2022小学一年级教学计划例文.docx

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1、2022小学一年级教学计划小学一年级教学安排时间飞逝，时间在渐渐推演，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！让我们一起来学习写教学安排吧。以使教学工作顺当有序的进行，提高自己的教学质量，下面是我为大家收集的小学一年级教学安排，希望对大家有所帮助。小学一年级教学安排1今学期我主要担当一年级的数学教学工作。本年级共有学生x人。绝大部分同学都进入过幼儿园，接受过学前教化，但学生的基础参差不齐。有个别学生的数学成果比较差。因为读幼儿园时学生的学习习惯、行为习惯等养成不太好，因此影响了学习。今后肯定要加大力度培育他们的养成教化。但总体上来看，学生们都活泼可爱，有着剧烈的新奇心和求知欲。可塑性强，整体上

2、是一个主动向上的年级。一、教材分析人们在视察物体的时候，往往要数一数有多少个。“数一数”也是认数和计数的基本方法。在学生对某些物体个数数一数的过程中，也使老师了解学生对数数的已有基础，便于确定数学教学的起点。教材选择儿童乐园场景图，图中物体或人的数量分别可以用1-10各数表示。从儿童喜爱的场景入手，可以使学生产生学习爱好，感到数学不是枯燥的，数学就在自己身边，场景图下面的10幅小图，是以1-10各数的依次出现的儿童乐园里的人或物，并用点子图表示出数量，这样有利于学生感受分类数数的方法，逐步培育数数的实力。二、教学目标（一）学问教学点1.初步学习按由小到大的依次视察并数出图中的人和物的个数，或按

3、方位数出四周物体。2.学习物体分类，并把同一类物体圈起来。3.学习指物数数，认相应的数字。（二）实力训练点1.引导学生有序视察图画或四周物体，学习视察方法，培育学生视察实力。2.做到指物数数，培育数数实力。3.引导学生用较完整的语言表述，培育学生语言表达实力。（三）德育渗透点1.为学生介绍数学学问的用途，渗透教学目的教化。2.结合视察图画，初步培育学生爱学校、爱老师、爱同学的思想感情以及爱学习、爱劳动、守纪律的良好习惯。（四）阅历目标使学生驾驭数数是从小到大的数，并且每个数量代表的就是哪个数的阅历。三、教学重点1.进行入学教化。2.引导视察图画，数图画中人和物的个数。3.学习分类，初步知道什么

4、是同类物体，把同一类物体圈在一起。四、教学难点1.按肯定依次指物数数。2.理解物体分类。3.学习用完整、规范的语言表述。五、教学打算1.放大的挂图或幻灯片，内容是教科书23页的开学图。2.教学“分类”用的实物图，幻灯片或电脑软件和相识110数字及相应的整体图画。六、教学设想1.借助“漂亮的校内”情境图，帮助学生了解学校生活，初步懂得小学生的行为规范遵守纪律、按时到校、敬重老师、关爱同学、好好学习、熬炼身体。2.通过学生计数图中人和物的数量，全面了解学生数数的状况、视察事物的方法、语言表达的实力，为老师有效把握教学起点奠定基础。3.帮助学生感受数与生活的关系，保持对数学的新奇心，保留对学习的新颖

5、感，让学生喜爱学校、喜爱同学、喜爱学习、喜爱上学。七、教学过程（一）老师谈话，引起爱好小挚友们，从你们迈进学校大门那时起，你就是一名小学一年级的学生了。学生在学校最主要的任务是学习，我们要学习许多学问，其中数学是我们学习的主要课程之一。数学学问用途很广，从数物体个数的1、2、3；买东西要花钱，汽车行驶的快慢，工厂生产的机器零件及产值，农业上的施肥及收成，到科学家研制放射人造卫星、原子弹、导弹及航天飞机等都离不开数学学问。这说明，世界虽大，但到处都离不开数学学问。现在请同学们看一看数学书的封面，下方中间最大的两个字就是“数学”，上面的图画中三只小鸭子与小挚友抱着的一只小鸭子之间就含有不少数学学问

6、，图画背景是七巧板，七巧板有许多拼摆方法，里面藏着许多数学隐私。这说明学习数学很重要，也很好玩，我们现在就从这本书学习起先。设计意图：通过谈话引起学生对课堂的爱好。（二）引导视察，指物数数出示图画，引导数数。（指图）这幅图画是一所小学新学年开学的第一天，同学们都高兴奋兴地来到学校，学校环境很美，你们看，这幅图里都画了些什么？1.看图无序视察学生看什么说什么。（有学生、老师、有的浇花，有的踢球，有树、有小鸟）2.引导有序视察学说完整话（1）边指边数出数量是1的人或物。（一位老师，一面五星五旗，一个足球）（2）边指边数出数量是2的人或物。（两个同学向老师敬礼，两个同学在浇花，两把喷壶）（3）边指边

7、数出数量是3、4、510的人或物。（3个同学在踢足球，4棵葵花，5个大字“欢迎新同学”，6朵花，天上飞着7只小鸟，楼旁边有8棵树，一共有9个学生，一位老师，一共有10名师生。）（4）按依次数一数画面上110的人或物。老师谈话：通过看这幅图我们知道，学校到处都有数学，而且这里的老师、同学互敬互爱，整个校内充溢着团结、快乐的气氛。设计意图：通过视察使学生对数字产生爱好，并初步感知数的概念。3.视察四周物体指物数数。学生相互探讨（1）数一数教室有几个门？几个窗？每个窗上有几块玻璃？有几盏灯？教室墙上挂着几张画？（2）横着数，一排有几张桌子？竖着数，一行有几张桌子？（3）数一数，你左边的一行有几个同学

8、？右边的一行有几个同学？前边一排有几个同学？后边一排有几个同学？设计意图：相互探讨使学生放松对课堂的惊慌，并通过沟通使学生进一步增长对数的理解。给学生展示的机会，既让学生体验胜利，又利于培育学生主动发言、沟通的好习惯。（三）组织室外活动，相识学校课上教学内容结束之后，可组织学生从学校门口起先，参观相识学校，边看边引导同学们：你们都看到了什么？（校牌、花坛、教学楼、办公楼、树木、操场上有老师、同学）数一数有多少棵树？教学设想：支配学生数身边的事物的数量，将数与学生身边的生活实际紧密地联系在一起，使学生感到生活中到处有数学，提高学习数学的爱好。（四）全课小结今日你们都学习了什么？（看图数数，分类，

9、数数，认数字。）教学设想：先对本节课数数活动进行总结，然后将数数活动延长到课外。（五）布置作业1.回家和家长说一说今日学了什么？2.视察四周物体数一数个数，说说哪些属于同类。小学一年级教学安排2一、学生分析一年级的学生年龄较小，喜爱接受新学问，但留意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强，同时他们的仿照实力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简洁的动作和方法，培育正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下肯定基础。同时重视趣味嬉戏教学，并在其中进行组织纪律性教化。二、教学目标通过教学，使学生

10、初步驾驭各种基本动作的简洁方法和技能，培育学生身体的正确姿态，发展身体活动实力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的特性心理。通过教学能够培育学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、英勇坚韧、酷爱生活、主动进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。三、教学重难点1、养成正确的身体坐、立、行、走姿态。2、队列和队形练习。3、小学生广播体操。4、各种跑、跳、投练习。5、趣味嬉戏。四、教学主要措施依据一年级学生活泼好动、留意力不集中、自制力与理解力都较差的特点，本学期我

11、准备采纳歌谣法，故事法，榜样示范法等多种适合她们身心特点的方法进行教学。小学一年级教学安排3一、指导思想始终坚持“健康第一”的指导思想，“以学生发展为本”，“重视学生的主体地位”。充分地培育学生的体育爱好和参加运动主动性，真正做到发展学生体质，促进学生身心健康；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益，重视学生的须要，以保证大多数学生能够完成课程的学习目标。二、教学目标1、运动参加：学生乐于参与各种嬉戏活动，仔细上好体育课。2、运动技能：学生初步驾驭简洁的技术动作，如跳绳、拍球、基本体操动作、仿照简洁的舞蹈或韵律动作。3、身体健康：学生能指出正确的坐、立、行时的身体姿态。学习实际生活中的移动

12、动作，如走、跑、跳、攀爬动作。能伴同集体完成各种必要的操练，如队列练习、广播操。在嬉戏活动中进行如移动、躲闪、跳动、挥动、抛掷、转体等练习。4、心理健康：学生能说出自己在体育活动中的心情表现，如进步、胜利、退步、失败时的心情。学生在体育活动中能适应生疏的环境，如在生疏的场地进行体育活动或与生疏的同伴一起参与嬉戏活动。5、社会适应：建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。三、工作重点本学期的内容以走和跑、跳动、投掷、嬉戏、柔韧等发展学生基本活动实力为主。再辅以体育常识等其它内容。这些内容是一年级的体育教材，教材的支配体现了以学生为主、健康第一的指导思想。在体育教学过程中老师应在备课、场

13、地布置、器材方面去充分考虑学生的实际状况并做好打算。在教学过程中发觉问题，刚好解决，课后做到有小结。四、学情分析对于刚踏进小学的一年级学生，学习习惯须要渐渐养成，在课堂中集中留意力短，无意留意占主导地位，对老师枯燥的讲解与练习会产生厌倦心情。好动、多话是低年级学生的天性。做动作仿照实力强，所以拫据学生的生理、心理特点，在教学中针对学生求新、求变、求异的心理特点，多采纳情境式、学导式、主动式、合作式等教学方式。多采纳嬉戏、仿照性练习方式进行教学。使学生真正感受到活动的乐趣、更好的驾驭一年级的教学内容。五、教学措施1、走和跑的教学：要非常重视培育学生正确动作和姿态，要支配学生多次反复练习和变换练习

14、，可以用嬉戏和竞赛的方式来组织教学，以提高学生的练习爱好。同时在教学时依据学生的实际状况，对男女生适当提出不同的要求，对体弱的学生适当减轻运动负荷。2、嬉戏的教学：嬉戏的内容涉及范围较多，有跑、跳、投等等。在教法上，要讲解和示范结合进行，既要讲解、示范方法、规则和要求，又要讲解、示范动作的结构和要领，同时更要留意与其他相类似的实践教学内容有机结合。3、柔韧练习的教学：在教学时侧重点发展学生的柔韧性，在教学方法上，老师示范清楚明确，且纪律严明，有秩序地进行，并结合嬉戏、竞赛等方法去练习，避开枯燥的训练练习法，让学生在练习中得到发展。六、教学安排略本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页