2022小学二年级数学上册教学计划.docx

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1、2022小学二年级数学上册教学计划小学二年级数学上册教学安排日子犹如白驹过隙，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，我们要好好安排今后的学习，制定一份安排了。安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家整理的小学二年级数学上册教学安排，欢迎大家共享。小学二年级数学上册教学安排1一、班级学生状况分析本班学生共40人，每位学生都很天真活泼，他们在学习上是充溢无限乐趣的，在学习的探究上也是无止境的，因此基于他们无限的求知欲望，在教学时应充分发挥他们的想象力和创建力，学好数学。对数学的学习须要有肯定的生活基础和生活阅历的，因此在教学时注意培育他们对生活的亲密接触，培育其联系生活，解决问题的实力。学生对

2、课堂教学常规还有待于尽早进行规范，使学生逐步养成良好的学习习惯。二、教材分析本册教材的教学内容有：一、表内乘法（一）；二、角的初步相识；三、表内乘法（二）；四、测量长度；五、表内除法；六、总复习。重点是表内乘法和相应的除法，这是学习一位数乘除法和多位数乘除法的基础。三、教学目标1、结合详细情境，理解乘法、除法、有余数除法的意义，知道乘法、除法、有余数除法算式中各部分的名称，能正确地运用乘法口诀求积、求商。2、能应用表内乘、除法和有余数除法的有关学问，解决简洁的实际问题。3、学会能测量长度。4、能运用四则混合运算的有关学问，解决两步计算的实际问题。5、在解决问题的过程中，初步学会与同伴合作，相互

3、沟通思维的过程和结果，体验策略的多样性。6、在学习活动中，感受数学与日常生活的亲密联系，体验数学的作用。四、教学措施（一）、必需按时备课，熟识课本，吃透教材，对不懂的地方刚好向老老师请教；对本节课的教学目标必需清晰，能脱口而出。（二）、要求孩子上课必需仔细听讲，向课堂要质量，依据孩子不同的接受实力进行不同的教学，对个别慢的学生进行个别辅导，使每位学生都紧跟着。（三）、数学要精讲多练，做到思路清楚明白，环环紧扣。多让学生自己动手操作，眼过千遍不如手过一遍，再多多练习的过程中理解题意。对于每天所讲的内容必需做到心中有数，究竟还有那些学生不懂，问题出在什么地方，刚好的订正错误。（四）、做到多激励少指

4、责，采纳竞赛的方法调动孩子的主动性，培育他们团结、主动合作的精神，特殊是慢的学生更要对他们有耐性、爱心，激励学生大胆的去尝试，去体验胜利的欢乐。五、教学进度一、表内乘法（一） 22课时二、角的初步相识 4课时三、表内乘法（二） 12课时四、测量长度 9课时五、表内除法 18课时六、总复习 15课时20xx.08.30小学二年级数学上册教学安排2一本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有阅历学问和生活阅历为基础，供应学生熟识的详细情景，以帮助学生理解数学学问。2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系。3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的

5、学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。4、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。二、班级分析：二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本学问技能又了很大的提高，对数学学习也有了肯定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增加，但是学生之间存在着明显的差距。在这一学期的教学中更多应关注学生学习爱好和学习方法的培育上，并使不同的学生得到不同的发展。三、教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：100以内的加、减法的笔算，相识长度单位厘米和米，初步相识角，从不同的位置视察物体和简洁的对称现象，简洁的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动。四

6、、本学期教学的主要目的要求（一）、学问和技能方面1、驾驭100以内笔算加、减法的计算方法，正确地进行计算。初步驾驭100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性2、初步相识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。3、初步相识线段，会量整厘米线段的长度；初步相识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板推断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。4、能分辨从不同的位置视察到的简洁物体的形态；初步相识轴对称现象，初步相识镜面对称现象。5、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分

7、析的过程，会用简洁的方法收集和整理。（二）、解决问题方面1、经验从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。2、了解同一问题可以有不同的解决方法。3、有与同学合作解决问题的阅历。4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。（三）、情感与看法方面1、在他人的激励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信念。2、在他人的指导下，能够发觉数学活动中的错误，并刚好改正。3、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。4、养成仔细作业、书写工整的习惯。五、教学措施1、要从整体上把握教学目标。2、要敬重学生

8、，注意学法渗透。在学习中，要把课堂中更多的时间留给学生探究、沟通和练习。4、要注意培育学生的计算实力和解答应用题的实力。5、要留意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。小学二年级数学上册教学安排3一、全册教学内容1、乘法和表内除法（二）包括79的乘法口诀和用口诀求商；倍数关系的三类应用题；有余数的除法；乘除两步计算式题。2、万以内数的读法和写法。3、分米、厘米、毫米和克的相识。4、直线和线段。5、万以内的加法。包括两位数加两位数的口算；万以内数的笔算。二、教材分析1、表内乘法和除法（二）。主要学习79的乘法口诀和用口诀求商，有余数的除法，倍数关系的三类应用题。表内乘法和除

9、法的计算是一切整数、小数、分数乘除口算和笔算的基础之一。学会解答倍数关系的三类应用题，有助于理解分数、百分数三类应用题的数量关系。同时可为寻求解答有关倍数关系的复合应用题的捷经创建条件。2、万以内数的读法和写法。主要学习计数单位百、千、万数位依次表，万以内数的组成及读法和写法。学生驾驭了这些学问，学习万以内四则运算就有了基础。学习多位数的读写也就不会有困难。算盘的相识，主要使学生了解算盘是我国古代的宏大独创之一，从而受到一次爱国主义教化。3、分米、厘米、毫米和克的相识。主要教学这些单位的详细大小，单位间的进率和化聚。这些学问，对于学生运用数和量的工具，去进一步相识四周事物，解决实际问题，都是至

10、关重要的。4、直线和线段。主要教学直线和线段的直观相识。介绍直线和线段的特征。指导学生量线段的长度和按指定的长度画线段。这些学问是进一步学习几何形体的基础。5、万以内的加法。主要教学两位数加两位数的口算、万以内的笔算加法及连加的计算。用调换加数位置的方法验算加法。为学生进一步学习口算和笔算打下基础。三、全册教学目标1、进一步了解乘除法的含义及其相互关系，驾驭全部乘法口诀，能娴熟地计算表内乘除法。驾驭除数是一位数，商也是一位数的有余数除法的计算方法。并能比较娴熟地进行计算。2、相识计数单位百、千、万，了解相邻两个计数单位之间的十进位关系。学会比较数的大小。驾驭万以内的数位依次。能较娴熟地读、写万

11、以内的数。3、驾驭加法的笔算法则和两位数加两位数的口算方法。能较娴熟地进行万以内的加法笔算和百以内的加法口算。驾驭用调换加数位置验算加法的方法，初步具有验算的习惯。4、相识长度单位分米、厘米、毫米和质量单位克，驾驭相邻间的进率，学会简洁的化聚。5、观相识直线和线段，会量线段的长度，会画指定长度的线段。6、通过教学，使学生受到思想品德教化辨证唯物主义观点的启蒙教化。培育学生良好的学习习惯和心理品质。四、重点和难点重点：79的乘法口诀和用口诀求商；倍数关系的三类应用题；万以内数的读法和写法。难点：倍数关系的三类应用题；长度单位和质量单位的化聚。小学二年级数学上册教学安排4一、教材的编排特点及重点训

12、练项目:本册教材重视以学生的已有阅历学问和生活阅历为基础,供应学生熟识的详细情景,以帮助学生理解数学学问;增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的亲密联系;留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习爱好,获得愉悦的数学学习体验并重视引导学生自主探究,合作沟通的学习方式,让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。教材的基本内容是:长度单位, 100以内的加减法(二),角的初步相识,表内乘法(一)(二),视察物体(一),相识时间,数学广角(搭配一)和数学实践活动量一量比一比。其中 100以内的加、减法笔算,表内乘法是本册教材的重点训练内容。二、学生状况分析:

13、二年级的学生在经过一年的数学学习后,基本学问技能有了很大的提高,对数学学习也有了肯定的了解。在动手操作,语言表达实力等方面有了很大的提高,合作互助的意识也有了明显的增加。因此,在这一学期的教学中应更多关注学生学习爱好和学习方法的培育上,并使不同的学生得到不同的发展。三、教学目标:1、初步相识长度单位厘米和米,初步建立1米、1厘米的长度观念,知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估计物体长度的意识。2、驾驭100以内笔算加、减法的计算方法,能够正确地进行计算。初步驾驭100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性。3、初步相识线段,会量整厘米线段的长度;

14、初步相识角和直角,知道角的各部分名称,会用三角板推断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。4、 知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,娴熟地口算两个一位数相乘.5、能分辨从不同的位置视察到的简洁物体的形态;初步相识轴对称现象,并能在方格纸上画出简洁的轴对称图形;初步相识镜面对称现象。6、结合生活实际进一步相识钟面,相识时、分、秒。知道1时=60分,1分=60秒。并正确认、读、写钟面上的时间。7、 通过视察、揣测、试验等活动,找出最简洁的事物的排列数和组合数.培育学生初步的视察、分析及推理实力,初步形成有依次地、全面地思索问题的意识.8、 体会学习数学的乐趣,提高学习数

15、学的爱好,建立学好数学的信念.9、 养成仔细作业、书写整齐的良好习惯.10、通过实践活动,体验数学与日常生活的亲密联系.四、教学措施1、要从整体上把握教学目标。不光凭阅历,过去怎样提,现在也怎样提;也不能搬课本,凡是课本上的有的内容,都作统一的教学要求,而应当依据教学指导纲要,结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。2、要敬重学生,注意学法渗透。在学习中,老师不要包办代替和以讲代学,要把课堂中更多的时间留给学生探究、沟通和练习。3、要留意培育学生的数学概括实力和逻辑思维实力。要重视学生获得学问的思维过程。4、要注意培育学生的计算实力和解答应用题的实力,还诮激励学生动用所学的学问解答日

16、常生活和学习中的简洁实际问题。激发学生的爱好,培育学以致用的意识。5、要留意适当渗透一些数学思想和方法,有利于学生对某些数学内容的理解。6、要留意教学的开放性,培育学生的创新意识和实践实力。课本中的一些例题和习题的编排,突出了思索过程,老师在教学时,要引导学生暴露思维过程,激励学生多角度思索问题。7、要细心设计教案,注意多媒体的应用,使学生学得开心,学得轻松,觉得扎实。8、要渗透德育,注意培育学生良好的学习习惯和独立思索、克服困难的精神。五、教学进度表时 间周次教学内容或活动内容备 注9.2/81长度单位9.9/152长度单位/100以内的加法和减法(二)9.16/223100以内的加法和减法

17、(二)9月19日至21日中秋放假9.23/294100以内的加法和减法(二)9.22至27 连续6天上班9.30/10.65100以内的加法和减法(二)1至7日放假调休,共7天10.7/10.136角的初步相识8至12 日 上5天班10.14/207角的初步相识/表内乘法(一)10.21/278表内乘法(一)10.28/11.39表内乘法(一)11.4/1010表内乘法(一)期中测评11.11/1711视察物体/表内乘法(二)11.18/2412表内乘法(二)11.25/12.113表内乘法(二)12.2/814表内乘法(二)/量一量,比一比12.9/1515相识时间/数学广角12.16/22

18、16数学广角/总复习12.23/2917总复习12.30/1.518复习迎接测评1.6/1219复习迎接测评1.13/1920测评小学二年级数学上册教学安排5一、教材分析本学期教材内容包括下面一些内容： 100以内的加、减法的笔算，表内乘法（一），表内乘法（二），相识长度单位厘米和米，初步相识角，从不同的位置视察物体和简洁的对称现象，简洁的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。二、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有阅历学问和生活阅历为基础，供应学生熟识的详细情景，以帮助学生理解数学学问。2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联

19、系。3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。4、重视引导学生自主探究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。三、本学期教学的主要目的要求（一）学问和技能方面1、驾驭100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步驾驭100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，娴熟地口算两个一位数相乘。3、初步相识长度单位厘米和米，初步建立 1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量

20、物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。4、初步相识线段，会量整厘米线段的长度；初步相识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板推断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。5、能分辨从不同的位置视察到的简洁物体的形态；初步相识轴对称现象，并能在方格纸上画出简洁的轴对称图形；初步相识镜面对称现象。6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简洁的方法收集和整理数据。（二）数学思索方面1、能运用生活阅历，对有关数学信息作出说明，并初步学会用详细的数据描绘现实世界中的简洁现象。2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简洁的方法收集和

21、整理数据。初步相识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题。3、通过视察、揣测、试验等活动，找出最简洁的事物的排列数和组合数，培育学生初步视察、分析及推理的实力，初步形成有依次地、全面地思索问题的意识。（三）解决问题方面1、经验从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。2、了解同一问题可以有不同的解决方法。3、有与同学合作解决问题的阅历。4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。（四）情感与看法方面1、在他人的激励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有新奇心，能主动参加生动、直观的教学活动。2、在

22、他人的激励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信念。3、经验视察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思索过程的合理性。4、在他人的指导下，能够发觉数学活动中的错误，并刚好改正。5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。6、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。7、通过实践活动，体验数学与日常生活的亲密联系。四、教学的重点、难点教学重点：100以内的加、减法笔算，表内乘法。教学难点：100以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练。五、全册课时支配：（约120课时）（一）长度单位（8课时左右）（二）100以内的加、减法（二）（30课时左

23、右）1、两位数加一位数6课时左右2、两位数减一位数10课时左右3、连加、连减和加减混合8课时整理和复习2课时我长高了2课时机动2课时（三）角的初步相识（6课时左右）（四）表内乘法（一）（28课时左右）1、乘法的初步相识6课时左右2、26的乘法口诀5的乘法口诀4课时左右2、3、4的乘法口诀8课时左右6的乘法口诀6课时左右复习和整理2课时左右机动2课时（五）视察物体（8课时左右）（六）表内乘法（二）（24课时左右）7的乘法口诀10课时左右8的乘法口诀6课时左右9的乘法口诀10课时左右整理和复习2课时左右看一看 摆一摆2课时左右机动2课时（七）统计（4课时左右）（八）数学广角（4课时左右）（九）总复

24、习（8课时左右）小学二年级数学上册教学安排6一、教材内容体系分析全书设计了多样化的情境，着眼于不同地区学生的须要，有利与学生体会数学与生活的广泛联系，有利于相识数学的产生与发展的过程。本教材共9个单元、2个复习单元。可分为3个内容，分别为：1、数与代数：数的运算(100以内数的连加、连减、加减混合运算;乘法的相识和乘法口诀、除法的相识和用口诀求商)。常见的量(元、角、分的相识)。2、图形与几何：测量(统一测量单位的必要性;厘米、米的相识)。图形的运动(在活动中积累图形运动的活动阅历;观赏与设计)。3、数学好玩：综合与实践(班级旧物市场;找寻身体上的数学奇妙)。二、教学目标和要求1、使学生驾驭1

25、00以内的连加，连减，加减混合运算的方法，培育学生的估算意识，并能独立解决其简洁的问题;结合详细情景理解乘法算式，依据加法算式能列出乘法算式;驾驭2-9的乘法口诀，会用乘法口诀进行计算和解决简洁的实际问题;体会平均分及除法运算的意义，初步体会除法和乘法的联系，能正确读、写除法算式，知道除法算式中各部分名称，能够结合详细情境，理解“倍”的意义;正确相识各种人民币及其换算关系，相识元、角、分以及相互关系，驾驭简洁的元、角的计算。2、通过视察和动手操作，使学生初步体会生活中的对称现象，通过生活事例，使学生初步了解图形的平移和旋转变换，初步感知平移和旋转现象;在实际测量活动中，了解测量方法的多样性，初

26、步体会统一测量单位的必要性，体会厘米和米的实际意义，初步了解厘米和米的关系，会进行简洁的计算和测量，初步学会体测和测量物体的长度。3、培育学生将书本学问运用到实际生活中，提高学生解决实际问题的实力。三、学情分析本班共人47人，男生31，女生16。一年来学生基本养成了良好的学习习惯，大部分小挚友上课时能积思索，主动发言，作业仔细按时完成.但还有一小部分的学生还没养成这样的习惯，常常上课开小差，作业不仔细完成。基本学问、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着肯定的爱好，乐于参与学习活动中去。因此对二年级学生，我们应当更注意学习方法的培育，让学生体验合作探究的乐趣，进一步提高运用数学学问解

27、决现实生活中问题的实力，体验数学学问的有用性，从而更加宠爱数学这门学科。四、教学进度支配(一)加与减5课时1-2周(二)购物3课时3周(三)数一数与乘法5课时3-5周(四)图形的改变2课时5周(五)2?5的乘法口诀7课时6-8周整理与复习2课时8-9周(六)测量4课时10-11周(七)分一分与除法10课时11-13周(八)6?9的乘法口诀4课时14周数学好玩2课时15周(九)除法4课时15-16周总复习4课时16-19周五、教学内容检测及评价手段形成性评价：一是引导学习活动的方向。二是强化学生的学习。三是刚好发觉问题并供应矫正处方。它所借助的手段有平常作业、日常视察和形成性测验等。终结性评价：

28、一是考察学生群体或每个学生整体的发展水平，为各种选拔、评优供应参考依据。二是总体把握学生驾驭学问、技能的程度和实力发展水平，为老师和学生确定后续教学起点供应依据。六、综合实践活动支配 1、时间支配本学期支配了1次综合实践活动，由于综合实践活动极具开放性，它须要打破传统的学校教学时间管理策略，因此本学期在综合实践活动课时的支配上，将矢机行事开展活动。2、实施策略与学科教学相结合，在教学中培育学生挖掘综合实践活动素材的意识;创设情境，让学生体验角色，在物品交换中进一步驾驭和巩固所学数学学问，并将书本学问运用到实际生活中，提高学生解决实际问题的实力。3、活动总结通过活动要求学生用说出实践体验的乐趣。

29、七、完成安排的举措1、必需按时备课，熟识课本，吃透教材，对不懂的地方刚好向老师请教;对本节课的教学目标必需清晰，能脱口而出。2、要求孩子上课必需仔细听讲，向课堂要质量，依据孩子不同的接受实力进行不同的教学，对个别慢的学生进行个别辅导，使每位学生都紧跟着。3、数学要精讲多练，做到思路清楚明白，环环紧扣。多让学生自己动手操作，眼过千遍不如手过一遍，再多多练习的过程中理解题意。对于每天所讲的内容必需做到心中有数，究竟还有那些学生不懂，问题出在什么地方，刚好的纠?错误。4、做到多激励少指责，采纳竞赛的方法调动孩子的主动性，培育他们团结、主动合作的精神，特殊是慢的学生更要对他们有耐性、爱心，激励学生大胆

30、的去尝试，去体验胜利的欢乐。小学二年级数学上册教学安排7一、学情分析：今学期二年级共有学生40人，上学期期末成果不太好，大多数学生学习比较仔细，作业能够按时完成，上课仔细听讲，但是，也有部分学生上课不仔细，好做小动作，学习成果比较差。这个班学习比较好的学生少，大都上进心差，对自己没有正确的学习目标，因此学习上缺乏上进心，今学期要留意方法引导，树立正确的学习目标，养成良好的学习习惯。二、教学目标1、学问与技能方面。（1）使学生联系详细情景，初步相识乘、除法的意义；探究并理解乘法口诀，能熟记乘法口诀，能娴熟地口算表内乘除法；能联系乘除法的含义，应用学过的表内乘除法计算解决单的实际问题。（2）使学生

31、通过视察、操作思索、和沟通等活动，初步相识四边形、五边形、六边形等平面图形；初步相识线段、初步建立1厘米、1米的实际长度表象，会用厘米和米作单位测量线段或物体长度；会用第几排第几个的方式描述物体位置；会用东南西北等方位词描述物体间的位置关系；在视察同一个物体时，初步体会从不同位置看到的物体的形态是不同的。（3）使学生经验从简洁实际生活情景中收集、整理和描述数据的过程，学会用方快图表示统计的结果，会看看图进行简洁的比较、分析和推断，提出或回答一些简洁的问题；初步感受事务的发生的可能性，会用肯定可能不行能等词语描述事务发生的可能性。2、数学思索方面（1）使学生在相识乘法、除法的含义以及编制乘法口诀

32、的过程中，进一步丰富对100以内数的相识，发展数感和初步的抽象思维。（2）使学生在相识图形、测量长度、确定位置、辨别方向、视察物体等活动中，进一步感受简洁平面图形的特征，初步建立1厘米和1米实际长度的表象，学会用合适的方式描述物体间的位置关系。（3）使学生在收集、整理、描述和分析数据的过程中，进一步感受统计的意义合作用。（4）使学生在用乘法口诀计算相应的除法，用表内乘除法计算简洁的实际问题，选择合适的长度测量、估计物体的长度，依据统计结果提出或回答简洁问题的过程中，进行简洁的有条理的思索。3、解决问题方面（1）使学生在老师的指导下，联系学过的实际计算、空间与图形、统计与概率的学问和方法丛生活中

33、提出并解决一些简洁的实际问题，发展初步的数学应用意识。（2）使学生在用学过的乘除计算解决简洁实际问题的过程中，初步学会借据摆学具、画图形等方法理解题中的数量关系。（3）使学生在拼图形、测量长度、描述物体的位置和方向、视察物体以及简洁的调查等活动中，进一步学会与同伴合作，学会与他人沟通自己的想法合作法。（4）使学生初步学会表达解决问题的大致过程和方法，并在沟通中更清晰地相识解决问题的过程和结果。4、情感与看法方面（1）使学生在老师的指导下主动参加编制口诀、视察和发觉平面图形的特征、测量物体或线段的长度、确定物体位置方向，增加数学的新奇心。（2）使学生在用学过的计算解决简洁实际问题、测量估计物体的

34、长度、描述物体简的位置关系，感受数学活动过程的探究性和数学思索的合理性。（3）使学生在老师的激励和帮助下，主动克服数学学习中遇到的困难初步养成发觉错误刚好改正的良好习惯。三、教学措施；1、教学任务保障；仔细学习教化理论，主动参与教研活动依据课程标准的基本理论创建性的运用教材，设计学问发生更、发展的全过程，有一条清楚的逻辑教学思路，让学生感知生活中到处有数学，让学生有胜利感。2、优生方面：在教学中设计富有儿童情趣的学习素材和活动情景，激发学生深厚的爱好与动机。尽量选择设计现实的、开放式学习活动，让他们通过活动，独立思索、相互沟通，体会数学学问的含义。通过视察操作、探讨沟通、探究解决问题的方法，为

35、他们供应足够的创建与探究的空间，释放创建潜能。3、差生培育：以学生以有的阅历为基础，供应学生熟识的生活情景，以帮助理解数学概念，通过大量的丰富视察、操作、嬉戏等活动。丰富学生的感性学问。留意从生活中发觉并提出简洁问题。要充分敬重学生的想法，激励他们独立思索，发表自己的看法，与别人沟通让他们产生爱好，自觉参入到学习中来，体验到参加学习，获得胜利的快乐。小学二年级数学上册教学安排8一、学生状况分析:二（1）有学生50人,一年来养成了良好的学习习惯,上课时能主动思索,主动发言,作业仔细按时完成.大部分同学能够娴熟地口算100以内的加减法,能提出并解决简洁的问题.对位置、图形、统计等方面的学问也能较好

36、地驾驭.个别学生还没达到计算正确、快速,今后要加强辅导.二、教材分析:(一) 长度单位 本单元是在学生已学过“比长短”,对长短的概念有了初步的相识,并学会直观比较一些物体长短的基础上,来学会一些计量长度学问的.重点是使学生初步建立长度的观念,了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率.难点是让学生相识线段,了解线段的特征.关键是在教学中留意呈现长度单位形成的过程.使学生体会统一长度单位的必要性,再让学生亲自看一看,比一比,量一量等实践活动中,了解1厘米、1米的实际长度.并初步相识线段、学习量、画线段的方法.(二) 100以内的加法和减法 本单元是在学生学过口算两位数加、减一位数和两位数加、减整

37、十数的基础上进行教学的.重点是使学生理解地驾驭两位数加减、两位数的笔算方法.加强估算思路的学习,注意培育学生良好的书写习惯.难点是使学生理解进位加法和退位减法的算理.关键是让学生从熟识的生活情景中去提出所要解决的计算问题,在解决问题中增加学习爱好,引导学生利用旧学问迁移学习新学问,通过动手操作加强对算理的理解.(三) 角的初步相识 本单元是在学生初步相识长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的.重点是使学生初步相识角和直角,知道角的各部分名称. 难点是让学生用三角板推断直角和画直角.关键是在让学生通过多种活动相识角和直角,在折一折、比一比、画一画等动手操作活动中,加强对角和直角的相识.(四)

38、表内乘法 表内乘法是学生学习乘法的起先,它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础.重点是让学生体会乘法运算的意义,在理解的基础上熟记26的乘法口诀.难点是“4”、“6”乘法口诀的学习.关键是加强直观教学,让学生在动手操作的实践活动中正确建立乘法的含义.采纳多种形式的练习,使学生熟记26的乘法口诀.(五) 视察物体 本单元包括从不同位置视察物体、轴对称、镜面对称.这些内容都是学习空间与图形学问的必要基础.重点是指导学生视察物体、建立空间观念.难点是在学生“按对称轴画出另一半”等动手实践活动.关键是根据学问引入-概念教-适应应用的依次逐步绽开教学,体现学问的形成过程.(六) 表内乘法 本单元的内

39、容是在26的乘法口诀的基础上接着学习7、8、9的乘法口诀.重点是使学生理解每一句乘法口诀的意义,明白乘法口诀的来源.难点是使学生熟记79的乘法口诀和在解决实际问题时学会分析数量关系.关键是充分利用26乘法口诀学习方法和思索方法迁移学习7、8、9的乘法口诀.采纳多种方法,多种形式来激发学生熟记口诀的爱好.解决问题时要联系生活实际,加强直观操作.(七) 统计 本单元是在一年级学习简洁的统计图表的基础上,让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,初步相识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表.重点是让学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程.难点是让学生把收集来的信息转化为统计表和条形统

40、计图.关键是依据实际敏捷选取素材进行教学.留意调动学生的主动性,培育学生的实践实力,合作创新精神.(八) 数学广角 本单元包括排列组合和简洁逻辑推理. 排列组合是学习概率统计学问的基础.重点是渗透排列组合,简洁推理等数学思想方法.难点是培育学生有依次地、全面地是靠问题的意识.关键是让学生在操作活动中学习.小学二年级数学上册教学安排9一本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有学问阅历和生活阅历为基础，供应学生熟识的详细情景，以帮助学生理解数学学问。2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系。3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习爱好，获

41、得愉悦的数学学习体验。4、重视引导学生自主探究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方二、班级分析：我班共有51名学生，学生在经过一年的数学学习后，基本学问技能虽然有了肯定的提高，对数学学习也有了肯定的了解；在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助意识也有了明显的增加，但是学生之间存在着明显的差距。因此，在这一学期的教学中应多关注学生学习爱好和学习方法的培育，并使不同的学生得到不同的发展三、教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：乘法的相识与乘法口诀；除法的相识与用口诀求商；时分秒的相识；从三个方向视察物体；方向

42、与位置；统计与揣测四、教学目标（一）数与代数1、第一单元“数一数与乘法”。在这一单元的学习中，学生通过“数一数”等活动，经验从详细情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发觉并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的亲密联系。2、其次单元“乘法口诀（一）”，第七单元“乘法口诀（二）”。在这两个单元的学习中，学生经验25和69乘法口诀的编制过程，形成有条理的思索问题的习惯和初步的推理实力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。3、第四单元“分一分与乘法”，第五单元“除法”。学生通过大量的“分一分”活动，经验从详细情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发

43、觉并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的亲密联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。4、第六单元“时、分、秒”。学生通过时、分、秒的学习，初步养成遵守和疼惜时间的良好习惯。在实际情景中，相识时、分、秒，初步体会时、分、秒的实际意义，驾驭时、分、秒之间的进率，能够精确的读出钟面上的时间，并能说出经过的时间。小学二年级数学上册教学安排10一、学情分析二一班有47人，男生24，女生23，在动手操作，语言表达实力等方面有了很大的提高，合作互助的意识也有了明显的增加。但是本班学生两极分化严峻。因此，在这一学期的教学中应更多关注学生学习爱好和学习方法的培育上，并使不同的学生得到不同的发展

44、。二、教材分析（一）教学内容本册教材包括下面一些内容：1、长度单位2、100以内的加法和减法（二）3、角的初步相识4、表内乘法（一）5、视察物体（一）6、表内乘法（二）量一量，比一比7、相识时间8、数学广角搭配（一）9、总复习。（二）单元分析1、长度单位：本单元是在学生已学过“比长短”，对长短的概念有了初步的相识，并学会直观比较一些物体长短的基础上，来学会一些计量长度学问的。重点是使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率。难点是让学生相识线段，了解线段的特征。关键是在教学中留意呈现长度单位形成的过程，使学生体会统一长度单位的必要性，再让学生亲自看一看，比一比，量一量等实践活动中，了解1厘米、1米的实际长度，并初步相识线段、学习量、画线段的方法。2、100以内的加法和减法（二）：本单元是在学生学过口算两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的基础上进行教学的。重点是使学生理解地驾驭两位数加减、两位数的笔算方法、加强估算思路的学习，注意培育学生良好的书写习惯。难点是使学生理解进位加法和退位减法的算理。关键是让学生从熟识的生活情景中去提出所要解决的计算