2022小学师德演讲稿精品5.docx

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1、2022小学师德演讲稿小学师德演讲稿模板7篇演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。在社会发展不断提速的今日，我们可以运用演讲稿的机会越来越多，为了让您在写演讲稿时更加简洁便利，以下是我整理的小学师德演讲稿7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。小学师德演讲稿 篇1各位领导、评委、老师，大家好!今日我演讲的题目是青春再这里闪光当我还在读书的时候，我们就把老师比作一棵小草，有人曾写过这样的一首诗不是我的，我决不奢求，是我的，我决不放弃。虽然我活得不算艳丽，但活着，有自己的颜色，装扮自己，也装扮大地，假如心的世界只有自己，那就什么都会失去。几年前，我报考了湖南省第一师范，却从来

2、没有想到自己会成为一位光荣的人民老师。实习过后，几年的师范生活很快就要过去了，我也面临着职业的选择。我常呆坐着，看夕阳西下，几多愁闷、彷徨。那天晚上，我久久地伫立空前，深邃的天空群空闪耀，这闪耀的星辰多像学生们淘气而又纯洁的目光啊!我不由自主地打开相册，找寻从前学生的身影。无意中翻到了一张绿色的贺年卡，这是我实习期间曾教过的学生寄给我的。上面写着：“张老师，您还会来教我们吗?我特别惦念您。现在，许多人说我的动画杉得好，我每次都是骄傲地告知他们，这是张老师教的”或许，这只是一篇平淡无奇的短文，而在我，则成了一种启示和诱导，我从中看到了自己对学生的影响。正如布鲁纳所说：“老师不仅是学问的传播者，而

3、是模范。”这小卡片让我读到了记忆中天真活泼的形象，读到了自己的业绩，读到了一个永不破灭的希望。天底下还有比莘莘学子发自肺腑的感谢和赞美更叫人欢乐的吗?一缕眷恋的柔情，一股燃烧的热忱萦围着、激荡着我的心!或许，教化过程中由学生带来的酸甜苦辣在每一位于教书育人本身所蕴涵的无穷乐趣，以及桃李芳香时的满意与成就感。正如孟子所云：“得天下英才而教化之，至乐也。”一中从前从教的奇妙感与带有失落意识的华蜜感驱动着我做出了走上讲台的选择。我也庆幸，校内选择了我，讲台始终在等着我。 于是，我踏上了这由才智、情感、信念、志向融汇成的三尺讲台。不知有多少人问过我：“你为什么要走上讲台?”我每每只是一丝微笑，因为在我

4、心底，我更喜爱讲台下圣洁无暇的孩子门那真诚的信任与渴求学问的目光，喜爱讲台那道独特的诗意黯然的风景线。跨上讲台，你就成了孩子门眼里的百科全书，成了孩子门心中的鲜红太阳，你会沐浴到人间最暖和的春风和雨露，体验到世上最宝贵的轻易和友爱，我崇拜讲台的高尚圣洁，在这里，你回有一种自我升华的愉悦，也将是我心灵的归属与依托。当自己的角色一瞬间已经转变，切身的体会赛过言语万千，我第一次明白了，老师的苦与累，平凡与无私，没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰富的收入，没有豪华的享受，有的只是生活的忙劳碌碌，有的只是埋头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择!我深爱着老师这一行，我探究着，孜孜的寻找着，用我的汗水，用我

5、的才智，用我跳动的这颗火热的心不是吗?黑夜中我扣开熟睡的门户，那是为了挽救一只迷途的羔羊;晨曦露时我摊开备课笔记，那是为课堂40分钟的辉煌，面对一群稚嫩的孩子，我揣摩着，尝试着，与他们真诚老师心里，都有一本说不完的故事，学生哪怕是道一声“老师好”或者留下一个微笑，园丁们也会感到莫大的欣慰。这种甜蜜的感受并不在于毕业生的回报，而在地沟通着，就在这样的轨迹中演译出一片晴空绚丽。每个人的人生之旅总须要有人替他点燃学问和信念的灯盏。于是，老师便以孜孜不倦、挑灯伏案的背影定格在每个学生心中。老师是淡泊的，清贫的，或许，唯有这淡泊、清贫的人生才是最生动的富有，最绚丽辉煌的人生。鲁迅先生说过：“愿中国青年都

6、摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃的话，能做事的做事，能发声的发声，有一份光。就像萤火虫一般，可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”虽然时代不同了，但鲁迅先生这种精神依旧适用于今日，适用于我们这些教化工作者。从今，我将用左肩担着爱我的学生，用右肩担着我爱的课堂，执着坚韧地挑起我深爱的老师这一行，让我的青春在这里闪光。演讲人：xxx小学师德演讲稿 篇2当孩子们利用暑假，写了一本有关你和孩子们之间难忘的故事集时，你的心情如何？当孩子们升入初中第一次考试，考了班级第一，已放学就背着书包向你报喜时，你的心情又是怎样的？当你收到一封封，进入初中的孩子，用她们那稚嫩的语言，对你帮助、教化表示感谢的信时，

7、此时，你又是如何的华蜜呢？接下来，我和大家共享一个孩子信中的一个片段，题是一路的征程，感谢有您陪伴。尊敬的徐老师：您好！近来您过得欢乐吗？有没有想我呀？暑假您都去了哪里？老师，我从第一次见到您的时候，我就觉得您非常别出心裁。之后，面对您我竟有种熟识的感觉，似乎我们曾经我相识过一样。我知道，您知道我的过去，那段使我恒久在别人面前抬不起来的劣迹，那是我一辈子都无法洗去的污点。但您没有嫌弃过我，反而用您一颗暖和充溢爱意的心驱除我心中的自卑，您还记得吗？有一次我的老毛病又犯了，拿了别人的钢笔，同学们反映给你后，在班里追查，而是利用一节课的时间给我们讲故事，谈心，不知为何，不知道是故事的魅力，还是您那宽

8、厚的胸怀感染了我，更不知是什么魅力变更了我！我把别人的钢笔送回去了，并发誓今后再也不做那样的事情了。当您知道别人的钢笔又找到的时候，脸上露出了漂亮的笑容。下课的时候在教室外您摸着我的脑袋说，你是我们班最棒的学生。我信任只要你努力，信任你会成为妈妈和老师心中最优秀的孩子。您的话语使我找到了生活的自信，变得更阳光，更欢乐了。在这一年的风风雨雨中，假如不是您的激励、帮助和严厉的爱，我唯恐不会进步的这样快。在我心中，对您充溢了无限的钦佩和感谢。说实话，在母校的六年学习生活中，六年级是我过的最有意义的一年，这一年因为有你而变得美妙。这一年您为我付出了太多，操了太多的心，为了我们白了多少根头发，只有您自己

9、知道。在这里我想对您说一声：“老师，您辛苦了，虽然岁月的沧桑是您的脸上爬上了皱纹，但在我们眼里，你恒久是我们最年轻、最美丽的班妈，因为您有一颗充溢活力和恒久年轻的心。”你知道吗，在同学们的心中，你虽然不是挚友，但您的真诚胜于挚友。您不是妈妈，但您对我们的关怀和爱超越了妈妈。合上信，往事历历在目。记得从她偷拿别人的钢笔风波过后，给他做了几次心理沟通，她变得更加活泼开朗了。我为了接着激励她，课堂上，一次不精彩的发言，我放大她的优点，你看，她多英勇啊！路队领诵，为了提高她在同学们心目中的影响力。快听：“我们班的百灵鸟起先为我们领诵了!”在批改她的第一篇日记夏令营中的较量读后感时，结尾感受的挺好的，我

10、要做风雨中的玫瑰，不要做温室的花草。让她记住这句话，也让给班内学生一个引导，我评了她的作文，她更有自信了，学习渐渐提高了，更珍贵的是，有一天放学，她说：“老师我爷爷家的杏熟了，我给您带点吧！。”随口说道：“我一个人吃不甜，大家吃才甜。”没想到，其次天，她带了一大包，我也有些不好意思，抓紧给她掏钱。她给妈妈说啦！不要钱！好！感谢你妈妈。我要把杏分给全班同学吃!这样杏才会更甜！同学们吃着，这么好的教化契机，肯定不能错过。忙说：“今日崔小丽给我们共享她家的杏，大家都没有什么话对她说吗？”孩子们七嘴八舌的说：“感谢你，崔小丽。”小丽，您家的杏真甜”。看着他们绚丽的笑容，听着他们稚嫩话语。这不就是我们想

11、倾听到花开的声音吗？此时，我想起苏格拉底的一句话:“每个人身上都有太阳，只要让它发光”作为一名一般的老师，传授给孩子们的学问是有限的，但我们可以用才智的去点燃每位学生身上隐藏着的原子能，去开采每位学生大脑中的金矿，去唤醒每位学生身边神通广阔的巨人，所以，在班管中，以理服人，以情动人，要有“阳光的味道”多一些劝服，少一些专制；多一些暖和，少一些冷落。让我们用人格魅力去感染身边的每一个孩子吧！小学师德演讲稿 篇3“红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值，春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。而我甘愿做一盏小小的指明灯，为夜行的孩子照亮前进的路，指引他们踏上光明的前程。”自从步入师范学校的大门，她就将这句

12、话作为了她的座右铭。1991年毕业后，带着对老师职业的美妙向往与憧憬，她起先了平淡而华蜜的从教生涯。23年来，她把爱的阳光洒向了她的事业。教书育人，为人师表，用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片纯洁的天地。在三尺讲台边，她勤勤恳恳，踏踏实实。在班主任的岗位上，她一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了勤奋、奉献、欢乐、华蜜她就是来自调兵山市第六小学的一位普一般通的人民老师张*，从18岁参与工作起，她始终坚守在小学教化第一线，做了21年班主任。无论是在哪所学校，无论是在哪个岗位，她总是严以律己，以身作则，华蜜地工作，华蜜地奉献。她的和善，她的才智，她的勤奋，赢得了学生的爱戴，同事的敬重，领导

13、的赞许。一、她如慈母，用真挚的爱心感染学生的心灵“没有爱就没有教化。”这是从事教化的人都知道的一句格言。然而爱心不是一句口号，爱心是真实的、详细的，更是琐碎的。为了让学生能够健康成长，张老师付出了自己满腔的爱。刚刚参与工作的时候，她回到了儿时的母校，一所落后的农村小学，任二年级班主任。教室是破旧的砖房，破旧的木窗，破旧的木门，凹凸不平的泥土地面。孩子们用的桌椅凹凸不等，长短不一。这样的环境丝毫没有影响她的心情，反而使她更加懂得要去关爱这些孩子们了。她每天早早到校，巡察教室，看看学生有没有到齐。遇到天冷天热的时候，看看同学们的衣服穿得是否合理。下课时，她经常拉着孩子们的手，与孩子们一同做嬉戏；农

14、村的孩子卫生习惯差，她每天不厌其烦地检查孩子们的卫生，时常地为孩子们打来温水，嘱咐他们洗净自己的小脸小手。女孩子们的辫子开了，都是张老师替她们梳好凌乱的头发；有的孩子早上不吃早饭就跑来学校，她就立刻给孩子买上一点儿食品，督促孩子吃好。每到雨季，教室里地面潮湿，她都要时时关注孩子们的衣服鞋子是否浸了水，刚好帮助晾干。冬天，教室搭起了炉子，她每天都要早早来到教室，与几个男孩子一起生好火，让孩子们感受不到冬日的寒冷。接近中午，她要一边上课，一边为孩子们热好饭盒。教室的窗子因为寒风玻璃时常吹坏，她就跑前跑后求男老师帮忙，生怕冻坏了孩子们。有时找不到其他人，她就亲自动手修理。学校里的全部劳动，锄草、扫雪

15、等，她从来都是和学生一起，就像她是孩子们其中的一员。作为家里最小的女儿，在家里从没干过活儿的她，常常因此受伤，但她却从不叫苦。每每忆起这些往事，她总是说：“我每天能够看到孩子们天真的笑脸，有孩子们围绕在我身边叽叽喳喳，那一刻我就觉得自己是最华蜜的老师。”在张老师的班上有一个男孩，说话也伶俐，做事也聪慧，但是学习成果却特别差，一年级时该认的字不会认，该写的字不会写，会写的字屈指可数，写出来也是歪歪扭扭，像天书一样。询问了其他老师后张老师了解到，这个孩子的父母都是聋哑人，孩子淘气在学校假如不好好听课，回家之后父母是根本辅导不了的。而且家里还有个五岁的妹妹，父母除了干农活，其余的时间也都放在了照看更

16、小的孩子身上，根本不能过问他的学习。得知了这一状况，也无法与他的家长沟通沟通，张老师就更加关注这个孩子了。上课的时候，她经常将一些简洁的问题留给这个孩子回答，时时表扬他的进步。课余的时间，她就将孩子带到办公室，耐性地教他认字，读课文，手把手地教他写字。有时放学早一些，她就把孩子带回家里吃饭，指导他写完作业后再送回家。一段时间后，孩子有了很大进步，他时常地得到老师们的夸奖，脸上总是洋溢着欢乐的笑容。天真的孩子真实地感受着张老师对他的关怀与爱，除了“感谢老师”几个字，他总是围在张老师身边，争着帮张老师做这儿做那儿。后来，孩子的父母来到学校，摸着孩子的头，高兴奋兴地对着张老师比比划划，嘴里还发出“啊

17、啊”的声音，边兴奋地点头，边对张老师伸出拇指，那意思就是对老师的真心的感谢。多年后，再见到那个孩子时，他真诚地对张老师说：“老师，感谢您！感谢您对我的关爱，也让我懂得了怎么去关切别人。”简简洁单的一句话，却让为师者收获了最大的满意。捷尔任斯基曾说过：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教化孩子。”老师的工作就是爱的工作。老师对学生的爱，是一种巨大的教化力气，它在教化过程中发挥着其它教化因素和力气所不能发挥的作用，老师对学生的关爱，既能增进老师对学生的了解，有的放矢地进行教化，又能满意学生被理解的须要,产生意想不到的教化效果。多年来，无论遇到怎样的学生，张老师总是这样，用她的真心去关

18、注孩子的身体健康，用耐性去暖和孩子的心灵。在这一过程中，她也得到了孩子们最真挚的爱！这，就是一个教化者最大的胜利。二、她像严父，用制度培育孩子们良好的行为习惯要想带好一个班级，使之形成良好的班风、学风，就必需培育学生良好的学习与行为习惯。多年来，张老师始终把养成教化作为班级管理的基础。她利用晨会、班会、队会等组织学生学习学校的各项规章制度，使他们了解懂得各项规范要求，为今后能遵规守纪奠定基础。她主见让学生成为班级的主子，主动参加到班级管理中来。她在班级充分发挥小干部的作用，促使孩子们自我约束，自我反省，从而达到了良好的习惯养成。就拿现在所带的六年级一班来说，现在班级一般的事情都有班长负责，但各

19、项详细工作分工到各个班委成员，早读、课间操、清洁等日常工作都由值日组长和委员负责，学习上由学习委员和各科课代表负责。当然，作为老师她随时随地地作检查指导。这样一来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺当地得到开展。三、她更是挚友，与孩子们共同塑造着团结友善，有凝合力的班级在孩子们的成长过程中，张老师深深懂得，培育孩子们的良好品德与健康心理最为重要。为此，她付出了很多很多。在教化实践中，她发觉常常组织班队活动的班级，学生更有集体荣誉感，孩子们也更为大胆、自信和活跃。因此，她充分利用学校组织的各项活动，刚好对学生进行针对性教化。老师节，她首先在班里召开诗歌朗诵会，主动举荐孩子们参与上级

20、开展的朗诵竞赛，引导孩子们体会师恩；国庆节，她指导学生完成书画作品及手抄报，对学生进行爱国主义教化，多名学生参与局手抄报竞赛并获奖；母亲节，她教化孩子们做份小礼物送给妈妈，感悟母爱的至纯与宏大；感恩节，她为孩子们送上亲自包装的甜甜的糖果，与孩子们一起制作感恩卡片，进行感恩教化一系列教化活动的长期开展，教会了孩子们相识世界，明辨是非，教会了他们怎样做人。她怎样要求学生，也怎样要求自己。多年来，学校无论开展什么活动，张老师都带头参与，以身作则，主动打算。感恩中国，祝愿兵山，相约六小的感恩节大型活动中，她参与了自己并不擅长的舞蹈表演，成为全校的骨干力气；她又是学校全部合唱活动、朗诵活动中不行缺少的一

21、分子；她曾代表全校老师参与教化局开展的读书学问竞赛，荣获了全局二等奖；太极拳训练中她主动刻苦，表现突出，为全校老师作出表率，取得了太极拳教练员证书；代表学校参与全局老师基本功竞赛，她荣获第四名，为学校争了光。她的以身作则带动了所教的一批又一批的孩子们，极大地激发了孩子们的参加热忱。她所教的班级在校运动会、体操竞赛、诗歌朗诵、朗读竞赛、歌颂竞赛、口算竞赛等各项活动中成果总是年级第一名，部分孩子也代表学校参与局的读写实力竞赛、排球竞赛、歌颂竞赛、书画竞赛等，均取得了优异的成果。在这样的活动中，孩子们的实力得到了熬炼和提高，班级的凝合力更强了。四、她愿做一支红烛，更愿是一盏指路明灯，照亮孩子们前进之

22、路“生命因为付出了爱，而更为富足。”这是张老师喜爱的一句话。对学生的爱，对事业的爱，使她甘为一支小小的红烛，静默付出，不求回报。在她由于过度劳累，患上了眩晕症，伴有严峻的神经衰弱时，她舍不得请假休息，坚持备课上课、批改作业、辅导学困生。有时在学校里，她晕得实在挺不住了，就在班级的椅子上稍作休息，然后又接着工作。她也没有因为父母公婆的去世而耽搁孩子们的一节课。去年春节起先，她的腰部起先难受，她依旧舍不得请假，始终拖到五一放假才去看医生，确诊为腰脱后医生告诫要休息半个月，满心惦念学生的她假后第一天就照常上班，拖着病痛接着工作。有人善意地说她“真傻”，她说：“我不为别的，只为一份老师的良心。”这是一

23、句最为朴实的语言，却昭示着她对教化事业的执着与赤诚。有位诗人这样说过：“假如你种下的是葵花，秋天收获的会是一片金黄；假如你种下的是甘蔗，秋天收获的定是甜蜜；假如你种下的是自己的一颗心，收获的肯定是一轮火红的太阳。”是啊，“有风雨就有阳光。”张老师在兵山教化的沃土上静默地耕耘，无私地付出，也收获了属于她的华蜜。多年来，她所带的班级管理严谨，班风正，学风浓，活动开展的绘声绘色。在多年的锤炼当中，她具备了过硬的专业学问，丰富的教学阅历，成为学校勇挑重担的骨干老师。她所带的班级被评为铁岭市“三好班级”。她本人多次荣获校“文明老师”，“师德标兵”，“优秀老师”，“调兵山市优秀班主任”等荣誉称号。迟归的夜

24、晚，总有家人点亮的一盏明灯，为我们守候着“家”的暖和；成长的路上，总有师者点亮导航之灯，为学生做好前行的指引。“点燃师爱之灯，照亮希望之路！”这是张老师的教化志向，也是她的教化信念。正如她说的那样，“我愿固守心中那盏不灭的希望之灯，任凭世事沧桑，任凭青春消逝，坚守心中的一份淡泊与安静，以诚换诚，以爱育爱，用爱照亮明日之星，用爱去收获作为老师的那份“功名”！小学师德演讲稿 篇4春花遍地，甘做园丁勤浇灌，雪岭摩手，领马志士苦登攀这是我人生的坐标。1997年，我从学校走进学校，由学生踏上三尺讲台，起先了憧憬已久的教学生涯。转瞬，七年过去了，这三尺讲台和我接下了不解之缘。它，给了我尊严；她，成了我的依

25、靠；它，也是我的支撑点。谁想到，久而久之，我在讲台上，学生在讲台下，一道横线不知不觉把我和学生隔开。是教改的春风，是新课程的理念让我深思，我想，我得放弃心爱的讲台了。然而，谈何简单，失去了讲台，很是不舒适。再也没有那高高在上的感觉了；失去了讲台，更无法翻看抄写的教案！我不得不挺直腰板，规规则矩地站在学生面前，一切的一切，我得从头练起。渐渐地，我习惯了上课没有讲台的环境，为了避开课堂上的慌乱，上课前，我不得不仔细钻研教材，细心设计教案。以后，走进教室，我成竹在胸了，不看教材，不望教案，也能潇洒地上课了。此时此刻，我看到学生钦佩的眼神，心里兴奋极了。失去了讲台的依靠，让我自由地闲逛在学生中，开心地

26、活动在学生中。我听到了他们在说什么，看到了他们在写什么，也知道了他们在想什么。这时候，我发觉，那张张稚气的脸是那么的可爱。学生也常和我讲心里话了，此刻，我们的情更浓了，爱更深了。放弃了讲台，走到了台下，给我带来了很多惊喜和收获。我茅塞顿开，讲台，其实是一座山，我在山的这边，学生在山的那边，放弃了讲台，就犹如搬走了一座阻挡师生情感沟通的大山。我庆幸，我最终走到了山的那边！现在，我时常告诫自己，追求不行漫无边际，志向要一步一个脚印。的确，有攀不尽的科研高峰，有览不完的历史长河。作为新世纪的一名老师，回首工余饭后，雏凤新飞，跋山涉水酬壮志；追忆月下灯前，应做潜龙奋起，呕心沥血步蟾宫！还是用我喜爱的一

27、首歌的歌词来表达我对老师的酷爱吧：林中有两条小路都望不到头，我来到岔路口，伫立了好久。一个人没法同时踏上两条征途，我选择了这一条，无悔无忧。或许另一条小路一点也不差，也埋在没有那脚印的落叶下，那就留给别的人们去走吧，属于我的这一条，我要始终走到天际！国旗下师德演讲稿四当得知自己有机会到园艺小学任职的那一天起，心中便想着怎样去当一名合格的小学数学老师，即使是代课也得尽职尽责做到最好，怎么样才能做到让学生成长，让家长满足，让学校信任是我始终思索的问题。刚起先，以为教小学会比教初中学简洁得多，可是渐渐的我发觉小学教化远比初中学教化困难。记得实习那一个多月，成天身边围着一群16岁左右的高一学生，当时题

28、海战术好像还是现在初中学教化的主流方法，大部分学生也很满意于做完多数难题之后的成就感。看到学生每晚晚自习埋头苦练，几乎没有休息的时间，我真的是心有余而力不足。单凭少数人的意愿与力气是变更不了学生作业多这样的现状。因此，当我踏上园艺小学讲台的第一天，便确定要学生欢乐的学习，力求在课堂上营造轻松愉悦的教学气氛，让学生主动主动的发言，让他们爱上数学爱上学习。课余时间我就是他们的大姐姐，和他们闲聊、做嬉戏，作为班主任的我，必需了解同学们的想法，关注他们的心理健康。可是事实证明，我心中的志向教学状态不是那么轻易就能达到的。宝剑锋从磨砺出，作为一名新老师的我，要走的路还蛮长，要流的泪水和汗水还许多。平常学

29、校数学教研组的老老师告知我小学数学教化重在课堂上对学生的引导，让学生在例题与习题中总结学问，老师在于引导学生的数学思维向正确的科学的方向发展。肯定要深刻的理解“抛砖引玉”这四个字的含义、刚起先上课的时候，由于对学生的不信任，我还是一味的传授式教学，没有给足学生时间让他们自己去思索去总结，经过10月12号的见面课，教研组其它老师的看法和建议让我明白，我应当信任学生们能够做到能够做好，让我明白作为一名合格的小学数学老师应当怎么做。在这两个多月的教学中我深知要成为一名合格的小学老师，听课磨课是那么的重要。望见同办公室的刘杨老师为了一堂公开课忙了几乎两个月。每次听她的试讲课发觉都和上一堂课有所不同，让

30、我也有新的收获。明白了小学数学的教化不仅仅是书本上那么简洁的学问传授，更是有数学方法的渗透。让学生懂得用数学解决实际生活中的问题，做到学有所用。两个多月来的小学数学教化工作让我明白了失败是胜利之母“这句话的真谛，对于教化这两个字的理解更进一步，对于老师这两个字眼的诠释也更透彻。的确，只有责任与创新才能让老师神圣光环的光线更加刺眼。一堂看似一般的见面课，给了我极大的感悟。从失败中总结阅历和教训。信任在不就得将来，我肯定能成为一名让学生健康成长，让家长满足，让学校信任的合格老师。小学师德演讲稿 篇5一、主持人发言：各位老师：大家晚上好。在第五届师德主题教化月活动中，我们大家仔细学习了左xx等人和x

31、x省第三届最具成长力老师的先进事迹，深受感动。在我们身边，也有一大批爱岗敬业、无私奉献、师德高尚的先进典型，他们身上的感人事迹也值得我们大家学习，让我们大家一起重温那平凡的工作岗位上所积蓄的感动，让师德化作浓浓的师爱，沐浴在每个学生的心灵深处，化作春雨，无声地陶冶着每个天真烂漫的孩子，化作一种强大的力气，为我们xx一小这个可爱的集体奉献青春与才智！二、师德标兵发言：用爱的心泉，塑造美妙的心灵；用无私的奉献，去诠释老师本色；用求实钻研的看法，让课堂灵动；用绿叶的情怀，热心为大家服务，桂老师从四个方面给我们诠释了什么是对教化事业的爱。她发言的题目是让爱在教化事业中闪光，大家掌声欢迎。真诚地爱每一个

32、孩子；勤于反思，不断进取；勤奋学习，提高实力；她不但是这样想的，也是这样努力地在做一名优秀的人民老师。她就是王慧芳老师，她发言的题目是努力做一名优秀的人民老师，大家掌声欢迎。从教九年以来，她在不断的反思中成长着，进步着，已快速成长为一名师德高尚的优秀人民老师。她就是卢老师，她发言的题目是在不断反思改进中快速成长，大家掌声欢迎。勤学善思、勇于探究、酷爱每一个孩子，在平凡的岗位上执着追求的杨老师，今日发言的题目是做一个敬业、精业、乐业的老师，大家掌声欢迎。让我们再次以热情的掌声感谢这四位老师。三、结束语：刚才四位老师的报告很精彩，很感人，他们为了学校的建设发展、为了学生的健康成长，倾注了大量的心血

33、和汗水，在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩，真正体现了敬业爱岗、无私奉献的精神。他们是我们学习的典范，行动的楷模。在今后的工作中，我们肯定要以他们为榜样，进一步明确努力方向，增加前进的动力，严格遵守中小学老师职业道德规范，仔细履行老师的神圣职责，恪守老师职业道德，弘扬社会主义人道精神，用爱心、耐性、细心、奉献之心把我们的教化工作干好，人人争做敬业、精业、乐业的好老师。今年我们的师德教化主题是“敬业、精业、乐业”，对每位老师来说，这三个词不仅仅是为期一个月的要求，也不仅仅是今年的要求，而是须要终身思索和实践的。师德主题教化月活动有结束日期，师德教化恒久没有终点。大家要把每一次集中教化，当作一次“加

34、油站”和“鼓劲会”，持之以恒抓好师德建设。小学师德演讲稿 篇6有一种奇妙的生物叫春蚕春蚕到死丝方尽; 有一种崇高的精神叫红烛蜡炬成灰泪始干; 有一种博大的情怀叫奉献莫问收获，但问耕耘。千百年来，多少人把老师比作春蚕，蜡烛，在他们的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，或许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。在我眼里，老师就是一朵花，一朵不娇艳却有着超强磁场力的花，总是静静地奉献着自己。最美的花，不肯定要有华丽炫彩的外表，不肯定要有沁人心扉的香味，不肯定要有常开不谢的毅力;最美的花，总是开在最宁静的地方，那么的润物细无声，却又

35、时时刻刻让你感受着他的存在，用他的磁场力影响着一波又一波的“赏花者”。武川县特校老师张漂亮、张秀丽姐妹，坚守岗位20多年，面对特别的孩子们，她们倾其全部、日夜操劳、身体透支了，疾病缠身，可她们依旧执着的坚守着，20多年来，这里已经走出了150多名学生，一个个聋哑儿童走出了无声世界，一个个智障儿童有了自理实力，一些残疾学生的作品在国际竞赛中获奖，3名学生考入了聋人高校。假如没有执着的志向信念，假如没有高尚的道德情操，假如没有姐妹俩无私的爱，怎会有学生今日的成就?!只愿一生育桃李，不问辛苦为谁忙。我们身边奋斗在教化一线的多数个老师又何尝不是像他们一样，在清贫而执着的岁月中，在辛苦而平凡的岗位上坚守

36、着自己的承诺。他们以校为家，爱生如子。一每天，一月月，一年年，红颜老去，青丝渐白，孜孜不倦地追求着，静默无闻地奉献着。他们不是演员，却吸引着学生饥渴的目光;他们不是歌颂家，却让学问唱出迷人的歌曲;他们不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂。或许他讲课的每个细微环节随着时间的消逝会被学生渐忘，但他的热忱、志气、信念和慈祥会恒久保留在每个学生的心中。老师是辛苦的，可塑造灵魂的工作是宏大的;红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。身正为师，学高为范。老师用执着的志向信念播种，用高尚的道德情操耕耘，用扎实的学识辛苦浇灌，用博大而无私的仁爱静默滋润。捧着一颗心来，不带半根草去。这朵最漂

37、亮的花，开在最宁静的地方。小学师风师德演讲稿(六)各位领导,各位老师:大家好!今日我演讲的题目是真水无香，真爱无言。曾经读过这样一首诗：我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的志向能恒久年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾。这首诗点燃了我心中的激情，澎湃起我教化的幻想，带着这份激情和幻想，我踏上了有学问，情感，志向和信念汇成的三尺讲台，成为了一名人民老师。老师的事业，是爱的事业，是奉献的事业，是有关良心的事业。做一名优秀的老师，不但须要学问和高于学问的才智，须要方法和高于方

38、法的实力，还须要修养和高于修养的人格力气。我有些茫然，有些惊慌，有些敬畏，知道路漫漫其修远兮，但是不知怎样来求索。于是，我希望找到优秀的楷模来仿照。其实，停下脚步，看看身边的老师，我才发觉真正的好老师并不是遥不行及，真正的圣贤不只是在古书里，不只是在电视屏幕里，师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就在我们的身边。所以，我可以傲慢地说，在坐的每一位老师，都是我学习的楷模。我们每一位老师都用自己的一言一行，一颦一笑诠释了师德师风的内涵。一个会心的微笑，一句温存的问候，一汪感动的泪水，一次倾心的沟通，一番严厉的指责，一节精彩的课都无不体现着老师们的风采和内蕴。没有震天动地的豪言壮语，却在脚踏实地

39、干;没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念在前行;没有身为人师的傲慢自负，却在收获着一季又一季的桃李芳香。老师们的行动深深地影响了我，我起先用一丝不苟的看法对待工作中的每一个细微环节，从备课到上课，从学生的课后辅导到教学反思;我起先用宽容理解去对待班上的每一个孩子，关切着他们的方方面面，接受他们的每个优点和缺点。当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室放开思想促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝愿和问候的时候，当我看到学生的成果明显进步的时候，我和很多老师一样，体会到了付出后的快乐，这是老师所特有的欢乐。“真水无香，真爱无言”，我们手中托着生命的天平，专心作犁，

40、播种才智的种子，传承民族的美德。我们不会有千金掷出的豪爽，但不会没有微小育人的执著;我们不会有山珍海味、高档轿车的享受，但不会没有润泽万物而不求回报清水般的厚德。 一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。有人说：“老师的事业是太阳底下光辉、最神圣、最值得傲慢的事业。”是啊，我们是孩子们志向风帆的导航者，是美妙心灵的缔造者，是才智和技能的传播者。今日，我要用凝重的感情唱出我心中最美的颂歌我，会真爱每一个孩子;我，会善待每一个生命，我，会衷情于教化事业。让我们英勇地去做我们的事业吧!让春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干再一次释放它的魅力，让老师天底下最光辉的事业再次镀上它金色的光环。让师者，传道，授业

41、，解惑这种至死不渝的情怀将滚滚红尘中种种诱惑沉没，更让那些功名利禄随着一江春水付诸东流。我坚信：一支粉笔，三尺讲台，一颗爱生如子，爱校如家的心，足以让我的人生写满精彩!感谢大家!小学师德演讲稿 篇7苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教化。”作为老师，你是否有这样的感觉：爱得才兼备的“尖子”学生很简单，而对于 “问题学生”就不那么简单了。上学期中途我接任了三五班的班主任及数学课。刚接触这群孩子，我觉得他们优点许多，性格活泼开朗，思维灵敏，爱说爱笑。可是，慢慢地我发觉了许多问题。上课铃响了，总有几位孩子不能按时回到教室；起先上课了，总有孩子打断我的讲话，甚至趁我不留意时“嗷嗷”乱叫，被我发觉时，还义

42、正词严地反对；一节课没到下课时间，总有几个孩子捂着肚子说要急着上厕所小班长纷纷找我说不要当班长了，有那么几个孩子总是骂班长，甚至是打班长。各科任课老师向我反映，该班上课秩序差，孩子不懂得敬重老师我在反思，这样的课堂孩子们能学到什么？问题出在哪里？为什么孩子的心思完全不在课堂上？为什么孩子在比谁最淘气，比谁最淘气还不被老师发觉通过冷静的思索与分析。我发觉班级存在的主要问题是问题学生较多，这些孩子没有良好的行为习惯，扰乱课堂已经“习惯成自然”，造成班里正气不足，凝合力不强。对于这些孩子，我一个个找他们谈心，细心视察他们的行为， 我发觉“问题生”的背后都有个“问题家庭”。例如班上的孟同学，脑袋瓜敏捷

43、，但性格叛逆，上课不听讲，不带课本，而且常常迟到，旷课。从来都是校服忘穿了，红领巾忘戴了；每次上课不是忘了带笔，就是忘了带本；一下课就到处闯祸，不是冒充红领巾监督员欺压低年级学生，就是和其他学生打架。有他在的地方，学生就纷纷告状，很担心逸。我在班里狠狠指责了他几次，结果指责的时候醇厚一会儿，过后又变本加厉。后来，我常常找他谈心，得知了他的家庭状况。孟妈妈在家养了条宠物狗，每天给狗洗澡、穿衣，却把孩子送到午托部周托。提到爸爸，孟同学黯然落泪，爸爸只要听说孩子犯错了，得分低了，回到家就是一顿毒打。爸爸在外做生意，已经几个月没回过家了。我觉得孟同学好可怜，一方面，父母与孩子缺乏沟通，动则打骂，在父母

44、不恰当的教化方式下，他感受不到家庭的暖和，从而产生了剧烈的逆反心理。另一方面，孟同学自尊心很强，但也很脆弱，同学的卑视令他的自尊心大大受损，使他日渐自卑，日渐孤独，感受不到集体的暖和，从而实行了极端的方法引起他人的留意。我首先找到孟妈妈，与她沟通，可是特别令人悲观。孟妈妈说：“老师，我都拿他没有方法了，他在家比这还严峻呢，我也没时间管他。把他送到午托部周托，让老师好好管管他。”于是，我在与孟同学妈妈沟通过后，打通了爸爸的电话。父母是孩子的第一任老师，我们不能为了赚钱，为了自己消遣，而置孩子于不顾，我们能陪孩子的时间不多，仅仅小学这几年，孩子那么聪慧，我们不能毁了孩子啊！我们自己的孩子自己不去关

45、爱，又有谁会去爱他关切他教育他呢就这样，在一次次沟通后，孟同学爸妈把他从午托部接回了家，妈妈每天送孩子上下学。孟同学也不再热衷于打架，每天穿校服戴红领巾，上课仔细听讲，主动发言，学习上有了很大进步。记得期中考试的那天早晨，我在校门口听到一位妈妈对孩子喊着说：“先做简单的，再做难的，做完要好好检查呀！”孩子一溜烟儿不见了。我随口说：“妈妈这么负责，孩子肯定会考出好成果的！”谁知，竟然是孟妈妈。孟妈妈拉着我感谢地说：“周老师，我要好好感谢感谢你，这段时间孩子懂事了，在家不吵不闹听话了，也爱学习了。特殊是，以前常年不回家的爸爸，现在每天早早回家陪孩子吃饭、谈心、讲道理。”是啊，没有一个孩子天生就是有“问题”的，问题孩子来自问题家庭，而问题家庭来自于问题父母！作为老师，我们应当用爱心打动他们的心灵，用耐性促使他们转变。我信任，多给问题学生一点阳光，他们将会恒久绚丽。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第31页 共31页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页