六年级数学工作总结4篇精选.pdf

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1、六年级数学工作总结六年级数学工作总结一学期时光转瞬即逝，本学期教学工作即将落下帷幕。一学期以来，我担任九年级数学教学工作，在教学各方面一学期时光转瞬即逝，本学期教学工作即将落下帷幕。一学期以来，我担任九年级数学教学工作，在教学各方面严格要求自我，坚持课堂三不严格要求自我，坚持课堂三不( (即课堂上不乱说话、不睡觉、不吃零食即课堂上不乱说话、不睡觉、不吃零食) )来要求学生。为了明年教学工作做得更好，做来要求学生。为了明年教学工作做得更好，做得更出色，为了能在以后工作中更好发挥自我优势，及时总结经验，吸取教训，现将一学期工作总结如下：得更出色，为了能在以后工作中更好发挥自我优势，及时总结经验，吸

2、取教训，现将一学期工作总结如下：教学工作是学校各项工作中心，也是检验一个教师工作成败关键。一学期以来，我在坚持抓好新课程理念学习和教学工作是学校各项工作中心，也是检验一个教师工作成败关键。一学期以来，我在坚持抓好新课程理念学习和应用同时，充分运用学校现有教育教学资源，坚持备好每节课，上好每一堂课，各方面都取得了必须效果。应用同时，充分运用学校现有教育教学资源，坚持备好每节课，上好每一堂课，各方面都取得了必须效果。1 1、备课深入细致、备课深入细致平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目时，十分注意学生平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材

3、，准确把握难重点。在制定教学目时，十分注意学生实际情景。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。实际情景。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。2 2、注重课堂教学效果、注重课堂教学效果针对九年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练针对九年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点，做到讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层结合。在教学中注意抓住重点，突破难点，做到讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅

4、，深入浅出。在课堂上异常注意调动学生进取性，加强师生交流，充分体现学生主观能动作用，让次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上异常注意调动学生进取性，加强师生交流，充分体现学生主观能动作用，让学生学得容易，学得简便，学得愉快学生学得容易，学得简便，学得愉快 ; ;注意精讲精练，在课堂上教师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多注意精讲精练，在课堂上教师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多 ; ;同时在每一同时在每一堂课上都充分研究每一个层次学生学习需求和学习本事，让各个层次学生都得到提高。堂课上都充分研究每一个层次学生学习需求和学习本事，让各个层次学生都得到提高。3 3、虚心请教其他教师、虚心请教其他教

5、师在教学上，有疑必问。在各个章节学习上都进取征求其他教师意见，学习他们方法，同时，多听优秀教师课，做在教学上，有疑必问。在各个章节学习上都进取征求其他教师意见，学习他们方法，同时，多听优秀教师课，做到边听边讲，学习别人优点，克服自我不足，并常常邀请其他教师来听课，征求他们意见，改善工作。坚持参加校内到边听边讲，学习别人优点，克服自我不足，并常常邀请其他教师来听课，征求他们意见，改善工作。坚持参加校内外教学研讨活动，外教学研讨活动，不断汲取他人宝贵经验，不断汲取他人宝贵经验，提高自我教学水平。提高自我教学水平。经常向经验丰富教师请教并经常在一齐讨论教学问题。经常向经验丰富教师请教并经常在一齐讨论

6、教学问题。4 4、作业与练习、作业与练习在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，分析并记录学生作业情景，将他们在作业过程出现问题作出分类在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，分析并记录学生作业情景，将他们在作业过程出现问题作出分类总结总结. .，以便在辅导中做到有放矢。，以便在辅导中做到有放矢。5 5、课后辅导、课后辅导在课后，为不一样层次学生进行相应辅导，以满足不一样层次学生需求，避免了一刀切弊端，同时加大了后进生在课后，为不一样层次学生进行相应辅导，以满足不一样层次学生需求，避免了一刀切弊端，同时加大了后进生辅导力度。对后进生辅导，并不限于学习知识性辅导，更重要是学习思想辅导，要提高

7、后进生成绩。辅导力度。对后进生辅导，并不限于学习知识性辅导，更重要是学习思想辅导，要提高后进生成绩。六年级数学工作总结六年级数学工作总结本学期，我从各方面严格要求自我，结合本班学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组本学期，我从各方面严格要求自我，结合本班学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。一、认真备课，不但备学生，并且备教材、备教法一、认真备课，不但备学生，并且备教材、备教法根据教学资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细根

8、据教学资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的趣味的教具，课后及时对该课用出总结。的趣味的教具，课后及时对该课用出总结。二、增强上课技能，提高教学教学质量二、增强上课技能，提高教学教学质量在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得简便，觉得愉快，注意精神，在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分体现

9、学生学得容易，学得简便，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的本事。培养学生多动口动手动脑的本事。三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情景及时改善教学方法，做到有的放矢。切的讲评，并针对有关情景及时改善教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，注意分层教学四、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不一样层次的学生进行相

10、应的辅导，以满足不一样层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满足不一样层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的 . .力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就原先的简单粗暴、们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的

11、求知上来。强制学习转化到自觉的求知上来。五、进取推进素质教育五、进取推进素质教育为此，我在教学工作中注意了本事的培养，把传授知识、技能和发展智力、本事结合起来，在知识层面上注入了为此，我在教学工作中注意了本事的培养，把传授知识、技能和发展智力、本事结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新本事。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新本事。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。可是也应当清醒地认识到工作中存在的不足一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带

12、来更大的动力。可是也应当清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。再厉，把工作搞得更好。六年级数学工作总结六年级数学工作总结一、指导思想一、指导思想严格遵循党的教育方针，爱岗敬业，传授学生数学知识，并对学生进行适当的思想教育，培养其成为新时期现代严格遵循党的教育方针，爱岗敬业，传授学生数学知识，并对学生进行适当的思想教育，培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。认真培养其数感，提高

13、其计算本事，培养其空间观念，并能把所学的知识应用到生活实际化建设的接班人和建设者。认真培养其数感，提高其计算本事，培养其空间观念，并能把所学的知识应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。中去，解决实际生活中的问题。二、基本情景分析二、基本情景分析本班共有学生本班共有学生 2626 多人，其中男生多人，其中男生1010 人，女生人，女生1616 人。从去年一年的教学情景来看这个班的学习习惯较差，困此必人。从去年一年的教学情景来看这个班的学习习惯较差，困此必须对其进行培养。另外，个别学生的家长由于在外工作对学生缺乏教育指导，不利于对孩子的教育，所以对学生的关须对其进行培养。另外，个别学生的家长由

14、于在外工作对学生缺乏教育指导，不利于对孩子的教育，所以对学生的关心和思想教育也十分重要。心和思想教育也十分重要。三、教学目标三、教学目标1 1、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。2 2、理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单、理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。的分数四则混合运算。3 3、理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。、理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。4 4、理解比的意义和性质，会求比值和

15、化简比，会解决有关比的简单实际问题。、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。5 5、掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。、掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。6 6、明白圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。、明白圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。7 7、理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。、理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计

16、算，能够解决有关百分数的简单实际问题。8 8、认识扇形统计图，能根据需要选择适宜的统计图表示数据。、认识扇形统计图，能根据需要选择适宜的统计图表示数据。9 9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步构成综合运用、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步构成综合运用数学知识解决问题的本事。数学知识解决问题的本事。1010、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。构成发现生活、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。构成发现生

17、活中的数学的意识，初步构成观察、分析推理的本事。中的数学的意识，初步构成观察、分析推理的本事。1111、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。1212、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、方法措施四、方法措施1 1、认真备课，钻研教材，作到课堂上能深入浅出进行教学，异常照顾到后进生。、认真备课，钻研教材，作到课堂上能深入浅出进行教学，异常照顾到后进生。2 2、平时的练习要有针对性，对于后进生和优秀的学生要分别出一些适合他们的练习。、平时的练习要有针对性，对于后进生和优秀的学

18、生要分别出一些适合他们的练习。3 3、加强操作、直观的教学，例如教学圆和轴对称图形时，就要利用操作、直观教学，以发展他们的空间观念。、加强操作、直观的教学，例如教学圆和轴对称图形时，就要利用操作、直观教学，以发展他们的空间观念。4 4、增加实践活动，培养学生用数学知识解决实际问题的本事。、增加实践活动，培养学生用数学知识解决实际问题的本事。5 5、加强本事的培养。主要培养学生的分析、比较和综合本事；抽象概括本事；确定、推理本事；迁移类推本事；、加强本事的培养。主要培养学生的分析、比较和综合本事；抽象概括本事；确定、推理本事；迁移类推本事；揭示知识间的联系，探索规律，总结规律；培养学生思维的灵活

19、性和敏捷性。揭示知识间的联系，探索规律，总结规律；培养学生思维的灵活性和敏捷性。五、教学进度安排五、教学进度安排（略）（略）六年级数学工作总结六年级数学工作总结本学期以来，本人从各方面严格要求自我，进取向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情景，勤勤恳本学期以来，本人从各方面严格要求自我，进取向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划，有组织，有步骤地开展教学工作，取得了很好成绩。立足此刻，放眼未来，为使今后的工作恳，兢兢业业，有计划，有组织，有步骤地开展教学工作，取得了很好成绩。立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期教学工作总结如

20、下：取得更大的提高，现对本学期教学工作总结如下：一、进取参加政治学习，努力提高自身的政治素养。一、进取参加政治学习，努力提高自身的政治素养。本人能够进取参加中心校举办的各级各类的政治学习，在学习的过程中能及时地做好笔记，撰写心得体会。平时本人能够进取参加中心校举办的各级各类的政治学习，在学习的过程中能及时地做好笔记，撰写心得体会。平时还能坚持自学，还能坚持自学，经过政治理论的学习，经过政治理论的学习，不但提高了自身的政治素养，不但提高了自身的政治素养，还能做到将所学理论与自我的教学工作结合起来。还能做到将所学理论与自我的教学工作结合起来。二、认真搞好教育教学工作，不断提高自身的专业知识和技能水

21、平，提高教育教育教学效果。二、认真搞好教育教学工作，不断提高自身的专业知识和技能水平，提高教育教育教学效果。1 1、在备课上，在备课上，不但备学生并且备教材备教法，不但备学生并且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，根据教材资料及学生的实际， 设计课的类型，设计课的类型，拟定采用的教学方法，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作出详细的安排，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充并对教学过程的程序及时间安排都作出详细的安排，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的趣味教具，课后及时对该课作出总结，写好教学

22、后记；在批改作业上，分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的趣味教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记；在批改作业上，我布置的作业有针对性，有阶梯性。我力求让每一次练习都起到最佳的效果，我对学生的作业批改及时，并对学生的我布置的作业有针对性，有阶梯性。我力求让每一次练习都起到最佳的效果，我对学生的作业批改及时，并对学生的作业情景作出记录，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结、评讲，取得很好效果；在辅导学生上，我对不一样作业情景作出记录，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结、评讲，取得很好效果；在辅导学生上，我对不一样层次的学生进行相应的辅导，以满足不一样层次的学生的需求。层次的学生进行

23、相应的辅导，以满足不一样层次的学生的需求。2 2、注重课堂提问的、注重课堂提问的. .艺术，让学生上课进取思考。提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果艺术，让学生上课进取思考。提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备对在上课时要提出的问题做到成竹在胸。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情景，分别叫不做了认真的准备对在上课时要提出的问题做到成竹在胸

24、。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情景，分别叫不一样的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生理解起来就容易多了。为了调动学生上课参与的进取性，我常常一样的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生理解起来就容易多了。为了调动学生上课参与的进取性，我常常采取小组竞赛的方法让学生自我去发现问题，解决问题。我发现学生对这种方法相当欢迎。学生上课参与的进取性高采取小组竞赛的方法让学生自我去发现问题，解决问题。我发现学生对这种方法相当欢迎。学生上课参与的进取性高了，上课的效果自然也就好了。了，上课的效果自然也就好了。3 3、运用多媒体教学，提高课堂教学的效率。近几年，多媒体教学在教学中悄然兴起。多

25、媒体教学由于其集文字、运用多媒体教学，提高课堂教学的效率。近几年，多媒体教学在教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了学生们的热烈欢迎。为了多媒体教学的效果更好，声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了学生们的热烈欢迎。为了多媒体教学的效果更好，我利用课余时间努力钻研，自制课件，同时很多地开发和利用现代远程教育资源和网络教育资源。我利用课余时间努力钻研，自制课件，同时很多地开发和利用现代远程教育资源和网络教育资源。4 4、增强上课技能，提高教学质量。使讲解清楚、线索清晰，深入浅出，我在课堂上异常注意调动学生的进取性，、

26、增强上课技能，提高教学质量。使讲解清楚、线索清晰，深入浅出，我在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得简便，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上教师讲加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得简便，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事，让各个得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事，让各个层次的学生都得到不一样程度的提高。层次的学生都得到不一样程度的提高。5 5、注重后进生的转化工作

27、，使教学协调发展。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思、注重后进生的转化工作，使教学协调发展。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项枯燥任务，也不是一件痛苦的事情。趣。要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项枯燥任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从

28、而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的障碍，在做好后进生的转真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的障碍，在做好后进生的转化工作

29、时，要异常注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得简便，提高也快，兴化工作时，要异常注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得简便，提高也快，兴趣和求知欲也会随之增加。本学期，有相当一部分学困生明显提高。趣和求知欲也会随之增加。本学期，有相当一部分学困生明显提高。总之，在工作中我深知一位人民教师的职责，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自我，我总之，在工作中我深知一位人民教师的职责，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自我，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。