《人类的形成》世界历史课件[1].ppt
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1、读读: :一一 读目录;二读目录;二 读小标题(蓝色);三读小标题(蓝色);三 读课文读课文听听: :听老师讲,听同学说,发现问题,解决问题听老师讲,听同学说,发现问题,解决问题记记: :动脑记忆(要勤);动手记划(要精)动脑记忆(要勤);动手记划(要精)温温: :课后及时复习(温故而知新)课后及时复习(温故而知新)第第1 1课课 人类的形成人类的形成世界历史世界历史九年级上册九年级上册我们是谁?我们是谁?我们从哪里来?我们从哪里来?人类是最后出现在地球上,却最先学会用脑力征服大自然人类是最后出现在地球上,却最先学会用脑力征服大自然 生命可能存在于地球上的时间生命可能存在于地球上的时间 :约:
2、约4040亿年亿年人类生活在这块土地上的时间:约人类生活在这块土地上的时间:约三、四百万年三、四百万年人类从哪里来?人类从哪里来?关于人类的起源,世界上有许多古老美丽的神关于人类的起源,世界上有许多古老美丽的神话,可谓众说纷纭。话,可谓众说纷纭。女娲造人女娲造人上帝造人上帝造人一、人类的出现(请同学看书完成)一、人类的出现(请同学看书完成)1、人类的起源:现代人类是从_中的一支发展而来的。2、人类形成的发展:人类在距今约_形成,人类的发展经历了_、_和_阶段,而中国人类学家又把_ 分为_、_、_、_四个进化阶段。3、人种的形成:在_出现的同时,_人种的差异也表现出来,根据人的体貌特征,世界人类
3、分为_、_、_三大人种。非洲南方古猿非洲南方古猿三四百万年三四百万年“形成中的人形成中的人”“完全形成的人完全形成的人”“完全形成的人完全形成的人”早期猿人早期猿人晚期猿人晚期猿人早期智人早期智人晚期智人晚期智人晚期智人晚期智人现代人种现代人种黄种人黄种人白种人白种人黑种人黑种人猿猿 类类猿猿 人人 进化进化 人类到底是如何出现的呢人类到底是如何出现的呢?“人类的祖母”露西 1974年,一支美国考察队年,一支美国考察队在非洲埃塞俄比亚发现一具在非洲埃塞俄比亚发现一具古人类化石,化石的完整性古人类化石,化石的完整性高达高达40%。 科学家推算是一位科学家推算是一位20多岁多岁的女性,生活在的女性
4、,生活在320万年前,万年前,重约重约54斤,身高在斤,身高在1.07米左米左右。右。 科学家给她起名科学家给她起名 “露西露西”,归类为南方古猿。归类为南方古猿。1、正在形成中的人、正在形成中的人南方古猿南方古猿 人类学家几乎都同意,人类学家几乎都同意,两足两足直立行走直立行走是人类进化过程中具有是人类进化过程中具有决定性的一步。决定性的一步。 能否能否制造和使用工具(劳动)制造和使用工具(劳动)是人和动物的根本区别。是人和动物的根本区别。 从生理上来说,直立使脊柱逐渐发展从生理上来说,直立使脊柱逐渐发展成成S S形弯曲,上半身的重心向后移、全身的形弯曲,上半身的重心向后移、全身的重心向下移
5、,保证了行走和活动的稳定性重心向下移,保证了行走和活动的稳定性;直立使胸廓向两侧发展,胸腔扩大,使;直立使胸廓向两侧发展,胸腔扩大,使上肢的活动更加自如;直立也使得喉头的上肢的活动更加自如;直立也使得喉头的声道角变小,促使发音器官出现很大的进声道角变小,促使发音器官出现很大的进化;直立还使头颅托置于脊柱上,促进脑化;直立还使头颅托置于脊柱上,促进脑的发育。所以所有两足行走的猿都是的发育。所以所有两足行走的猿都是“人人”,根据这个标准,世界大多数人类学家,根据这个标准,世界大多数人类学家都承认目前已知的人科的最早成员是南方都承认目前已知的人科的最早成员是南方古猿。古猿。 人类学家的研究人类学家的
6、研究直立行走是人类进化史上具有决定直立行走是人类进化史上具有决定意义的一步意义的一步 人类学家几乎都同意,人类学家几乎都同意,两足两足直立行走直立行走是人类进化过程中具有是人类进化过程中具有决定性的一步。决定性的一步。 能否能否制造和使用工具制造和使用工具(劳动劳动)是人和动物的根本区别。是人和动物的根本区别。北京人头骨及头部复原像北京人头骨及头部复原像2、完全形成的人、完全形成的人 德国尼安德特人德国尼安德特人法国克罗马农人法国克罗马农人中国山顶洞人中国山顶洞人请你选择判断人种的依据:请你选择判断人种的依据: 肤色肤色 智力智力 头发头发 眼睛眼睛 品德品德 职业职业肤色肤色头发头发眼睛眼睛
7、体貌特征体貌特征黄种人黄种人黑种人黑种人白种人白种人为什么会有人种差异呢?为什么会有人种差异呢?不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果人种分布图人种分布图有人说,人种有优劣之分,对吗?有人说,人种有优劣之分,对吗? 人种的差异,只是在体质和外部形态上存人种的差异,只是在体质和外部形态上存在差异,但在基本生理解剖特点和智力方面在差异,但在基本生理解剖特点和智力方面并没有本质上的区别,所以人为人种有优劣并没有本质上的区别,所以人为人种有优劣之分的观点是反科学的。之分的观点是反科学的。正在形成中的人正在形成中的人南方古猿南方古猿完全形成的人完全形成的人早期猿
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