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1、2022小学教研工作计划小学教研工作安排时间在消逝,从不停留,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,此时此刻我们须要起先做一个安排。好的安排都具备一些什么特点呢?下面是我收集整理的小学教研工作安排,仅供参考,大家一起来看看吧。小学教研工作安排120xx年我校教科研工作的基本思路是:以素养教化和新课程改革理念为指导,依据县教研室工作安排,以学校发展为本、以学生发展为本、以老师发展为本、以提高课堂教学效率为中心,充分发挥全体老师参加教科研工作的主动性,进一步完善校本教研,推动教学改革,提高老师教学效能和专业实力,使教化科研真正成为学校可持续发展的动力。强教学探讨,狠抓常规落实,细化习惯培育,进一步做好
2、课改教材的梳理工作,切实提高教学质量。详细工作如下:一、强化常规教学管理,夯实基础,提高教学效益。1、仔细学习钻研新课程标准,严格实施小学生常规教学管理规程,结合我校和班级实际状况,每位老师制订出切实可行的安排并严格按其安排实施。2、依靠学科教研组和年级教研组开展集体备课,充分利用网络资源,在三至五年级语文数学学科上,以山东远程教化网资源为主,一个年级每学科备一课。加强学科老师间的阅历沟通,改革教学方法,实施最大效能教学。同时,也加强不同学科间的沟通,促进学科整合,整体提高教学效能。3、组织阶段性教学质量测评和试卷分析,有针对性的改革教学,本学期我们接着坚持执行月考制度,单元过关制度等。4、搞
3、好老师教案的观摩学习,推广先进阅历,提高老师课前打算的业务实力;搞好学生作业的评比,提高老师课后反思的业务实力,要求教师每周至少一篇真情实感教教学故事或反思,整体提高老师的教学水平。二、全面实施素养教化,促进学生全面发展。1、严格根据新课程标准要求支配课程,争取开足开全国家课程,同时尽最大可能开设地方课程和校本课程,本学期仍旧坚持以中华经典诵读校本课程。2、各学科接着利用课外学习小组开展丰富多彩的课外活动,发挥学生特长,综合实践活动,要有活动安排,有记录、分析,以提高学生综合素养。3、发挥素养教化作用。组织学生进行诗文朗诵、讲故事、歌咏竞赛、书法竞赛文艺节目形式活动,给学生熬炼和展示才能的机会
4、与舞台,提高学生综合素养。三、深化校本研修,营造书香校内。1、完善教研组织和教研机制。严格要求各教研组根据学校教研安排仔细实施,保证教研效果,使老师在活动中探讨,在探讨中学习,在学习中共享,在共享中发展。2、抓好现代教化理论的学习。要求老师把教化理论学习做为日常工作的一个重要部分,组织老师有针对性的学习现代教化理论、教化教学信息动态及教化教学形势分析,促进老师教化观念的转变,增加老师科研兴校意识。本学期安排每周进行一次老师集体学习,其它不定期学习;要求每位老师本学期至少读一本教化专著,写读书笔记和心得体会至少一万字以上。3、开展听、评、说课等即时教研,搞好课例研讨,开展主题研讨。根据县教研室课
5、例研讨十步曲要求进行研讨,主题研讨还要做到六定:定主题、定时间、定参与人员、定组织者、定主讲人、定议程,以保证活动的质量和效果。常常组织公开课、观摩课活动,做到课前有打算,课后有反思、有分析。每位老师都要参加,都要发言,都能够把新课程理念运用到教学实践中。4、搞好先进阅历的沟通和学习。组织好优秀教案、课件、优秀课、优秀论文的评比工作,要让优秀老师切实起到帮带的领头作用。5、搞好镇级课题“小学语文小组合作学习的有效性探讨”,争取十月份结题。6、加强与兄弟学校的沟通。结合我校实际状况,同其它兄弟学校共同研讨,取长补短,共同促进,使每位老师都有向兄弟学校学习的机会,本学期接着争取与手拉手学校多联系,
6、勤沟通,请进来学习,走出去熬炼。四、教科研工作安排支配二月 三月1、制定学校、学科安排,教科研工作安排。2、召开老师会议,了解20xx年教科研工作安排内容。3、利用远程资源等学习课程标准等理论学问。4、课题组制订本学年课题探讨工作安排。四月、五月1、学生学习习惯养成状况调查。2、开展“小学语文小组合作学习的有效性”课堂模式研讨活动。六月1、深化课堂,接着开展课题探讨,按安排完成小课题探讨并结题。2、组织好考试命题工作。九月、十月1、接着对老师进行有关理论学问、教学方法的培训。2、开展教学大练兵活动,全校性公开教。十一月 十二月1、适时进行总结,评比优质课人员上观摩示范课。2、对教科研工作进行全
7、面总结。3、制订下一年的教科研工作安排。小学教研工作安排2一、指导思想教研是学校工作的重要组成部分,是提高老师理论专业水平和业务素养的有效途径,是全面推动素养教化,落实新一轮基础教化改革新理念,提高课堂效率的有效途径。本学期本着以新课程理念为指导,以新教材探讨为载体,以课堂教化探讨与改革为切入口,加大教研、教改力度;以熟识新课标,吃透教材,探究教法,稳步推动,和谐发展为宗旨,深化开展教学方法和学习方式的探讨,发扬“苦字当头,实干兴教”的拼搏精神,正确处理改革与发展,质量与创新的关系,探究符合新课程理念的教学方法和学习方式,推动学校教化教学工作健康向上发展。结合我校实际,特拟订本安排。二、工作要
8、点1、加强理论学习,更新教化观念,转变教学思想,提高教学质量。2、狠抓常规管理,改革课堂教学,向管理要质量,向教研要质量。3、开展课程探讨,方法探讨,考试探讨,学困生转化探讨等方面的工作。4、组织老师撰写教学、教研阅历,案例分析,教学反思和论文等。5、开展课题探讨。6、组织老师进行教学观摩研讨活动。7、组织老师进行听课、评课、集体备课、说课等活动。8、开展学生作业、书画、作文展评等活动。9、按质按量完成好双“五一”。10、健全对后进生转化工作的管理和跟踪辅导。11、健全对试验、图书的相关管理。三、详细措施及方法(一)加强理论学习,发挥理论的引领作用1、组织老师学习各科课程标准,学期初分组学习语
9、文、数学“课标”深刻领悟“课标”新理念,能正确把握“课标”精神,能依据“标准”的精神对教材进行分析,能有创见地处理教材,运用教材,能有效地组织课堂教学,促进学生自主发展。2、组织老师学习课程观,坚持理论联系实际的原则,从理论的、高度的分析典型的案例,充分发挥理论的引导作用,使老师尽早进入课改的新角色,增加课改意识,树立正确的课程观、学生观、老师观、教学观,把握新课程改革的方向,大胆进行新课程改革的实践与探讨,不断推动课程改革。(二)、开展课题探讨,建立以校为本的教学探讨制度1、教研课题;语文组(组长:xxx):如何培育学生的阅读实力;数学组(组长:xxx):如何培育学生的计算实力。教研组每两周
10、实行一次探讨,并作好校本教研实施过程记录表的记录,会后一并交教研组长,由学校存档。2、围绕教研课题开展本校教学进行活动,采纳依据学校总体探讨课题,“学习理论和方法进行课堂教学时间探讨沟通找出问题和不足再进行实践检验的方法。”“问题(假如留意发觉,问题会许多,并记录于相关的本子上)设计(就是解决问题的方案,记录于相关的本子上)行动(在教学中不断实践完善)反思(再进行反思,找出得失,没解决或解决不了的又做新的问题来反复探讨,每月有一次记录于相关的本子上)”是校本教学行动探讨的四个要素;“问题解决合作沟通(可以是两人以上的日常对教学问题的探讨:也可以是团体的沟通,如教研组,学校集体的)叙事探讨”是校
11、本教学探讨的三个基本途径,各教研组每位老师要依据学科总课程,结合自己的教学实际,大胆提出须要解决的问题,拟定行动探讨安排,并不断进行课堂教学实践,反思,真正把教学与探讨统一起来,获得行动与探讨的亲身体验与阅历,并进行整理,提炼,写成教化随笔、论文,课堂教学案例(每学期一次,学期末交学校)与反思,促进老师专业成长。3、加强教学研讨,完善教研制度,每一位老师要自觉参与集体备课、说课、听课、评课活动,开展好每周一节的听评课活动。(活动依次附后)(三)、加强常规管理1、修改完善管理规定,落到实处,真正做到制度规范教学,靠管理提高教学质量。2、加强常规管理,根据五星乡教学常规管理要求,结合我校实际,从“
12、备、讲、批、辅、考、研”等基本环节抓起,进行检查、评定。详细做法是:(1)、每学期组织听评课(上课老师完成优秀教学设计,还有一位主评老师,指出优缺点,完成一次高水平的发言,评课后教学设计、点评稿交由学校存档)、示范课(冯文友、李朝林两位和学校选取参与竞赛的一名数学老师)、集体备课(三四年级的语文、数学,先由一位老师讲,然后大家评,再针对性的集体备课,在另一个班实践。并完成说课活动)(2)每周一次教研活动,时间不少于一个小时,并有效果;(3)每两周一次校本培训,其中包括远教培训;(4)、不定期进行教案检查,学校每月检查一次,将状况记录在教案本上;教研组每天至少抽查一名老师的教案;(5)、学生作业
13、检查,学校每月检查一次,并有相关记录,教研组每周至少抽查一个班的作业;(6)学期末对老师教案、教学状况、学生作业批改、非统考科目教学进行量比评分;每位老师每学期上一节示范课,设计一篇优质教案,学期末出一份优质试题交学校,写一篇“下水”文。3、全面实行课程方案,开齐课程,上足课时,对非统考科学校将不定期检查,一经发觉没上或成其它科目将按常规管理制度惩罚。4、加强校内文化建设,办好每月两次的推普园地,抄一份xxx老师保管,公共场合必需讲一般话,促使我校语言文字工作上一个新台阶。5、加强老师三笔字、简笔画的练习。粉笔字每日一练,毛笔字学期末交学校检查。6、强化远程教化资源的管理和运用。每两周看一节课
14、堂实录,并写出心得交学校存档。远教员定期对老师培训课件制作等相关学问。7、作好每学期一次的作业展评,并评分。8、开展好图书的借阅,提高图书的利用率。由李勇吉老师负责。9、每学期举办一次作文竞赛。(四)、教研活动月历九月:学习五星乡教学环节基本要求、教学方法探讨。十月:学习新课程标准写学习体会。十一月:组织期中考试,撰写试卷分析。十二月:进行教法探讨,组织课题探讨,校本培训。一月:考试探讨,进行期末考试,阅卷等,教学工作总结。二月:开学,动员流失生返校,检查接着教化读书笔记。三月:支配老师书写教学安排并交教研组。四月:组织集体备课,上公开课。五月:组织期中考试,课题探讨沟通。六月:进行考试探讨,
15、全面检查教学工作状况,总结。七月:支配接着教化的有关学习培训工作。小学教研工作安排3新学期,我区体育学科教研工作将接着围绕教研室的中心工作,仔细做好教学探讨、指导和服务,深化探讨课堂实施过程中出现的新问题、新状况。主动开展课题探讨,以构建有效课堂教学为重点,扎实有效地开展多种形式教研活动,充分发挥骨干老师的引领和辐射作用,促进老师、学生共同发展。一、主要工作1仔细做好每周二下校帮教、周三固定下校听课调研活动、周四学科老师教研活动,对帮扶学校、听课调研学校的老师进行全面服务、指导、考核。2开展各项教研活动,接着发挥骨干老师作用,加大对青年老师的培育力度。充分利用网络平台,为老师搭建和供应相互沟通
16、和学习的空间,激励老师撰写教化博客,加强老师多向沟通。3充分发挥课题组的资源优势,开展课教学课题探讨工作,充分调动老师参加课题探讨的主动性,将课题探讨落到实处,解决实际问题,把课题的管理和指导工作做得扎实、有效。4加强自我研修,不断学习新学问,不断提高自己的专业素养与理论水平。仔细做好听课评析、案例反思,强化“服务、指导、示范”的意识。仔细做好并完成教科所其他工作的支配。二、主要教研活动二月份:拟定体育学科全年工作安排与支配。三月份:1、召开新学期教研组长会,布置学期教学工作。2、送课下乡。3、开展课题组活动。4、完成对20xx年新聘请老师业务考核,评定老师的专业水平。四月份:1、下到学校进行
17、调研,与老师一起探讨教学中的问题。2、教学展示与研讨。3、 下校听课,帮扶教研活动。五月份:1、课题研讨,教学阅历沟通。2、组织老师送课下乡。3、 组织期末总复习教研活动。4、 下校听课,帮扶教研活动六月份:1、开展优质课观摩研讨沟通活动。2、课题学校阶段性总结。3、本学期体育学科教研工作总结。七月份:帮助做好评比年会论文工作。小学教研工作安排4指导思想:本学期,我校将借助新课程改革的强劲东风,深化学习新的课程标准,真正确立起与新课程相适应的体现素养教化精神的教化观念,以学生发展为根本,坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变,让学生的自主性、独立性、能动性和创建性得到真正的张扬和提升。通过探讨
18、,提高相识,强化责任,以更新观念为前提,以提高师资整体素养为核心,以提高课堂教学效率为重点,全面提高教化教学质量。主要工作:一、学习新课程,树立新理念,促进课堂教学改革的进一步深化。新课程体现了先进的教学观念,这些观念包括教化的价值观、现代人才观、教化质量观、现代课程观、师生观、教学观等,昭示我们必需变更习以为常的教学方式,为学生的学习和发展供应良好的环境和条件。结合现在教化的形势,我们醒悟地相识到不能墨守成规,要成为一个探讨型的管理者,对任何问题都不能熟视无睹,要有思索,要有调查分析,要进行刚好的总结,在全体老师中营造研讨、反思的氛围。新课程改革的重点仍是课堂教学的改革,我们要提高教学教化质
19、量,必需思索怎样才能真正建立和谐的师生关系,让学生成为学习和教化的主子,成为真正意义上的人,华蜜的人。1、树立全新理念要深化组织老师学习新课程标准,特殊要留意在理论与实践的结合层面提出问题、探讨问题、解决问题,以帮助老师把理论付诸于实践。2、开展丰富多彩的教研活动以开展课堂教学探讨为重点,开展集体备课活动,带着课题上研讨课,推动教学改革。对于上教研课,必需强调要结合课题,体现探讨的成果,评议时也要围绕课题进行,课后必需写课后小结,提倡一课一得。对于热点问题,将以沙龙形式组织研讨,各抒己见,形成共识。对于教学方法改革,要突出方法能激发学生的学习爱好,能引导学生主动参加学习过程,能形成学生良好的学
20、习习惯及正确的学习策略,能培育学生主动、健康的情感看法,形成正确的价值观。大力提倡课堂的民主化,大力提倡将学生的实践与社会实践相结合。要以科研为指导,学习探讨的策略,吸取他人的教改阅历,确立教研组及个人的探讨课题,并将课题探讨与平常教学实践、教研课、教学专题总结等结合起来。(1)本学期仍要求人人要上教研课,青年老师要上展示汇报课,县级、乡级骨干老师要上示范课。在此基础上,教务处将全力抓好校级课堂教学评优课活动、选拔与举荐优秀老师,进一步培育我校的骨干老师。(2)充分利用老师业务学习时间,组织我校骨干老师上示范课,把提高老师上课和评课水平落到实处,带动全体老师快速成长,为开创我校探讨课堂教学的新
21、局面注入新的血液。(3)改进教学后记的形式,突出质量意识,写好教学随笔,提倡每日三问:今日读了没有?今日想了没有?今日写了没有?刚好积累材料,总结得失,写出具有较高质量的教学一得或教学论文。二、抓好常规工作,优化各项管理,提高工作的实效性。1、严格执行课程安排,坚持按课表上课,做到不挤、不占、不让任何学科课时。教育处将坚决执行课程安排细则,上课时不准随意离开课堂,随意拖课,随意换课,提倡课堂作业应尽量当堂完成,确保学生课间休息。要加强平常检查力度,作好记载,发觉问题,刚好订正处理,形成规范的课程管理制度。2、突出“六仔细”管理。坚持平常检查与期末考核相结合的过程管理,建立教学工作月查报告制度。
22、教研组长仍负责本组月查工作,但要将本组突出问题刚好通报,便于当即订正,杜绝后患。教育处将随机抽查老师“六仔细”工作状况,仍突出上课、辅导、作业的重点检查,但时间不限,次数不限,加强随机检查力度。3、加强质量管理,实现“轻负担,高质量”,让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各科学习困难生的转化工作,早一点准备,多一点行动,少一点埋怨,早一点落实转化措施,多一点关切爱护,要花大力气提高合格率与优秀率,确保我校全科合格率达100%。三、练好本事,提高素养,树立老师的良好形象。实施素养教化的关键是老师,我们要大力提高老师队伍的整体素养,以练内功,促提高为动力,造就一支能适应现代教化发展的高素养老师队伍。
23、1、结合新课改理念,每周一篇好用性强、有针对性的学习笔记。2、每月开展一次教学基本功竞赛。3、除正常的教研活动外,每人上一节高质量的教研课。4、开展一次老师优秀教案评比活动。小学教研工作安排5一、指导思想本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动,以改革为动力,以创新为核心,质量为中心,服务为宗旨,管理为保证,提高为重点,以加强老师队伍建设为关键,使教化科研成为提高教化教学质量的新的生长点,成为提升老师素养的新的支撑点,建立健全农村中小学现代远程教化应用年长效机制,以全面推动素养教化为目的,以现代教化理论为指导,紧紧围绕学校三年规划“创一,争二,保三”和学校工作安排,坚持教学教研一齐抓,充
24、分发挥教研工作在教化改革中的灵魂作用,力争教学质量上一个新台阶,课程改革迈出一个新的步伐,教学探讨工作开创一个新的局面,大力推动我校教化教学的可持续发展。二、教学探讨工作目标1、完善各项管理制度,规范教研活动;2、着眼老师专业成长,培育教研骨干;3、依托远程教化资源,提高教研成效;4、抓实课题实施过程,丰富教研成果。三、校本教研形式以“理论学习、集体备课、主题教研、反思沟通”等活动为基本形式围绕教学主题,须要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合,通过理论来指导教化教学实践,不断提高教化教学水平。通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思沟通,促进老师与同伴的对话,注意“以老带新、以强带弱
25、”,激励老师大胆评点各抒己见,促进老师共同提高。以教学中的问题或困惑为探讨内容,确立一个教研主题进行探讨,组内每人围绕主题上公开课,通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式绽开探讨,谈自己的想法、看法,集思广益达到同伴互助、共同提高。四、详细措施:(一)校本培训分层次、突重点校本培训工作是提高老师素养的重要手段之一,本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入,分层次、突重点、全员参加、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源,以校内骨干老师培训为主,另外还采纳片区教研、上示范课、以及派老师外出培训及各种教化媒体等多种途径促使老师们更新观念,提升理论水平及业务素养。本年度我校校本培训以三
26、个方面为工作重点:1、教化教学理论培训。老师教学实力的凹凸,教学质量的有劣,取决于教学思想的先进与否。老师只有驾驭丰富的教化理论,才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教化理论的学习,详细要求为:读、研、写、评,“读”即主动开展老师读书活动,丰富老师的教化教学信息量,在读的过程中,写好教化理论笔记,尤其是教学随笔和心得体会;“研”即搞好小型的学习理论研讨沟通会,老师将所学理论付诸于教学实践,定期进行总结沟通,以达到学以致用,相互学习,相互提高的目的;“写”即学习教化理论,老师不仅要擅长运用,更要擅长总结,依据自己所任学科的教学实践,撰写教化教学论文;“评”即学校实行检查、督导、考核等措施
27、,刚好总结,保证理论学习真实有效,对学有所成的老师赐予精神及物质上的嘉奖。2、抓好教学常规管理新课程的全面推动,教学改革的不断深化,管理模式和不合理的规章制度,主动探究符合素养教化理念和体现新课程精神新措施,加强校内内用一般话,板书工整,书写规范。检查做好记录,作为老师年度考核的一个重要依据。充分利用电教室的远程教化进行课堂教学,充分利用现有的教学设备,做到用好电教设备,管好电教设备,使其为课堂教学服务。依据县教研室和学区的支配,主动主动开展片区教研活动,同本镇的兄弟学校开展教研沟通,或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵,走出去,请近来,保证人人参加,人人提高,个个有收获,巩固课堂教学主阵地
28、,确保教学质量这一生命线。3、教化教学方法培训。教化教学理论怎样落实和指导老师的实践工作?怎样有效提高老师的教化教学水平?怎样使老师的教化教学工作更加高效?这是每一位老师课堂教学的方向和必需深化探讨的课题。4、现代教化技术培训。现代教化技术日新月异,要做一名合格的现代人民老师,必需具备较高的现代教化技术水平,只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感,更符合时代要求,只有这样才能使现代教化技术更全面地为教学服务,只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。5、利用“5+1”教研活动时间收看远程教化节目或看录象,充分利用现代远程教化资源,听专家讲座,观看优秀课堂实录。时间不少于6小时。(二)课题探讨
29、讲实效、出成果本学年是我校打算深化课堂,加大课题探讨的投入工作:1、课题探讨注意过程化。教育处要加强教化科研管理,统筹支配有关课题的探讨工作。要定期举办教化科研讲座,提高教化科研理论水平。各子课题组要依据各自制订的试验安排切实有效地绽开探讨工作,留意资料的积累归档,并不断总结阅历,撰写高质量的教科研论文,激励老师向教化刊物投稿。2、课题探讨讲求实效性。依据学校已经形成的课题管理制度等规定,教育处要加强对各子课题组的管理,与老师在探讨中同等对话、共同探讨案例、教学方式和学习方式,参加整个探讨过程。教科组主要负责人要主动有效地带领老师进行课题探讨工作。各课题组长要的确发挥作用,带领老师通过开展一系
30、列的教学研讨、沟通、反思活动,自觉探究课堂教学规律,重视探讨教材、探讨学生、探讨教法,在探讨和反思中提高教学实践实力。(三)校本教研高标准、严要求学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性,探讨的空间要基于校本,基于实践,探讨的重点要放在老师教学行为的转变上。1、本年度的教研活动要接着保持以往教研活动的一些行之有效的做法,教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点,加强专题教研和案例评析,集中解决课改中出现的新问题,并留意资源共享,使每位老师确有收获。2、教研活动的形式要多样化,有竞赛、沟通、课堂观摩等,防止因形式单一影响老师教研的爱好和热忱。3、教研活动要对外开放,加
31、强教学沟通,借助外力拓宽教研渠道,提升教研质量,主动实行走出去,请进来的方式,与县、市教研部门和他校教研力气结合起来,加强校际间的互动沟通,使老师在互动中达成共识,相互促进,共同提高。(四)开发校本课程本学期接着依据上级要求,针对学生的爱好和须要,充分利用学校和社区课程资源开发校本课程,打算开发小学语文古诗文背诵与朗读五、工作要求:1、本学期课堂教学探讨的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。2、各教研组要围绕校本教研主要形式主动开展活动,落实好集体备课、反思沟通、主题教研、理论学习的四项活动,在活动时把集体备课与反思沟通活动结合起来,主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动,相应老师要按时参
32、与并主动发言,与同伴互动、共同进步。3、仔细主动参与各培训学习、讲座等活动,形成进行教学反思的习惯。4、本期要求老师要做到:学习一篇教化教改理论文章(管理人员和骨干老师读一本教化专著);写好每堂课教后反思,主动撰写学科教学论文,参与各级各类学科论文评比;每期至少听课15节;写一篇研讨文章。主动激励老师跨学科,跨年段,相互听课,每人每学期听课至少15节。每年度老师个人撰写相关论文4篇,心得体会1篇,优秀篇目举荐发表。5、激励“闲聊式”教研方式,提倡同伴互助风气。同事间要擅长利用课余时间,就某个教学问题或教化现象,进行闲谈,发表评论,并努力获得有价值的教化教学阅历。另外,就个别老师工作中遇到的难题
33、,提倡同伴主动帮助,共同解决。六、完善教研机构,充分发挥教研组的作用学校教研组要在学习教化理论,广泛搜集各科教研信息的基础上,结合上级的要求和学校的实际,确定教研的目标,全盘部署教研工作,各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点,确定科组的教研安排,组织教研活动,真正做到有安排,有实施,有记录,有考勤,有总结。七、教研工作安排支配本学期我校教研工作的基本思路是:以素养教化和新课程改革理念为指导,依据县教研室工作安排,以学校发展为本、以学生发展为本、以老师发展为本、以提高课堂教学效率为中心,充分发挥全体老师参加教科研工作的主动性,进一步完善校本教研,推动教学改革,提高老师教学效能和专业实力,使
34、教化科研真正成为学校可持续发展的动力。强教学探讨,狠抓常规落实,细化习惯培育,进一步做好课改教材的梳理工作,切实提高教学质量。详细工作如下:一、强化常规教学管理,夯实基础,提高教学效益。1、仔细学习钻研新课程标准,严格实施小学生常规教学管理规程,结合我校和班级实际状况,每位老师制订出切实可行的安排并严格按其安排实施。2、依靠学科教研组和年级教研组开展集体备课,充分利用网络资源,在三至五年级语文数学学科上,以河北远程教化网资源为主,同年级同学科备一课。加强同科老师间的阅历沟通,改革教学方法,实施最大效能教学。同时,也加强不同学科间的沟通,促进学科整合,整体提高教学效能。3、组织阶段性教学质量测评
35、和试卷分析,有针对性的改革教学,本学期我们接着坚持执行月考制度,单元过关制度等。4、搞好老师教案的观摩学习,推广先进阅历,提高老师课前打算的业务实力;搞好学生作业的评比,提高老师课后反思的业务实力,要求老师每周至少一篇真情实感教教学故事或反思,整体提高老师的教学水平。二、全面实施素养教化,入学习新课程标准,深化课程改革。把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的结合起来,保证课程结构的完整性,促进学生全面发展。1、严格根据新课程标准要求支配课程,争取开足开全国家课程,同时尽最大可能开设地方课程和校本课程,本学期仍旧坚持以中华经典诵读校本课程。2、各学科接着利用课外学习小组开展丰富多彩的课外
36、活动,发挥学生特长,综合实践活动,要有活动安排,有记录、分析,以提高学生综合素养。3、发挥素养教化作用。组织学生进行诗文朗诵、讲故事、歌咏竞赛、书法竞赛文艺节目形式活动,给学生熬炼和展示才能的机会与舞台,提高学生综合素养。三、深化校本研修,营造书香校内。1、完善教研组织和教研机制。严格要求各教研组根据学校教研安排仔细实施,保证教研效果,使老师在活动中探讨,在探讨中学习,在学习中共享,在共享中发展。2、抓好现代教化理论的学习。要求老师把教化理论学习做为日常工作的一个重要部分,组织老师有针对性的学习现代教化理论、教化教学信息动态及教化教学形势分析,促进老师教化观念的转变,增加老师科研兴校意识。本学
37、期安排每隔周进行一次老师集体学习,其它不定期学习;要求每位老师本学期至少读一本教化专著,写读书笔记和心得体会致少一万字以上。3、增加老师网络研修意识,要求有潜力老师建立博客,把有关教学的方方面面,点点滴滴写进博客,增加老师间沟通与研讨,提高自身素养;要求老师学习网上先进阅历和方法,本学期老师网上听课致少五节以上。4、开展听、评、说课等即时教研,搞好课例研讨,开展主题研讨。根据县教研室课例研讨十步曲要求进行研讨,主题研讨还要做到六定:定主题、定时间、定参与人员、定组织者、定主讲人、定议程,以保证活动的质量和效果。常常组织公开课、观摩课活动,做到课前有打算,课后有反思、有分析。每位老师都要参加,都
38、要发言,都能够把新课程理念运用到教学实践中。5、搞好先进阅历的沟通和学习。组织好优秀教案、课件、优秀课、优秀论文的评比工作,要让优秀老师切实起到帮带的领头作用。6、搞好县级课题影响农村小学语文成果提高因素的分析,争取本年度结题。7、加强与兄弟学校的沟通。结合我校实际状况,同其它兄弟学校共同研讨,取长补短,共同促进,使每位老师都有向兄弟学校学习的机会,本学期接着争取与手拉手学校多联系,勤沟通,请进来学习,走出去熬炼。小学教研工作安排6一、指导思想以校本教研为基础,以网络教研为形式,以减负增效为突破口,以推动课改为重点,以促进学生全面发展和老师专业成长为目标,进一步全面深化教学改革,全面推动素养教
39、化,全面提升学科品位,全面提高学科质量。二、工作要点1、仔细抓好教学视导。对全市小学的教学教研工作进行全面和仔细的视导,通过听课、评课、讲座、问卷、教学常规检查、组织老师和学生座谈等形式,总结教学阅历,发觉和解决教学问题,推动教学探讨,提高教学质量。2、仔细抓好新教材培训。在本学年中,将由一、二年级运用修订后的新教材。要对两个年级的新教材进行全员培训,帮助老师弄清重点,解决难点,解除疑点。3、抓好质量监测后的质量分析。要召开六年级质量分析会,对上学年六年级质量监测状况进行仔细、全面的分析,在分析中总结阅历,在分析发觉问题,在分析中找到解决问题的方法。4、加强农村课改指导。本着求真务实的看法,探
40、讨在乡村老师、教学设施条件较差的状况下,如何有效地促进课程教学改革,推动乡村课程改革顺当实施。5、开展网研骨干培训。在培训对象上,要加强对各校网研骨干的培训;在培训内容上,要结合教学改革的须要组织培训;在培训的方式上,要多采纳参加式、互动式等方式。要切实通过培训,提高网研爱好和实力。三、活动支配九月1质量监测分析会2一、二年级新教材培训会3市直小学优质课竞赛十月4教学常规视导5&“教科研活动月”活动十一月5全国优质课竞赛观摩6期中教学质量监测十二月7教学常规视导8微型课题专题研讨元月9期末总复习与命题考试10年度工作小结二一三年八月十八日期中考试支配一、考试时间:11月上旬。二、考试范围:一年
41、级:第158页二年级:第167页三年级:第158页四年级:第163页五年级:第164页六年级:第166页(说明:期中考试无论全市是否统一命题,但要统一考试时间和考试进度,命题形式要与期末试卷的题型和分值一样,严格做到期中、期末的考试要求完全一样。)小学教研工作安排7一、指导思想:以科学发展观为统领,全面贯彻党的教化方针,全面实行国家、省市教化工作会议精神和教化规划纲要,以提高课堂教学效率为中心,以狠抓教学常规为重点,以校本教研和网络教研为切入点,以大面积提高教学质量为目的,不断提高学校教研的水平和质量,为学生的全面发展服务。二、详细工作:(一)落实集体备课,提高教研实效。本学期,我校将狠抓集体
42、备课活动,创新集体备课模式,分低、中、高年段,以老师课堂教学中的困惑、问题为研讨内容,进行有目的、有针对性的集体教研,力争解决教学中的热点、难点问题,并通过上课、听课、反思、再完善,提高集体备课的实效性。(二)利用网络平台,丰富教研渠道。1、主动参加网络教研,要求老师平常常常参加教科语文之家的网络教研活动,定期参与上级组织的各项网上教研活动,提高老师研修的实力。2、努力完善老师个人博客建设,通过博客圈的互动沟通,促进老师教研水平的提高。3、利用网页和QQ群进行不收时空限制的沟通研讨,随时解决老师教研过程中的各种问题,富有实效。(三)狠抓常规管理,向常态课要质量。1、创新教案形式,备课自成特色。
43、2、探讨导学式教学模式,注意精讲多练、讲练结合、分解难点、答疑解惑,让学生在胜利中体验到学习的欢乐,唤起学生的生命感和成长的骄傲感。3、注意学生实力培育,当堂小测试取代作业,做到堂堂跟踪问效。4、语文课重积累,阅读与写作并驾齐驱。5、不定期常规检查,有效督促常规工作开展。(四)结合岗位练兵活动,开展有效的教研活动,1、开展主题式教研活动,如:低年级识字写字教学研讨、中年级阅读教学研讨。2、自制课件,信息技术与学科整合课展示。3、人人一节优质常态课展示。(五)抓好校本课程开发,形成学校特色。以学科为依托,开展校本课程开发工作。1、语文学科,开展经典诵读活动,培育学生读悟感写,积累运用实力。2、音
44、乐学科开展葫芦丝、舞蹈校本课。3、美术学科开展剪纸校本课。4、信息技术学科开展DV制作校本课。本学期将在上学期的基础上接着进行校本课程的探讨与开发,让学生的潜能与特长得到长足发展,争取形成规模,办出特色。三、教研活动日程支配:三月份:2、低年级识字写字课研讨3、中年级阅读教学研讨4、欢乐读书屋教学研讨课四月份:1、综合实践活动赛课2、信息技术与学科整合课展示3、阅读教学工作总结五月份:1、学科校本课展示2、校本课团队教研3、优秀常态课展示六月份:1、低年段阅读复习研讨2、中年段阅读复习研讨3、高年段阅读复习研讨MSN(中国)小学教研工作安排8随着基础教化课程改革的发展,新课程试验的深化实施,给
45、我们带来了全新的理念,全新的课堂,教研活动的方式也随着发生改变,网络教研应运而生。网络教研依托现代信息技术手段,有利于开发和利用网上教化资源,建立开放、交互的动态教研平台,实现资源的沟通与共享,以教化信息化推动教化现代化。有效开展网络教研,能发挥老师在教研活动中的主体作用,促进教研创新;能积累资料,从而形成团队阅历、资源和文化;还可使跨市区老师能够同等获得信息资源和对话沟通,弥补传统教研模式的不足。网络教研在我校还处于起步阶段,但是有很多学校已起先或打算进行老师网上教研活动,为了适应新时期对区域性教研和校本教研的要求,发挥远程教化的作用,特结合我校网络教研实际制定网络教研工作安排。一、指导思想依据大庆老师进修学院关于开展“网络教研”的指导精神,我校主动动员和组织全校老师投入网络教研工作,旨在提高我校教研信息化水平,探究网络教研新思路,促进老师专业化成长,努力使学校、老师的网上教研常规化、系统化、制度化,以保证网络教研的针对性、好用性、有效性,真正发挥网络教研的职能作用。实现区域沟通共享,实现对老师专业发展有效引领和资源支持,促进老师在网络环境中提高教学教研实力,不断提高教学质量。二、网络教研的任务与要求1. 促进共同发展为老师与专家、老师与
限制150内