青岛初中数学七上《4.1普查和抽样调查》PPT课件 (1).ppt

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1、公路边一片几乎被完全震毁的村庄,想知道一批导弹的杀伤半径，采用什么调查方法？为什么？,要知道一锅汤的味道,该怎么办呢?,一天，爸爸叫儿子去买一盒火柴。临出门前，爸爸嘱咐儿子要买能划燃的火柴。儿子拿着钱出门了，过了好一会儿，儿子才回到家。 “火柴能划燃吗？”爸爸问。 “都能划燃。” “你这么肯定？” 儿子递过一盒划过的火柴，兴奋地说：“我每根都试过啦。”,说一说： 在这则笑话中，儿子采用的是什 么调查方式？这种调查方式好不好？你能帮他想出什么好方法来调查吗？,学习目标：1、理解普查、抽样调查、总体、个体、样本、样本容量的概念。2、会根据调查的实际问题判断用普查还是抽样调查。3、会根据实际问题判断

2、总体、个体、样本、样本容量。4、养成积极探索的学习态度，提高学数学、用数学的意识.,普查和抽样调查,出谋划策,要想了解我们班全体同学的身高情况，你想怎么做？,新知1： 在这次调查中，全班同学的身高是我们要考察的全体对象，我们对全体对象进行了调查，像这样为了特定目的对全部考察对象进行的全面调查叫普查. 尝一勺汤的味道就知道一锅汤的味道。像这样人们从要考察的全体对象中抽取部分个体，根据对这一部分个体的调查，估计被考察对象的整体情况，这种调查称为抽样调查,小组内交流：(时间3分钟）,你还能举出生活中普查和抽样调查的实例吗？与同伴交流.,（4）调查我们班全体同学的体重情况上述调查属于普查的有： -,（

3、3）中央电视台2005年春节联欢晚会“您最喜 欢的节目”网上调查,（2）乘飞机时，机场对旅客的行李安全检查,（1）调查南大附中全体教师某一周内用电情况,自主学习自信是成功的第一步！,(1) (2) (4),我学习，我快乐,要求：（1）全体学生激情投入，全力以赴，自主完成导学案。（2）小组长发挥带头作用，检查、落实，力争达标为100。,目标导向：借助小组力量，进一步明确普查和抽样调查的概念，并能正确判断，提高分析问题的能力能力！学会分享！,及时小结，适时回顾！1、普查查全体,每个数据都参与.2、当调查的对象个数较少，调查容易进行 时，我们一般采用普查的方式进行。3、当调查的结果有特别要求时，或调

4、查的结果有特殊意义时，如国家的人口普查，乘坐飞机时对行李的检查，我们仍须采用普查的方式进行。4、抽查只查一部分。5、当调查的结果对调查对象具有破坏性时， 或者会产生一定的危害性时，我们通常采用抽样调查的方式进行调查。6、当调查对象的个数较多，调查不易进行 时，我们常采用抽样调查的方式进行调查。,新知2：,总体：被考察对象的全体叫总体。个体：组成总体的每一个被考察的对象叫个体样本：从总体中抽取的一部分个体叫做总体的 一个样本。样本容量：样本中个体的数目叫做样本容量。,抽样调查的示意图,在一次考试中，考生有2万名。为了能既省时又省力的了解到这些考生的数学平均成绩，从中抽取了500名考生的数学成绩。

5、其中：,总体是；个体是；样本是；样本的容量是,万名考生的数学成绩,每名考生的数学成绩,所抽取的名考生的数学成绩,实例1,要求：（1）展示人格式规范。（2）其他同学讨论完毕总结完善。（3）小组长要检查、落实，力争达标为100。,我展示，我精彩,目标导向：借助集体智慧，进一步明确总体、个体、样本、样本容量的概念，并能适时总结，体会统计思想在生活中的应用！,1、普查的优点：,因为对需考察的对象都进行了调查，所以得出的结论是精确的。,2、普查的缺点：,1）有时考察的对象太多，甚至是无限个，限于时间、人力物力，不能或不必要进行普查。 2）考察带有破坏性，不宜于做普查。,1、抽样调查的优点：,调查的范围小，节省时间和人力与物力。,2、抽样调查的缺点：,不如普查结果精确。,归纳，延伸，拓展,我学习，我快乐,要求：（1）全体学生激情投入，全力以赴，自主完成导学案。（2）小组长发挥带头作用，检查、落实，力争达标为100。,目标导向：借助小组力量，进一步明确普查和抽样调查的概念，并能正确判断，提高分析问题的能力能力！学会分享！,要求：（1）展示人格式规范，步骤简练。（2）其他同学讨论完毕总结完善。（3）小组长要检查、落实，力争达标为100。,我展示，我精彩,目标导向：借助集体智慧，进一步明确普查、抽样调查、总体、个体、样本、样本容量的概念，并能适时总结，体会统计思想在生活中的应用！,