起无论发生什么,我总会跟你
3、在一起!”他坚定地站起身,向那片废墟走去。他坚定地站起身,向那片废墟走去。伤心伤心绝望绝望坚定坚定 “ “谁愿意帮助我?谁愿意帮助我?”( (好心人好心人) ) “ “你是不是来帮助我?你是不是来帮助我?”( (消防队消防队长长) ) “ “你是不是来帮助我?你是不是来帮助我?” ( (警察警察) ) 原文原文问题问题 有些人上来拉住这位父亲,说:有些人上来拉住这位父亲,说:“太晚了,没有希太晚了,没有希望了望了.”.”这位父亲双眼直直地看着这些这位父亲双眼直直地看着这些好心人好心人,问道:,问道:“谁愿意帮助我?谁愿意帮助我?”没人给他肯定的回答,他便埋头接没人给他肯定的回答,他便埋头接着挖
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 语文 上册 地震 中的 课件

限制150内