2022小学数学教研组工作计划例文.docx

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1、2022小学数学教研组工作计划小学数学教研组工作安排(15篇)光阴快速，一挤眼就过去了，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，做好安排，让自己成为更有竞争力的人吧。拟起安排来就毫无头绪？下面是我收集整理的小学数学教研组工作安排，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学数学教研组工作安排1一、指导思想：本学期，数学教研组接着围绕学校办学目标，坚持才智教化特色，以探讨和改进课堂教学为重点，以促进老师专业成长和学生全面发展为目标，把“一课三磨”、“一人一课”和“课题探讨”等教研作为本校数学教研特色，落实学生数学核心素养的教学探究，发展学生的数学核心素养，提升老师的专业素养。二、目标任务：1.加强师资队伍建

2、设。教研组将借助数学学科中心这一活动平台，仔细学习课程理念，接着深化开展教材探讨工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年老师的业务素养和教研潜力。同时通过导师团带教活动，每周反馈，每月沟通，切实提高新老师的教化教学实力。2.实行开课磨课活动。依托“一课三磨”和“一人一课”校本教科研模式，通过解读教材、命题制卷、“三单”修改与完善等措施，切实提高每位老师的学科专业水平。3.开展课题探讨活动。结合校本教研，主动开展课题探讨活动，在高质量完成学校规定工作的同时，让课堂探讨活动更深化。4.开展学生特色活动。本学期针对学生年龄特点，接着开设校级、班级等各类开甲思维社团活

3、动。结合小学生数学报，在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学生特性和谐发展。三、重点措施：1切实转变教学理念接着加强理论学习，关注核心素养对课堂教学产生的重要影响。不断深化学习数学课标，贯彻新课程理念，正确解读小学数学的十个核心素养，并能体现在自己的数学课堂上。2.追求课堂教学时效性切实变更课堂教学结构，完成“三单”的修改与完善，实践“先学后教、教了再试（讲讲练练）、熟能生巧（反馈巩固）”的课堂教学模式，把磨课重点从“教与学”转向到“练与评”，追求课堂教学的有效性。3.“七仔细”检查规范化。始终坚持每月“七仔细”检查，校区内抽查及师徒每周抽查

4、调研等方式进行，以反馈问题、提出改进看法为主要宗旨，不断督促和规范教学常规。4.磨课研讨常态化课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将扎实开展校区一课三磨及备课组一人一课研讨活动。一课三磨以学校数学学科探讨中心活动为主，穿插新老师磨课等活动。要求按年段全员参加，并按主题有针对性地参加主题沙龙和研讨。一人一课由备课组长在备课组内组织，进行年级组开课研讨。每位老师结合自己的课题探讨，把科研与课堂教学有效结合，将课堂有效教学真正落到实处。5数学文化活动多样化本学期接着开设学校慧心社“开甲社团”各年级的思维训练，一、二年级珠心算慧心社团，三四年级数学思维社团，五六年级数学拓展课程。通

5、过形式多样的数学文化活动，为学生搭建各种各样的数学文化平台，展示数学文化魅力，使学生体会数学文化内涵。四、主要活动支配：二月1.制定教研组工作安排2.各备课组制定学科安排3.制定教研组开课、备课组活动支配表4.以备课组为单位完善“三单”及单元设计等任务。5.区期初教研活动三月1.“一人一课”活动开启2.高年级“一课三磨”研课活动3.年级组研卷制卷研讨4.集团数学学科中心培训活动5.基本功微课试讲活动6.七仔细检查四月1.“一人一课”活动2.中年级“一课三磨”研课活动3.年级组研卷制卷活动研讨4.期中学科实力竞赛5.集团数学学科中心培训活动6.教学七仔细检查五月1.教研组备课组学生期中实力竞赛分

6、析会2.低年级组研课活动3.课题研讨活动4.集团数学学科中心培训活动5.毕业班制卷命题大赛6.教学七仔细检查六月1.新老师期末汇报课2.各年级制订期末复习安排3.集团数学学科中心培训活动4.教学七仔细检查5.老师撰写教化教学论文和课题总结6.备课组做好组内资料汇总小学数学教研组工作安排2一、目标任务1、打造有效课堂。仔细学习 “四环节”教学理念，主动推动 “定向自学、师生互动、精讲点拨、检测训练 ”四环节教学模式。加强数学课堂改革力度，主动开展教学教研活动，提高教学水平，切实优化数学课堂教学，促进教学质量的提高。2、提倡数学组人人参加教研，通过教研活动促进老师的反思，促进老师专业成长。3、主动

7、创建特色化教研组，规范教研管理，拓宽教研途径，组织好课例研讨，开展多人磨一课，一课多次磨的磨课活动。4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。二、主要措施1、教研组长协作教育处加强对数学教学工作的指导和管理，以抓“有效课堂”为突破口，严格执行学校教育处的安排。2、本学期，将加大“教学常规”检查的力度，力求“真、实、效”即：反应真实问题，坚持实事求是，达到促进的效果。努力使检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励，增加工作的针对性和实效性。每月教研组长对本组老师的教学常规工作，进行单项检查或老师互查，以便刚好发觉问题，提出改进看法，并督促老师刚好整改，做好记录。3、集体备课时，做到活动前有探

8、讨主题，活动时有指定老师发言，其他老师补充，活动中有记录，活动后有分析。4、全体数学老师要擅长用“四环节”教学理念来细化自己的教学设计和反思教学行为，每位老师都要备精品教案，上公开课，并写好反思。5、 加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的教学教研活动。老师听课不少于10节。三、教研安排九月份1、各老师制定教学安排、教学进度表，撰写教学教研安排并完善各项制度2、学生暑假作业检查并小结3、校级公开课 主讲人：谷xx4、集体备课 主讲人：叶xx十月份1、校级公开课 主评人：邵xx2、学习温州市新教学常规3、集体备课 主讲人：邵xx4、校级公开课 主评人：何xx十一月份1、集体备

9、课 主讲人：陈xx2、期中教学常规检查3、公开课 主评人：叶xx4、集体备课 主讲人：何xx十二月份1、公开课 主评人：谢xx2、课程标准学习 主讲人：周xx3、优秀课例视频学习一月份1、期末教学常规检查2、低段学业质量项目评价及学科反馈3、 期末考试及教学质量分析小学数学教研组工作安排3一、指导思想仔细贯学校的工作要点，在学校教育处工作安排的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的教化理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。努力提高数学教学质量。二 、主要工作思路：本学期接着加强学习数学课程标准，增加课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结

10、合。 课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实须要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需驾驭的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。接着加大对数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。三、主要工作与措施(一) 、做好常规性的工作、规范老师的业务水平。1、备课： 要求老师备课时除了自我备课外，还要主动参与集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，按时上传电子备课，教研组将定期对其进行检查。

11、2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要刚好反馈教学效果。3、作业的布置、批改：作业布置要适量，作业次数达到教育处要求，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所限制，更要留意质的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正，书写格式要规范。4、辅导：接着做好提优补差工作。老师要组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的

12、记载。5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要留意运用口算和操作等方式，考查学生对数学学问的驾驭状况和数学实力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习看法、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培育学生学习数学的爱好。刚好进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。6、听课：本学期各老师每学期参与听课总节数不少于15节，要边听边思，刚好评注。（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。1、依据学校教学安排，制定切实有效的教研安排，落实教学常规和教研组工作。2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无

13、故缺席，并做好具体记录。3、依据本校的探讨课题和不同老师的特性需求，我们将采纳敏捷多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题探讨与学习资源，以提高老师参加活动的主动性、主动性，并要求老师仔细打算、主动发言，切实提高教学效率，接着深化我校数学教研之风。5、依据学校教学安排，支配好听课、评课活动。（每位老师一学期听课、评课达到15节以上。）促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。（四）、详细支配九月份1、 各任课老师制定教学工作安排。2、

14、教研组长制定教研组工作安排。十月份1、深化课堂听课、检查、指导，结合教育处组织第一轮听课。2、评比上示范课。十一月份1、组织期中教学质量检测。2、组织期中测查的卷面分析工作。十二月份1、组织全组老师观看电教录象课。2、常规执行状况检查。一月份1、组织全组老师观看电教录象课。2、各任课老师做好期末复习工作3、各任课老师仔细完成教学总结，并组织教学工作总结的沟通。4、完成教研工作总结。小学数学教研组工作安排4一、指导思想仔细贯彻教化局和学校的工作要点，在学校教育处工作安排的指导下，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点全面开展教化教学活

15、动。教研活动接着以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践反馈调整再实践为基本模式，深化常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学探讨、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。二 、活动目的教研活动为的是要改进课堂教学，使其以取得最佳的教学效果。 改革课堂教学的实质，就是老师教学方法的改进。所以，如何改进教学方法，使老师自身的教法能符合当前教学的实际，取得最佳的教学效果，这已经成为改革课堂教学，开展教研活动的主题;改进教学方法，是每一位老师每天都在思索着、做着、摸索和总结着的突出问题;要想提高教学水平和教学质量，就必需进行教学方法的改进

16、。但是，改进教学方法没有固定的模式，靠的是各位老师发挥主观能动性，通过艰辛的实践和苦心的摸索，不断试验、分析、总结和提高，才能得到改进。教学方法改进的过程，就是创新的过程，只有创新精神的老师，才能不断改进教学方法，以取得最佳的课堂教学效果。三、教研组现状分析：数学组现有16名老师，其中初中7名，中学9名。年龄结构为：4050岁6人，3040岁9人，30岁以下1人。男女比例为7：9。班主任为9人。从以上数据可以看出这是一个充溢活力的集体，是一个能担当重任的团队。四、科研课题课堂教学中时刻牢记学校制定的“提升地区整体课堂教学质量”和“精细化管理，创高效课堂”科研课题，将课题要求贯彻教学的始终，同时

17、结合学生实际和初中学差异特制定本教研组课题如下：初中：提高课堂效率，缩小两极分化数学组教研工作安排中学：初中学数学教学的连接五、教研组工作要求（一）、做好常规性的工作、规范老师的业务水平。1、备课： 要求备课内容包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，特殊是“农远教学资源”的运用，课中要明确目标，讲透学问点

18、，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要刚好反馈教学效果。3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所限制，更要留意质的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正，书写格式要规范。4、辅导：接着做好提优补差工作。各科任老师要定时间、定安排、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。留意运用各种方式考查学生对数学学问的驾驭状况和数学实力的发展。通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习看法、学习习惯等非智

19、力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培育学生学习数学的爱好。单元教学结束后要刚好进行查漏补缺工作。6、听课：本学期各老师每学期参与听课总节数不少于10节，年轻老师至少16节，要边听边思，刚好评注。（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。1、依据学校教学安排，制定切实有效的教研安排，落实教学常规和教研组工作。2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。3、依据本校的探讨课题和不同老师的特性需求，我们将采纳敏捷多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与

20、实效性。4、结合我校本学期的校本培训及相关数学课题的探讨，围绕课题探讨与学习资源，以提高老师参加活动的主动性、主动性，并要求老师仔细打算、主动发言，切实提高教学效率，接着深化我校数学教研之风。5、依据学校教学安排，支配好听课、评课活动。（每位老师一学期听课、评课达到10节以上。）促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。6、激励本组老师多参与校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。7、本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在发展中完善”的学习方针，老师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法。六、集体备课

21、和教研的主题和发言人1。每人一课及备课依次教研活动时间为每周二下午，第一节讲课，其次节评课，三四节讲课人备课及分组备课。2。依据学校支配组织教研组学习4次。初中：张育师。牟亮。中学：王甲忱。宋艳秋。内容另订，以新课程标准为主题。七、课外活动支配初中：初二年组学问竞赛（12月份） 中学：高一年组学问竞赛（10月份）在上学期的各项教化教学活动中，我校取得了令人瞩目的成果，如：开展了每周一次的教学公开课活动，使我校广阔老师尤其是中老年老师得到了很大的收益;培育了青年老师人才，在原中心校及县教化局实行的教学竞赛中，取得了骄人的成果。回望过去的一学期所取得的成果，联系今年所面临的任务，依据学校工作安排及

22、教育处工作安排，我们本学期要做好以下方面的工作：一、开学预备周内，老师要在仔细学习课程标准（教学大纲），通读并理解教材编写意图，初步了解学生的基础上，制定好数学学科的教学安排。教学安排的内容要包括一下方面：（1）基本状况分析;（2）教学目的和要求;（3）提高教学质量的主要措施;（4）教学进度支配表。二、各老师的备课，要在仔细钻研课程标准，充分了解学生的基础上写好教学初步设计方案。教学设计要遵循因材施教的原则，使教学适应学生。三、教案的基本结构是。教学目标;重点、难点、教学打算和教材、学情分析;教学步骤（含电教手段或多媒体、网络技术的运用）;学法指导;作业内容;板书设计。老师应刚好撰写教学后记或

23、教学反思，以利于今后教学的改进和提高。四、教学的语言要力求言简意明，精确精炼，文明规范，生动好玩，富有感染力。课堂上，老师要关注学生的学习爱好和阅历，激励学生主动参加教学活动，提倡“自主、探究、合作”的学习方式，努力营造轻松开心的教学氛围。课堂要精讲精练，课间老师讲解应限制在2025分钟内，留出时间给学生思索、探究、活动及训练。课堂教学中，老师可依据课堂反馈的信息对教学任务加以数量上或难度上的调整，依据教案但不拘泥于教案，着力于激发学生学习爱好。五、本组各老师要留意更新教学手段。要充分利用学校已有的设备和现代化教化技术，努力实现教学手段现代化，提高课堂教学效率。六、作业的目的要明确。作业题要精

24、选，题型要多样化，难易要有肯定的梯度。提倡依据学生学习基础，兼顾学生个体认知差异，布置分层次作业、选择性作业。七、限制作业量，削减机械训练。作业批改要仔细刚好。要擅长发觉学生的进步。作业批改之后，要督促学生自己订正、修改、养成自我检查和订正的习惯。八、对学生的辅导要多样化。既要有课内辅导，又要有课外辅导;既要有集体辅导，又要有个别辅导;既要对学生进行学问性的辅导，又要对学生进行学习看法，学习方法，学习心理，社会活动等方面的辅导。九、切实有效地开展教学公开课。教育处将本学期的教学公开课支配到周、到人，我组的各位老师要合理支配好时间主动听课、评课，也要主动听评语文组的教学公开课，听完课后，要主动从

25、所授课中找寻自己的不足，总结别人的阅历，吸取别人的教训，争取使自己能从这项活动中得到实际的进步。十、扎实开展县教化局组织的老师业务培训活动，把活动落实到实处。组织老师观看网络上的专家讲座视频;每位老师上好一节公开课，并做好点评及记录;每位老师写一份个人小结;对老师的业务培训进行一次考核。并且将这些活动深化地开展下去，使我组的每位老师都能得到业务水平的提高。一、指导思想校本课程是由学校人员包括校长、老师、学生、家长及社区代表等学校共同体（主要是老师）来决策，采纳“实践评估开发”模式自主开发的。校本课程的立足点是学校特色和老师特性，立足于以人的发展为本位的教化取向，强调教化的人性化、特性化，内容上

26、注意课程功能，有利于解决学校乃至学生个别差异的适应性问题。校本课程把学生特性的发展作为教化的动身点和归宿点，其最终目标是充分发挥特性潜能优势，促进学生特性的全面和谐发展。为了有效推动校本课程的开发与实施，本学期我校校本课程的开发实施将从突出年段特点、敬重学生差异为突破口，采纳学校开发的课程和老师、学生自主开发课程两结合的方式，形成我校校本课程开发渠道多样化、内容层次化、学生老师自主化的特点，并呈现显著的效果，促进学生的可持续发展。二、工作重点1、强化教学过程探讨。校本课程教研依旧要以课堂教学探讨和指导为重点，以转变教学方式和学习方式为突破口，突出课程活动化的特点，科学合理的利用好学生的阅历，课

27、程的资源，敏捷的处理好课堂的预设和生成的关系，构建起“民主、同等、互动、高效、和谐”的新型课堂文化。2、加强教学评价探讨。评价更多地关注对象的发展，通过评价，使学生逐步形成自我相识、自我教化、自我发展的实力。对于老师教学常规要规范管理，要发挥评价的指导、监控和激励作用，形成学校校本开发实施的特色。3、抓好活动资料的收集整理。全部校本课程老师要做有心人，擅长利用和收集身边的、学生的、课堂上的、课外的有效资源及活动资料，展示活动过程和方法，把校本课程开发实施落到实处。4、推出活动成果。各校本课程老师要收集好平常教化教学过程中的案例加以整理，学生训练的成果老师要组织评比及展示活动，激发学生参加课程开

28、发及学习的爱好。三、 详细措施1、集中校本课程老师力气，努力优化教学过程，采纳学生喜闻乐见的学习方式，充分调动学生学习的主动性。2、利用手抄报、黑板报、作品展览、故事会、辩论会、新闻发布等多种媒体及形式，丰富校本课程内容及活动，充分展示校本课程开发及实施的成果。3、搞好活动资料的收集整理，主动参与上级组织的校本课程优秀案例征集活动，主动申报优秀校本课程成果。四、活动支配1、学校制定校本课程实施安排2、组织召开校本课程老师培训会3、任课老师制定教学安排及活动支配4、校本课程课堂教学探讨活动5、校本课程成果展示活动6、校本课程活动资料整理上交7、校本课程优秀案例评比及特色活动申报8、校本课程活动总

29、结评比小学数学教研组工作安排5一、指导思想以现代教化思想、现代教化理念为指导、紧紧围绕学校本学期工作目标，仔细学习新课程标准，主动、稳妥、有效地深化数学课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化数学教学中学问技能、数学思索、解决问题、情感看法等方面的训练，全面提高学生数学综合素养，扎扎实实提高教学质量，使每个学生成为合格的毕业生，其次学期数学教研组安排。二、工作要点1、加强教研组建设，把常规教研工作抓落实，想实招，做事实，求实效、力求达到效果好，效率高。本学期时间短，任务重，因此要提高课堂教学的效率。加强班级管理的力度，增加学生的纪律观念组织观念，保持学生的良好学习心态

30、，营造良好的学习氛围。2、加强集体备课，除了集体备课，进行专项探讨。还要仔细参与大组沟通活动。本组的备课活动要坚持课前修改，课后反思，加强教材的沟通，使集体备课富于有效性。仔细教研，加强沟通。课前课后随时沟通，做到心中有底，随时可以调整教学策略和教学内容以及教学进度等，教研工作安排其次学期数学教研组安排。从而提高教学质量仔细开展相互听课，相互评课的活动，并做好具体的记载，仔细进行记录，反思，心得。3、作业与后进生的辅导。布置作业目的明确。要符合课程标准和教材的要求，刚好收作业，批改作业，发还作业，让学生刚好了解自己的学习状况、对违规学生的行为，刚好了解，进行教化，加强对学生问题的探讨。有针对性

31、的加强对学生的训练，各老师还要落实提优、补差工作，对本班本年级学习困难的学生做到心中有数，早发觉，早预防，早落实，刚好解答疑难，补习指导。4、加强课堂教学探讨，树立全面的度量观，以三个层面的课堂教学探讨为载体，促进课堂教学质量的全面的提升。结合新课标理念，探究改革评价的方式，逐步构建全面评价体系，关注学生的进步与发展，留意收集能反映学生学习过程的资料。5、做好家长工作，刚好沟通，解决问题，为了学生思想平稳，学习进步，打下扎实的基础。三、本学期主要工作支配：二月份1、制定教学进度2、制定教研组安排3、检查备课笔记4、上一节研讨课三月份1、集体备课2、学习教学文章3、研讨本阶段教学内容和方法4、制

32、定后进生辅导安排四月份1、统一教学进度2、出好期中试卷3、总结期中考试状况五月份1、学习教学文章2、集体备课确定复习重点3、进行提优补差4、迎接区调研考试六月份1、制定复习安排2、迎接市调研考试3、总结调研考试状况4、出好毕业试卷5、仔细做好毕业考试各项工作小学数学教研组工作安排6一、指导思想本学期我们数学教研组将以“生态课堂”为抓手，以课程改革为核心，结合学校教育处工作安排，以课例探讨为载体，以学生全面发展、老师业务实力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、减轻学生课业负担为根本，立足课堂，主动开展教学探讨活动，不断提高课堂教学效率，20xx学年度其次学期兆丰试验小学数学教研组工作安排。老师要

33、留意变更自身的教学行为和学生的学习方式，以培育学生的创新意识和实践实力为重点，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作，力争使我校的教学质量再上一个新的台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学探讨工作开创一个新的局面。二、主要工作1加强理论学习，更新观念，提高素养 加强理论学习，适应课程改革需求，依据课程改革对数学学科的要求，强化学习时间。激励老师以自学为主，坚持每双周为教研组活动时间、备课组每周至少活动一次，确保教研活动的成效性。每次活动有主题，有内容，有记录，重点解决一、两个主要问题。本学期将重点组织数学老师学习数学课程标准、教材编排，学习理论专著和报刊杂志上的阅历文章，不

34、断更新教化教学理念，以适应课程改革的需求，指导教学实践。2加强教研组的日常管理，扎实开展各项工作（1）优化课堂教学，提高教学质量。 课堂教学是落实教学改革的主渠道、主阵地，扎实而有效地课堂教学，不仅为老师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素养的学习实践基地。每位老师要仔细地备好、上好每一堂课，向40分钟要质量。（2）加强课题探讨，提高探讨质量。 深化、扎实开展课题探讨，要把课题探讨与课堂教学有机的整合起来；以课题促课堂教学，提高课堂教学的效率。使学生们能“人人都能获得良好的数学教化，不同的人在数学上得到不同的发展。”每位数学组的成员要结合自己班级的实际，有自己的探讨课

35、题，平常坚持不断总结、反思、提炼，坚持每月至少写好一至二篇教化教学随笔和一篇教学案例，每学期至少撰写一篇质量较高的教学论文。（3）做好“六仔细”工作，提高工作效益。 每一位老师要切实做好“六仔细”工作。要求每位老师精备数学课，特殊是新授课，仔细钻研教材，并结合自己的探讨课题，重视备教法和学法。仔细上课，细心设计作业，学生作业格式要规范、整齐。老师要刚好地、仔细地批改，监督学生刚好地订正作业，对学困生要刚好辅导，刚好查漏补缺；评比优秀作业，合理地评价学习，做到培优补差，使每个学生得到不同程度的发展，留意激励学生学习的主动性。组织数学学科的质量测试。协作教育处每月对老师进行业务常规状况的检查与考核

36、，以便刚好发觉问题、解决问题。3开展丰富多彩的教学研讨活动，促进老师成长（1）开展好三课一评活动。各备课组仔细探讨，结合教学内容，开展好本学期三课一评活动，做到课前集体备课，课后集中评课，教研组的每一位成员都要主动参加听课、评课活动，通过活动提高教研组成员的整体素养，从而整体推动课堂教学质量。（2）骨干老师示范课和青年老师打磨课。为了发挥骨干老师的引领示范作用，在学期初，让骨干老师身先垂范，开设公开课，教研组组织大家一起学习研讨。加强对青年老师的培育，在刚上岗不久的青年老师中推出打磨课，通过大家的评议，研讨，促进青年老师尽快成长。（3）结合本校实际，组织本组成员开展试卷编制竞赛、老师解题实力竞

37、赛和课件制作竞赛，通过活动，提高教老师的业务素养，让更多的青年老师有熬炼的机会。（4）主动争取机会，让更多的老师有外出参与活动的机体。为了提高老师的整体素养，教研组将统筹支配，争取每一次外出活动的机会，让更多的老师参加研讨、沟通活动。三、活动支配 二月份：1备课，制定好各班教学安排，做好开学打算工作。（开学初）2. 制定并通过数学教研组工作安排。3. 各年级进行期初质量摸底调研。4教学“六仔细”工作检查。（开学初）三月份：1一年级数学研讨活动。2青年老师打磨课：黄萍。3青年老师打磨课：顾海连。4教学“六仔细”工作检查。四月份：1. 六年级数学研讨活动。（三课一评）2. 青年老师打磨课：徐锦娟。

38、3进行语文、数学、英语质量调研。4老师解题实力竞赛。5教学“六仔细”工作检查。五月份： 1骨干老师展示课：茅卫东。2二年级数学研讨活动。（一课三议）3口算竞赛。4小学数学“名师引路”活动。5. 教学“六仔细”工作检查。六月份： 1. 教化教学阅历沟通。2四年级数学研讨活动。（师徒同题异构）3迎接市教学质量调测。4期末考试，质量分析。5. 期末教学“六仔细”工作检查考核。6教研组工作总结，材料整理归档。小学数学教研组工作安排7一、指导思想：全面贯彻党的教化方针，仔细学习先进的教化理论和新的课程标准，主动投身课程改革，坚决不移地实施以培育学生创新意识、探究意识和实践实力为重心的素养教化，以更新观念

39、为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，主动探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。二、师情分析：各位老师都有教强的敬业精神，酷爱学生，刻苦钻研，敏而好学。对所教的学科教材熟识，能精确把握课程标准。但对课改的理念没有深刻体会，在教学中仍用老一套的教学模式，跟不上教化改革的步伐。三、主要工作（一）接着开展学科新课程实施探讨，稳步推动课程改革。1、组织广阔数学老师进一步研读数学课程标准整理把握其精神实质，以新课程标准指导平常的数学课堂教学和课题探讨，努力使各年级学生的数学素养都能得到充分发展。2、结合新课程的成果展

40、示活动，组织进行新课程教材教法研讨会，沟通课程实施阅历，探讨新课程实施中的困惑和问题，确保课程教材的平稳过渡。（二）加大校本教研的力度，深化开展教学探讨，促进老师专业成长。1、教研组将接着按备课上课说课评课的程式，开展“一条龙”教研活动，将自主探究型课堂教学探讨成果应用于平常的课堂教学，以此来提高教学质量。说课者不必拘泥于形式上的四平八稳，只要突出设计意图和匠心独运的教学环节即可；评课者不要泛泛而谈，要围绕探讨主题谈真知灼见，既要谈出教研课的闪光点，又要能切中要害，指出不足。总之，评课要体现出评课者的理论水平、看课水平和表达水平。教研组将接着推行领导示范课和骨干指导课制度，充分发挥名优老师的力

41、气，以传帮带的形式提高年轻老师的教学水平。2、组织参与，仔细上好现代课堂教学优质课活动，为广阔老师供应学习研讨的案例和标准，提高活动效益。3、切实做好“五仔细”工作（备课、上课、批改、考试、辅导）其中备课肯定要备在备课本上，并写好教学的反思。如没有教学反思者或数量不够者，最多评等级为C。学校将每月进行专题检查。4、组织学生进行口算竞赛。5、老师一学期要求制作12个有质量的教学课件，搜集一个有肯定质量的教学资料，完成1篇教学论文，上好1堂示范课，促进老师现代信息实力和理论水平的提高。4学生开展数学小故事竞赛。四。详细措施1、加强老师学习培训，确立新理念。2、转变老师教学观念，建立新的教学理念。3

42、、在课堂教学中，紧紧围绕建立新课程下数学数学学习方式，转变学生学习方式，让学生主动尝摸索索，调动学生学习主动度性，发展实力；在此基础上，激励老师开展不拘一格的课堂教学改革。（为本学期的工作重点）4、完成教研室的各项临时性工作。小学数学教研组工作安排8一、指导思想仔细贯彻教化局和学校的工作要点，学校教育处工作安排的指导下，围绕“学尽其材，践善其身”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动接着以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践-

43、反馈-调整-再实践为基本模式，深化课堂，跟踪质量，仔细搞好教学探讨、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。二 、主要工作思路：本学期接着加强学习数学课程标准，增加课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合 课堂是落实课程改革的主阵地，推行我校“352”适应性有效教学，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实须要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需驾驭的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。接着加大对数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的

44、教学常规管理。三、主要工作与措施(一)、做好常规性的工作、规范老师的业务水平。1、备课：? 要求老师备课时除了自我备课外，还要主动参与集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要刚好反馈教学效果。3、作业的布置、批改

45、：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所限制，更要留意质的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正，书写格式要规范。4、辅导：接着做好培优补差工作。各任老师要定时间、定安排、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操作等方式，考查学生对数学学问的驾驭状况和数学实力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习看法、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培育学生学习数学的爱好。刚好进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。6、听课：本学期各老师每学期参与听课总节数不少于15节，要边听边思，刚好评注。实施“推门听课”制度。小学数学教研组工作安排9一、指导思想仔细贯彻教化局和学校的工作要点，在学校工作安排的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，