青岛初中数学七上《4.1普查和抽样调查》PPT课件 (2).ppt

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1、,4.1 普查和抽样调查,第4章 数据的收集、整理与描述,1.了解普查和抽样调查的概念.2.知道普查和抽样调查的常用方法.3.知道普查和抽样调查经常使用的地方.,交流与发现,在社会生产和现实生活中，要对某些问题做出科学合理的判断和决策，通常需要先通过调查，收集一些有关的数据再进行分析研究.例如，我国从1984年到1996年，用了12年的时间对全国土地使用情况进行了大规模的现状调查.这次调查全国组织了50万专业人员，采用了航空为主的遥感资料，运用全野外实地调查的方法，查清了每个土块准确的土地数据，获得了全面的资料.如图小资料：,全国主要地类面积,单位：亿亩,总体与个体,为了特定目的对全部考察对象

2、进行的全面调查，叫做普查.,被考察的对象的全体叫做总体，组成总体的每一个被考察的对象叫做个体.,在上面的例子中，全国土地使用面积是总体，每个地块土地的面积是个体.你能举出运用普查进行调查的实际例子吗？运用普查，通过调查与问题有关的每一个个体，可以获得准确全面的数据资料，然而，对于许多问题，没有必要甚至也不可能得到与问题有关的所有数据.分析下面的三个实际问题：（1）某部门要调查全省七年级学生每周课外活动的时间.（2）质量监督部门要检测某种品牌的复合木地板的耐磨程度.（3）河务部门要了解7月份流经某水文站的黄河河水的泥沙含量.,问题（1）中的学生人数多，如果采用普查的方法，对全省每个七年级学生每周

3、课外活动时间都进行调查，不仅调查的范围广，花费的时间长，消耗的人力、物力也会非常大，并且这种调查的结果也不需要准确值；问题（2）中对木地板的耐磨程度，如果采用普查的方法，需要对该品牌的每块木地板都进行试验，而这种试验是破坏性的；问题（3）中，不可能将7月份流经该地的黄河河水全部封存，然后让泥沙沉淀，再测出泥沙的质量，因此问题（1）（2）（3）都不可能通过普查来收集数据.,想一想，如果你负责调查问题（1）（2）（3),应当如何收集数据？对于问题（1),可以采用抽取一部分学校的一部分七年级学生（比如1 000名）作为代表进行问卷调查.问题（2)和问题（3）可分别抽取部分木地板样品和7月份流经该地的

4、部分水样进行检测，根据获取的数据，估计全部被考察对象的情况.,抽样与样本,从总体中抽取部分个体，根据对这一部分个体的调查估计被考察对象的整体情况，这种调查叫做抽样调查.,从总体中抽取的一部分个体组成总体的一个样本，样本中个体的数量叫做样本容量.,1.某市为了了解第二季度职工收入的情况,调查了 2 000名各个阶层工作的职工的收入情况作分析,在这个问题中,总体、个体、样本分别是什么？,总体：某市第二季度全体职工收入的情况.,个体：某市每一个职工收入的情况.,样本：所抽取的2 000名各阶层职工的 收入情况.,2.要了解一批新电视机的使用寿命，从中任意抽取了10台进行试验，在这个问题中的总体、个体

5、、样本分别是什么？,总体：这批新电视机的使用寿命.,个体：这批新电视机中的每一台电视 机的使用寿命.,样本：所抽取的10台新电视机的使用寿命.,你认为什么时候必须用普查获取数据，什么时候用抽样调查获取数据？当要求全面了解数据，且总体个数较少时，采用普查的方式.当总体的数目较多或受客观条件的限制或调查具有破坏性时，采用抽样调查的方式.,议一议：,1为了了解A市七年级学生的体重，对全市七年级全体学生的体重进行的调查是，而对部分学生(例如1 000名)的体重进行的调查是全市七年级学生体重的全体是，每个七年级学生的体重是，从中抽取的1 000名学生的体重是总体的一个，样本的容量是 ,普查,抽样调查,总

6、体,个体,样本,1 000,2.某地区要了解初三毕业生的身高和体重的情况,从中抽测了1 200名学生的身高和体重,在这个问题 中,总体、个体、样本分别是什么？,总体：该地区初三毕业生的身高和体重情况.,个体：该地区每一名初三毕业生的身高和体重 情况.,样本：所抽取的1 200名初三毕业生的身高和体重情况.,（1）从一批洗衣机中抽取5台，调查这批洗衣机的使用寿命,解：该调查是抽样调查,总体：这批洗衣机的使用寿命.,个体：这批洗衣机中每台洗衣机的使用寿命.,样本：从中抽取的5台洗衣机的使用寿命.,样本容量：5.,3下列各项调查，是普查还是抽样调查？如果是普查，指出总体和个体.如果是抽样调查，请指出

7、总体、个体、样本和样本容量,(2)某厂要了解一批炮弹的杀伤半径，从中抽取10发炮弹进行测试.,解：该调查是抽样调查,总体：这批炮弹的杀伤半径.个体：这批炮弹每一发炮弹的杀伤半径 .,样本：从中抽取的10发炮弹的杀伤半径 .,样本容量：10.,4.2015年某县有4 000名学生参加中考，为了考察他们的数学考试情况，从中抽取了200名考生的数学成绩进行统计，下列说法中正确的是( ) （A）每名考生是个体（B）每名考生的数学成绩是个体（C）这4 000名考生是总体（D）这4 000名考生的数学成绩是总体（E）200名考生是总体的一个样本（F）200名考生的数学成绩是总体的一个样本（G）这属于普查（H）这属于抽样调查,BDFH,所要考察对象的全体,组成总体的每一个考察对象,从总体中所抽取的一部分个体,样本中个体的数目,重击要点,总体,个体,样本,样本容量,