2022小学六年级班主任工作总结汇编.docx

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1、2022小学六年级班主任工作总结小学六年级班主任工作总结范文（通用8篇）难忘的工作生活已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？制定一份工作总结吧。你还在为写工作总结而苦恼吗？下面是我细心整理的小学六年级班主任工作总结范文（通用8篇），欢迎大家共享。小学六年级班主任工作总结1接手六（5）班已有一年多了，班主任工作也由初时的懵懂到现在的初步了解，其中感受最深的是孩子们的成长，在这个学期中，感觉班主任工作的压力突然加大，五年级和六年级似乎就是一个分水岭，孩子们似乎是突然间就长大了很多，这种成长带着些担心分和期盼，心理上的转变加大。这就须要班主任刚好从他们的衣着装扮、一言一行中驾驭

2、他们思想上的异动，并作刚好的引导。在这个学期中，我们班出现了几个不好的苗头：第一，出现思想较成熟，行为独特，追求时髦，与老师的对抗心情较强的学生；其次，打嬉戏，上网聊qq的现象增多；第三，学生卫生习惯和文明意识薄弱；第四，作业马虎应付。到了六年级，按理说学习的压力增加，学生的自觉性应当好转，但出现这种种现象，归根结底与学生的学习目的性不明确有干脆关系。针对此种状况，我主要从以下几个方面开展工作：第一，从小事中视察学生，召开主题班会：“怎样才最美？”最初发觉我们班几个学生的改变是从她们的衣着装扮中感受到的。那天班上突然出现几个女孩穿着很长的t恤，在t恤外套件外套，t恤长长的下摆就露出在外，很是抢

3、眼，接下来的几天班上就有好些女生效仿，在我的严禁下，学生又想出其他对策，在校服里穿一件男衬衫，把领子大大地反在外面，也出现了个别女生戴耳环的现象。女孩子们有了自己美的追求，该如何去引导她们呢？我召开了一次主题班会：“怎样才最美？”让学生自由探讨心灵美、行为美、外表美，并从中去回答：“怎样才最美？”收到了较好的效果。其次，教化从心抓起，召开主题班会：“早恋的危害”这个学期班上有两个女孩行为举止较为突出，出现“早恋”现象，这与班上有段时间同学间的交谈涉及谁与谁要好的青春萌动有很大关系，我在网上查找了大量有关早恋的危害性的资料，利用班会课与学生共同学习“早恋的危害”，并找有这方面倾向的学生谈心，引导

4、她们把留意力放在学习上，与家长加强联系，让其协作学校教化，驾驭学生在家在校的时间。第三，动之以情，晓之以理，召开主题班会：“树正气，良好班风迎期末”学生学习目的性不明确是教化上阻力，学校刚好组织老师、学生、家长开会，探讨如何把学生的留意力引到学习上，效果最明显是主题班会：“树正气，良好班风迎期末”的召开。在这次班会中，我从孩子们的掌声中触动了感情的阀闸，我动情地给孩子们讲起我对他们的第一印象，就是他们的掌声激起了我做班主任的热忱；我给他们讲他们给我的第一次感动，第一次带给我的傲慢。孩子们都被这些第一次深深吸引了，这些老师眼中的他们原来有那么美妙的一面。在接下来谈到学习目的时，他们都涌跃发言，我

5、就势逐步引导他们从远大的志向过渡到近期目标期末考试，并在黑板上方板书：“距离期末考试还有x天”，让他们感受到时间的紧迫性，并对他们进行学习方法的指导。在本学期中，本班也取得了一些突出的成果，在第九周罗诗慧、赵漪同学在校宣扬栏实行个人画展；第十一周，xx班在校宣扬栏实行英语手抄报展；第十周，江梦瑶同学参与首届文博会“东方少年”形象大使总决赛获“小记者”组第五名，单项奖“最佳创意奖”；第十四周，参与新安街道英语剧竞赛获二等奖；第十六周，在体育节广播操竞赛中，被评为“优秀班”等。小学六年级班主任工作总结2良好的班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。这学期我把做一位理解学生

6、，受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标，而培育学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学的优良品质作为我工作的宗旨。一、班级状况介绍从五年级迈入六年级，孩子们又进步了很多，懂事了很多。我摘录了几个孩子的日记：余雨桐：六年级了，我已不是那个天真无知的小女孩，我感到快乐又失落但是事实不行变更，我只有整理好心情，投入最终一年激烈的竞争中！在母校的哺育和老师的培育中，度过最终的一年。林珍洁：给自己的寄语：阿珍，想要去新纪元读书的话，要把六年级的两次期末考考好。好好努力，不要让老师和老爸老妈悲观哦！加油！陈哲：许多老师都换了。这其中有三位重量级的人物，分别是数学老师教育主任李老师，体育政教处主任汪老师，地

7、方课程老师张书记。所以张老师说我们班很幸运。这学期，孩子们语文进步了，数学成果追上来了，英语挪动了一小步。这离不开李老师的加盟。假如说语文是基础，是打好地基。那么孩子能跑多远，后劲有多足，还要看数学。所以，我常对学生说，肯定要把握好机会，好好学数学，有这样大师级的老师来教，是何其的幸运。我班班风良好，学生多才多艺。书法：余雨桐、夏梓煊、叶柏慧、叶柄麟等同学多次在校艺术节竞赛中获奖。美术：陈浩楠剪纸获瑞安市一等奖，倪幸子心理漫画获瑞安市二等奖。倪佳琪、陈浩楠在校美术竞赛中分别获一、二等奖。体育：叶柄麟取得市田径跳高第4名的成果，和夏子濠参与市篮球赛获二等奖。摄影，魔方，小制作，小独创，小论文，综

8、合实践调查报告，我就不一一举例了。音乐：余雨桐校独唱一等奖。她在浙江省酷儿杯竞赛中获一等奖。倪幸子是双排键独奏，获校独奏一等奖，吴佳妍弹钢琴，校独奏二等奖。本学期，我们还开了才艺展示的班会课。唱歌，小品，相声，魔术孩子们自编自演，不亦乐乎。二、存在问题当然，我们班还存在一些问题，比如，有些课上，总有学生管不住自己，不仅不仔细听讲，还要影响别人。部分学生身上带钱，爱买零食，这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的健康有害；有些学生有时会放松对自己的要求，言行自由散漫，成果不稳定。还有的孩子，总是抵制不了电脑的诱惑，不能静心学习。三、解决问题如何解决这些问题呢？我着重从以下几个方面绽开工作：（一）、

9、合理支配玩电脑、手机嬉戏时间1、老师对网络嬉戏有正确的看法，坦然接受它只是孩子的一个嬉戏，是一种消遣方式。电脑嬉戏已成为当代儿童生活中不行缺少的部分。无论我们喜不喜爱，他们最终都是要玩的，所以，在要不要让孩子玩电脑嬉戏的问题上，我们基本上不须要决策了。大势所趋，挡是档不住的。我们所要思索的是，如何让孩子既能玩嬉戏又懂得自我约束，怎样才能消遣、成长两不耽搁？和孩子商议好时间。让他自己支配好。建议每周一至两次，每次不超过一小时。支配在周六周日2、让孩子有丰富的课外生活任何放纵都与内心空虚以及道德堕落有关。网络嬉戏只有在精神空虚的孩子那里，才变成鸦片。丰富的课外生活会让孩子的精神世界丰富，会冲淡对嬉

10、戏的爱好，不给嬉戏留下更多的空间。如：看书、下棋、打羽毛球，爬山，文成的古枫道林，枫叶红了，请家长带孩子去看看。看电影，现在有许多的适合孩子看的好片，如近段时间要播放的少年派的奇幻漂流。我们学校里开展每日八事的活动，还给每个学生印了记录本。我们结合做一做。“炼炼身体，唱唱歌曲，想想创意，说说新闻，练练书法，做做家务，看看名著，赞赞他人。”丰富学生的生活，提高孩子的素养。（二）培育学生自理实力凡是生活有条理的孩子，长大了思想也会有条理，有秩序感。办事的条理性和生活的秩序感也须要从小培育。我们班的学生，大部分是独生子女，许多事情家长包办惯了，对什么都不上心。做作业丢三落四，周一忘穿校服，以前，还小

11、，问他就说“我妈妈遗忘了。”就拿这次秋游交费来说吧。星期四跟学生说好的，周一交，中途提示了许多次，结果，周二，旅游社的人来了，还是有8个学生遗忘带。李老师交代学生上数学新课带圆规。结果有十几位学生没带。只好，把课停下来。怎样培育孩子做事有条理，有责任心呢？我觉得还是从劳动起先，整理书包，房间，洗洗衣物在生活上是到了放手的时候，让孩子自己的事情自己做。让孩子在劳动中成长，在自理中成才，做一个生活的有心人。（三）多和孩子沟通，学会怎样去爱孩子。六年级的孩子，正是似懂非懂的阶段，他们还分不清是非。我们就要学会引导，学会沟通，学会说明，不能用简洁粗暴的方法一棍子打死。一个胜利的老师，不仅是孩子的老师，

12、也是孩子的挚友。假如学生把你当做挚友，什么事情和你说的时候，你才是一个胜利的老师。可是这不是一件很简单的事情。我们面对一个有特性、有他们自己的思维方式的孩子，他不行能完全根据我们的设想成长。我们只有不断的改进自己的方法，多和孩子沟通和沟通，努力成为孩子的挚友，才可以更好地帮助孩子进步。因此，我们对孩子的教化要留意方式方法。比如，由于孩子的个体差异，免不了成果有好有坏，孩子由于不愿学习，导致成果差，我们就应当适当的指责，并督促其刚好完成当天布置的作业，同时做好功课的复习巩固工作：假如孩子很尽力了，成果却不怎么志向，我们更应当给他信念，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的心情。我

13、们要正确看待孩子的分数。我们应当知道分数并不能代表一切，高分未必高能，只有素养综合、全面发展，有较强的适应实力和创新实力的学生才能适应将来社会的竞争和挑战。对孩子我们要“严在该严处，爱在微小中”。孩子的成长与发展，离不开我们老师的辛勤劳动，专心付出，愿每一个孩子们在莘塍实小求学，都能打下一个夯实的基础，享受欢乐的童年，奔向美妙的前程，创建出一个绚丽的明天。小学六年级班主任工作总结3这一学期，我担当六年(2)班的语文教学和班主任工作。在开展班主任工作方面，我根据学校的德育工作要求，仔细制订班级工作安排，有重点、有步骤地开展工作，使学生学问技能和道德品质一同构成，全面发展。详细工作归纳为以下几点。

14、一、营造氛围，促进优良班风的构成。1。树立正确的舆论导向。小学生思想还不成熟，辨别是非的潜力不强，对于错误的舆论简单附和盲从。这干脆影响到班风的建设。对于班级舆论，我留意加以引导。开学初，我组织学生学习小学生守则和小学生日常行为规范，在此基础上，还订出切实可行的、为绝大部分所能遵守的班级公约，这更贴近学生的生活，更简单为学生理解。2、激励竞争。没有竞争机制，群众便没有活力，个人便没有危机感，更没有创建的火花闪烁。要打破这种相对平衡的状态，创建出一种充溢活力的竞争局面，就务必激励竞争，用竞争激发学生昂扬的斗志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，能够不断

15、更替，当他们到达自我的目标后，又要重新选取一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样构成一个良性循环的态势。二、培育良好的学习看法和学习习惯。1、变要我学为我要学。要我学与我要学的区分在于，前者缺乏而后者具有求知内驱力。内驱力源于远大的志向和明确的学习目标，志向的层次愈高远，目标愈明确，带给的动力就愈强劲愈长久。为了提高学生的专心性，我收集了一些有杰出成就的科学家、政治家、企业家的事迹报道、传记等，适时介绍给学生，以此打动学生的心灵，激发学生的职责感，成就欲。另外，我不留意抓住契机，利用时事激发学生的爱国热忱和民族自尊心，例如：中国申奥成、神舟5号载人飞船放射胜利等

16、，从而焕发出为民族振兴、祖国富强。2、变苦学为乐学。变苦学为乐学关键是要激发学生的学习爱好，让学生明确学科本身的价值以及学习它对于自身今后发展的作用。因此，我在传授学问的同时，留意联系实际让学生明确学科的价值和好处。其次，在课堂教学中握好教学中的度，即教学的深度、练习和考试的难度，作业量的适度，让学生在胜利的体验中获得学习的乐趣。第三，注意情感谢励，少指责多表扬。3、变学会为会学。为促使学生变学会为会学，我一方面让学生真正相识探讨学法、培育自学潜力的重要性。用身边同学的胜利阅历，用将来社会的文盲是没有驾驭获得学问方法的人来启迪学生相识探讨学法、培育自学潜力的重要好处。二是常常有意识地对学生进行

17、学法指导。学习有规律可循，但学生个体存在的差异确定了某种学法优劣的不确定性。因此，在进行学法指导时既要有整体上的指导，又要留意个别指导。三是创建条件进行学法沟通。学期中段，我在班里实行了一次学习沟通会，还特意把上一届语文学习较好，收效甚好。三、团结老师，精诚合作。作为班主任，特性是毕业班的班主任，我有职责团结任课老师参加班级建设，同心同德，共同把班集建设好。一学期来，我与数学、英语和其他各学科老师开心合作，协调发展，为建立一个良好的班群众奠定不牢固的基础。四、转化后进生在一个班级中每个学生的特点都是不一样的，他们的发展也不一样。有的学生成果志向，但也有一部分学生，他们的成果总是不志向。他们往往

18、由于成果低下，对学习失去了爱好。如何转化后进生，使其跟上班级学生前进的步伐，是班级管理务必应对的问题。1、正确对待后进生。先进和后进都不是固定不变的，后进生经过自我的努力也能够成为先进。信任每个学生都能够成为先进。2、培育学生的自信念。当一个人有剧烈的自信念时，他信任自我必需能够获得胜利。因而怎样培育学生的自信念就显得非常重要。(1)信任教化。信任每个学生都能进步，使学生感受到老师对他们的信任，并使学生受到这份信任的鼓舞，信任自我有学习数学，做数学的潜力。(2)胜利教化。当学生体验到胜利以后，他的学习自信念就会大增，也是他们向新的目标、新的成果前进的动力。对于后进生，目标不要定的太高，从易而难

19、，由浅入深。课堂上简洁的题目让他们来板演，对了刚好表扬;错了恳切的帮忙他们，使他们体会到老师和同学的真诚。同时还要擅长发觉他们身上的闪光点，并刚好予以激励。3、榜样教化。小学生的年龄特征确定了他们在做很多事情时都喜爱有个榜样能够仿照。对后进学生来说，那些优等生距离他们太远了，所以那里的榜样指的是和他们差距比较小的学生或者是他们中的一个由于进步了，取得了好成果也能够成为后进生的榜样。当发觉某一个学生取得了进步时，要刚好表扬，为他们树立一个榜样。一学期来，尽管取得必需的进步，但也有不少的问题：中下生面广，学生的学习专心性还有待提高，学生还需今后的常抓不懈，今后的工作要力争有创新精神，找出更好的方法

20、开展工作，使工作做得更好。小学六年级班主任工作总结4今年不负学校重托，在学校的支配下，本学期我执教的是六年级（2）班数学教学工作，并担当六年级班的班主任工作。一学期下来可以说惊慌劳碌当然也有收获。从思想相识上来说，通过其它各位老师的帮助和自己在工作中得到的启示和思索，使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简洁的名词产生了更为深刻的理解，透过这一般的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。总体看，我能仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究。为了克服不足，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：（一）班务方面1、为人

21、师表，领先垂范。我相识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者。平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别实力、自控实力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，教化学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答2、加强思想品德的教化班主任的基本任务是对学生进行思想品德教化，使他

22、们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教化的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们相识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的支配。3、激励学生展示自我，树立自信六年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，成语接龙，童话故事竞赛等来益智身心，激励孩子为大家表演，增加自信。4、加强家校联系。孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给

23、家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用家长会、或是平常放学时与多位家进步行沟通。当然我做的还很不够，班级管理出现了许多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。通过这半年的学习熬炼，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。5、阅历教训开学不久在我的带领下，学生主动协作选出我班的班干部，并明确各班干部自己的职责。并制定了班级公约，这一条是很重要的，因为班级纪律的好坏干脆影响到学生成果的好坏。全班学生在老师的带领下能按时完成学校布置的规定任

24、务和临时布置的任务，在各种劳动和活动中学生主动主动，只有少数学生不太仔细，但是在老师的监督下他们也在尽力完成自己的工作。在参与我校实行的秋季校运会中荣获奖项许多，各种小型活动许多，总之我班乐于参与各种活动，是团结向上凝合力好的班。各班干部都主动仔细履行职责，都主动发言，勇于检举不良行为的学生，同学之间相互帮助和监督，使原先少数有点淘气的学生都不能觉有“英雄”无用武之地，这是良好班风建成的重要原，总之前面的这些能够这样顺畅的发展依靠于我的前期安排。1、开学之初选好班干部，制定好班级公约，使他们各施其责。培育他们的良好品质。3、落实卫生区域到个人。4、期末评出班级优秀学生，并表扬好的学生。（二）教

25、学方面一、本期的教学工作，仔细坚持了教学“六仔细”。1、仔细钻研了教材、老师用书，探讨了班集体状况。开学之初，仔细地学习、研读了老师用书、教材，细致探讨了老师用书讲的学问技能的要求及目的要求和重难点，探讨了教材重难点及留意点和关键，了解了教材的编排体系，探讨了班级状况，驾驭了学生的学问结构水平，家庭状况及学习状况和学习爱好状况。2、仔细撰写了课时教案。针对了解的状况内容状况，本期教案作了各章节的分析，写出了符合班级状况的教案，并留意分析了上课得失，写上了课后小记，以便学问的弥补和信息反馈。3、仔细上好了每一节课。课前，我总仔细地分析理解教案；课堂上，有安排、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则

26、，因材施教，因势利导，面对全体学生，面对学生各方面，努力提高了每一堂课的教学质量。4、仔细批阅了学生的作业。仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。有的还适时注明指责，激励学生学习的爱好。5、仔细作了学生的单元测验。本期教学工作，做到了教学一个阶段，就马上捕获信息反馈，对学生学习学问状况进行了单元测验，测验中，对学生进行了仔细对待考试的思想教化。6、仔细辅导了班上的后进生。本期的.后进生，我抓得早，抓得牢，从上期就部署了安排，对后进生进行了

27、辅导。辅导中，针对当前教学中的重点，关键进行辅导、复习，力争使后进生人人过关。二、作为班主作，本期坚持对学生进行了思想教化。本学期，针对六年级学生现有的思想波动，对学生进行了思想教化。如：激发学习爱好的教化、明确学习目的的教化、树立远大志向的教化、了解时代特征的教化、争做一名合格毕业生的教化等。使全班同学均能正常发展。三、注意创新评价，激励促进学生全面发展。本学期，我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更

28、关注他们在学习过程中的改变和发展。更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的发展。总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教化上、自己的教学阅历及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。小学六年级班主任工作总结5今年不负学校重托，在学校的支配下，我担当了六年级一班的班主任。通过这一个学期的摸索和努力，该班的学生在各方面都有着不同程度的进步，下面做一总

29、结：1、接管以后，感觉孩子们的一些习惯比较差，俗话说“无规则不成方圆”。我首先依据学生的状况制订了各项规章制度，如班级公约、班级目标、班风、学风等，只要学生心中有了奋斗目标，也就有了前进的动力。只要班里有了良好的班风、学风，学生就有了良好的学习氛围。2、为了能使孩子很快养成良好的行为习惯，一个学期以来，我利用课间、自习课的时间，几乎每天和他们在一起，找他们谈话，了解他们的想法，对于六年级学生来说，正是接受教化的最佳时期，除了学习，我想最重要的还是对他们进行思想上的教化，让他们懂得团结、互助、文明的重要性，以及明辨是非，学习怎样做人。3、通过一段时间的了解，我发觉孩子们的学习、主动参加活动的主动

30、性比较差，于是我立刻制定了各项嘉奖制度，每周五进行班委会总结，找出学生出现的问题，每周一在班会上进行总结，并把每周状况发在班级博客上，让学生知道自己的不足和差距，渐渐的孩子们在纪律、卫生、学习上都有了进步。4、班级孩子在参加活动上不是很主动，所以我就刚好激励孩子们参加学校的各项活动，让孩子们都来参加班级博客，让他们写一些班级所闻、日记等，这样既熬炼了孩子的写作实力，又培育了孩子的集体主义观念。只要孩子们竞赛获奖的状况我都会在班里表扬，并刚好发在班级博客上，让孩子感受到胜利的欢乐。5、孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，所以班里的一些表现较差的学生，我都会刚好给家长打电话进行沟通沟通，汇报一下

31、学生的状况，希望家长协作共同教化，也由于自己对工作的仔细和努力，因此也得到了家长的认可。6、沟通是最好的沟通方式，因此我只要有时间就会找孩子们沟通、了解班级状况等等，让孩子们对我或者班级提出建议，孩子们对我提出的建议，对我的理解和认可，使我特别感动,我每天对他们语重心长的唠叨，最终得到了他们的信任。也就在刚刚结束的跳绳竞赛和跑操竞赛中，我班跳绳成果没有六二的成果好，当时孩子们一个个低垂着脑袋，没精打采。但我立刻激励孩子们，虽然我们输了，但我们不能输掉志气，打起精神，只要我们努力，团结一心，就肯定能获胜。在我的激励和耐性的指导下，孩子们重新找回了自信，拿到了学校总分第一名的好成果。这些成果的取得

32、令我渐渐地明白了：教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们老师的责任。只要你用爱心去描绘，你就会收获爱的暖和，爱的享受，爱的丰硕成果！当然我做的还不够，班级管理还有许多不足，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。我信任我会在以后的工作，以更大的信念和热忱投入到班主任工作中。小学六年级班主任工作总结6班主任工作，辛苦与欢乐相伴，繁琐与充溢相随，苦恼与华蜜相生。在班级管理的事务中，在与孩子们相处的过程中，班主任工作倾注了真情，呈现了才智。由于工作调动，我来到了西口小学并担当六年级班主任，刚到时就有老师偷偷对我说：“这班底子差，班上还有几个孩子很淘气，

33、尤其是捣蛋王张健亮更叫人头疼，几乎是每天都有事要处理!”当时我就很留心他的状况，发觉他成天吊儿郎当的，上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的爱好;下课追逐打闹，喜爱动手动脚，常常与别的同学打架;作业做不完整，书写相当潦草从其他同学口中，我了解到他们有状都不敢告。我并没有急着指责他，首先进行了家访，了解了他的家庭状况，他的父亲在外打工(做泥瓦匠)，只有母亲在身边，他不愿听从母亲的教育，做事我行我素，常常受到妈妈的指责，甚至挨打，同时，我从他母亲的口中了解到张健亮是一个非常倔强的孩子，强迫、威逼他，是不会有丝毫作用的。我当时在心里就打起了鼓，我该怎么办?回来后，我深深感到自

34、己肩上的责任更重了，每一个学生都是自己的孩子，我决不能放弃，经过反复思索，我认为孩子形成这些不良习惯的主要缘由是：1没人了解他，或许是对父母的逆反心理造成了一些极端。2孩子缺少关爱，须要暖和。在第一堂班会上，我就对他们说：我很情愿和你们做挚友，我就是你们的亲人，希望今后大家多和我闲聊，也希望你们多向我提建议。说完后我还有意冲他笑了笑，当时，我看到了他脸上也露出了笑容。后来，第一周的周记他尽然完成了，在周记本上写着：你很特殊，今后你是我的老大了!当天下午，我找他来闲聊，问他有些什么爱好?他说：我喜爱体育，特殊喜爱打乒乓球。我说：我也喜爱打乒乓球，不过我的技术不高，我想多向你学学。他害羞地笑了，我

35、趁机拿出周记本，说：我们是挚友，对吗?他点了点头，我说：既然我们是挚友，我们不用老大这个称呼，你觉得用什么称呼好些呢?他说：挚友或哥哥!此时我觉得眼前的这个孩子是多么的可爱!每天中午放学后，他都很早来学校找我打乒乓球，我们的感情越来越融洽，他真的把我当成了好挚友。有天下午他尽然在家里的菜园里摘了些蔬菜给我(由于我在学校寄宿，都是买菜)，我开心地接受了，和他痛快的打了场球，我看到他回去时是满心的喜悦!经过一段时间的接触，我发觉他也有许多优点，比如：他酷爱劳动，主动参与体育活动。以此为契机，我常常表扬他。后来，他的爱好越来越高，在学习和纪律上都有了明显的进步，有了进步我就刚好激励，并且买了几本作文

36、和资料给他，使他到处感觉老师在关切他，他也渐渐明白了做人的道理，明确了学习目的，端正了学习看法。有天晨读时我找到他，对他说：你进步很大，我们把这个好消息和你妈妈一起共享好吗?他很兴奋，笑着点点头，我用手机打通了他家的电话，他的妈妈听说孩子有进步，立即就来到了学校，在交谈中，我发觉他们母子之间变得更密切了!他母亲走后，我和他接着闲聊，让他感觉到父母都是为了他，而且父亲在外吃了许多苦，多么不简单!他流下了心酸的泪水，更醒悟地相识到自己的错误，决心要做个孝顺的孩子!经过半个学期的共处，我们的感情更深了，虽然他也间或犯过错误，但是事后我能看到他发自内心的懊悔(半学期里，与同学发生过两次争吵)，并刚好向

37、同学致歉，赢得了同学的宽恕，现在，大家都说张健亮变了个人，去年洲头中小召开的冬季运动会他也主动的参与了，现在，他更成了西口小学红领巾检查小组的组长，工作负责。被评为优秀检查员!他学习仔细，成果也有了长足的进步，去年期末检测中，语数都是优，但他还是很虚心地说：我仍需努力!春节期间，他父亲打工回来，亲自登门感谢，我当时感觉到无比激烈，感到了作为一个班主任的华蜜!当然，班上其他几个淘气的小家伙，也都变好了，去年在全乡期末检测中我班获得了精彩的成果，都是孩子们努力的结果。这群孩子咋这么可爱呢?西口小学六年级现在是一个团结，和谐，向上的集体，我为这群孩子而骄傲!小学六年级班主任工作总结7伴随着时间的脚步

38、，转瞬间一学年的教学时间又过去了，本学期我还是担当的六年级（1）班的班主任，并兼语文科的教学。现将自己一学年来的班主任工作总结如下：一、加强学生良好的行为习惯和平安教化作为一名老师，不光是“教书”，更重要的是“育人”。我把培育学生良好的行为习惯列入班主任工作安排之首，教化学生做事先从做人起先。先从小事做起，见到老师问声好，同学之间团结友爱，上课主动发言，开动脑筋，作业刚好完成。看起来，这些好像很简洁，但是，只要我们把这些简洁的事情做好就很不简洁了，我也常常跟同学们说。平安教化是我晨间谈话的主要内容，假如平安出了问题，什么也得不到保障。我常常问他们：你和同学发生摩擦该怎么办？你发觉同学打架你怎样

39、处理？在学校里应当玩些怎样的嬉戏等等。增加学生的平安意识，让学生体会，打架对谁都没有好处，遇到事情应当冷静，告知老师，老师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了事。当然，对于同学间发生的一些问题我刚好处理，设身处地为他们着想，渐渐地学生也就信任你了，也情愿跟我说心理话，我解决问题也就轻松多了。二、培育学生自身修养我在抓学生学习的同时，也不敢忽视非智力因素对学生学习的影响。天生我材必有用。我始终对我的学生们讲我始终信任他们都是一块玉，一块未经雕琢的玉。在教化实践中，我利用每周一次的班会课，以班会主题形式和学生们探讨沟通。加强教化，净化学生的心灵，陶冶情操。帮助学生充分相识自己在非智力因素的潜能，并

40、将这一相识转化为学习的动力，增加学习的自信念。平常，我还经常和学生们谈心，了解其内心世界，留意发掘学生身上的闪光点，适当地赐予表扬和确定。三、培育学生的学习爱好，端正学习看法，给后进生更多帮助，以形成良好的学习氛围六年级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点。所以，本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务，让他们意识到学习的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两个可以利用的时间：早晨和下午。早晨，我支配了班级里面比较有威性的班干部进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读。下午，有时让他们看课外书、有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学期的下午时间利用得比较充分，大

41、部分学生进了教室后能真正静下心来学习并取得肯定的实效。我们班后进生也不少，而且这些同学基本上都是特别懒散贪玩的，因此，我给这些同学换了座位，确立了同桌学习小组。依据他们的特点，赐予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也刚好赐予反馈，对于有进步的刚好表扬，以树立他们学习的自信念，同时增加班级的学习氛围。四、民主，公允，公正地对待每一个学生我觉得对高年级学生不妨民主一些，因为比起其他年级，他们要成熟一些，实力强一些，有什么事可以和他们商议商议，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子，像挚友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关切和爱惜，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐

42、于不给你添麻烦。这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够接受你。其实刚起先的时候我们班也有不少脾气倔，和同学、老师看法都差的学生，如陈宝强、马文建等。经过几个几个月感情投资，我真正感受到了他们的进步，特殊是我班的倔脾气也越来越会和你共享他的想法，遇事也更冷静了。五、加强家校联系。孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，或是平常放学时与多位家进步行沟通。当然我做的还很不够，班级管理出现了许多不尽人

43、意的地方，可以说班主任工作是任重道远。还有许多工作等着我去做。我想通过时间的磨练，我会吸取更多工作阅历，用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热忱对待生活，把我的班主任工作做得更好。小学六年级班主任工作总结8不知不觉的又过了一个学期，这个学期好像过得特别快，转瞬间，我已经是其次年当班主任了。去年刚刚接手这个班级，我很茫然，面对一群生疏的孩子，真是不知道如何领导好他们。经过了五年级一年的磨合，到了六年级，又成了他们的班主任，特殊希望这群孩子能在我的帮助下取得很大的进步。回想过去的一个学期，身为六年级的班主任我有很大的压力，总体来说，不能很好地把握孩子们的思想动态，没有能够实现学生全方面的发展，作为老

44、师，我首先做出剧烈的检讨。班主任是班级的组织者和教化管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担当了六（1）班的班主任工作。下面是我本学期班主任的几点做法：一、严格要求自己，做好表率。在班主任工作中，我以身作则，做学生的表率。利用各种可利用的时间，翻阅各种杂志、报刊等，从中学习先进的班级管理方法，虚心向有阅历的班主任老师请教，不断提高班级管理水平。尽职尽责，教书育人，为人师表，一言一行做学生的表率。加强师德修养，坚守高尚情操，发扬奉献精神，真诚的对待班上的每一位学生。收到了良好的效果。二、养和选拔班干部。一个良好的班集体，必需有

45、一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地对班级同学进行视察和分析，发展并选择了一些关切集体，团结同学，作风正派，有肯定组织实力，具有很强的自制力和奉献精神的学生来担当班干部。当班干部选定后，我便加强培育、教化、既要放手让他们开展工作，又要依据实际加强指导。特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成果优秀，团结同学、到处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终提高了学生干部的工作实力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风。在培育班干部的过程中，我感受到了“放权”巨大好处，充分放手让学生自己做

46、，不仅提高了学生的管理实力，更重要的是让孩子们相识到班级管理是靠大家的，自己成了班级的主子，遇事情能够自己严格要求自己，不再是被动的听从。每周的班会，我变更形式，由我自己讲改成班委讲、班里学生讲，让孩子们自己发觉问题，自己想方法解决。这样管理班级，孩子们充分参加，增加了班级的凝合力。记得有一次我外出学习，学校里实行了踢毽子竞赛，晚上班长发短信说，我们班得了第一名，当时我很悲观，没能陪孩子们一起战斗，但是，我又很欣慰，终归我的小助手们很好地完成了组织的任务。三、在集体中教化学生学好功课，加强思想教化。学习是学生的主要任务，教化学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我主动引导

47、学生学好功课。多次进行深化的介绍，让孩子们相识到学习是自己的事情，自己主动去学习。另外，我从学生的实际动身，通过学生的学习、讲故事、生活等各方面，系统地进行深化细致的思想品德教化工作。四、做好后进生的转化工作。在我班，后进生在班中为数不少。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发觉他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创建条件，激励他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖。在日常的教学工作中，多给他们一些关照，给他们布置符合他们实际的作业，培育他们学习的爱好和信念。但是，到了六年级，孩子们有些自暴自弃了，所以，在上一学期我的转化工作没有落到实处，还有很长的路要走。五、规范学生行为，培育学生良好的习惯。为了规范学生行为，我还将学校的常规，学习，劳动等教化向家庭延长，要求学生每天按时起床睡觉；讲文明懂礼貌，常常运用礼貌用语；养成在家仔细复习功课和参与劳动的习惯；培育学生自理实力通过活动，本班涌现出一大批好人好事。班上学生生病，同学相互关切；同学有困难，相互帮助，同学吐了，不怕脏臭主动打扫。该班学生表现非常主动，充分