中学音乐-_八音之乐_课件.ppt
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1、笙笙埙埙笛笛梆子梆子磬磬二胡二胡云锣云锣堂鼓堂鼓 琶:拔弦乐器。琶:拔弦乐器。秦汉时秦汉时出于胡中,马上所鼓。以后出于胡中,马上所鼓。以后有断改进,发展为阮咸、秦琴、三弦、月琴等多种形制,有断改进,发展为阮咸、秦琴、三弦、月琴等多种形制,其共同特点为其共同特点为圆形直颈圆形直颈,宋以前均称琵琶。,宋以前均称琵琶。南北朝时南北朝时又有又有曲项琵琶传入,隋唐年间盛极一时,有龟兹琵琶、五弦、曲项琵琶传入,隋唐年间盛极一时,有龟兹琵琶、五弦、忽雷等,其共同特点为忽雷等,其共同特点为半梨形曲项半梨形曲项,当时统称为胡琴。唐,当时统称为胡琴。唐宋以来,在两种琵琶基础上不断改进,逐渐形成现今形制:宋以来,在
2、两种琵琶基础上不断改进,逐渐形成现今形制:音箱呈半梨形,面平背圆,以桐木板蒙面,琴项向后弯曲,音箱呈半梨形,面平背圆,以桐木板蒙面,琴项向后弯曲,颈与面板上设颈与面板上设“相相”和和“品品”,张四根琴弦,按四五度关张四根琴弦,按四五度关系定弦。系定弦。演奏方法改原横抱为竖抱演奏方法改原横抱为竖抱,改原用拔子弹奏为五,改原用拔子弹奏为五手指弹奏,成为独奏、伴奏和合奏的重要民族乐器。许多手指弹奏,成为独奏、伴奏和合奏的重要民族乐器。许多地方戏曲剧种、曲艺曲种都用为伴奏乐器。近代通行的琵地方戏曲剧种、曲艺曲种都用为伴奏乐器。近代通行的琵琶为四相十三品,后经改革,增至六相二十三(四)品,琶为四相十三品
3、,后经改革,增至六相二十三(四)品,能奏所有半音。能奏所有半音。 楚汉相争楚汉相争 秦朝末年,秦朝末年,陈胜、吴广陈胜、吴广揭竿起义。在风起云涌揭竿起义。在风起云涌的农民起义猛烈打击下,秦王朝宣布灭亡。此时,的农民起义猛烈打击下,秦王朝宣布灭亡。此时,刘邦的汉军和项羽的楚军刘邦的汉军和项羽的楚军展开了逐鹿中原、争霸展开了逐鹿中原、争霸天下的战争。由于西楚霸王项羽骄傲自大、优柔天下的战争。由于西楚霸王项羽骄傲自大、优柔寡断而一再错失良机,错过消灭刘邦汉军的机会。寡断而一再错失良机,错过消灭刘邦汉军的机会。在在“垓(垓(gai)下之战下之战”时,时,刘邦以三十万大军的刘邦以三十万大军的绝对优势包围
4、了项羽十万之众绝对优势包围了项羽十万之众。深夜,张良吹箫,。深夜,张良吹箫,兵士唱楚歌,使楚军感到走投无路,被迫在乌江兵士唱楚歌,使楚军感到走投无路,被迫在乌江边展开决战,项羽因寡不敌众而拔剑自刎,汉军边展开决战,项羽因寡不敌众而拔剑自刎,汉军取取 得辉煌胜利。得辉煌胜利。 琵琶曲琵琶曲十面埋伏十面埋伏运用音乐手段出色地表现运用音乐手段出色地表现了这场古代战争的激烈战况,是一幅生动感人的了这场古代战争的激烈战况,是一幅生动感人的古战场音画。古战场音画。 垓下歌 gi xi g 项羽v 力拔山兮气盖世v时不利兮骓不逝v骓不逝兮可奈何v虞兮虞兮奈若何洋溢着无语伦比的豪气,又蕴含着满腔深情,既显示罕
5、见自信,却又为为人的渺小、优柔寡断错失时机而沉重叹息。短短四句,表现丰富内容和复杂情感。笛子笛子独奏曲独奏曲扬鞭催马运粮忙扬鞭催马运粮忙由由魏显忠魏显忠创作于创作于七十年代七十年代初期。它以生动朴实初期。它以生动朴实的音乐语言,描写丰收以后的农民驾着满载粮食的大车,的音乐语言,描写丰收以后的农民驾着满载粮食的大车,喜气洋洋喜气洋洋地向国家交地向国家交售售公粮公粮的情景。结构为带的情景。结构为带引子引子的的ABA三段体。引子的音乐形象十分鲜明,伴奏三段体。引子的音乐形象十分鲜明,伴奏乐队奏出快速而强烈的奔驰音型,笛子则用乐队奏出快速而强烈的奔驰音型,笛子则用颤音颤音奏出长音,紧接着又运用下历奏出
6、长音,紧接着又运用下历音和顿音的巧妙结合奏出音和顿音的巧妙结合奏出 的音型,一下子就把运粮车队来回奔忙,农民吆喝着的音型,一下子就把运粮车队来回奔忙,农民吆喝着赶马的热闹红火场面展现在听众面前。第一段是一个欢乐的小快板,四句体的赶马的热闹红火场面展现在听众面前。第一段是一个欢乐的小快板,四句体的歌调热情欢快,对答呼应的短句情趣生动活泼。突慢后转入对比性的中段。中歌调热情欢快,对答呼应的短句情趣生动活泼。突慢后转入对比性的中段。中段舒展而富于歌唱性的主题旋律充满着喜悦的情绪,抒发了乡亲们欢欣自豪的段舒展而富于歌唱性的主题旋律充满着喜悦的情绪,抒发了乡亲们欢欣自豪的心情。这一主题在反复时的心情。这
7、一主题在反复时的花簇花簇节奏,使音乐增添了一种乐观、诙谐的色彩。节奏,使音乐增添了一种乐观、诙谐的色彩。再现再现乐段乐段的情绪更加热烈奔放。最后在模仿马的欢嘶以后,笛子奏出高亢的歌的情绪更加热烈奔放。最后在模仿马的欢嘶以后,笛子奏出高亢的歌调结束全曲。调结束全曲。该曲的表现形式为民乐合奏。该曲的表现形式为民乐合奏。 二泉映月是中国民间二胡音乐家华彦钧(阿炳)的代表作。这首乐曲自始至二泉映月是中国民间二胡音乐家华彦钧(阿炳)的代表作。这首乐曲自始至终流露的是一位饱尝人间辛酸和痛苦的盲艺人的思绪情感,作品展示了独特终流露的是一位饱尝人间辛酸和痛苦的盲艺人的思绪情感,作品展示了独特的民间演奏技巧与风
8、格,以及无与伦比的深邃意境,显示了中国二胡艺术的的民间演奏技巧与风格,以及无与伦比的深邃意境,显示了中国二胡艺术的独特魅力,它拓宽了二胡艺术的表现力,获独特魅力,它拓宽了二胡艺术的表现力,获“20世纪华人音乐经典作品奖世纪华人音乐经典作品奖”。定名经过定名经过 1950年年中央音乐学院中央音乐学院杨荫浏杨荫浏、曹安和教授专程来无锡为阿炳演奏录音,当时、曹安和教授专程来无锡为阿炳演奏录音,当时参加录音的还有祝世匡老先生。参加录音的还有祝世匡老先生。祝世匡曾在无锡报发表过祝世匡曾在无锡报发表过乐曲乐曲定名经过定名经过一文,他在文中写道:一文,他在文中写道:“录音后,杨先生问阿炳这支曲子的曲名时,阿
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