2022在小学实习报告范例.docx

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1、2022在小学实习报告关于在小学实习报告模板8篇随着社会不断地进步，报告对我们来说并不生疏，报告具有成文事后性的特点。为了让您不再为写报告头疼，以下是我收集整理的在小学实习报告8篇，希望对大家有所帮助。在小学实习报告 篇1敬重的校长：您好！很愧疚，这次实习期满后，我就不接着在学校工作了，我想接着升学提升自己，在这个半年的一个老师实习工作里，虽然是作为小学老师，但是我也学到许多以前没有学过的学问，很感谢在这段时间里的实习工作。希望您能同意我的辞职。这半年的实习对我而言，是一次工作阅历的积累，也是一次进入社会工作的体验，我很喜爱这段日子的工作。我能够进入教化行业，是我难得的一次经验，以前对老师这个

2、职业没有像现在这样了解，经过半年的实习工作，我从工作中学到了对自己负责，对工作负责，对学生负责。我成长了很多，做事情也细心很多。所以特殊感谢这半年来的老师实习工作，让我真正的感受到了做一个老师的不简单，这一个行业也不是上课讲个课那么简洁，课下的备课和写教案，熬着夜给学生批改作业，只为教好学生，让学生的成果有所提升。虽然辛苦，但是也在工作中收获许多的快乐，与学生既是师生，也是挚友，这是一段很美妙的回忆和经验。我喜爱这份职业，但是我觉得自己的实力还不是很好，还须要去提升自己，还须要去变更许多，因为做一个老师，不仅仅只是教会学生课本上的学问，自己的一些经验和阅历也是可以进行教授的，但是我只是一个高校

3、毕业不久的人，各方面的实力确定是不太够的，我很希望自己除了教会学生书本学问，也更希望自己有很好的阅历传授给学生们。因此我就不接着学校的工作，我想要接着深造自己，希望自己的实力得到更好的提升，才能够去胜任工作。在这半年里，感谢学校的栽培，让我懂得了一个老师的辛苦，也让我明白每一份工作都不简洁和轻松。将来我会让自己学习到更多的学问，让自己变得更加的优秀，因为我也希望自己可以有机会再次进入教化行业，做老师这个职业。对此希望校长对我的选择赐予谅解，并且同意我辞去小学老师的工作。望尽快批准，我会尽快的把工作做好交接，尽量不给接手我工作的老师带去太多的不便，把损失给降到最低，让学校的工作照旧能够顺当进行。

4、最终，希望校长您保重身体，也希望各位同事工作顺当，祝学校前景一片良好！此致敬礼！辞职人：xxx20xx年xx月xx日在小学实习报告 篇2时间飞逝，回顾起从20xx年2月23日至6月1日在福安市城阳中心小学实习的这段时间，真的是感慨万分，硕果累累！总共有14周的时间让我在指导老师的身边吸取着“教学阅历的精华”；让我与小学生零距离的接触；让我真真实切地感受到了做为“人民老师”的光荣与身上所肩负的培育“祖国花朵”的重要使命！我们在小学实习主要实习两科课程，一科是：数学。另一科是：信息技术。数学科是每人跟一个指导老师，跟一个班。这样支配的目的是能够让我们实习生深化班级，不单单只学到老师教学的方法，还可

5、以了解小学生的各方面状况，从而更好地把所学的专业学问运用到实践中！信息技术科是三个人或四个人跟一个指导老师，主要是学会如何教好这一门课程！我怀着满腔的热忱投身到三年级（6）班的班集体中，紧跟着我的数学指导老师郑丽容。为这个班级的学生可以更好地发展而一起努力着！我的数学指导老师已经有30年的教龄，教学阅历特别丰富！她是一个充溢爱心的老师，她不断地指导我要如何与小学生相处？如何才能更好地驾驭好课堂？如何管理好一个班级？如何处理好班级的日常工作？如何处理好在上课的过程中小学生出现的一些突发状况？如何备好一节课、在数学教学方面，经过这3个月的学习与实践，我有了很大的提升！郑老师不断地指导我做“备教案”

6、的工作，她说：像你们实习生，刚刚接触这个教化行业，在上课过程中肯定要备好教案。这个“教案”不单单是备“学问”，也备“学生”。要备“详案”。把学生可能怎么回答这个问题的想法都写在“教案”中。接下来对教案要很娴熟，要懂得不拿教案的范原来看，肯定要在头脑中对“教案”的内容“心中有数”！一节课最重要的是要让学生驾驭这节课的学问。无论在这节课当中会出现什么样的状况，都要保持自信！比如：我在教“统计”这节课时，就打算了很充分！我备课的过程中，根据郑老师的指导，把许多重点内容突出，把整个思路理清！“统计”也就是求“平均数”。在5月19日的早上第一节课我首先在三年级（3）班试讲！我从问一个问题入手：师：同学们

7、，你们玩过套圈嬉戏吗？生：有！刚起先同学们的留意力都很集中，面对这个生疏的班级，再加上我对教案不很娴熟！我驾驭课堂的实力还不够，导致学生留意力渐渐涣散！回答不主动！这节课上完后，我反思我的不足之处！争取在下次上得更好！在5月20日早上第2节课我在三年级（6）班正式上课！三年级（6）班是我实习的班级，对这个班的学生我比较熟识！自然上课的气氛也就很好！这个班的学生整体来说素养都很好！在我上课的过程中他们主动发言！我看到这种状况当然心情很好！自然给我上课带来了很大的灵感！又由于我对教案很熟识，所以我这节课上的效果很满足！我这节课接受郑老师的建议，给他们多激励！对回答好的学生，我建议全班同学给这个学生

8、掌声！所以，一下子课堂气氛就调动起来！不过，我知道我还有许多须要学习的地方！我会接着努力的！不断超越自我！不断向老师学习阅历，不断自己总结，反思！多问多探讨教材多进步！郑老师对我这节课的评价是：上得比上次好多了！语言很到位，不会罗嗦！上课很自信，台风很好！课堂气氛调动得很好！在班级管理方面，我从郑老师身上我学到了许多珍贵的阅历！郑老师有三十几年的教学阅历了。从郑老师身上我真真实切地感受到作为一名优秀的人民老师的珍贵之处！郑老师第一次带我到三年级（6）班跟学生见面的路上就跟我说，你来实习，学习管理班级的实力比教书技能更重要！我把这句话深深地牢记在心！郑老师的教学风格和管理班级的风格我特别赞同！郑

9、老师把每个学生都当作自己的孩子，她对待学生都倾注爱心！在课堂上常常会有一些突发状况，郑老师都能处理得很好！比如：有一次的写字课，接二连三地发生了5件事情，第一件事：伟杰的笔袋丢了，郑老师叫全班同学找找！其次件事：昕颖钱丢了，说第一节课还在呢？第三件事：李阅流鼻血了！我帮忙止血的！李阅很英勇，不做声色！对一个小女孩来说，真的很不错！第四件事：李兵被指出常常欺压桌文！郑老师走到李兵的身边跟他说，老师带你去一个地方！走，现在一起过去！李兵低着头，不敢说话！也不敢去！郑老师要带他去办公室，因为只有犯错误才去办公室，还要扣分的！郑老师看到李兵不敢去，也不在强求。就以李兵为例，来教化全班同学！郑老师说，你

10、们正在长身体的时候，难免会犯错误！这是我们能够理解的！但你们要“知错能改”！全班同学要团结在一起，要相互帮助，相互关切！第五件事：清云发烧了，第一节课的时候体育老师给了他一瓶“正气水”。郑老师说，清云爸妈离婚了，没人照看他！发烧了，父母不在身边！他年纪是班上最小的，多么的可怜呀!我们肯定要多关切他！帮助他！看到郑老师这样教化着，爱着自己的学生，我心里真的觉得好温馨，好华蜜！我觉得能成为郑老师的学生真的很幸运，成为她的徒弟也很幸运！因为她真的让我学到了许多！管理好一个班级用爱，用行动！郑老师她以前教过的学生到现在再见到郑老师，都很兴奋！很有礼貌的称呼老师！家长也一样！我觉得一个老师能做到这个份上

11、，真的很光荣！很值得！有一次我问秦嘉：郑老师对你们很好，是吧？他说：是呀！郑老师对我们好，我们也对她好！三年级（6）班的学生真的很敬重郑老师！每次郑老师走到窗户，学生每次都会自己宁静下来！能够做到这个份上，真的很厉害！写到这里，我又想到了郑老师当时讲的一件事：郑老师有一次问学生，你们是不是怕郑老师呀？他们说，不是。是我们敬重郑老师！听到这个对话，我当时就想，我小时侯幻想的小学老师，尽然到现在在我身边出现了！看来，我真的很幸运，很有福气！在小学实习报告 篇3“十年树木，百年树人。”八个星期的小学实习如此短暂，定然不能让我们如孔子那般谆谆教导、有教无类；也不能如亚里士多德那般睿智超群、博学善辩。但

12、我们中的每一个人都在努力地吸取着成为一名合格甚至优秀的小学老师的养分，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。然而，现实与志向之间总存在着差距。有别于上个学期的见习，这次很多同学都起先踏上讲台，起先自己的第一篇“处女作”。而当所学的教学理论变为教学实践，当虚拟教学变为真正的面对面的教学时，我才意识到，自己只是一个空有着对教化事业的满腔热忱却无法付诸行动的孩子：教化实践实力差，老师技能不足，心理素养低，应变实力不强。我们还有很长的路要走。第一次上课，是一节复习课。面对指导老师些许不信任的目光，我暗自强压下心头那份担心，激励自己这一堂课必需要胜利。在黑板上写下课题，在心里回忆了一遍教学步骤，起先

13、了我的第一堂课。然而一开头，惊慌的我遗忘了之前的单词复习，干脆起先了句子的回顾。学生也因此跟不上我的节奏，反应有些慢。在复习完第一块内容后，我用一个嬉戏插入了单词的复习，课堂才有了反应。而就是在这样一堂课里，我的英语口语基础薄弱、老师技能不够扎实等问题也暴露无余。在老师略带怀疑的眼神中，我竟有些无地自容。课后，细心的带队老师在课后细致的帮我分析了我在教学过程中出现的“教态不够大方自然，讲课重点不突出，讲课依次不清，”等问题，并面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点针对出现的问题，帮助我相识到自身的不足。针对这些问题，指导老师要求我在平常多争取一些上台的机会，多听课，多向阅历丰富的老师学习，

14、多留意上课的细微环节，多参加其他组员教案的修改和试讲。在带队老师身上，我没有看到阅历丰富的老老师的架子，有更多的是挚友般的亲切交谈与帮助。这让我感动不已。为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，仔细细致地备好课，写好教案，主动向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课实力。俗话说：“实践出真知，”在接下来的见习活动中，我一步一个脚印地努力见习着、一点一点地努力突破自己的极限，学到了许多在高校课堂里根本学不到的东西，也体验到了许多人生中从未有过的经验。在今后的老师道路上，我更希望能将平日在课堂上所学的理论学问用于实践，并通过实践检验自己关于英语教学

15、方面的假设和猜想，取得一些令自己满足的成果。即将肩负教书育人重大使命的我们，我觉得重要的不是我们教学如何优质，而是当一名合格的人民老师。而我们，作为一名即将上任的英语老师，或许我们不是一位胜利的园艺师，为森林培育出强壮的大树；我们也不是一位优秀的美工师，雕琢出晶莹的璞玉；我们也不是一位精彩的建筑师，为城市堆砌出高耸的大楼。我们要追求的不是教态如何美丽、课堂如何活跃、连接如何自然、语调如何生动。我们的任务是要教会学生怎么说英文，培育说英文的习惯，培育语感，让他们爱上英语并学以致用，我们要用最努力的双手刻画孩子们的世界，用最朴实的心倾听着孩子们的声音，用最光明的眼睛展望孩子们的将来！让每一颗成长中

16、的心都如沐春风。在小学实习报告 篇420xx年3月,怀着激烈跟喜悦的心情，我来到了火炬小学，在2年级2班起先了我的实习生活。这样的生活惊慌劳碌，但充溢而欢乐，却初次品尝到了作为一名老师的欢乐。指导老师的课，让我留下了深刻的印象，学会许多实际的技巧跟方法。语文教学指导老师辛宝荣老师是一位很有阅历的老师，她教会我许多书本上学不到的东西：在教学中付出的努力、汗水，会化成一颗颗珍宝；只有亲身经验过，才会有属于自己的深刻体会，这些体会将会成为你人生中一笔珍贵的财宝。开心而又艰辛的实习工作结束了，在这个学期里，我们顺当完成了从学生到老师的角色转换。在这几个月的时间里，在教案的打算跟书写上，在课堂的布置上，

17、在课时的驾驭上，都有了很大的提高。一个学期的时间，感受颇多。现将实习状况总结如下：一，听课在实习的两个礼拜后我起先去听课，在听课过程中，我发觉每个听课的老师都很仔细地做笔记，我作为一个实习生就更应当仔细去学习。听了一节课，我认仔细真的几下了授课老师讲的内容，并且仔细地对老师讲课的各个环节进行了思索评价，写下了自己的收获及看法。虽然以前也有去听课的经验，可是都没有认仔细真地去分析，现在才发觉，原来从一节课中我们可以学到如此多的东西，无论是对教材的处理，还是是教学方法，与学生的沟通等等，都使我受益匪。实习从每节课中，我都总结出阅历，并将其转化成自己的学问，无论这节课上得好还是欠佳，都有我值得学习的

18、地方。二、上课信任每个人的第一节课都是很惊慌的，我也不例外。在上课前，我不断地看教材，怕自己会忘词，又不断地检查上课时要用的教学用具，反复地进行试验。最终，我走上了讲台，起先了我的第一节课，在起先，我的惊慌导致我教学时常常丢东拉西的，不过学生都很协作我，很活跃的回答我提出的问题，我渐渐地也冷静下来了，根据我的安排，顺当地开展我的课堂。就这样，在开心的气氛中，我顺当地结束了我的第一节课。在课后，我立刻找指导老师进行探讨。老师首先确定了我的教法，这让我很兴奋，同时，老师也给出了许多中肯的看法，提出了我在上课过程中的一些失误跟不足，还有一些要留意的地方。老师的看法跟建议让我能立刻调整讲课的思路，刚好

19、修改教案，更完善自己的教学。而我在上完每节课后，都会进行反思，思索自己哪些地方做的好，哪些地方做得不足，并且一一记录下来，为以后上课作参考。三、班主任工作第一次当班主任，我许多东西都不知道怎么去做。我的指导老师给了我很大的帮助，教会了我许多东西。2年2班的学生是一群热忱的孩子，在第一天就围着我问个没完。所以我很快就跟我的学生熟识起来了，就在一周后，我已经基本上能吧我们班学生的名字记住了，因为他们每个人都很有特色。我作为班主任，主要的工作是：早上七点半到班，去监督他们早读，在上课期间，有时候要走到班上巡察上课况；可以说，做一个班主任，就是要把几乎一天里的大半时间都放在学生身上，而且还要时刻留意学

20、生的学习跟生活上的问题。主动去引导跟与学生沟通，以便能更好的了解他们的学习状况跟学习时所存在的问题。收获与体会1老师的光荣。实习之前，我一向认为做一名老师很简洁，实习特殊是体育老师，但通过这次实习，我不仅尝到了老师的辛苦，更多地感受到了当老师的乐趣跟光荣。在我离开实习学校之前，在跟学生说我实习工作快结束时，学生都舍不得，都叫我们不要走，难依难舍。这对于我们是一股极大的确定与劝慰。从而我对老师工作有了新的相识：与学生在一起，生活更多的在于充溢。2做一名老师简单，做一名好老师的确很难。教学工作困难而又繁琐。首先，要管理好整个班集体，提高整体教学水平。然后，又要顾及班中的每一名学生，不能让一名学生落

21、伍。这就要求老师不能只凑为了完成教学任务，还要多关切、留意学生，常常与学生进行沟通，赐予学生帮助。做学生学习上的良师，生活中的益友。这次实习令我感受颇多。我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不简单啊!实习工作结束了，但这不是终点，而是另一个新的起点。实习的一些收获跟体会，都对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮助。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。信任在以后的工作上，还会有更大的进步。在小学实习报告 篇5为期一个多月的实习已经结束。这是不寻常的一个

22、多月，因为期间有尝试，有拼搏，有坚持，有失落更有收获。实习也像一面镜子，从它，我也发觉了自己的不足。假如把实习作为一个新的起点，那么我觉得很有必要好好总结我实习当中的收获和不足。因为这对我今后的工作是特别有借鉴作用的，能够促进我更快地提升自己，向一名真正的老师靠拢。先谈谈我的收获一、自信念增加了，胆识变大了。这次实习，我除了正式备3节语文课，另加一堂主题班会课之外，还去代了十多节其它类型的课。只有四年级没有去上过，其它年级都上过了，涉及英语、品德、音乐、美术、体育。通过这样真刀真枪地上课，我的信念强了，胆识大了，去到班里都能够比较镇静和自然地上课，觉得自己有几分像老师了。二、熟识了备课和上课的

23、各个环节，驾驭了一些教学技巧。通过上网查找资料、写教学设计、请教指导老师、说课、试讲等环节，我熟识了教学的基本步骤。而从课后和指导老师、同学的沟通以及自我反思，我懂得了备课不仅要备自己的课，还要备学生的课。就是说，备课要站在学生的角度想想“这样上能否使学生感爱好”“这样他们是否接受得了”。这次上课实践让我懂得要想课上得下去，首先要有良好的课堂纪律做保障。而要让一班小学生仔细地宁静地听你上课，那么老师必需把课上得精彩，上得有激情。因此，我个人还有下面三点小体会。1 、上课前，老师必需吃透课文，熟识教学设计。然后通过说课使自己对要上的课思路清楚，这点很关键。只有思路清楚才能确保教学过程流畅。2 、

24、 上课时候，老师要表现出精神饱满，这种主动的精神面貌能够感染学生，也会使学生因为老师上课有激情而主动投入。3 、语文课件要做得图文并茂，吸引学生的目光。假如学生可以边朗读文章，边观赏和内容相关的图片，确定能够促使他们绽开联想和想象，更好地理解和感悟文章。另外，老师设计课件时候要把设计的问题也打上去，以便学生边看问题边思索。课件也要依据讲课须要设计，帮助老师一看课件就知道下一步要讲什么内容。三、实习让我懂得不管你接手一个怎样的班，班主任都不应当对自己班感到悲观厌烦，而是要信任自己的学生是行的，并适时赐予表扬激励，这样才能促使形成良好的班风。多在全班面前，多在其他老师面前，表扬自己班的优点，这样能

25、够激发学生的上进心。他们会为了做到如老师所说的那样而加倍努力，最终班风会变得好起来。我刚起先实习那几天，视察了我们班的课堂状况，觉得纪律不是很好，于是就产生我们班是差班这样的想法。我去问班主任我们班的纪律怎样，她告知我，其实不会很差，只要我敢管，并且管得有道理，学生会服我的。我试着转换最初的不客观的想法，多专心发掘我们班的优点，并坚信我们班是很不错的。这种心态使我能够平和地看待学生间或的捣乱，以及他们的错误。同时不忘真心地关切大家，对我们共同努力得来的成果刚好表扬。渐渐我觉得我们班很可爱，很有特点。我帮助班主任训练大家的演读竞赛，并在全校竞赛中获地高年级的二等奖，我很激烈很快乐。四、手工实力大

26、有进步由于实习学校安排了几个任务给我们，让我们设计出版五个橱窗的墙报，于是我们分工协作，我也要帮忙剪大字，剪图画，并上颜色。工作量特别大，从这份工作中，我的手工技能有和年大的提高。这对我以后当小学老师是大有好处的。五、收获了学生真诚的情意我带给了学生一些簇新的体验，例如上课都细心打算了课件，他们觉得和年喜爱看。上体育课，我和学生一起踢毽子，教他们围成一圈来踢的玩法，大家觉得簇新又好玩，而且觉得我很厉害，懂许多，于是他们大多数都很敬重我。对于他们喜爱玩的跳大绳，我虽然没有玩过，但也鼓起志气和大家一起玩。从不会玩到会跳几次，学生觉得老师很亲切，慢慢喜爱和我一起玩了。课余我还和学生打乒乓球，彼此加深

27、了了解，也增进了感情。实习临结束，有好多学生纷纷送礼物给我，并表现出恋恋不舍。在我要离校的那一天早上，有两个学生早早来我宿舍楼下等我，就是为了送礼物给我。我很感动，觉得收获了学生的情意。再来说说实习中发觉的不足一 、 缺乏魄力，不敢大刀阔斧地尝试和行动。一起先对学生不是很敢管敢抓，显得比较懦弱。辛好我相识到这一点对做班主任工作是很不利的，于是我有意识地去变更。我视察了其她老师的做法，也向班主任请教阅历。渐渐地我敢管了，对学生违反课堂纪律我也有招了。我会先警告他们，假如他们再犯，我就坚决登记来，课下再处理。二、我上语文课缺乏紧密联系生活。我深知语文课是最和生活亲密相关的，语文只有与生活相联系才有

28、生命力。但我上课时候，只顾着讲课文内容，把联系生活这回事给忘得一尘不染。课后反思我才猛地留意到，懊悔自己把课上得如此枯燥。等到下次备课时，我有意识得把教学内容和生活联系起来。这样一来，我上课时候，充分调动了学生思索和说话的爱好，他们联系校内里以及平常日常生活的见闻和感受，说得很有兴致。那一节语文课我上得轻松，因为我不用讲那么多了，也不用担忧学生没有爱好听了，而且学生听得轻松，因为他们有话说，而且觉得语文课原来是这么贴近生活，如此生动！所以，我觉得上语文课，老师要懂得引导学生走出课本，走进生活，这才能够上出一堂好课。三 、我对学生不够信任。不信任他们有惊人的创意，不信任他们有很强的实力做好老师布

29、置的任务。所以我事无巨细，总是亲力亲为。尽管每次也能够把事情做好，但我觉得很辛苦。细致想想，正是由于我不信任学生，没有放手让学生来帮忙完成班级的事务。例如，班级的劳动基地，我完全可以选好人员，然后只须要安排好他们的工作，他们就会把这件事做好的。而我却没有这样，那只得自己辛苦了。从这里我懂得班主任很重要的一点就是要信任学生，把一些工作安排给学生去做。这样既可以高效完成工作，自己又轻松，更重要是调动了学生的主动性。正是给学生一个舞台，学生会给你一个惊喜。在小学实习报告 篇6这个暑假的7月中旬到8月中旬，我在一家英语培训机构里实习。一个月的实习期间，我虽然有过困惑与苦痛，但受益颇多，磨练了我的耐性与

30、细心，积累了肯定的教学阅历，让我对老师这一职业有了更为深刻的理解，对以后的工作有很大的影响，也真正了解了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的涵义。我实习的培训机构的学生以小学和初中生为主，机构地方虽然不大，但也有百来个学生，我被支配到小学阶段的班，学生有二十人左右，运用的教材为剑桥少儿英语。其实自己的小学学习生涯中并没有英语课，上了初中才有，对于小学英语还是很生疏的，记得初中、中学时的英语注意的是语法和阅读，而小学阶段的英语注意的是听、说技能，让学生了解英语这一外语以打开学习英语的大门。我了解到剑桥少儿英语这套教材从培育少年儿童的英语基础语言实力和语感入手，培育学生的英语语言思维实力，建立英语

31、学习系统，为深化学习英语打下基础。这套教材的特点是系统性强，内容贴近生活而且按部就班，视听结合，趣味性强，儿歌、嬉戏丰富并且贴合学习内容，另外图画多样、精致，图画与文字紧密结合，配有练习册，特别贴合现在的小学生学习。起先一周我的主要工作就是听课和帮助指导老师批改作业。虽然以前也做过家教工作，但对着几十人上课还是头一次，根本没有阅历，所以听课是他有所警觉，或是让学生回答问题，学生自会把留意力集中到听课上，仔细听讲。另外，黑板上的板书内容不行太多或太少，须要挑重点、难点的内容，并且精炼，写板书时速度要快，就其进行讲解时语速要慢。抽学生回答问题或是做口头练习时要“放眼”全班，不行只集中一处，人数在三

32、到五人为妥，先抽能基础好的同学，让其他同学多听几遍，再抽基础差的同学。再来说说批改作业，学生的作业有教材对应的练习册和单词句子抄写、听写，我刚起先批改作业时把学生做错的地方打叉并写上正确答案，指导老师告知我不要写上正确答案，让学生自己去改也就是让他们自己去找寻正确答案，印象会深刻许多，有利改正，假如学生不刚好改正再施以小小惩处。批改过程中要特殊留意学生书写字母的状况，在学英语的初期肯定要让他们培育成规范书写的习惯。批改中还要在作业中写上评语，好的表扬，不好的激励。几次听课之后，我起先备课，备课充分能合理支配教学内容和上课时间，调动学生的主动性，上课效果就好。指导老师要求我这个新手的教案越具体越

33、好，要对自己的教学内容和教学过程特别熟识，做到心中有数。因此我就花了许多的时间在备课上面，认仔细真钻研教材和教案，支配好教学依次，就新的学问点拓展例句、练习，在重点、难点上预料学生可能会范的错误，具体讲解。就连要求学生跟读单词、句子多少遍，抽几个学生回答问题，我都在估算时间后等到指导老师对我的教案感到满足后，我就起先上课了。在上创新，好玩味性，不要老是束缚于只有老师讲、学生听的教学方法中，而是能与学生形成互动，重视学生这一主体，在教学中要有自己独到之处，有新意，让学生在情境、嬉戏、歌曲中学习并驾驭语言，让学生在欢乐的心情下上好每一节英语课，培育学生学习英语的爱好。实习中我遇到的还有一个问题就是

34、在教学的过程中如何管理课堂纪律，当我和学生慢慢熟识起来之后，班上个别男生便起先淘气起来，上课不仔细听讲，打搅其他同学听课，甚至顶撞我，我口中几句简洁的“宁静”、“不要说话”已经不起作用了。我向指导老师讨教阅历，起先恩威并施，对于课堂上出现的不守纪律的现象肃穆处理，对屡教不改的学生间或也要“发发威”，而当这些学生表现稍好时立刻赐予大大的赞许和激励，例如某天上课来早了；作业完成得不错；某一堂课仔细听讲没有破坏纪律等等，适当时可以在全班人目前赐予表扬，使其知道自己还有潜力，有闪光点。平常多与学生沟通，尽量做到全班学生都有机会，擅长视察生活，擅长视察学生的改变。这样一个月的时间中我主动学习指导老师的教

35、学阅历，仔细参加实践教学，吸取失败的教训，学到了许多东西，更加了解现在小学生的身心状态，获得了不少的关于小学英语教学现状的信息和对于英语教学的学问技巧，懂得了许多课本上没有的技能。在实习中，我也获得不少成就感，渐渐变得英勇和自信，即使在尝试中失败，也能让自己成长。当然在一个月的表现中，我感到还有许多的不足和值得去仔细学习的地方，不管是专业水平上还是自己素养上都需有所提高。实习工作虽然已经结束了，但我信任这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的经验和体会，对于我今后走上工作岗位，都有很大的帮助，希望在以后的教学道路上，我能走得更稳，更宽。在小学实习报告 篇7一、实习意图1、经过教化实践，充

36、足发挥主观能动性，把在高校讲堂上所学的理论常识和实践教化相结合，开端把握小学语文的教化方法和技术，以及班主任的作业内容和方法，了解如今小学生和教化的现状。2、实习单位为重庆市丰都县龙河镇中心校，班级为xx年级xx班。二、实习内容1、讲堂教化，包含备课、上课、修正作业、阅览试题。做一个语文老师所做的作业。2、活跃引导，细致做好东西性与人文性教化作业。三、班主任作业刚好正确引导学生思维，处理班上日常庶务，办理好学生日常行，培育杰出的行为习惯，调集学生干部处理班上各业务。四、实习作用1、在实习校内有关领导和教育老师的尽心教育下，细致绽开语文教化作业和班主任实习作业。在整个实习阶段，我从一个没有阅历的

37、高校生到略有阅历的小学语文老师及班主任。2、在实习进程中，经过老师及自己的吃苦尽力，现能较好地上课及做好班主任作业。五、实习总结及领悟1、初为人师，关于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的作业。20xx年8月31日，我怀着激昂的心境来到重庆丰都龙河中心小校内，开端了为期一个月二十天的教化实习。实习期间的点点滴滴、悲欢离合，让我体验到作为一位人民老师的崇高和艰苦。2、细致做好实习前期作业，首先是把自己的心态放正，由于心态决议全部是教育员吩咐的。学做师者就得像师者。教育老师对我的要求：严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。在开学典礼后教育老师介绍了各项实习作业的组织和实习期间该留意的事

38、项。我也自动把实习班级的每个学生和校内的基本状况有个开端的了解。有了这全部的统筹组织，我的实习才能进行的如此顺畅。3、名师教育按进程进步教化水平，教化实习的绽开，教育我的是本校的高级老师，教化前哨作业者，也是一个非常担当的老师。A、第一阶段为见习阶段，时刻为一周。在这个星期里，我全面了解小学三年级的语文教材，细致听教育老师的每一堂课，并做好每节听课纪录，课后与老师沟通，虚心请教，深化了解讲堂教化的要求和教化进程。学习怎样备课、备学生，怎样更好地将本质教化的理论与执行考纲考点的要求相结合。不断地进行反思，细致领悟老师在讲堂上的每个细微环节，并这个细微环节中所包含的意思。由于在讲堂上的每个动作都是

39、为教化服务的。这是教育老师经常着重的一句话。还经听一些竟赛课、公开课、优质课。之后与教育老师一同探讨，更多的是老师的点拨。吸取他人优异成份作为自己所用。是仿照与学习相结合的阶段。B、上课阶段，我的教育老师是本校的高级老师，而且是三年级二班的班主任，所以她给我上的课是很多，而且给我组织的课时也是很多的，这就使得我有更多的训练时机。上讲台的次数就自然增多。一天中最多有三节课，一般都是两节课。所以就有很多沟通的时刻，在做得欠好的当地老师也是刚好地经我指出。另外在课后细致揣摩教材、详细写教案、做课件，每相同都是改了又改，直到自己以为能教好本课停止，这才交到老师那里进行初审。在查看时教育老师要求我说出我

40、的上课方案，这就操练了说课的环节。在教育老师的修正和主见下再做修正，之后在上课前进行试讲。我的每一节课教育老师都坚持听课，在课后细致帮我评课，针对我讲堂上呈现的缺陷提出珍贵定见，而且必定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后尽力改正，进步教化水平，以保证鄙人一次的教化中不呈现相同的过错。还要在教化进程中学会整体规划，依教化秘书的按排独创性完结教化使命。在这样的尽力下，我在教态、言语、板书、发问技巧、与学生互动等各方面都有了明显的进步。4、活跃做好班主任实习作业做班主任是辛苦的，而当一个小学三年级的班主任则是更辛苦的。小学生各方面都要详尽如微，稍有不留意就有意想不到的作业产生。这给办理教化带来

41、了巨大的困难，所以一开端我就暗下决心，必定要加倍尽力，要投入比他人更多的时刻和精力将我的作业做好。我从早上7点20就起床，早餐之后就到校内报到。每天的主要使命：一是看早读，每天早上7：50到教室督促他们打扫卫生，查看仪容外表，红领巾的佩带，督促他们细致早读。二是在上课时刻进行巡堂，查看上课状况，如有上课不细致听讲者，下课刚好找他说话，正确引导。三是第六节课后为课外活动，我要教育单个学生，给单个学生作思维作业。在这进程中，我做到爱岗敬业，勤勤恳恳，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项作业，带领学生参加校内的各项活动。如全校大扫除、红领巾查看、“红歌传唱”等活动。5、虚心请教细致吸取他人特长在实习期间，

42、除了教化实习和班主任作业，我在细致地写实习日志，对每节课都要反思。得与失都在我的心里很清晰，做到下一次少犯过错。在检讨自的一同，也要向他人学习。我多去参加校内的教研活动，不放过每一次到讲课竞赛现场听课，并做好听课记载。亲临片区赛的现场，从那里我学到了很多有价值的东西。虚心听取他人的定见和批判。从他人身上学到了不少的才能，如不同的教化风格，班主任作业技巧等等。在小学实习报告 篇8看似漫长的四个月转瞬过去了，所谓顶岗实习生活也结束了，生疏的地方变得熟识，终归在那里付出过，不能说满载而归，但至少有所收获，网站完成的那一刻，我是无悔的。离开了那个岗位，现在来总结一下我的万能机器人般的实习生活吧。一、教

43、学实习教学实习是我选择顶岗这种形式的一种很大的期盼，惋惜我被安排到了一所没有信息技术课、没有机房的实习学校，悲观度可想而知。不过面对这种艰难现状，我很快调整自我，坚持主动表现，主动争取，最终胜利地在四1班和四2班开拓了信息技术这一门课。但问题层出不穷，拿下课是好事，硬件设备也成了一个问题，就学校的实际状况，我们也只能在多媒体教室上信息技术课，而所要教的内容竟然还是操作性很强的画图软件。虽然整个教室只有一台计算机，但是学生的活跃程度还是不减丝毫，这个时候学生的纪律管理变成了主题。花费了很大力气，耗费了许多课堂时间，最终将纪律整顿好了。得出的结论是，小学老师的威历很重要，纪律恒久排在教学前面，没有

44、纪律的课堂恒久无法进行教学的，而折服学生不仅靠凶，还是要靠学问，当学生发觉在你的教育下学到东西的时候，他们就会很听你的话了，但这一点有一个前提，那就是，管好学生纪律和引起学生的学习爱好。万事开头难，但这至少是对我的一种考验。让我明白了实习要虚心地去学习，要主动主动地去工作，要有耐性和毅力。虽然学校在教学方面只有两节信息技术课，但是我也要很仔细地去打算，因为这些信息技术课是在多媒体课室上的，不是在计算机机房上的，所以在教学设计方面要更加探究。作为一名老师，最大的成就感莫过于看着自己的课堂气氛一每天活跃起来，看着学生学习爱好越来越高，我有体验过了，尽管前面遇到许多困难，但是结果是甜的，在这个实习过

45、程中，我给四1四2班的学生带去了信息技术的教化，让他们相识了这样一门课，这样的教化对他们来说是很难得的，所以我也很享受这个教学过程。听课是学习纪律管理最有效最干脆的一种方式，在整个实习期间我听了许多节课，各个年级、各个科目都有，最大的收获是，上课的三分之一的时间是要用来管纪律的，还有上课的内容要考虑到学生的年龄特征，要在他们可接受的范围内，而且不能犯学问性的错误，所以老师在备课的时候肯定要做足打算。除了上信息技术课，我还代过数学、语文、综合实践等课，从中我了解到，无论上什么课，纪律管理还是排第一，管理学生也很不简单，尤其是对四年级这个年龄的学生，要软硬兼施。二、班主任工作在教学工作起先之前，我

46、就起先了我的班主任工作了，作为一名实习生，突然地到一个班里自称为副班主任，而且班里已有了一个正式班主任了，班主任工作何其难开展。但是依旧要保持主动向上的作风，一步一步往上爬，一点点地突破。从实习第一天起先，我每天坚持早午读提前十五分钟到教室里管理纪律，班主任来了，我就静默站在教室后面，视察班主任的一言一行，学习她管理学生的方法和技巧，同时了解班主任每天的班级管理工作。每天早上我早早到班里，支配学生清洁卫生、整理好课桌、整顿纪律，让学生开口读书，坚持半个月后，我的努力最终得到了班主任的信任，渐渐地班主任的常规工作都是由我来完成了。而许多学生由起先对我的排斥到后来对我的信任，我真的感觉到我是他们的

47、班主任了。淘气的学生在我的关切下变得和顺了，听我话了，不跟我作对了;学习不自觉的学生在与我的单独谈话后，也变得自觉了;爱打架的学生最终听我劝说懂得凡事跟我报告了当我一个人处理学生打架冲突事务的时候，我感觉到作为一名老师的责任感。看着一每天多起来的问候声“陈老师好”，我心里有多劝慰啊，我最终由一个实习生变成了他们心中的陈老师了。三、电教工作学校里的电脑设备等都是外包给公司修理的，但是我来了之后，我很自觉地动手了，看着打印机坏了，我去摸索一下，电脑慢了，我也去重装系统一下，在这个不被领导的过程中，我还是坚持主动地去找到属于自己该做的事情去完成，所以在这个硬件设备很少的地方，我还是找到了让我成长的机

48、会。作为一名顶岗实习生，我们还接收到教化局给我们的任务给实习学校的老师进行培训，但是考虑到我们学校的老师计算机基础水平参差不齐，经与校长商讨，确定采纳一对一的方式对老师进行培训，培训地点是在我们四楼，我们定出课程表，让老师们有选择性地参与培训，希望这种形式的培训会更有效。依据培训内容，剑花主要负责ppt的培训、静仪主要负责word的培训，我主要负责ecel和网络搜寻的培训，定下来之后我们各自打算自己的培训内容。我也依据我们的空闲时间定下了培训课程表，贴到了办公室的公布栏上，也设计好了培训的记录表，以便记录号老师的培训状况。六年级的梁老师是我们的第一个培训对象。她特别好学，很主动地让我们给她培训，第一次培训是ppt的制作，由剑花负责，看到有老师支持我们的培训，真的觉得特别快乐。而朱主任则让我给他培训网线水晶头的接法，欧校也特别感爱好地一起来学习。感觉到学校的老师们在成长着，有种说不出的欢乐。来实习之前，我只见过电子白板，但是从未用过，当朱主任将学校的电子白板试验室的钥匙和手提电脑交到我手中的时候，我有一种说不