2022在老师辞职报告例文4.docx
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1、2022在老师辞职报告关于在老师辞职报告10篇 在一个职场工作几年后,我们可能会面临新的选择,最终与公司告辞,为此很有必要写好辞职报告。不知道辞职报告里该写什么?下面是我细心整理的在老师辞职报告10篇,希望对大家有所帮助。 在老师辞职报告 篇1敬重的校长:您好!我是心理指导老师陈芳。作为一名心理指导老师,主要的岗位职责包括:宣扬、普及心理健康科学常识,帮助学生驾驭一般的心理保健学问;开展心理健康教学、探讨工作,培训班主任及相关老师;对学生进行心理测试,建立学生心理档案;对学生问题进行初步诊断,解除学生困扰,帮助学生培育良好的心理素养,提高承受挫折和应对挫折的实力,形成良好的意志品质。然而这个学
2、期我又多了好多岗位职责,似乎生活老师要做的事情我全都在做了,这是让我无法接受的,因此我选择向您提出辞职。我将接着辅导我的学生直到这个学期结束,希望学校能够支配后续的人员跟我交接工作,感谢。辞职申请人:XX年2月4日在老师辞职报告 篇2敬重的领导:您好,首先特别感谢这一年来您们对我的关切及照看,让我学到许多也体会许多,学校老师的辞职报告范文。由于本人实力有限,许多工作上的疏忽和缺陷您们都能宽容我并时时教育我前进,更是让我由衷的感谢诸位院领导大鉴:我在学校任教的续签合同,到明年元月15日将届期终。据合同规定,如一方有变动意向,应在到期前九十天知会对方。经过慎重考虑,我确定在到期之日,结束我在本院的
3、教学。以下是我对确定的说明:我之请辞,非关待遇问题,亦非人事相处的困扰,而是至今不能认同现行人文艺术教化体制。当我对体制背后的国情渐有更深的认知,最妥当的方法,乃以主动退出为宜。五年期间,我的教学到处被动而牵强,而光阴无情,业务荒废,我亟盼回到画架前独自工作,接着做个体艺术家。我深知,这一确定出于我对体制的不适应,及不愿适应。国家的进步在于:个人可以在某一事物上抱持不同的立场。我的离去,将中止对教学造成的奢侈。目前,第四探讨室两位xx届博士生刚毕业,尚有xx届与 xx届在读博士生各一名,xx年、xx年毕业,辞职报告学校老师的辞职报告范文。另外,今年招进本探讨室第一批探讨生共四名,xx年年毕业。
4、我的请辞,与这六名学生的学业有所冲突,如何解决,愿在我退出的前提下,与领导协商可行方式,恪尽己任。兹付附件之一,是去年北京外办转请本院外办要我书写的述职报告,经已呈交,因所涉不包括今年,故略作补充。附件之二教条与功利,是前年应本院探讨所教改会议要求所写,因写在纽约休假期间,回国过了交稿期,迄未呈交,今原稿附上。附件之三我对本院学术评价体系报告的看法这三份附件坦率陈述了我对教化体制与本院教学的质疑,谨愿诸位对我请辞的理由有所了解。另有附件之四及附件之五,希请垂顾。本报告,将同时呈交清华校方、外办、人事办各一份。我的职衔、工作、居留及医疗等证件,合同到期时将会上交,俾便注销。目前借住的团结湖教工宿
5、舍,其入住性质始终未获说明,何时搬离,听候指示。再次诚心感谢学院对我的重用与信任。我与自己的职称实难匹配,深感惭愧。五年教学是我弥足宝贵的人生阅历,虽以请辞告终,但我对本院与教学的感情,唯恐比诸位所能了解的更深。预先感谢院校领导予以批准。此致敬礼!在老师辞职报告 篇3敬重的院领导:您好!自从20xx年3月份我加入公司这个大家庭以来,我倍受“团结,务实,开拓,奉献”精神的鼓舞,在为服务的同时,自身工作实力也得到了很好的发展。今日我选择离开,有许多缘由:1、长期重复的上课,让我失去了往日的激情,好像有种力不从心的感觉,再这样下去的话,确定会有负面影响;2、每月1050元的工资收入,让我很难想象什么
6、时候能在合肥买得起按揭的住房,倍感压力重大;3、或许是实力有限,我认为我在已经没有更大的发展机会了,基本上定型。因此,我确定选择一个新的工作环境,希望领导批准,敬请早些支配。当然,无论我在哪里,我都会为做力所能及的事情,因为我为我曾经是人而傲慢过。最终,恳切地说声:对不起!也诚心地祝福力挫群芳,永往直前!此致敬礼辞职员工:20xx年5月3日在老师辞职报告 篇4敬重的学校领导:首先感谢之前学校领导对我的信任和支持,让我担当1005班的班主任工作,也感谢1005班全部的任课老师及学生对我工作的支持和帮助!从XX年8月底到XX年11月中旬,我担当1005班的班主任工作中,我竭尽所能,努力做好各项工作
7、,虽然尽自己所能,但不行避开地出现了某些疏忽或实力不足,所以,不能用十全十美来总结自己这一年多的工作。我想,可能的确是因为自己实力有限,让自己在做班级管理工作时顾此失彼,所以在各次的月考,段考,学科竞赛或期考中,1005班都从来没得过一次第一。或许正因为这样,使学校产生了拆分班的想法。然而,1005班在各次的段、期考中,前十名还是有人的,最差一次是上学期的期考,只有一人上前十,且是第十,但许多次还是有两人上前十名的,比如这次的段考,就有两个上前十名,一个是并列其次,一个是第四。从均分上看,月考时,在删除人数前,1005班只有英语是第五的,删人数后,就有三科还是四科是第五了,然而1005班只删了
8、一个;段考时,1005班总均分第四,比第五的多了也许10分,比第四的少了也许4分,也只有英语和历史两科排第五,且历史与各班差距并不是很大,5分内,英语差距比较大,有9分左右。在删人数方面,1005班删了2人,一个是原1007班,一个是原1008班的,他们都是学校领导放上来的,但还有一个是原班的,开学时本应下放,听说是校长让留的,是班里原来成果排名的最终一个,本次段考的倒数第三,不知为何没有删除,本人也没多问,因为本人觉得是领导的事,也不是很计较,倒数第一名的和他差距还很大呢,是本学期才转来的呢。校长总结到英语时说,可能是班风吧,因为英语同为一个老师上的(本人不敢苟同,因为还有其它科,同为一个老
9、师上,不见得都差距同样大)。在前一百名中,1005班只有15名,按平均的话,少了5名,其他本人没去数过,在前200名中,1005班有40名没能占其他班的名额,但可以说是够本的。月考前,就有领导说要拆分班,当然我无法理解学校的意图,因为学校也没人跟我们班主任说明过什么,或怎么拆分班的方法。1005班的学生在段考听到成果后,都特别兴奋,因为各科成果,和总分排名1005班都还不错。我也兴奋地告知他们不会拆分班了,因为,我问校长,拆分班的事情时,校长说不清晰有这件事,我又问岑副校长时,他说不分。在家长会时,我还向家长说了不分班的事,因为班里的许多家长在开家长会前打话问过我。我也在星期天的晚自习时公布了
10、新的宿舍管理方案。然而,到星期二时,我感觉我受到了愚弄和羞辱。我无法面对学生和家长,他们会怎样看待我呀?我欺瞒了他们,他们会这样想的。无法面对各位老师,因为这个班因为差而被拆班,拆班的天经地义的缘由。从情感上而言,我特别乐意与学生相处,解决学生中的问题,帮助他们的成长,情愿在班主任这一岗位上接着为学校的发展贡献自己的力气;从实力上而言,我也信任在相关领导、前辈的指引帮助下,我的班级管理工作实力有长足进步,这也是供应给我的一个很有价值的成长机会。但全部感受中不少的困惑让我短暂不能很好得调整自己的心情与相识,在心态方面有不少偏激之处,我想,这并不利于现在的1005班的班级管理(现在的1005班学生
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