2022小学教务工作计划例文.docx

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1、2022小学教务工作计划小学教务工作安排范文（精选5篇）时间过得飞速，我们的工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，肯定有不少可以安排的东西吧。好的工作安排都具备一些什么特点呢？以下是我为大家整理的小学教务工作安排范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。小学教务工作安排1本学期教务处将仔细贯彻学校行政工作会议上的教学工作要求：以求真务实的工作看法，促进公允、提高内涵、发展特色、塑造品牌。进一步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全员管理。以评价为导向，以发展为动力，真正把握住教学这个生命线。另外学校面临着合格中职学校学校的复评，作为学校的职能部门，教务处将紧紧围绕学校本学

2、期工作思路和工作重点，强化制度建设，树立“以人为本”的教化理念，实行新课改精神，仔细做好本学期的教化教学工作。一、工作重点坚固树立向管理要质量、向老师队伍建设要质量的指导思想。以课堂教学为中心，凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平，加强教学环节的督查与指导，切实做好以下几个方面的工作：1.加强教学常规管理，重视常规教学检查。2.加强老师队伍建设，开展好青年老师基本功竞赛活动。3.加强对课程改革，突出学情与教学质量提高的结合。二、突出“三个中心”，提高教学质量教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的凹凸，关系到学校的生存和发展，关系到广阔老师的切身利益。因此，全体老师要树立质量意识，仔

3、细牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓紧抓好。为此，要做好以下四个方面的工作：第一、要充分发挥学科教研组的作用，教研组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带领本学科老师主动主动地开展好教研工作，探讨教材，分析考纲，制定安排，统一要求，支配活动，做好教研组活动记录，便于学校定期检查。其次、各教研组要以务实教研为宗旨，带领老师加强业务学习，转变教化观念，加强信息沟通，主动投身到新课标改革中来。教研活动以教材、考纲、教法和学法为重点，主动激励老师运用现代教学手段进行课堂教学，各教研组按规定推出肯定数量的学科特色

4、课，支配一项学科特色教研活动。可以依据本组实际拟定评课标准，开展客观公正的评课活动，教研组每周要有活动记录，期末要有教研总结。第三、学校的骨干老师担当着学科教学质量提高的重任，是学校发展必需紧密依靠的中坚力气。骨干老师在做好教学工作的同时，要加强自身学习，不断给自己“充电”。做到学用一样，在教学活动中要起示范和带动作用，各教研组在支配公开课时，力争让优秀老师、学科带头人、骨干老师上示范课或研讨课。青年老师应当虚心向骨干老师学习。在教学过程中务实进娶提高青年老师的创新精神和实践实力，加快老师专业化培育进程。第四、进一步完善教学质量评估机制，在加强考试成果质量评估的同时，将对老师的教学行为、命题质

5、量，学生评教看法和家长评教看法等纳入教学质量评估范围，增加评估的透亮度，充分体现公允、公开、公正的原则，使教学质量评估制度逐步走上规范化轨道。三、抓好教化教学常规工作(一)教研组和备课组常规工作1.依据上级支配，本学期于20xx年9月1日正式开学，20xx年2月14日放寒假，全学期共23周。除节假日停课和复习考试时间，预料老师支配上新课17周。安排于第十一周期中考试，于21周进行期末考试。教研组要细心订出授课安排和老师公开课安排。教研组长要细心组织本组老师以不同的形式学习党的教化方针，学习先进教化理论，树立正确的教化思想，不断更新教化观念，加强新课标和新教材的培训和钻研，以适应课堂教学发展的须

6、要。学习的形式要多样化，可以集中学习(含观看影像资料)，可以集中探讨、沟通，也可以集中培训(仪器、软件的运用及新课标和新教材的培训等)等等。每次例会要邀请至少一位中心发言人，中心发言人应提交纲要，有一个主题，形成一种学术气氛。2.重视新老师的培育和帮扶工作，加快新老师的成长步伐。教研组长要明确学校对“青蓝工程”结对子双方的要求，让其尽早站稳讲台，并常常了解实际状况，发觉一些在新老师培育过程中的问题，并提出来探讨，以便刚好解决问题。在教研组长会上要定期汇报和沟通本组新老师培育状况。3.抓好备课组工作。要求组织同年级老师学习本学科课程标准，明确本学科教学目的、任务，探讨教学中的新状况，新问题，提出

7、改进看法。要求同年级要做到教学要求统一、教学进度统一、单元检测统一、阅卷标准统一、运用资料统一。4.常常分析各年级教学状况和学生学习状况，处理好基础学问的落实与培育实力、发展智力的关系，探讨教学方法的改进，尽可能利用学校的现有资源和视听手段优化教学过程，激发学生的爱好。5.激励和引导老师主动开展教化教学探讨。依据教学实际，确定教研组、备课组和老师个人每阶段的探讨课题。组织观摩课、公开课，提出听课要求，主持评课，刚好总结、沟通阅历，指导、激励老师撰写教研论文。教研组长全学期至少听本组每个老师一次课。6.主动进行课堂教学改革。提倡“四多三激励”：多启发、多激趣、多直观、多实践，激励发问、激励探讨、

8、激励求新。7.依据本组老师不怜悯况，订出老师业务学习进修规划和措施，常常检查落实。通过老带新、先行课等方式帮助青年老师及教学上有困难的老师尽快熟识业务，提高教学水平。8.组织本组各年级老师搞好考试命题工作，审查、驾驭命题原则，仔细组织好阅卷、评分，确保成果信度，要求备课组做好考试质量分析，并在教研组组会上进行总结。9.各教研组要组织好老师主动参与市级教学基本功竞赛，全组老师要全员参加，全程参加，这既是对老师个人业务实力的测评，也是对该组全体老师教化教学水平的检阅，要以其为契机，提高全组老师教化教学水平。10.每学期人人上好一节公开课，要做到一人上课，大家得益。在听课中探究，在相互学习中感悟，使

9、思维在这里碰撞，使思想在这里发生全方位的转换。各组评课活动要做好记录，形成过程性资料。11.教研组长要负责上述多项工作的实行，开学时订好教研组工作安排，学期结束时做好工作总结并定期向学校行政领导和老师总结工作。(二)、老师教学常规要求1、实施素养教化，为把学生培育成高层次的德才兼备的人才奠定基础，其主渠道在课堂教学。课堂教学质量干脆影响学生的思想政治素养、审美素养、良好特性品质的形成和发展，干脆影响学生学问、实力、素养的提高，学生创新意识、创新精神、创新实力的培育也主要靠课堂教学来奠基。因此，老师应在如何提高课堂教学质量和效益上下功夫，打破传统式的“满堂灌”教学方式，“授之以渔”，重视学法指导

10、。遵循课堂教学“五原则”：(1).目标性原则：每堂课都要有明确的情感目标、学问目标、实力目标。(2).针对性原则：教学过程、内容、方法的设计、确定与选用，要有极强的针对性，要考虑全班和各种层次学生的认知水平和接受实力，要讲其所“需”，练其所“要”，让全班每位学生学有所获，有所提高。(3).主体性原则：要变“讲堂”为“学堂”，变学生被好听讲为主动主动参加课堂教学活动，在发挥老师主导作用的同时，体现学生在教学过程中的主体地位，突出学生的参加。(4).思路教学原则：在讲清学问点的同时，突出思路教学，教给学生规律与方法，培育学生举一反三，触类旁通的学习实力。(5).精讲精练原则：要讲练结合，以练促学，

11、通过练习促进学生主动学习达到驾驭、消化、巩固当堂教学内容的目的。2、切实做到教学“六仔细”(1).仔细备课。教案内容完备(目标、重点、难点、内容、方法、作业、板书等)，应一课一案，有时间支配。中、老年老师可备略案，年轻老师应备详案。培育对象的教案应有指导老师签名。检查教案三次，并评比优秀教案，赐予相应的物质和精神嘉奖。(2).仔细上课。课堂教学中应贯彻“启发式”教学原则，应以老师为主导，学生为主体，重视学生的“非智力因素”，注意培育学生的创新意识、思维实力，反对“注入式”、“满堂灌”。教学目的明确，重点突出，板书工整，条理清晰，难易适度，效果良好。老师上课规定用一般话。上课不迟到、早退，不私下

12、调课或代课。(3).仔细批改作业。仔细支配好课内外练习、作业，对作业要作规范要求，习题精选，要根据基础性、层次性、探究性和激励性原则来设计和布置各类作业，要做到科学、规范、趣味、多样，督促学生仔细作业，按时交作业;作业应全批全改;作业中的共性问题应集中评讲。本学期检查学生作业状况二次，学校将定期和不定期检查作业布置和批改状况。使作业成为沟通信息和促进教学的有效途径(4).仔细辅导。准时到班辅导，既备问，又负责纪律;课余时间的辅导也应热忱、耐性，注意发展学生的特性特长。(5).仔细组织检测、考试。老师均有命题的责任，试题难度值、区分度应恰当，不得有学问性错误;应按教务处和年级组的支配严格监考;应

13、按评分标准仔细阅卷，客观公正，宽严适度，确保成果信度;应作质量分析和试卷评讲。(6).仔细执行教学“四个必”：讲必练、练必阅、阅必评、错必纠。3、听课：发扬团结协作精神，互助互学，老师平均每月听课不少于2节，各任课老师每学期必需听同科同年级老师的课在5节以上，教研组长每月听课不少于4节，各位行政每学期不少于20节，每位新老师每学期必需听同年级老师课在10节以上，指导老师必需听新老师课8节以上，并刚好交换看法，严防走过场，流于形式。4、进一步完善考核和评价机制。要将过程管理资料和年度考核相结合，真正体现踏实工作、努力进取有回报，干好干坏不一样，使师资队伍建设有保障。(三)、加强对中学一年制班工作

14、的指导，努力提高服务意识中学一年制班是我校新开的专业、缺乏阅历和资料、我们要从头抓起，按部就班，具体制定好教学安排并仔细落实。中学一年制班老师要在抓好每轮复习的同时，注意信息分析与整合，学习兄弟学校胜利阅历、注意团结合作，协同作战，相互协作，同时仔细做好学生思想工作，培育学生稳定的应试心理和应试实力。使本届中学一年制班工作取得胜利、力争成为我校的一个品牌。教务处在本学期对中学一年制班工作着重做好服务，支配好高三年级的各类模拟考与分析，支配好学生会和家长会，在高考动态，对外联系和进行宏观指导等方面，多做探讨，多予关注。四、扎实推动新课程改革的全面落实职业中学的课程改革已摆上日程，在新课程理念指导

15、下，扎实有效地开展新课程改革;切实转变老师的教学行为，实现学生学习方式的变革;深化教化改革，使素养教化取得突破性进展，开创芜湖中华职业学校改革和发展新局面。(1)集体备课。重点探究教材教法，新课程教学设计。(2)公开教学。上试验课、示范课、对比课，重点探究新课程、新理念在课堂教学中的体现。(3)专题探讨。重点探讨新课程老师教学方式的变更和学生学习方式的变更，以及新课程课堂教学的评价机制。(4)教学活动评比。优质课评比、课改案例、优秀教学设计等评比活动，重点探究高效的新课程课堂教学，刚好总结推广课改中的阅历。小学教务工作安排2一、指导思想本学期我校教务工作全面贯彻党的教化方针，根据中心校的工作支

16、配，结合本校实际，紧紧围绕学校工作重点，以新课程改革为中心，以课堂教学改革为切入点，以全面推动素养教化为重点，促进学校教学的全面发展，全面提高教学质量。二、工作思路:坚固树立向管理要质量、向老师队伍建设要质量的指导思想。以课堂教学为中心，提升学科教学的整体水平，加强教学环节的督查与指导，切实做好以下几个方面的工作:1、加强教学常规管理，重视常规教学检查。做好日常教学巡查、教学工作月检等。2、加强老师队伍建设，开展好老师公开课、教研活动。3、加强对老师进行现代教化理念的渗透，突出理念、学情与教学质量提高的结合。三、工作中心教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的凹凸，关系到学校的生存和发

17、展，关系到广阔老师的切身利益，因此，全体老师要树立质量意识，仔细牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓紧抓好。四、工作重点和主要措施（一）加强学习，转变观念，推动新课程改革1、推动改革，深化实践必需着眼于学生，着眼于学生的发展，着眼于学生探究未知实力的发展，所以，要坚固确立以学生的发展为本的改革观念。2、重视探究信息技术教化与其他课程的整合探讨活动，主动开展教化探讨活动。3、主动开展综合实践活动的探讨，依据综合实践活动的内容，结合学校实际及班级活动等课，组织学生进行实践活动。（二）加强学习，突出重点，促进学生素养全面发展。

18、1老师教学业务水平的提高是学生素养发展的前提。在提高学科质量的同时，发展学生的各种特长。2进一步加强构建学校、家庭、社会三结合教化网络的工作，力求使家长更理解学校的工作，从而赐予学校更大的支持。主动组织全校学生参与主题教化活动，培育学生参加社会的实践实力。3进一步规范老师作业的批改，在批改中爱护和激发学生的学习爱好。4进一步严格学籍管理制度，努力做到新生按时入档，学生转出转入手续齐全。（三）加强教学常规的过程管理，提高课堂教学实效性（四）抓好学生的心理健康教化，促进学生身心和谐发展。五详细工作三月份：1.依据课程设置和老师配置支配课程及教学任务分工。2.依据学校工作的总体支配制定教务工作安排。

19、3.开学教学常规工作检查。四月份1.支配各年级诗歌诵读活动4.做好春季运动会工作。五月份1.检查教学工作开展。2.组织开展期中的检测和分析工作。3.做好“六一”活动节目的督促工作。六月份：1.协作学校做好庆“六.一”文艺汇演工作。2.督察各年级各学科的教学工作开展，做好后期教学的管理工作。备注：依据教学实际，可随时调整工作支配。小学教务工作安排3本学期切实针对旗教研室工作思路，紧紧围绕学校工作目标，坚固树立责随意识、质量意识、课程意识、学习意识、创新意识，求真务实，在扎实抓好老师、学生、教化教学三大管理的基础上，努力开拓教化教学新思路，创新教化教学新模式，营造教化教学发展新优势，全面完成教育处

20、工作任务，进一步优化教学质量，进一步促进老师的专业化发展，不断强化教化教学管理，全面推动我校的素养教化向纵深方向发展。一、以抓好课堂教学效率为主要任务，提高教学质量课堂教学是素养教化的主阵地，要本着“向课堂要质量”的思想，努力通过课堂教学实现全面发展，培育习惯，培育实力，提高质量的目标。要注意从四个方面培育学生的实力:一是在课堂教学中多给学生创设提出问题的机会，让学生敢于提出问题，擅长分析问题，中华励志网培育解决问题和辨别是非的实力;二是在课堂教学中采纳“自主、合作、探究”式的教学方法，重点培育学生的自主学习、合作学习、探究式学习的方法，提倡学生自己能学会的老师就要引导学生学会，提高学生驾驭基

21、础学问的实力;三是在课堂教学中多给学生创新想象的机会，培育学生给予想象，勇于创新的实力;四是在课堂教学中多给学生创建动手动脑的机会，培育学生动手动脑，适应生存环境的实力。总之，在教化教学过程中，要努力做到四个寻求:一是寻求适合学生心理和爱好爱好的教学方法;二是寻求有效激励学生学习主动性的教化方法;三是寻求对学生有效学习的实践和探讨;四是寻求心育和德育协同教化的新路子。本学期我校要实行达标课，对每位老师进行达标，对未达标老师进行培训后二次达标，或再次达标是全体任课老师都能达标。二、加强教学探讨，提高教学质量课堂教学改革的实效如何，说究竟事实上就是落实到每一位老师身上，落实到每一天的教学工作之中，

22、落实到每一堂课教学之中。本学期，我们将把加强教研组、备课组建设作为提高老师群体素养，推动课堂教学整体优化的重要手段。各教研组要重视探讨、通力合作，开展新课标的试验探讨和热点问题研讨活动，将理性思索和实践探究相结合，刚好发觉、探讨和解决课程改革试验过程中出现的各种问题。把“教案怎么写”“怎样布置、批改作业”“怎样进行反思”“教是为了什么”“胜利课堂的基本特征”“失败课堂的基本特征”“各学科的课堂标准”“如何进一步做好群研工作”“如何开展有效教学和有效教研”“如何转换后进生”“怎样进行课外活动”等作为校本探讨的基本内容。各教研组要围绕校本探讨课题，召开课改研讨会，开展课堂教学观摩研讨活动，使试验探

23、讨工作落到实处，力争通过试验工作出阅历、出新意，使我校形成显明的教学特色。教研活动分三块进行:一是教育处支配公开教学活动，二是教研组各支配“年级一课”探讨活动，三是备课组组织“一人一课”活动。教研组的活动要有针对性，重点解决一两个问题。教研组长、备课组长要制定好实实在在的活动安排，支配好活动内容、方式、时间、地点，并扎扎实实地开展活动。教研组要切实做好月检工作，要正常化、制度化、讲实效。备课组长有责任帮助上课老师设计教案。备课组长组织活动，进行研讨，专人做好记录，学期结束将活动资料交给教研组长。三、抓好信息化建设，提高老师质量强化信息技术对老师专业发展的引领作用，进一步浓郁学校的学习氛围，建构

24、学习型校内。加强信息技术软硬件的管理和维护，最大限度提高现有设备和人员的效益。电教人员要做好各类设备的维护，做好老师信息技术应用的日常统计，确保各类设备处于待运用状态。激励和引导全体老师将校内网应用于学校日常管理、教学。利用“葛根庙镇小学教务处”博客，把培训、研讨和学习有机结合，促进老师专业成长。四、抓好体育、英语等课程，提高全面质量进一步强化“健康体育”的思想，切实抓好学校体育工作，结合校情主动组织各种形式的运动队、爱好小组，以广播操为突破口，以队列行走为动身点，不断推动群众性体育活动。每一个老师要坚固树立健康第一的指导思想，进一步探究切实提高学生身体、心理素养的有效措施，自觉关切学生的身心

25、健康。学校要常常性组织开展群众体育活动，引导学生自觉熬炼，使学生每天在校活动时间总量超过一小时。中華励志網加强英语课程的建设，有安排，有针对性地对学生英语学习的质量进行监控，尤其对村校转到中心校学生学习英语困难加以探讨提高。对学生作业或检测中存在的普遍问题仔细分析并实行对策有效解决问题，进一步提高我校各年级的英语教学质量。将开展各种活动，如举办英语周等活动，进一步提高学生学习英语的爱好，营造良好的英语学习氛围。五、加强质量监控，优化教学管理质量是学校的生命线，是一所学校赖以生存和发展的基础，也是检验课改工作是否落到实处的标记之一。本学期，我们将加大督查的力度，做到“三抓”:一是抓备课备好课是上

26、好课的前提，要不定期的组织备课笔记检查，要逐人指出优缺点和改进看法。二是抓上课课堂教学是教学工作的中心环节，要坚固树立质量源于课堂的意识，切实提高课堂的实效性，向课堂四十五分钟要质量;要高度重视课前的物质打算，提前候课。三是抓评价要建立多元化的发展性的对老师和学生的评价体系，以评价促发展，以评价促提高。与此同时，还要注意提高老师执行课程安排的肃穆性，严格按课表上足，教好各类课程。要引领老师在课堂教学中坚固树立学生主体意识、质量意识和效益意识。接着实行推门听课制度，常常查阅老师的教案和作业批改状况，激励老师相互听课、评课，相互取长补短，教育处要刚好发觉并解决教学工作中存在的实际问题，仔细分析、刚

27、好沟通、共商对策，为老师作好指导，当好参谋。学期中期和结束前，将在总结对部分年级、部分学科进行调研活动的阅历的基础上，接着加强质量监控工作。加强全部学科的质量调研，定期召开任课老师会议，探讨教材、探讨教法、探讨评价方法，做好月检工作，进行质量分析，提出改进措施。拟采纳敏捷多样的形式，全面了解老师教学实力和课堂效益以及课改进展状况。小学教务工作安排4本学期学校教务处工作安排依据职教会议精神，以就业为导向，以规范管理为基础，以技能落实为根本，以内涵发展为目标，努力提高教学质量，主要从以下几个方面开展工作：一、进一步规范完善教学管理制度，强化常规管理制度的落实，主要做好以下几方面的工作：1、努力推动

28、课程改革工作，在总结原有课程改革工作的基础上，努力克服存在的问题，依据市里的统一要求和本校的实际，进一步理顺操作上的环节，逐步完善课程改革的实施方案，提高课程改革的效果。2、进一步加强教研组建设，结合学校实际状况，对教研组实施性教研安排的实施状况开展调查和指导，重点是备课小组活动的状况和专业组学生技能训练的落实状况。3、加强教学常规的管理，通过组织听课，检查备课，分析测试结果等方法，比较全面了解老师的日常教学状况;组织青年老师开展教学设计竞赛，协作宁波市做好专业老师技能考核工作，提高老师业务水平;在部分专业实施专业老师兼上专业理论基础课程和实训课程的策略，使理论教学和实践操作得到紧密结合，对此

29、教务处将加强统筹支配，追踪实施成效;接着做好新老老师的帮带结对工作，对新老师进一步实行定期听课、评课等教学常规的考核指导工作的细化和落实，努力推动新老师的快速成长。二、根据专业教学指导方案，推动我校各专业课程结构改革。专业课程结构改革每年都在进行，也取得了不少成果，学生技能训练的项目在不断增加，技能训练的课时比例在逐步提高，但学生的技能水平与行业的要求还有相当差距，因此，围绕以学生为本，以技能为本的宗旨做好相关工作。1、以专业教学指导方案为基础，依据本校实际，本学期内完成各专业教学安排的修订工作，突出专业技能训练，文化基础课、专业理论课和专业实践课的比例调整为2：3：5。2、适应行业对用人的要

30、求，有针对性的强化技能训练，落实技能训练各环节的管理措施。从本学期起，在幼师、导游、计算机等专业中明显增加技能训练的比重，有条件的专业实施小组化训练形式，努力提高学生实训的效果。3、尝试建立专业教学指导机构。为更有效的指导各专业教学工作，本学期拟在导游和幼师两个专业成立专业教学指导小组，聘请行业的行家担当组织成员，加强对专业教学的指导和评估，推动专业建设发展。三、主动备战，努力在各项技能大赛中取得好成果。技能大赛是省、市、县内规格最高的专业教化竞赛，技能竞赛涉及到各专业，为做好技能竞赛，在技能竞赛中取得好成果，主要做好以下几点工作。1、细心选择参赛选手，把动手实力强，肯刻苦训练的学生选择出来组

31、成团队，根据竞赛项目，动员和举荐有特长的青年老师参赛。2、支配竞赛训练的辅导老师。对辅导老师，学校将尽最大可能保证其有较足够的时间和精力投入到训练辅导之中。3、制订比较具体的训练安排。既要严格按训练安排执行，落实各阶段训练要点，又要敏捷变动留意训练策略。教务处对各项目的训练全程指导，刚好供应服务。4、为竞赛供应足够的经费保障。为更有针对性的进行惊慌赛前训练及辅导，对竞赛所需的必备设备学校将刚好添置，对在竞赛中取得优秀成果的学生、老师及辅导老师，除市县给以嘉奖外，学校另给肯定的嘉奖。四、仔细开展丰富多彩的爱好小组活动和组织学生参与各项考证活动。各年级各专业要开设书法课、读书课(早读、午读)。继承

32、中华传统文化，养成良好的读书习惯，营造书香校内。各科组要依据专业特点开设文艺(音乐)、书法、篮球、乒乓球、打字、动画制作、点炒、英语口语等多种爱好小组活动。各小组要有安排、有组织、有内容、并有成效。对做出成果学校将以资嘉奖。另外，各科组要依据教学要求组织好计算机专业、会计专业和导游专业的学生参与全国计算机等级考试、会计证考试和导游证考试，确保学生的过关率。小学教务工作安排5一、指导思想本学期教务处将以附中和区市教化主管部门学期工作要点为指针，以提高教学质量为核心，以精细化管理为手段，以校本培训为抓手，以教研组、备课组建设为突破，做到在工作中主动监控、刚好督促辅导、工作程序细致的要求。把教务处建

33、成附中领导决策的参谋中心，学科教学的管理中心，教学质量的监控中心，老师专业化发展的引领中心，推动我校特色内涵的发展。二、工作目标1、质量是生命的意识，保持和提升附中办学质量和社会声誉。2、严格执行课程安排，开足开齐课程，加强教学过程的监督和管理，突出质量意识，聚焦课堂教学，切实提高课堂效益，全面提高教学质量。3、转变老师教学观，提高学生参加课堂学习的主动性和主动性，全面提升附中教化教学质量。4、加强教研组、备课组建设，规范教研组、备课组的活动，尤其加大老师常规工作的督导和检查力度，切实提高备课组集体备课工作，改进课堂教学。5、培育学生爱好，上好特色班、科学大讲堂等，培育学生实践实力，提高学生综

34、合素养。进一步加强体艺特色学科发展，永葆学校特色。三、工作重点与措施：（一）加强教学教研常规管理1、严格根据课程方案开设课程，严格执行省“五严”规定。（1）仔细贯彻国家课程标准，开齐、开足各类课程，尤其是体育、音乐、美术、信息技术、地方、综合实践等科目。（2）以学科组、备课组为单位，主动推动校本课程开发，丰富校本课程体系，培育学生爱好，发展学生特长，尤其是科技类的特长。2、抓常规教学，提高教学质量。（1）老师要仔细吃透附中教学制度，明确对教学活动各个环节优化的基本要求，形成良好的工作习惯和学习习惯。教务处接着加强对教学常规的管理工作，强化教研组和学科组的教学管理功能，提高工作质量。（2）规范管

35、理，向课堂要效果。引导老师立足课堂主阵地，构建高效课堂。抓好备、教、辅、改、考每个环节，备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，检测要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，教育处要常常性地深化班级进行检查、调研、监督、指导。（3）抓好期中、期末考试及质量分析，抓好考试过程的每一环节，做到“严密、细致、规范”。力求各科均衡发展，全面提高学生成果。3、充分发挥教研组学科组作用，加强教研组学科组建设。（1）教研组刚好检查和指导老师的教学工作。强化教学常规的过程监控。教研组长要有高度的工作责任心，能以身作则。要常常检查和督促本组老师的教研、备课、

36、上课、作业批改等状况。（2）开展教研组活动。接着在全校开展公开课和“才智课堂”的校内选拔等活动，提高教研活动在教研组工作中的份量，各教研组要多进行教化理论的学习和探讨，多分析教材，多进行专题探讨，扎扎实实开展课题探讨，为老师业务水平展示供应服务平台。（3）教研组要组织本组成员关注和参加“合肥教化云平台”，上传教研组和学科组安排总结、教学案、个人总结及有关资料。将平台为我所用。（4）学科组长应主动指导本组老师开展各项正常的教研活动，教研活动要做到定安排、定地点、定时间、定内容、定中心发言人。要具体探讨教学内容、教学设计，定作业设计。加强对集体备课工作的管理和指导，确保教学案真正成为集体才智的结晶

37、。并要有活动记录。4、加强教学质量监控，努力提高教学质量。（1）仔细组织教学质量检测。建全审卷机制，提高命题质量；加大监考力度，严抓考纪考风；刚好批改试卷，跟踪反馈到位。（2）仔细组织期中、期末考试及阶段考试工作。加大巡考力气，肃穆考纪考风。（3）做好各年级期中、期末教学质量分析，仔细探讨教与学的状况，做出正确的客观评价，分析教学状况，提出针对性的改进措施。5、主动开展其次课堂，仔细开展特色课程、“科学大讲堂”、学科小竞赛等活动，活跃校内氛围，展示学生特性。6、加强体艺卫教学工作。开展好我校特色项目足球，仔细训练，主动参与上级各类赛事。（二）抓实校本培训，加强队伍建设，促进老师专业成长。1、加

38、强师德师风建设。严禁羞辱学生人格、体罚或变相体罚学生，努力提高老师爱岗敬业，甘于奉献的自觉性。2、组织老师接着学习新课程改革内容。结合我校实际，坚持因地制宜。实行“走出去、请进来”的方法。搭建平台给老师供应更多展示、沟通的机会，使他们尽快脱颖而出。3、加强骨干老师管理，发挥骨干老师骨干示范作用。加强对骨干老师的管理，充分发挥骨干老师在我校教学教研中的作用，要求每位骨干老师，每学期至少上一节校级汇报课。在校内发挥传帮带的作用。4、组织开展教研工作，要求老师参与区、市各类教研活动。相互听课不少于规定的节次，本学期拟开展推门听课。5、加强校际教学沟通，发挥辐射作用。教务处将不定期与兄弟学校开展各种校

39、际间的教研、教学沟通活动。（三）抓好毕业班工作，加强过程管理，确保今年中考高考再创辉煌1、开学初召开毕业年级质量分析会，仔细分析上学期期末考试的状况，确定成果，指出不足。2、吃透考纲，了解考试热点，制订教学安排，支配好新授课和复习课的时间。教务处要刚好收集中高考信息，了解最新动态，有效地宏观指导。3、组织有关专家教研员听课把脉，针对发觉的问题刚好进行分析调整。4、做好口语听力测试、高考中考体育测试、音乐美术考查和试验考查等工作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页