人教版五年级数学上册第六单元第四课时_中位数(例4、例5).ppt

《人教版五年级数学上册第六单元第四课时_中位数(例4、例5).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版五年级数学上册第六单元第四课时_中位数(例4、例5).ppt（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、人教版五年级数学上册第六单元人教版五年级数学上册第六单元可以求出平均数来反映同学们的水平。可以求出平均数来反映同学们的水平。(36.8+34.7+25.8+24.7+24.6+24.1+23.2) 7=193.97=27.7（m）姓名姓名李明李明陈东陈东刘云刘云马刚马刚王朋王朋张炎张炎赵丽赵丽成绩成绩/m36.834.725.824.724.624.123.2姓名姓名李明李明陈东陈东刘云刘云马刚马刚王朋王朋张炎张炎赵丽赵丽成绩成绩/m36.834.725.824.724.624.123.2姓名姓名李明李明陈东陈东刘云刘云马刚马刚王朋王朋张炎张炎赵丽赵丽成绩成绩/m36.834.725.824.

2、724.624.123.2大大小小24.7五年级（五年级（2）班）班7名男生的跳远成绩如下表。名男生的跳远成绩如下表。姓名姓名李志强李志强陈文陈文王文贤王文贤赵军赵军张鹏张鹏刘卫华刘卫华于国庆于国庆成绩成绩/m3.062.902.743.522.832.892.782.742.782.832.892.903.063.52(2.74+2.78+2.83+2.89+2.90+3.06+3.52) 7=207.27=2.96（m）平均数平均数中位数中位数2.892.742.782.832.892.902.943.063.52(2.892.90) 22.8952.895是这组数据的是这组数据的中位数中

3、位数。总结： 如果一组数据的大小相差不大时，使用平均数如果一组数据的大小相差不大时，使用平均数能够反映数据的平均水平，但是当一组数据中某些能够反映数据的平均水平，但是当一组数据中某些数据严重偏大或者偏小时，最好选用中位数来表示数据严重偏大或者偏小时，最好选用中位数来表示该组数据的一般水平。该组数据的一般水平。 一组数据中只有一个中位数，在数据个数为奇一组数据中只有一个中位数，在数据个数为奇数的情况下，中位数是这组数据最中间的那个数据；数的情况下，中位数是这组数据最中间的那个数据；在数据个数为偶数的情况下，中位数是最中间的两在数据个数为偶数的情况下，中位数是最中间的两个数据的平均数。个数据的平均

4、数。基本练习：基本练习：（1）有）有5个数按从小到大的顺序排列为：个数按从小到大的顺序排列为：4，5，8，10，11。这组数的中位数是（。这组数的中位数是（ ），平均），平均数是（数是（ ）。）。（2）有）有5个数，它们分别是：个数，它们分别是：14，8，22，15，28。小明说：。小明说：“因为因为22排在这五个数的中间，所排在这五个数的中间，所以以22是这组数的中位数。是这组数的中位数。”你你 认为小明说得对吗？认为小明说得对吗？为什么？为什么？（3）某小组六名学生的身高分别为）某小组六名学生的身高分别为160厘米，厘米，140厘米，厘米，145厘米，厘米，150厘米，厘米，142厘米，厘

5、米，157厘厘米，这组数据的中位数是（米，这组数据的中位数是（ ）。）。87.6147.5135 138 139 140 142 145 172(135138139140142145172) 710117144.4(个个)平均数：平均数：中位数：中位数：140结论：用中位数表示这个小组同学跳绳的一般水平比较合适。结论：用中位数表示这个小组同学跳绳的一般水平比较合适。(91215172130) 6104617.3(kg)平均数：平均数：中位数：中位数： (1517) 232216(kg)甲公司平均数：甲公司平均数：(4000200021200156002) 2027200201360（元）（元）乙公司平均数：乙公司平均数：(6500400031100235003) 3045300301510（元）（元）甲公司中位数：甲公司中位数：1200（元）（元）乙公司中位数：乙公司中位数：1100（元）（元）