第2章第一节氧气.ppt

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1、 第二章第二章 身边的化学物质身边的化学物质第一节第一节 性质活泼的氧气性质活泼的氧气关于氧气你已经知道什么：关于氧气你已经知道什么： 1 自然界中产生氧气和消耗氧气的自然界中产生氧气和消耗氧气的主要途径是什么？主要途径是什么？ 2 你已经知道氧气有哪些重要的性你已经知道氧气有哪些重要的性质，举例说明。质，举例说明。 3 有什么事实能证明自然界的水中有什么事实能证明自然界的水中溶有氧气？溶有氧气？学案学案P15P15(一一)氧气的物理性质（通常状态）氧气的物理性质（通常状态）颜色：颜色： 无色无色 状态：状态： 气体气体 无味无味 气味：气味： 水溶性：水溶性： 不易溶于水不易溶于水 密度：密

2、度： 比空气略大比空气略大 熔沸点：熔沸点： 在在-183变为淡蓝色液体，变为淡蓝色液体，-218变为变为淡蓝色固体淡蓝色固体一、认识氧气的性质一、认识氧气的性质学案学案P15P15淡蓝色液氧淡蓝色液氧雪花状固氧雪花状固氧（二）氧气的化学性质（二）氧气的化学性质一、认识氧气的性质一、认识氧气的性质现象：木炭在空气中燃烧现象：木炭在空气中燃烧发红发红，在氧气中燃，在氧气中燃烧发白光，并生成能使澄清石灰水变浑浊的烧发白光，并生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。气体。结论：结论： 碳碳 + 氧气氧气 二氧化碳二氧化碳点燃点燃 C O2 CO2 1、木炭在氧气中燃烧：、木炭在氧气中燃烧：学案学案P16P1

3、62、在燃烧匙里放少量硫，加热直到燃烧，观察硫、在燃烧匙里放少量硫，加热直到燃烧，观察硫在空气中和氧气里燃烧时有什么不同？在空气中和氧气里燃烧时有什么不同？在空气中淡蓝色火在空气中淡蓝色火焰焰在氧气中是蓝紫色火焰在氧气中是蓝紫色火焰现象：硫在氧气中燃烧发现象：硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，放出热量，出蓝紫色火焰，放出热量，并有一种刺激性气味生成。并有一种刺激性气味生成。结论：结论： 硫硫 + 氧气氧气 二氧化硫二氧化硫 S O2 SO2点燃点燃 3、 燃烧金属铁，另一端裹一根燃烧金属铁，另一端裹一根火柴，待火柴快燃尽时，立即把铁火柴，待火柴快燃尽时，立即把铁丝伸入氧气瓶中，请注意在瓶底要丝伸入

4、氧气瓶中，请注意在瓶底要铺一些水或细沙，观察现象。铺一些水或细沙，观察现象。现象：铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星现象：铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色四射，放出大量的热，生成一种黑色固体。固体。结论：结论：铁铁 + 氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃 Fe O2 Fe3O44、蜡烛在氧气中燃烧：、蜡烛在氧气中燃烧：现象：发出白光，放出热量，内壁有水珠生成，现象：发出白光，放出热量，内壁有水珠生成，同时生成一种气体能使澄清石灰水变浑浊。同时生成一种气体能使澄清石灰水变浑浊。蜡烛蜡烛 + 氧气氧气 二氧化碳二氧化碳 + 水水点燃点燃结论结论:例例1 1 在下列变化中：在下

5、列变化中：A.A.木炭在氧气中燃烧，木炭在氧气中燃烧，B.B.红磷红磷在氧气中燃烧，在氧气中燃烧，C.C.铁丝在氧气中燃烧，铁丝在氧气中燃烧，D.D.镁带在镁带在氧气中燃烧，氧气中燃烧，E.E.蜡烛在氧气中燃烧蜡烛在氧气中燃烧 F.F.加热水。加热水。1 1有水雾产生的是有水雾产生的是_；2 2有白烟产生的是有白烟产生的是_；3 3有白光产生的有白光产生的_ _ _；4 4属于氧化反应的属于氧化反应的_ _ _；E E、F FA A、B B、DDA A、B B、C C、DD、E EB B、DD学案学案P16P16 5、把带有火星的木条伸到盛有氧、把带有火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，观察木条

6、是否燃烧。气的集气瓶中，观察木条是否燃烧。探究探究 为什么燃烧的程度不一样为什么燃烧的程度不一样 问题：学完氧气的性质后，为加深对所学知识的认识，某同学设计了如下实验，根据实验你能回答有关问题吗？ 实验：（1）用排水法收集两瓶氧气（原理是 ），正放在桌上备用。（2）取一瓶氧气，倒立过来后再拿走玻璃片，并立刻把带火星的木条伸入瓶内（如图A所示），发现木条复燃，说明氧气具有 性。（3）取另一瓶氧气，按图B的方式把带火星的木条伸入瓶内，木条也复燃了，且比A中更 说明 。所以盛氧气瓶应瓶口向 放置。 氧气不易溶于氧气不易溶于水水助燃助燃燃烧更旺燃烧更旺氧气的密度比空气密度大氧气的密度比空气密度大上上通

7、过上面实验可以得出什么结论？通过上面实验可以得出什么结论？ 1 1、可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中剧烈。、可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中剧烈。2 2、某些在空气中不易燃烧的物质，在氧气中却、某些在空气中不易燃烧的物质，在氧气中却可以燃烧。可以燃烧。氧气的化学性质比较活泼。氧气的化学性质比较活泼。3 3、物质在空气中燃烧，实际上是与其中的氧气反应。、物质在空气中燃烧，实际上是与其中的氧气反应。4 4、许多物质会与氧气发生许多物质会与氧气发生氧化反应氧化反应。在某些条件下，物质与氧气的反应比较在某些条件下，物质与氧气的反应比较剧烈剧烈，如铁，如铁丝、木炭、蜡烛等在氧中的燃烧。丝、木炭、蜡烛等在

8、氧中的燃烧。 在另一些条件下，物质只和氧气发生在另一些条件下，物质只和氧气发生缓慢的氧化反缓慢的氧化反应应。举例：植物的新陈代谢、金属器皿的锈蚀、。举例：植物的新陈代谢、金属器皿的锈蚀、食物的腐烂、有机肥的腐熟。食物的腐烂、有机肥的腐熟。供给呼吸供给呼吸 支持燃烧支持燃烧潜水员潜水员太空飞行员太空飞行员焊接和切割金属焊接和切割金属用于炼钢用于炼钢航空火箭航空火箭二、氧气的用途二、氧气的用途例例2 2：如图所示，有洗气、储气等用：如图所示，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。以

9、下说法正确的是（半瓶蒸馏水。以下说法正确的是（ ）A bA b导管连接供给氧气的钢瓶导管连接供给氧气的钢瓶B aB a导管连接病人吸氧气的塑胶管导管连接病人吸氧气的塑胶管C C 该装置可用来观察是否有氧气输出该装置可用来观察是否有氧气输出D D 该装置不能用来观察输出氧气的速该装置不能用来观察输出氧气的速度度C C学案学案P16P16三、氧气的获得三、氧气的获得(一) 工业制法：工业制法：原料：液态空气原料：液态空气 原理：液体的沸点不同原理：液体的沸点不同方法：分离液态空气方法：分离液态空气空气空气 加加 压压降降 温温氮气氮气液氧液氧氧气氧气蒸蒸 发发液态空气液态空气 物理变化物理变化（二

10、）氧气的实验室制法（二）氧气的实验室制法锰酸钾锰酸钾+ +二氧化锰二氧化锰+ +氧气氧气高锰酸钾高锰酸钾加热加热K2MnO4 MnO2 O2KMnO4紫黑色晶体1 1、用高锰酸钾加热制氧气、用高锰酸钾加热制氧气（1 1）原理：）原理：学案学案P17P17发生装置发生装置收集装置收集装置 （2） 加热高锰酸钾制取氧气装置图加热高锰酸钾制取氧气装置图棉花（3）操作步骤：连接装置仪器连接装置仪器检查装置的气密性检查装置的气密性 把药品平铺或斜铺在试管的底部，塞紧带导管把药品平铺或斜铺在试管的底部，塞紧带导管的塞子，将试管固定在铁架台上。的塞子，将试管固定在铁架台上。 将集气瓶装满水倒立在水槽里。将集

11、气瓶装满水倒立在水槽里。 给试管加热。给试管加热。 当导管的气泡连续并均匀地放出时，开始收集。当导管的气泡连续并均匀地放出时，开始收集。 当集气瓶的一侧有气泡放出时，将盖有毛玻璃片当集气瓶的一侧有气泡放出时，将盖有毛玻璃片的集气瓶移出水槽，并正放在桌子上。的集气瓶移出水槽，并正放在桌子上。现将导管移出水槽，再熄灭酒精灯。现将导管移出水槽，再熄灭酒精灯。装置的气密性检查装置的气密性检查1、将实验装置连接，并将导管的一端浸入水中、将实验装置连接，并将导管的一端浸入水中2、用双手捂住烧瓶的外壁、用双手捂住烧瓶的外壁3、观察：若水中出现气泡，水进入导管形成、观察：若水中出现气泡，水进入导管形成一段水柱

12、，则气密性好。一段水柱，则气密性好。气泡气泡水柱水柱(4)注意事项： 试管口应略向下倾斜。试管口应略向下倾斜。 铁夹应夹持在距管口铁夹应夹持在距管口1/31/3处。处。 药品应平铺或斜铺在试管底部。药品应平铺或斜铺在试管底部。 先把导管移出水槽，再熄灭酒精灯。先把导管移出水槽，再熄灭酒精灯。 开始加热时不能立即收集。开始加热时不能立即收集。 用高锰酸钾制氧时，试管口应放一团棉花。用高锰酸钾制氧时，试管口应放一团棉花。例例1 1 某学生在做氧气制备实验时，采用如右图某学生在做氧气制备实验时，采用如右图装置，实验结束后，发现试管破裂，试分析造装置，实验结束后，发现试管破裂，试分析造成此结果的可能原

13、因。成此结果的可能原因。加热前试管外壁有水；加热时未预热，直接对试加热前试管外壁有水；加热时未预热，直接对试管加热；加热时热的试管接触冷的灯芯；加热时管加热；加热时热的试管接触冷的灯芯；加热时试管口向上倾斜；反应结束后熄灭酒精灯，后移试管口向上倾斜；反应结束后熄灭酒精灯，后移导管；将加热后的试管直接放在有水的台面上；导管；将加热后的试管直接放在有水的台面上；结束后，未等试管冷却即用冷水冲洗等。结束后，未等试管冷却即用冷水冲洗等。学案学案P18P18作业作业7：指出下图中的错误：指出下图中的错误（1 1）原理：）原理： 过氧化氢过氧化氢 水水 氧气氧气二氧化锰二氧化锰H2O2 H2 O O2催化

14、剂：催化剂：在化学反应中能在化学反应中能增大增大反应速率，反应速率，而本身的而本身的质量质量和和化学性质化学性质在化学在化学反应前后都没有改变的物质反应前后都没有改变的物质 。（二）氧气的实验室制法（二）氧气的实验室制法2 2、用双氧水和二氧化锰混合制氧气、用双氧水和二氧化锰混合制氧气即：一变二不变即：一变二不变 （2）双氧水制取氧气装置图）双氧水制取氧气装置图双氧水二氧化锰想一想：分液漏想一想：分液漏斗有什么作用？斗有什么作用？想一想： 能否再有其他的仪器来代替分液漏斗？双氧水和二氧化锰双氧水和二氧化锰制氧气的实验装置制氧气的实验装置讨论： 用双氧水和二氧化锰装置跟高锰用双氧水和二氧化锰装置

15、跟高锰酸钾制氧气的装置相比较有何优点？酸钾制氧气的装置相比较有何优点？ 比较氧气的两种实验室发生装置比较氧气的两种实验室发生装置制气类型制气类型固 气加加 热热固+液 气 发生装置发生装置优缺点优缺点反应迅速反应迅速,可控制速可控制速度和产物度和产物的量的量操作略复操作略复杂，不能杂，不能控制速度控制速度 比较收集氧气的两种装置装置示意图装置示意图收集方法收集方法排水法排水法向上排空向上排空气法气法适用原因适用原因氧气不氧气不易溶于易溶于水水氧气密度氧气密度比空气略比空气略大大优点优点1.1.易于收集到易于收集到较纯的气体较纯的气体2.2.便于观察气便于观察气体是否已经体是否已经收集满收集满操

16、作较为操作较为方便方便1、下列各物质反应后，都能生成氧气，根据文字表达、下列各物质反应后，都能生成氧气，根据文字表达 式确定，其中最适用潜水艇里供给氧气的反应物的式确定，其中最适用潜水艇里供给氧气的反应物的 是（是（ ） 、氯酸钾、氯酸钾 氯化钾氯化钾+氧气氧气 、氧化汞、氧化汞 汞汞+氧气氧气 、过氧化钠、过氧化钠+二氧化碳二氧化碳 碳酸钠碳酸钠+氧气氧气 、水、水 氧气氧气+氢气氢气 A、氯酸钾、氯酸钾 B、氧化汞、氧化汞 C、过氧化钠、过氧化钠 D、水、水二氧化锰加热加热通电C课堂练习课堂练习2、催化剂在化学反应中所起的作用是（、催化剂在化学反应中所起的作用是（ ）（A）增大化学反应速率

17、）增大化学反应速率 （B）使生成物质量增加）使生成物质量增加（C）改变化学反应速率）改变化学反应速率 （D）减慢化学反应速率）减慢化学反应速率A A3、制取和收集氧气时，组内各仪器都能用到的一组是、制取和收集氧气时，组内各仪器都能用到的一组是 （ ） A、集气瓶、试管、导管、铁架台、集气瓶、试管、导管、铁架台 B、集气瓶、试管、漏斗、铁架台、集气瓶、试管、漏斗、铁架台 C、酒精灯、铁架台、水槽、烧杯、酒精灯、铁架台、水槽、烧杯 D、酒精灯、试管、集气瓶、石棉网、酒精灯、试管、集气瓶、石棉网4、某气体既能用排水法收集，又能用向下排空气法收、某气体既能用排水法收集，又能用向下排空气法收 集，则该气

18、体具有的物理性质应该是（集，则该气体具有的物理性质应该是（ ） A、易溶于水，密度比空气小、易溶于水，密度比空气小 B、易溶于水，密度比空气大、易溶于水，密度比空气大 C、难溶于水，密度比空气大、难溶于水，密度比空气大 D、难溶于水，密度比空气小、难溶于水，密度比空气小AD5 5、实验室用高锰酸钾制氧气大致可分以下几个步骤：、实验室用高锰酸钾制氧气大致可分以下几个步骤： 点燃酒精灯，给试管加热点燃酒精灯，给试管加热 检查装置的气密性检查装置的气密性 将高锰酸钾装入试管，试管口放一小团棉花，塞上将高锰酸钾装入试管，试管口放一小团棉花，塞上带导管的单孔塞，固定在铁架台上带导管的单孔塞，固定在铁架台上 用排水法收集氧气用排水法收集氧气 熄灭酒精灯熄灭酒精灯 将导管从水槽中取出，正确的操作顺序是将导管从水槽中取出，正确的操作顺序是（ ） A A、 B B、 C C、 DD、A