《2022小学教学计划汇编19.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022小学教学计划汇编19.docx(31页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2022小学教学计划小学教学安排范文汇编六篇时间的脚步是无声的,它在不经意间消逝,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,该为自己下阶段的学习制定一个安排了。我们该怎么拟定安排呢?以下是我为大家收集的小学教学安排6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。小学教学安排 篇1通过上学期的舞蹈爱好班教授的内容,我充分考虑到小学生的生理特性,并结合孩子的心理特点,把学问性、训练性、消遣性及表演的适用性有机的结合在一起,把中国舞等级考试的内容与情趣舞的内容相结合,以情趣表演为主提高孩子的想象力和创建力,激发孩子对舞蹈的爱好和留意力。在舞蹈标准化教学的前提下分为两部分教授,一部分为舞蹈基础训练,一部分为表演性组合。现结
2、合学校以及学生的实际状况,将本学期的教学安排支配如下:一、指导思想为了更好的协作学校搞好素养教化,进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴,丰富学生的校外文化生活,激发学生学习音乐的爱好,培育学生的音乐审美实力、艺术修养及表现实力,弘扬学生特性发展。学校组建了电子琴爱好小组,并力求整个活动能顺当、高效地开展。二、学生状况分析:本学期舞蹈爱好小组的成员来自一二年级。由于本学期加入的学生较小,无基础且也无舞台阅历因此,我们将从多方面启发、开导,培育学生在形体、气质上的自我审美实力,并使学生自身体现出一种对舞蹈的酷爱,从而开心地进行训练和舞蹈。三、活动设想丰富学生的课余文化生活,提高学生的音乐感受力和表现
3、力,使学生驾驭肯定的舞蹈技巧,开阔学生的视野,促进学生素养不断提高。四、活动措施:1、教化学生严格遵守训练纪律,保证每次训练时间。2、热身运动;在训练的几分钟左右的时间里,让学生做一些轻松、简洁的热身运动,主要目的是创建一个融洽的学校氛围,使孩子们的身体和心情适应课堂训练的打算,避开用力过度。3、地面训练:儿童的生理特点是人小稳定性差,但是软度和开度较好,而软度开度又是舞蹈动作的根本点,所以要运用平整的地板来帮助孩子们进行软度和开度的训练,主要措施有:(1)脚背和膝盖的训练(2)肩的开度和前腿的软度训练(3)旁腰和旁腿的软开度训练(4)胸腰和腹肌的训练(5)脊椎和胯骨的训练(6)胯部和臀部的训
4、练(7)胯部和腿部的综合训练(8)节奏和方位的训练(9)后腿和背肌的训练(10)踢腿和力气的练习4、能够随着音乐做动作,节奏精确,充分表现音乐的特点,培育学生的即兴创编实力和学生的创建实力。5、排练几个舞蹈,通过这些组合来熬炼学生,同时为演出竞赛做打算6、学习一部分少数民族的舞蹈。小学教学安排 篇2一教学内容这一册教材包括下面一些内容:位置,分数乘法,分数除法,圆,百分数,统计,数学广角和数学实践活动等。二、教学目标这一册教材的教学目标是,使学生:1理解分数乘、除法的意义,驾驭分数乘、除法的计算方法,比较娴熟地计算简洁的分数乘、除法,会进行简洁的分数四则混合运算。2理解倒数的意义,驾驭求倒数的
5、方法。3理解比的意义和性质,会求比值和化简比,会解决有关比的简洁实际问题。4驾驭圆的特征,会用圆规画圆;探究并驾驭圆的周长和圆面积的公式,能够正确计算圆的周长和面积。通过介绍圆周率的史料,使学生受到爱国主义教化。5知道圆是轴对称图形,进一步相识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简洁的图案。6能在方格纸上用数对表示位置,初步体会坐标的思想。7理解百分数的意义,比较娴熟地进行有关百分数的计算,能够解决有关百分数的简洁实际问题。8相识扇形统计图,能依据须要选择合适的统计图表示数据。9经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学学问解决问题
6、的实力。10体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性,感受数学的魅力。形成发觉生活中的数学的意识,初步形成视察、分析及推理的实力。11体会学习数学的乐趣,提高学习数学的爱好,建立学好数学的信念。12养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。小学教学安排 篇3一、本学期教学的指导思想1.重视以学生的已有阅历学问和生活阅历为基础,供应学生熟识的详细情景,以帮助学生理解数学学问。2.增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的亲密联系。3.留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习爱好,获得愉悦的数学学习体验。4.重视引导学生自主探究,合作沟通的
7、学习方式,让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。5.把握教学要求,促进学生发展,适当改进评价学生的方法。二、教材分析这一册教材包括下面一些内容:大数的相识,公顷和平方千米,角的度量,三位数乘两位数,平行四边形和梯形的相识,除数是两位数的除法,条形统计图,数学广角和总复习等。大数的相识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,以及平行四边形和梯形的相识是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面,这一册教材支配了大数的相识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法。在小学阶段,本学期结束后,有关正整数的相识和计算的内容将全部教学完。本册这些学问的学习,一方面使学生学会用较大的数进行表达和沟通,驾驭
8、较大数范围内的计算技能,进一步发展数感;另一方面通过十进制计数法的学习,对有关数概念的各方面学问进行系统的整理和融会贯穿,为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础;并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此,这部分学问仍旧是小学生应当驾驭和形成的基础学问和基本技能。在空间与图形方面,这一册教材支配了角的度量、平行四边形和梯形两个单元,这些都是本册的重点教学内容。在已有学问和阅历的基础上,通过丰富的数学活动,让学生进一步相识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形,学会一些简洁的作图方法;同时获得探究学习的经验,体会各种图形的特征及图形之间的关系,促进学生空间
9、观念的进一步发展。在统计学问方面,本册教材支配了条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图,让学生利用已有的学问,学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用,形成统计的观念。在用数学解决问题方面,教材一方面结合乘法和除法两个单元,教学用所学的乘、除法计算学问解决生活中的简洁问题;另一方面,支配了“数学广角”的教学内容,引导学生通过视察、揣测、试验、推理等活动,初步体会运筹的数学思想方法,感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简洁的实际问题,培育学生视察、分析及推理的实力,培育他们探究数学问题的爱好和发觉、观赏数学美的意识。三、教
10、学内容本册教材共分九个单元:大数的相识;公顷和平方千米,角的度量;三位数乘两位数;平行四边形和梯形;除数是两位数的除法;统计;数学广角;总复习。以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率(数学思想方法)用数学四大领域。四、学生基本状况分析经过三年级的学习,学生的思维已经起先由详细形象思维过渡到抽象思维,对四周事物的相识较以前上升了一个层次,已经会用归纳概括的方法相识事物及解决问题,学生已经具备了初步的数学学问(两位数乘两位数、除数是一位数的除法、长方形和正方形的面积计算、相识小数、年月日、不同形式的条形统计图),为学好本册教材打下了良好的基础。但个别学生学问基础比较薄弱,表现在计算技能
11、较差,对数学信息进行处理的实力弱。通过上学期的测试发觉本班后进生与平行班级相比也偏多,成果不平衡,有些学生学习不专心,懒散,有不做作业的坏习惯,所以在教学中要注意发挥本班的优势,充分发挥学生的主动性、主动性,引导学生自觉地有效地探究学问,寻求规律,不断培育学生的实力,发展智力。适当开展数学课外活动,以拓宽学问面,提高思维实力,不断增加学生素养。在做好课堂教学工作的同时,要通过辅导使这部分学生得以进步。五、教学目标1相识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”,相识自然数,驾驭十进制计数法,会依据数级读、写亿以内和亿以上的数,会依据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会
12、和感受大数在日常生活中的应用,进一步培育数感。2、驾驭公顷和平方千米单位之间的转化。3会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法,会进行相应的乘、除法估算和验算。4会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数,整十数除整十数、整十数除几百几十数。5相识直线、射线和线段,知道它们的区分;相识常见的几种角,会比较角的大小,会用量角器量出角的度数,能按指定度数画角。6相识垂线、平行线,会用直尺、三角板画垂线和平行线;驾驭平行四边形和梯形的特征。7结合生活情境和探究活动学习图形的有关学问,发展空间观念。8了解不同形式的条形统计图,学会简洁的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用。9
13、经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。10初步了解运筹的思想,培育从生活中发觉数学问题的意识,初步形成视察、分析及推理的实力。11体会学习数学的乐趣,提高学习数学的爱好,建立学好数学的信念。12养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。六、教学重难点第一单元:大数的相识教学重点:万级数的读、写法。教学关键:把个级数的读、写推广到万级。其次单元:公顷和平方千米教学重点:公顷和平方千米之间转化。教学关键:公顷和平方千米之间转化的方法。第三单元:角的度量教学重点:用量角器量角、画指定度数的角。教学难点:量角的方法。教学关键:量
14、角器刻度的相识。第四单元:三位数乘两位数教学重点:口算、笔算的方法。教学难点:积的改变规律。第五单元:平行四边形和梯形教学重点:平行四边形和梯形的特征。教学难点:垂直线与平行线的画法。教学关键:通过多种活动,使学生逐步形成空间观念。第六单元:除数是两位数的除法教学重点:驾驭两、三位数除以两位数的计算方法。教学难点:了解商的改变规律。第七单元:统计教学重点:相识两种复式条形统计图,依据统计图提出并回答简洁的问题。 教学难点:培育学生的合作意识和实践实力。第八单元:数学广角教学重点:相识到解决问题策略的多样性,形成找寻解决问题最优方案的意识。教学难点:使学生渐渐养成合理支配时间的良好习惯。第九单元
15、:总复习教学重点:使学生对本学期所学的学问进行系统的整理和复习并巩固和提高。教学难点:使学生养成系统整理学问的习惯。七、改进教学工作的措施及方法1.变更教学思想具有新观念、新思想、新体验。变更原有的老师讲、学生学的思想观念,实施互动学习(师生合作、生生合作、生网合作等),自主探究,老师给营造一个宽松、合谐,充溢爱、民主、喜悦的学习氛围。由学生自主合作去探究、研讨,老师作好参谋,当好后勤,作学生的服务员。2.注意生活与数学的亲密联系重视从学生的生活阅历和已有的学问中学习数学和理解数学,教学要考虑学生的身心发展特点,结合他们的生活阅历和已有的学问设计富有情趣的习题,使他们有更多的机会从生活中学习数
16、学和理解数学。重视数学学问的课外延长,加强数学学问的好用性和开放性。在教学长方形和正方形的面积,正归一和反归一等应用题时,结合生活实例,使所要学习的数学问题详细化、形象化,激发学生求知的内驱力。3.留意教学的开放性,重视培育学生的创新意识和创新实力学生是学习活动的主体,在数学教学中,老师要依据学生的年龄特点和认知水平,适当设计一些开放性问题,给学生供应自主探究的机会。4.面对全体、全面提高学生的整体素养(1)加强基础训练,在计算方面,重点是要加强口算训练,。在应用题方面,要重视一步计算应用题的练习。在练习中必需重视应用题结构的训练,如依据条件补充问题、依据问题补充条件等,这种题目要常常训练,它
17、对于提高学生分析数量关系的实力是大有裨益的。(2)实施分层教学,弹性教学,针对学生的不同特点,不同的接受实力,实行不同的方法,布置不同的作业,留意因材施教,力求“下要保底,上不封顶”即下要保义务教化的共同要求,上要引导爱好深厚,学有余力的学生进一步发展。小学教学安排 篇4“让学生变聪慧的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。”的确,通过大量的阅读,学生能感知丰厚的感情语言材料,增加语文沉淀。为了进一步实施杨楼小学特色阅读,纵深推动我校新教化试验的进程,从而有效地构建小学生课外阅读体系,真正让小学生少做题,多读书、好读书、读好书,促进全校学生语文综合素养的提高,特定本安排。一、
18、宣扬发动,提高相识。童年是人生的起步阶段,童年的阅读往往构成一个人生命的底色。儿童认知实力的提高、情感的丰富、才智的生成、性格的塑造、品质的打磨虽然有待现实生活的锻造,但更重要的是离不开人文与科学的启蒙与熏陶。实践证明,学生早一天读书,就会早一天受益,早一天读书,就会早一天走近渊博和卓越。“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”对于年龄尚小,对于课外阅读与积累的重要性的相识尚且不足的小学生。全体老师首先是学校领导要提高相识,站在为学生的发展负责、为学生的终身学习负责的高度,广泛宣扬,大力发动,主动呼吁,引领广阔家长乃至社会各界人士共同重视孩子的课外阅读,共同关注孩子的课外阅读。二、建章立制,落实规
19、划首先,健全领导网络。学校成立阅读行动领导小组,组长:卜凡昌,成员:蒋艳芝,刘美霞,陈丽,范红云等老师,确保把阅读教学当作学校特色工作常抓不懈。各年级也要依据相应要求,结合学生的年龄特点、爱好爱好和学生家庭的实际状况,制定出比较系统的课外阅读指导安排。帮助学生制定自己的阅读安排和时辰表,合理支配好课内外学问的连接与时间的安排,做到课内打基础、课外求发展,做到课内学习与课外阅读相互结合,相互促进。同时,在工作中,主动探究,大胆创新,勇于实践,擅长总结,探讨出一套行之有效的课外阅读策略与方法,逐步形成学校的办学特色。在校内内,营造“书香班级”,从而营造“书香校内”。三、创新方法,追求实效。1.老师
20、要做好示范引领,与学生共读共写,有效地进行课外阅读的指导,是本安排得以顺当实施的关键。在新的学期里,每一个老师,特殊是40周岁以下的中青年老师,要与学生共读共写,担负起培育习惯、制定安排、举荐读物、组织阅读、指导方法、评价结果等任务,真正达到在共读共写的过程中创建并拥有共同点语言。学校要着力提高老师多方面的文化修养,激励老师多读书,不但要了解世界范围的经典名著,也要了解当代优秀的儿童文学作品,全面提高老师指导课外阅读的实力,让更多的老师了解并驾驭指导小学生课外阅读的最佳方法与途径,同时也要大力提倡广阔家长参加读书,以潜移默化地培育孩子的读书习惯。2.为了保证课外阅读的顺当实施,老师必需注意加强
21、课外阅读的指导。各年级老师要能够依据本年级课外阅读指导安排,每周开设一节课外阅读指导课,除此之外,在每天的晨读、午读要有安排的支配肯定的时间特地用于儿童欢乐阅读。老师要加强学习,充分研讨,相互沟通,集思广益,逐步形成适合小学生年龄特点、符合小学生接受须要具有可操作性和实效性的课外阅读基本课型。如阅读指导课(引导小学生合理运用工具书,学生搜集信息、整理信息、处理信息,指导课外阅读的方法和读书笔记、读后感的写法),读物举荐课(小学生年龄小、阅历浅、辨别实力差,老师利用各种手段、形式向学生举荐适合他们须要的书籍,也可由学生相互介绍、相互举荐),阅读观赏课,读书汇报课(可采纳读后叙述、开展辩论,沟通评
22、议,表演展示等形式)等等。3.开展活动,培育爱好。爱好是学习的先导,是需求的动力。只有调动起学生课外阅读的爱好,学生才会努力寻求阅读机会,获得阅读信息,得到阅读满意,产生情感体验。建议各班级常常实行速读赛、朗诵赛、辩论赛,故事会、评论会、沟通会,开展笔记展评、词语接力、佳作观赏等活动。通过课堂看趣、行动提趣、榜样引趣、故事听趣等形式使学生产生阅读欲望,使他们在活动中感受阅读的欢乐和华蜜,体验“书本是甜的,读书是一件有滋有味的事情。”这也是社会、学校、家长所共同赐予他们最好的童年礼物。新学期,学校将创建性地开展欢乐阅读活动,让全体师生在丰富多彩、生趣盎然的各种活动中体验华蜜完整的教化生活。4.建
23、设阵地,营造氛围。学校图书室和各班图书角是小学生进行课外阅读的重要阵地,学校要充分发挥图书室(角)的.作用,加强图书室的建设与管理,有安排地开展借阅、阅览活动。保证小学生每学期平均借阅3-5本书,图管员要建立图书借阅登记,为学校更好地推动课外阅读活动供应信息和资料。另外,学校将依据实际状况广开书源,定期开展图书漂流活动,为学生供应丰富的书源,努力营造一个“开门见书山,推窗闻书香”的读书氛围。四、总结反思,臻于完善。学校要对欢乐阅读活动状况进行总结反思,创新活动方式,力求活动效果。在活动中求发展,在活动中求完善,在活动中总结阅历。以课外阅读为载体培育学生的人文素养是一个艰难而漫长的过程,希望通过
24、全体老师的共同努力,让每一个小学生都捧起书来,吸取学问的养分,获得精神的财宝,传承民族的文化,让孩子的生命在阅读中更加精彩。小学教学安排 篇5新教材课程改革的实施为我们老师供应了展示自我的平台,也带来了新的机遇和挑战。为此我们一年级的老师在参与新课程教材的培训中,深化学习课程标准,仔细领悟教材的编写意图,为了能更好地开展今后的语文教学工作,现做本学期的教学安排如下:一、教学对象分析本班共有学生31人,他们的年龄多为6周岁。通过在校一个多星期的接触、了解,发觉他们个个活泼可爱,聪慧伶俐,大部分学生对学习充溢爱好,有较剧烈的求知欲和上进心,但由于年龄和心理认知的关系,他们在学习上、生活上缺乏自制力
25、,有待于培育良好的学习习惯。除此,他们接受学前教化也参差不齐。现将学生详细状况分析如下:1、大部分学生通过在幼儿园里对识字和文章(故事)的接触、学习,他们对语文课已有了较为初步的了解、相识,也产生了较为深厚的爱好,他们或多或少都驾驭了一些识字,并能讲一些故事,虽然有些故事讲得不是很流利,但是可以说明这是学习语文的起先阶段。由于在幼儿园里对识字、故事的学习没有很强的系统性,因此,他们的语文基础学问,基本技能驾驭是极其微薄的,他们不具备拼读,阅读文章实力。除此,由于幼儿老师的疏忽,许多学生的执笔方法是错的,导致现在一时难以改正,需指导强化。但是,有一点是值得确定的,他们已能运用简洁的一些词语进行一
26、般话沟通。2、大部分学生在幼儿园里对语文已有初步的接触、学习,他们学习语文的氛围和习惯虽然不是很好,但也有初步的形成。他们初入学,早上来学校还不能自觉进教室进行早读,上课习惯不好,像读幼儿园一样,小动作极多,不能用心听讲,也不愿思索。上课许多学生不能仔细、宁静地听老师提出的问题和同学的回答。但是,他们的学习主动性较高,能很早来到学校,个个都还很有礼貌,能跟老师问好,回去能跟老师道再见,能运用简洁的礼貌用语,信任不久,他们能很快养成良好的学习习惯。3、班内存在着一些较为突出,优秀的学生,他们语言表达实力好,对语文有深厚的爱好,俗话说,爱好是最好的老师。他们喜爱看课外书,讲故事,有较强的表现欲望,
27、他们勤劳,学习习惯较好,上课用心听讲,勤于思索,作业按时完成,字迹端正,发言大胆主动,能多听,多说,多读,多写,多想,多记,多练,多用。但班内也有一些这样的学生,他们还无法转变自己的真正身份,还像幼儿园里一样,做一天和尚撞一天钟,抱着无所谓的看法,上课主动性不高,小动作多,爱听就听,不爱听就做小动作,学习爱好不浓,习惯不好,但他们还是孩子,初入学儿童,可塑性很大,信任他们能学好语文。二、教材分析本册教科书包括入学教化汉语拼音识字课文语文园地口语交际几个部分。教材的开头是入学教化,用四幅图,帮助学生了解学校生活,了解学习常规。然后是汉语拼音部分,共13课,在学习拼音的同时相识70个常用字。而后是
28、识字(一)、10篇课文,识字(二)、又10篇课文。两个识字单元各4课,每课认字12-14个。20篇课文分作4个单元,大体按由浅入深的依次编排,每个单元的课文在内容上有肯定的联系。在每个单元之后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,巩固语文学问,发展语文实力。此外,全册设6个口语交际话题,支配在每个单元后面,使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排,实行认写分开,多认少写。全册要求相识400个常用字,写其中100个笔画简洁的字。纵观整册教材,有如下特点:1、教材采纳多种方式体现语文学科的综合性,以便使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教化,不仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交际等方面
29、打好基础,而且在学习实力、学习习惯等方面做好奠基的工作。2、汉语拼音、识字、阅读、口语交际的编排,都留意遵循儿童学习语文的规律。3、这册教材大幅度更新内容,不仅面目一新,而且富有时代气息、人文色调和情感因素。4、教材的各个部分都体现了主动学、玩中学的编排意图。教材中支配的各种儿童喜闻乐见的学习形式,都有助于学生在嬉戏中、在自主实践中爱好盎然地学习。5、针对我国地地域宽阔、文化教化发展不平衡的国情,本册教材内容兼顾城乡,难度适中,重量适当,为老师、学生留有拓展和创建的空间。三、教学重点、难点汉语拼音教学和识字教学是本学期教学的重点、难点,新教材仍旧要求学生正确书写汉语拼音,并在学习拼音的过程中,
30、相识生字。要求相识400个常用字,识字量很大,学生接受的学前教化参差不齐,教学中有肯定的难度。四、教学目标(一)、汉语拼音1、学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能精确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。(二)、识字与写字1、喜爱学习汉字,有主动识字的愿望。2、相识常用汉字400个,会写其中的100个。3、驾驭汉字的基本笔画,能按笔顺规则书写。字写得正确、端正、整齐。4、初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。(三)、阅读1、喜爱阅读,感受阅读的乐趣。2、学习用一般话正确、流畅地朗读课文。3、学习借助读物中的图画阅读。4、对读物中感爱
31、好的内容,乐于与他人沟通。(四)、口语交际1、学说一般话,逐步养成说一般话的习惯。2、能仔细听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。3、能与别人交谈,看法自然大方,有礼貌。4、有表达的自信念。主动参与口语交际,踊跃发表自己的看法。四、教学详细措施依据以上的状况分析和本册的教学目标,本学期的语文教学实行以下几点措施:1、教学思想方面。仔细学习学科课程标准,全面、正确领悟新课程改革理念,建立新的教学观念,做好相关的笔记摘抄、读书剪报工作,并把新的理念切切实实付诸行动,提高教学质量。2、教学资源方面。结合拼音教学、识字教学、阅读教学和听说教学等详细内容,沟通课堂内外,充分利用学校、社区等教化资源,开展综
32、合性学习活动,拓展学生的学习空间,增加学生语文实践的机会。如:在班级中布置图书角或课外阅读天地等,打算一些课外拼音读物供学生阅读;激励学生通过家庭、学校、社会等途径进行环境识字等,巩固汉语拼音,增加识字量,培育阅读爱好。3、教学常规方面。接着仔细履行苍南县中小学教学工作规范,按要求规范地备课、上课和改作。特殊是把好备课关,结合实际,挖掘教材本身开心因素,选择生动活泼、适合低年级学生教学的方法,如直观法、情景教学法、开心教学法,通过幻灯、投影、录像、录音等手段,营造民主、宽松的学习气氛,让学生自主、探究地进行学习,逐步从学会上升为会学。努力抓好识字、写字、朗读、听说等常规教学训练,精练指导方法,
33、保证训练时间,促进习惯养成,让学生的听说读写实力得到整体地发展。4、学生学习方式方面。变更学生单一、被动的学习方式,组织探讨性学习,注意培育学生的合作精神,依据学生特性、成果、爱好、特长等实际状况调整并固定好小组。确定小组长及成员分工,开展小组长合作学习,营造在竞争中合作,在合作中竞争的学风。5、拼音教学方面。渗透趣味性,活化教学内容。通过穿插嬉戏、编儿歌等形式,让学生在动中学、趣中学。激发学生学习的爱好,提高课堂教学的实效。6、识字教学方面。培育识字实力,让学生运用汉语拼音读准字音,运用偏旁结构、笔画笔顺分析记忆字形,揭示汉字规律,运用多种方法识记。写字方面要让学生学习正确地执笔、写字姿态,
34、养成良好的写字习惯。7、阅读教学方面。紧扣词句训练,充分利用插图和其他直观教学的方法,结合生活实际帮助学生理解词语和句子的意思。要重视朗读指导,克服低年级学生朗读课文时常见的指读、唱读等毛病,让学生学会正确的朗读课文。8、口语交际方面。课内外坚持讲一般话,实行生生监督、师生监督,接着强抓课堂常规教学,培育学生良好地倾听老师、同学发音的习惯。平常教学留意给学生创建各种听说机会,激发学生说的愿望,刚好订正语病。开展争当说话小能手、故事会、念儿歌等活动,把握时机赐予指导,切切实实地提高学生口语交际实力。9、思想品德教化方面。针对低年级儿童的心理特点,由近及远,深化浅出,提高学生的思想道德相识,增加推
35、断是非实力,指导日常行为。对活动、做一做之类的题目,帮助学生形成良好的道德行为习惯。说话训练教学安排周次训练内容目的要求第1周好玩的嬉戏1、引导学生视察嬉戏的过程,培育学生视察生活的实力。2、能把自己做过的嬉戏说出来,沟通感受,学习提问。第2周我们的画1、能说出自己的画的内容和作画时的想法。2、激发相互沟通的爱好,敢于发表自己的看法。3、培育说话大方、听话仔细的习惯。第3周这样做不好1、学习劝告别人不要做有损于公共利益的事情,说话时要有礼貌。2、关切身边的事情,能勇于表明自己的看法。第4周我会拼图1、能用不同的圆或半圆的纸片拼出新的图形,培育学生的创建想象实力和动手实力。2、能较清晰地向别人介
36、绍自己拼图的内容和方法,并能夸夸自己和别人的合作。3、培育合作精神和审美情趣。第5周该怎么办1、能借助图画了解图意,说出图画的内容。2、帮小明想个方法,并能把想到的方法说清晰。然后评一评谁的方法好,谁说得好。第6周小兔运南瓜1、动脑筋想出小兔把南瓜运回家的方法,培育学生丰富的想象力和创新意识。2、主动参加探讨,能把自己想到的方法说清晰,并能对别人说的方法进行评论。小学教学安排 篇6一、学情分析:本校小学五年级共四个班,本人担当五1、2、3班教学任务,五年级学生组织纪律性较强,学生的协调性、柔韧性、灵敏性有了肯定的基础,基本学会与同伴合作学习,能正确评价自己及他人的学习看法与学习实力;在主动参加
37、体育嬉戏与活动。五1、3班学生运动实力较平均,五2班学生相对其他2个班级体育素养比较好,但存在着男、女的差异比较大,所以,本学期将因材施教,提兴奋趣,发觉体育人才,重点抓广播操质量和课堂纪律,强化课堂常规训练,为今后的学习打下基础。二、教材分析:小学五年级体育教材以实践教材为主。依据学生的实力以及学校的条件,体育教材主要选择田径(跑、跳、投)、基本体操、小球类、技巧、嬉戏、地域性体育项目等基础项目,以便使学生跑、跳、投等的基本技术得到提高;并挖掘生活中的好用技能。并通过体育熬炼,培育集体主义精神,进行爱国主义教化,增加自信念,为终身体育打下坚实的基础。三、教学总目标:1、引导学生初步养成主动、
38、主动参加体育活动的意识,表现出乐于学习和对体育活动的深厚的爱好,体验到体育活动带来的欢乐。2、引导学生通过学习各项体育活动内容,获得一些运动和健康的基础学问;初步学习和体验运动的技术与技能,学习科学熬炼身体和自我熬炼、自我表现、自我爱护、自我评价的方法,培育参加体育活动的良好习惯,以及平安地进行体育活动的意识。3、引导学生通过体育教学活动,和多种形式的嬉戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力气等体能,促进身体全面发展,增加关注自己身体和健康的意识。4、引导学生学与练的过程中,体验参与不同项目运动时的惊慌与开心、兴奋与疲惫、胜利与挫折等心理感受,学会通过体育活动调控自己的心情,并在肯定的困难
39、的条件下进行体育活动,养成克服困难等意志品质。5、引导学生形成活泼开朗、主动向上、团结合作、竞争进取等的精神,以及英勇、坚韧、敬重他人、遵守规则的意志品质。四、教学要求:每堂课教学,都应把学生的运动实践活动作为实现综合目标的载体,教学中要关注四个学习领域目标的达成。教材的设计要把重点放在培育学生参加活动和主动、主动的学习看法上。老师在选择教材时,要在“趣”上做文章,发展学生体育基本活动实力。在教学时老师应体现在引导、启发和帮助学生主动、主动、创建性地学上学习,给学生留与足够的自主支配、自由发挥的时间和空间,让学生学会自主学、自我表现、自我爱护、自我评价;不仅学会动作方法与技能这一结果,也要驾驭获地结果的过程。老师在教学上时要注意学生个体差异。老师要依据学生的各种差异性适定教学目标、选择教学内容、教学方法,坚持面对全体学生,努力做到因材施教,使学生真正做到学习的主子。本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第31页 共31页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页
限制150内