2022小学教学计划例文56.docx

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1、2022小学教学计划小学教学安排范文七篇人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候起先制定安排了。想学习拟定安排却不知道该请教谁？以下是我为大家整理的小学教学安排8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小学教学安排 篇1一、课堂教学优势分析我们组的老师认为，要分析自己的优势，真的拿不出什么与人家相媲美的，也觉得自己没有什么自不待言的优势，只得简洁一论了。1、能够在课前阅读教材，分析教材，探讨教材，对于处理教材比较有一套，虽然有时没有把课跃然纸上，但决不会没读教材就去上课。总认为自己有的教学设计比较有新意，能在工具性与人文性的统一上下工夫，在课堂中也能激发学生的学习爱

2、好，促进学生语文素养的提高。2、课堂教学的思路比较清楚，语言比较幽默，激情十足，与学生的沟通比较自然。课堂中，特殊是在学生的学习重点处，擅长捕获学情，放大有效生成信息，促进后续有效生成，但这也是极偶然的。二、课堂教学存在问题课堂教学是一个个活的、流淌的进程，一个充溢着人的情感，有着审美要求及不完全在预料之中的探究过程。所以存在问题是不行避开的。问题极多，现主要抓两点作分析，希能取得“牵一发而动全身”之效。1、对学情分析不够。在课堂上非常重视师生、生生之间的多边活动，自己激情投入，可常常是学生兴致不高，课堂气氛不佳。到了有学生发表自己的见解时，时间就不够了。教学目标达成度差，教学效益低下。2、课

3、堂的细微环节处理不敏捷。课堂上学生比较活跃，发言探讨问题踊跃的时候，总会被成功冲昏头脑，不知所措，把握不住如何就可以见好就收。面对学生一个又一个的精彩发言，评价显得比较单调，自然也达不到课堂评价的激趣与引导效果。三、课堂教学改进措施课堂虽说是不行预知的，但是可以预设，当然是可以调控的。1、每堂课前必需细心备课，尽量在师生、生生多边活动的地方好好设计一下，加入有新意、能激发学生学习爱好的内容。2、要树立“以生为本”的思想，在自己的课堂教学设计上精益求精，做到层层预设学情，明确学生会什么，有可能不会什么，做到心中有数，以达到最好的教学效果。3、课堂中要正确处理老师与学生、教学内容与学生、老师与教学

4、设计的关系，做到不拘泥于教案、不丢失主导作用、不遗忘主体灵动。如学生回答的内容相对一样时，不要只追求回答的量，要通过调控使学生的思维使深度发展，使“妙语连珠”更多呈现。4、加强各种多样书籍的翻阅与多元性学习，包括上网阅读学习，丰富自身多元的学问结构体系，努力在教学实践中做到学以致用，使自己能在课堂出现意外有丰富学问从容应对，使自己能有感染力的语言调动学生激情飞扬。自觉反思教学工作的每一天，仔细记录自己的精彩与悲观，积累案例与心得，不耻多问，不断完善。四、课堂教学改进预期目标1、能娴熟地进行主题教学设计，在实践师本设计到生本实施的新教学工作模式中取得收获。2、学会敏捷处理课堂的生成，争取削减拖堂

5、的次数，变更教学低效的状况。3、读几本好书，特殊是对课堂教学语言有裨益的书籍，使自己的课堂的引导语言、评价语言、信息语言效益会有所提高，在案例积累、反思、阅读的基础上动手写写文章，以期在总结、深化的基础上提高。小学教学安排 篇2本学年，依据区教化局教化工作看法和学校工作安排，以“六力”为抓手，有重点地打造养正课堂教学文化。以规范教学、老师校本培训为主线，建立学校教学质量监测制度，促进横小教化教学质量的不断提高和学生的全面发展。以深化教化科研转型为主线，以加强课题管理、推动“探讨学生”以及转型学校教化科研组织建设为重点，在“规范、务实与创新”三个维度上全面加强课题探讨与管理工作。进一步发挥教化科

6、研的“探讨、管理、引领、培训与发布”五项职能，推动建设“六力”并举、文化先进、特色显明、乐学华蜜、质量上乘的学校。一、突出规范，转型常规管理工作，规范课程的实施学习新课标，探讨新教材。在组织老师参与好区各科新教材培训的基础上，组织好组内老师的校级培训。教务处也将组织教研组长、备课组长定期学习，充分发挥他们在课改中的带头作用。1、狠抓规范，严格执行课程安排。学校在课程设置、课程实施等方面做到规范，确保开齐国家课程和地方课程。教务处接着加强巡课，做到每天巡课一次，以规范老师的教学行为。学校将加大巡查力度，做到规范，严格执行国家课程安排。2、突出重点，重视学生素养的养成。语文学科的重点工作：重视阅读

7、和写作教学。以学校的图书馆和阅览室为依托，以开设的阅读课、午读课为抓手，扎扎实实推动阅读训练。每周进行图书的借阅，支配到位，轮番开展。学习叶研思想，在语文教学中提倡自学，通过老师引导，自主感悟、自主学习、提倡预习复习工作。数学学科的重点工作：接着加强并优化数学运算，做好阶段性的质量监控，每月或者一个单元一张纠错卷。数学组要建立相应的举措，重点进行运算的专项探讨。本学期从三年级起先设立一本数学作业本。教会学生做作业的格式，统一老师批改的要求。提倡进行尝试教学，提高学生的思维。英语学科的重点工作：在强调学问驾驭的同时，探讨如何更好地发展学生的口语实力，突出语言学科的工具性特点，彰显语言学科的交际性

8、魅力。技能学科的重点工作：加强小学科教学常规管理，重视各学科对学生素养养成的重要性，加强小学科老师自身基本功教学实力的提升，重视各级各类学生竞赛，收到实效。二、突出扎实，落实监控措施，提高教学质量。本学期以“六仔细”管理为抓实，完善教学常规管理，使常规管理工作再上新台阶。1、有效备课接着推动备课改革。本学期统一电子备课格式，将每个年级备课分成学期教学安排、单元教学安排、教学设计、教学后记、调研与分析、课件六个文件夹存放，便于监督和检查。教务处接着组织定期的检查和反馈，有侧重的做好各方面的价差，重点做好改进工作。2、有效上课从加强“教学设计、课堂教学、作业设计、反馈评价”四个方面为切入点，主动探

9、究“三有三实课堂（好玩、有益、有效、真实、朴实、扎实）”。本学期结合区教化局A级课评比，通过各类教研活动，进行磨课，规划并开展好我校的课堂教学探讨活动。3、有效训练进一步落实减负增效，加强作业管理，落实作业量监控措施。小学一、二年级不得布置书面家庭作业，其他年级学生每天书面家庭作业总计限制在一小时以内。三、突出整合，加强校本研修，提高老师业务水平。本学期接着从四个方面开展教研工作：完善各项管理制度，教研活动提倡务实与创新；突出“主题”教研，强调教研精致化；着眼老师专业成长，打磨精品教研团队；依托活动平台，提高教研成效，丰富教研成果。1、接着组织好读书沙龙活动。提高老师的理论修养，读专业书是必经

10、之路。在前一阶段的阅读、学习的基础上，本学年，我校将接着做好青年老师的读书活动，通过下发书籍、杂志，网络资料上传等形式，宣扬教化的最新理念，促进老师在专业素养方面的提升，并在适时召开教科中心组、教研组、课题组等读书沟通活动，沟通读书体会和心得。2、每月组织教学探讨中心组活动。本学年，依据吴江区教化局的精神要求，突出教研与教科的融合，我校成立了教学探讨中心组，在学校教科室的统一支配下，每月开展两次研讨活动，提前确立主题，研讨时间为半天，促进老师业务实力的提高。教学探讨中心组分集中和分散两种形式，每个学期集中研讨两次，其余分散在教研组、课题组等。学习的内容仍旧采纳外请专家和自主研讨两种方式，内容有

11、专家各类课堂展示、教科研讲座、沙龙活动、专题培训活动等，每一次活动都提前告之，作好活动的前期打算工作，并作好过程资料的收集整理工作，力求使每一次活动都有收获。每个教研组围绕学校主题申报教研组主题，围绕主题开展活动。每两周一次活动，每学期不少于6次，每次教研活动不少于3节课。采纳微型课、课堂视察、同题异构、一题再构等课例探讨形式，实施“集体备课上课评课再上课”课堂教学研讨活动。依托“养正课堂探讨中心”为基地开展活动，构建养正课堂教学文化。3、结合课堂教学做好教学的反思撰写。今年，接着在“六仔细”的备课本上实行教学反思的撰写活动，接着利用备课本做好一课一反思，把反思的重点放在改进课堂教学效率上。利

12、用吴江市教研室下发的研修手册，开展系列的反思活动。本学期，针对全部老师，在教科室的组织下，将围绕课堂教学方面的主题，进行一次教学反思的征文评比活动，分为两组，分别评比出校级奖次。教科室将筛选出优秀的论文，通过修改，择优向杂志社举荐，争取更多的老师能发表文章，激发老师参加教科研的爱好。接着探究开展“微教研”活动，每个教研组每学期开展一次通过制作38分钟PPT微课程沟通的教研活动。建议：团队构建教研共同体：服务学生、擅长反思、主动改进。内容上的转型：学情至上、关注问题、突出有效。方法上的转型：前研后构、微型探讨、突出融合。评价上的转型：减负增效、体现特性、重在激励。四、突出亮点，转型课题探讨工作，

13、提升学校的办学内涵发展1、主动做好双学年课题的结题。我校的双学年课题申报6个开学初，教科室组织老师制定探讨安排和重点，确立活动内容，指导老师在平常的活动的落实，使得双学年课题能出好成果。本学期将做好课题的结题工作，做到顺当结题。2、扎实开展学校主课题的探讨。我校主课题基于小学生道德难题的养正教化探讨已经进入第三年的探讨，在继承以前的有效做法的基础上，教科室将接着转型主题班队课，每月开展依次，更把道德难题的思辨渗透到晨会课，每周开展一次常态的探讨。依据吴江区的文件精神，努力做好课题的网络化管理。课题的担当人员按要求上传资料，做好资料的整理。本学期，吴江区教科室将对我校xxxx学年的课题进行调研，

14、教科室将做好子课题的探讨活动，汇总资料，顺当通过调研。3、整合学校养正特色的探讨推动。我校的养正教化特色也是学校的主课题，我校已经清楚地梳理养正教化特色，分为四大板块，道德难题：真，在辨中提升，在反思中成长。快乐村落：乐，在做中实践，在动手中探究。趣味篮球：趣，在玩中强身，在熬炼中拼搏。一师N卷：活，在评中改变，在自信中胜利。我校将根据思路，接着开展相应地活动，切实深化养正教化，争取在四大板块中有所突破。五、突出刚好，科研成果宣扬力度化，帮助学校工作打出品牌1、组织参与市级以上各类征文活动。教科室将担负起收集、反馈信息的任务，刚好把市级以上有关征文、论文、成果评比等信息传达到每个老师。本学期重

15、点组织老师参与“教化学会”等论文评比，主动举荐老师优秀论文给有关报刊杂志，力争做到参赛面广，获奖率高。2、对校刊球韵的改版和编辑工作。本学期，在借鉴上学期的基础上，将对学校的校刊养正进行改版，主动向各位老师征求好的文稿，力求编辑的美观、内容等有所突破，本学期编辑不少于2期，争取在年底的评比中获得好成果。3、帮助宣扬好学校开展的各项活动。本学期，要主动发挥教科室的策划作用，帮助各个部门做好活动的梳理和宣扬工作，做好有活动参加，写好宣扬报道，推广先进的事迹。对于学校的办学方向、特色转型等工作，教科室也将主动参加，出谋划策，正确梳理合理有效的思路。小学教学安排 篇3一、学生状况分析三年级学生绝大部分

16、学生能遵守学校各项规章制度，思想上主动要求上进，参与了少先队组织，班上班风好，学风好。经过了上个学期的施教，学生基本适应了我的教学风格，能遵守课堂纪律，按时完成作业。但也有几个学生，上课时喜爱开小差，随意发言，作业也不能主动主动地完成，本学期得对他们进行自律教化。二、教材分析本册教材的基本特点如下1、综合性（1）生活本身是综合的，道德存在于学生的全部生活之中。因此，本册教材的内容为儿童的社会生活为主线，将品德、社会、地理、历史等相关学科的内容进行了有机融合。通过学生感爱好的话题，引导他们解决各种现实问题，加深多自我、对他人、对社会的相识和理解，并在此基础上形成良好的行为习惯，形成基本的道德观。

17、（2）儿童的发展是整体的，学习也是整体的。本册教材仍旧重视各学问层面的相互联系和支持，更能促进学生的情感、看法、价值观和实力的协调发展。2、开放性教材不局限于课堂内，而是面对学生广袤的生活空间，课内外、校内外相结合，强调学习活动的持续性和完整性，体现学习活动在时间上、空间上的开放性。3、情感性教材力图从儿童的视角动身，引导他们用自己的眼睛视察的社会，了解社会，探讨社会。单元主题的设计上都采纳的“你”、“我”两种人称的叙述方式。教材努力创设一种能与学生对话的文本形式，与学生共同面对生活中的欢乐和苦恼，充分调动学生的情感参加。教材注意丰富学生的内容体验，帮助他们深化的感受生活、感受他人，提高其对生

18、活中的道德敏感性。4、形式活泼本册教材版式新奇，富于流淌感；图文并茂，轻松好玩；采纳对话式语言，富有亲切感。三、教学要求一单元我学习我欢乐引导学生增加时间观念，学习科学支配时间，合理利用时间，初步做到生活有规律，学习和做事讲究效率。引导他们留意学习方法，养成良好的学习习惯，体验学习的欢乐，从而促使学生酷爱学习、学会学习。二单元家庭因我而漂亮激励孩子们主动和家人沟通，难处自己的创意，开展有意义的家庭活动，参加制定美妙的家庭安排。重视将教化延长到生活中，帮助孩子们体会家庭的欢乐，主动创建家庭之乐。促进学生家庭责任感的形成。初步培育学生的家庭平安意识，提高自护自救的实力。三单元共享友爱阳光引导学生感

19、受同学之间的平常而真实的友情，学会在人与人之间相处中理解他人、敬重他人、关爱他人。帮助学生获得友情，在集体中主动开心的生活和成长；引导学生完善自己，在冲突和摩擦中相互宽容，勇于认错和改正错误。同时主动参加有意义的轰动。共享友爱阳光。四单元感谢你，家乡的劳动者让学生充分感受到家乡或社区的劳动者带给自己的便利，了解劳动者的艰辛，初步学会敬重劳动者和他人的劳动，尝试在利索实力及的前提下为他人供应便利；知道生活离不开人们的劳动，任何物品来之不易，从而珍惜劳动成果。五单元五十六个民族五十六枝花初步了解不同民族的习惯于风土人情，理解和敬重不同民族的文化。引导孩子了解民族沟通的一般常识，懂得和各民族的同胞和

20、谐相处，团结一心，共同建设祖国的深远意义。引导学生对祖国各民族的饮食、服饰手工艺、节日文化进行主动探究，发觉中华民资文化的源远流长，博大精深，使学生在感性的相识上，产生剧烈的民族骄傲感，进而转化为增进民族团结的动力和行为。四、具体措施1、全面把握课程目标，变更过去偏重学问学习，忽视实力、情感、看法、价值观培育的教学观念，通过多种教学活动，驾驭必备的学问。2、擅长调动和利用学生已有的阅历，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。3、创设学习情境，敏捷选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展供应充分的空间。4、充溢教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结

21、合起来，同时关注社会新的发展和改变，增进课程内容的现实性和亲近感。5、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延长。让学生主动参加社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教化。五、教学进度支配周次内容课时1-4我学习，我欢乐85-8家庭因我而漂亮89-11共享友爱阳光612-14感谢你，家乡的劳动者615-19五十六个民族五十六枝花820复习，检测2小学教学安排 篇4一、教学环境分析1，灾区小学的条件是比较艰苦的，硬件设施不甚完善。我们应当做好充分的思想打算，有效利用当地的有利条件，为教学工作的绽开做好主动地打算。2，暑期英语教学工作同时也得到当地老师的主动协作与帮助，为暑期教

22、学目标的实现和开展奠定一个良好的基矗二、学生分析这群刚刚从苦难中脱离出来的孩子们，心理上承受着失去家园，失去亲人的苦痛。有可能还未从苦痛的记忆中摆脱，而我们要做的就是带着社会大众的关切关爱，在我们的帮助引导下让孩子们在对新学问的探求中，获得满意，获得自信，帮助他们走出心里的阴影。以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。三、教学目标1.使学生获得一些英语的感性学问，激发英语的学习爱好，驾驭一些基本的英语交际用语，培育学生初步运用英语进行简洁表达的实力。2.培育学生肯定的语感，打下良好的语音语调和书写基矗3.培育学生学

23、习英语的自觉性，养成良好的学习习惯。4，在英语教学中，建立密切的师生关系，创建开心的学习气氛，逐步培育学生的自信念，帮助学生走出心理阴影。二、教学环境分析1，灾区小学的条件是比较艰苦的，硬件设施不甚完善。我们应当做好充分的思想打算，有效利用当地的有利条件，为教学工作的绽开做好主动地打算。2，暑期英语教学工作同时也得到当地老师的主动协作与帮助，为暑期教学目标的实现和开展奠定一个良好的基矗二、学生分析这群刚刚从苦难中脱离出来的孩子们，心理上承受着失去家园，失去亲人的苦痛。有可能还未从苦痛的记忆中摆脱，而我们要做的就是带着社会大众的关切关爱，在我们的帮助引导下让孩子们在对新学问的探求中，获得满意，获

24、得自信，帮助他们走出心里的阴影。以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。三、教学策略及实行的措施1，主动收集与课的相关信息，拓展学生的英语背景学问，调动其学习爱好。2，课堂上采纳主动互动的授课方式，实行多种授课形式，以表演，唱歌等嬉戏让学生感受英语学习的趣味性。让学生主动参加到学问的纳入过程。3，培育良性竞争，并多采纳形成性评价机制，激发学生的学习动力。1，培育学生的语感，提高发音的正确性，介绍肯定的西方文化，在语境中驾驭语句和单词的基本意义，逐步获得最基本的运用英语的实力。2，以英语学习爱好小组的形式开展良性竞争

25、，以及学生课后学问的拓展与学习辅导。3，设计全面、高效的课外作业，做到精、简，不增加学生的学习负担，同时达到培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写的实力。小学教学安排 篇5科学教学是学生提高整体素养的重要组成部分，本安排以提高学生的创新实力和综合素养为目的，为我校科学教学成果的全面提高而努力。一、主要工作（一）加强学习、更新观念，提高老师科学素养以及教化教学理论水平，深层次把握科学教学的真谛。1、仔细学习和钻研科学课程标准、系统钻研新教材，既有科学课程改革理念性、学术性思索；又有科学主题教化形态性探讨。2、仔细学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和阅历。3、仔细学习和钻研有关

26、探讨性学习、校本课程开发和推动校本教研的理论和阅历。4、仔细学习和钻研有关“做中学”教学案例专著。（三）改善教研方式，提高教研质量1、改革传统教研方式，调动老师参加教研的主动性，指导老师自主开展教研活动，充分发挥科学学科的探讨与辐射作用，提高教研质量。2、以各种形式，敏捷、有效、充分发挥科学学科的引导功能。（四）重视教化科研，深化课题探讨探究小学科学学科课题探讨的原则和方法，提高课题探讨的实效性。应以课堂教学、课程建设等详细问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡“过程即成长”的行动理念。（五）主动参与新课程培训、调研、专项协作等多元活动，促进老师专业成长1、仔细参与各种形式的、行之有效

27、的新课程培训活动，引导老师进一步转变教化观念，提升课程意识和课程实施水平，为新课程实施供应有力保障；2、仔细参与科学课程标准、新教材的学习和培训活动，引导科学老师明确科学学科课程改革的方向；组建学科性探讨小组，攻克难关，提高课程理解实力；3、以科学老师为主体，以课题探讨为切入口，以提高课堂教学效益为主线，加大对青年科学老师培育力度。（七），提高探讨实力促科学教学水平的稳步提升。1、加强科学老师自身的理论学习，确立自身的探讨方向和专题，提高专业探讨水平。2、科学老师苦练内功，不断增加服务意识，提升服务实力。3、注意新型课堂教学模式，让学生走出课堂，亲近自然，拓展学生的视野，提升学生酷爱家乡的情感

28、，丰富德育教学的内涵。4、依据学科特点，开展科学爱好小组活动，做到有安排，有活动，有记录，培育学生获得科学学问的实力和科学探究的爱好。5、试验室工作人员做好试验仪器的保管运用及试验登记工作。二、科学特色活动1、科学幻想画：活动目的：为进一步发展学生对四周世界的新奇心与求知欲，以及大胆想象、敢于创新的科学看法；培育孩子成为亲近自然、珍爱生命、酷爱家乡，主动参加资源和环境的爱护意识。适用年级：三、四年级活动内容：学生可以全员参加，创作出与科学有关的敢于大胆创新，有意义的画作。2、明天小小科学家：活动目的：为了进一步增加学生的动手实力，让他们从小养成擅长视察，敢于思索的实力。通过开展科学独创活动，使

29、学生感受到科学就在身旁，是鲜活的，并把所学学问运用于独创创建中，注意培育学生运用学问解决实际问题的实力。适用年级：五、六年级活动内容：学生可以利用身边的物品，自己设计创作，进行科学小独创。内容体裁不限，优秀作品会在全校进行展出。三、教学进度支配依据校历，每周进行12课书的教学。小学教学安排 篇6一、指导思想上级教化科研部门的领导和指导下，以全国基础教化工作会议和教化部基础课程改革纲要（试行）精神为指针。充分发挥教科研在校教化工作中的先导作用，以课堂教学创新为重点和落脚点，以课题为载体，大兴校本教研之风，主动推动我校教化科研事业的进一步发展和创新，使科研工作更好地为教化决策服务，为进一步提升我校

30、的办学水平作出贡献。二、主要工作及措施一）围绕课程改革。推动科研创新。要通过校本探讨，1.强势推动校本探讨。优化校本管理，开展校本探讨，开发校本资源，建设校本课程，营造校本文化，开创制度化、科学化的学校教化科学探讨的新局面。校本探讨要形成校长为主帅，老师为主体，课堂为主阵地的格局。使探讨的问题来自教学的须要；探讨的过程贯穿教学的始终；探讨的目的解决教学实际中的问题。加强课题项目探讨、课堂教学探讨、考试评价探讨中发展学生、发展老师、发展学校。2.以提高教学质量为中心。构筑学校学术论坛。做到定内容、定老师、定时间、定领导负责，3.接着举办好老师教科研讲座。保证质量。二）围绕科研兴校。形成科研网络。

31、进一步规范我校教化科研管理。课题组定期召开会议，1.充分发挥优秀老师的科研才能。学习教化理论，解教化动态，关注教改热点，收集、总结先进的教科研信息，定期开展课题探讨观摩活动，主动推广优秀教化科研成果。力争多出精品。2.抓好重点课题探讨。主要工作有：整理、撰写网络课题的理论文章；选出网络环境下教学的典型案例；整理、制作网络环境下的课件；完成课题的试验报告；参与总课题组的成果评比活动，1做好“网络环境下建构性学习环境设计”结题工作。对前阶段的网络课题探讨进行全面梳理、总结、提升，实行网络课题的结题报告会。主要工作有：开拓校外实践基地，2强化综合实践活动中的社会实践与社区服务。拟定合作实践课题，制定

32、基地实践安排，扎实开展社会实践与社区服务活动，做强、做大我校的综合实践活动探讨，探讨设计烹饪、木工、园艺等各系列典型教学案例，举办劳动课题苏州市级研讨展示活动。特殊要做好心理教化的个案探讨，3进一步推动心理课题的探讨。主要工作有：心理辅导室要有专人轮番值岗，解学生中的心理困惑，做好心理疏导工作；收集老师中间积累的心理辅导个案，形成心理辅导个案集，作为全体老师提高育人水平的参考材料。组织课题组成员学习心理辅导方面的理论，提高老师这方面的实力，使心理辅导渗透在平常的教化教学中。上好两堂课题试验课，4小学语文特性化阅读教学的探究与探讨”这一课题方面的主要工作有：仔细完成总课题组的任务。积累阅历，进一

33、步探讨探究，此基础上完成总课题报告中其中一部分内容的编写。对前阶段的试验状况进行总结提升，5动手做创新实力培育的探讨”主要做好结题打算工作：收集试验数据和有关资料。撰写试验报告等。丰富少先队教化活动”本学期在这方面应作为一个重点，6进一步开展“充分利用虞山文化资源。原有基础上不断拓展，创新，做好充分打算，迎接有关领导对此课题的中期评估。提高教科研工作实效。3.加强课题全程管理。要依据试验方案仔细实施，主动进行课题探讨过程管理。期初部署各课题本学期探讨重点，定期组织开展研讨会、初步成果展示等活动。严格执行课题台帐制度，记录好“课题组工作手册”重视发动老师，4.重视科研成果的开发、转化和应用推广。

34、组织力气，撰写高质量论文，保证有肯定数量的文章在省、全国获奖、发表，利用好“教海探航”常熟举办的契机，组织好老师撰写“教海探航”征文。三）开展行动探讨。营造科研氛围。进一步开展教学反思的撰写、沟通活动。本学期老师在论坛”发表的教学反思或教学故事不少于10篇，上学期进行网上教学反思沟通的基础上。杜绝抄袭现象，提倡相互学习，主动回帖，特殊是对一些典型问题、热点问题，要加强在论坛中绽开探讨。结合市电教馆“博客教学反思”评比，青年老师要把自己的教学反思或教学故事同时贴在自己的博客网站上，用博客记录自己成长的踪迹。四）培育师资队伍。促进老师提高。上好展示课，1.做好我校市级学术带头人、学科带头人的考核工

35、作。记录好带头人手册。2.有安排地选送老师参与市级以上的教化科研培训及研讨活动。每学期各课题正常开展专题研讨活动，3.以课题组活动为抓手。促进老师探讨，提高。五）编写成果专集。提升科研水平。编写小学心理辅导个案集编写网络环境下建构性学习环境设计”课题探讨专集编写小学教学案例与反思选粹六）加强自身建设。发挥应有作用。主动投身教化科研实践，教科室成员要切实加强教化科研理论的学习。不断提高自身的教化科研素养和教科管理水平，加强对课题研讨及课题组各成员的指导，解相关的教化教学热点及理论前沿等，努力发挥教科研在学校教化工作中的引领、先导作用。小学教学安排 篇7一、指导思想以重要的思想为指导，进一步推动新

36、课程改革，全面实施素养教化，促进学生全面发展。紧紧围绕学校工作总目标，以“关注课堂教学，提高课堂教学质量”为工作主线，整合各种教学资源，更新教学观念，深化课堂教学改革，优化老师的教学行为，实现学生学习方式的多元化。重视学生非智力因素的开发，培育良好的学习习惯，形成良好的校风、教风、学风，努力提高教化教学质量。二、工作目标转变老师教学观念，促进老师专业发展；提高课堂教学质量，保障课堂教学效益；变更学生学习方式，培育良好学习习惯；抓好毕业年级工作，全面提高教学质量。三、工作内容（一）深化课堂教学改革老师要探讨新课程下的课堂教学，重点是正确把握三维教学目标、注意优化课堂教学结构和实现学生学习方式的多

37、元化等方面。老师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学。每位老师都要抓住新的课改契机，主动参与老师培训和业务学习，努力探究新的教学模式，把日常的每一节课都当作公开课来上，提高每一节常态课的质量，刚好对所上的课进行教后分析和反思。（二）以提高教学质量为中心，加强教学常规管理。、要严格地抓好教学常规，仔细贯彻执行太白县教化教学常规和桃川镇中心小学常规管理制度。教研组长每月做好一次常规检查，并有书面反馈小结。为了更好地开展常规工作，教育处将加大常规检查力度，对教学常规中有违规现象的老师实行跟踪抽查，力求通过跟踪检查的方法，使每一位老师都重视常规，增加自已

38、的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。、严格执行课程安排，按安排开齐、开足各个学科课程。加强课堂探讨，从而切实减轻学生过重的课业负担，大面积提高教学质量，促进学生全面发展。3、优化课堂教学，憧憬45分钟要质量，要效益。充分利用我校的骨干老师进行“课例探讨”，探讨新课程的教学新特点，新方法，新路子，新途径，新模式。主动引导广阔老师把功夫用到课堂教学上，努力做到五个优化：即优化教学思想、优化课堂结构、优化教学方法、优化课堂的人际环境、优化师德影响，从而提高课堂教学效益。4、加强作业批改及学困生的辅导工作。优化作业内容，实行分层教学，改革批改作业的形式和方法。要求作业内容精当管用有效，批改刚好，

39、做到类批、点批、面批，学生间的互批相结合，老师要刚好总结，刚好点评，以指导整体教学。在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际，辅导内容要详细、有目的、有对象、有效果、有记录，在解题实力上，要特殊重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。教给学生爱学、会学、乐学，使学生驾驭举一反三、敏捷转换的学习方法。（三）加大老师培育力度，形成我校骨干老师梯队1、利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派老师外出，学习先进的课堂教学阅历。创建条件“请进来，走出去”，多渠道提高老师的课堂教学水平。2、主动推动名师工程。进一步加强对优秀老师、骨干老师的培育、考核、

40、举荐工作，通过教学能手引路、高级老师指导等，切实提高他们的理论水平和业务实力，尽快把他们培育成一批市、县级学科教学带头人，教学能手。3、结合校本教研做好学校骨干老师的培训工作，创建机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到熬炼，提高实力，在镇、县脱颖而出。4、主动组织老师参与市、县、镇各学科的论文、案例、课件等各种竞赛，使老师在参与竞赛的过程中有所收获，得到提高。四、加强教研组建设，扎实开展丰富多彩的教研活动。本学期各教研组要在三维目标的达成、学生学习方式的指导、老师角色的转变等方面选择一项内容作为学科教研活动主题。扎扎实实地开展每周两次的教研活动，教研活动形式多样，全员参加，定时间、

41、定地点、定内容、定负责人，每次活动组长都要做好考勤登记和活动的具体记录，并交教务处检查。教研活动要针对各组实际状况，以听课、评课、说课以及业务学习（学习课程标准、课改最新信息、教改方法等）为主，创建性地开展工作，使教研活动真正成为广阔老师学习业务、探究教学、传递信息、提高实力的重要阵地。各教研组长要充分调动组内骨干老师的主动性，开展师徒结对或“一帮一”活动，使同伴互助真正落到实处。每次活动注意在过程中学习，按“教学方案预设人人参加研讨一人执教，其他老师参加听课课后执教者沟通预设和教后的体验，其他人主动参与“参加式”活动骨干老师针对性的点评或专题讲座”这样一个过程组织每一次教研活动。（1）本学期

42、仍要求人人要上教研课。青年老师要上展示汇报课，县级、乡级骨干老师要上示范课。高级老师要上指导课，在此基础上，教务处将全力抓好校级课堂教学评优课活动、选拔与举荐优秀老师，进一步培育我校的骨干老师。（2）充分利用老师业务学习时间，组织我校骨干老师上示范课，把提高老师上课和评课水平落到实处，带动全体老师快速成长，为开创我校探讨课堂教学的新局面注入新的血液。（3）接着执行推门听课制度。校长听课22节以上，教育主任听课17节以上，教研组长听课12节以上，老师听课10节以上，并做好记录和评议，刚好向执教老师反馈，以便刚好改进，不断提高教学水平。（五）仔细抓好毕业班教学工作。以夯实双基，促进全面发展，提高学

43、业考试优生率为目标，加大提优的力度。最终一学期，毕业班的教学更应留意把握好教学的几个环节：老师要做到精讲和细心备课，并选择最佳的教学方法，注意学生个体差异，留意指导学生学法；练习应“精练”；讲评习题要刚好解决学生暴露的问题；答疑要让学生学会自己去进一步思索，自己找到正确的答案。同时，留意协调好几个关系：时间紧与内容多的冲突；抓基础与提实力的关系；老师个人与集体的关系；教学与注意学生心情心态的关系。（六）加强现代化教化技术与学科整合的应用及探讨。要整合各种教学资源。要提高课堂的质量和效益，须要老师合理的整合运用各种教学资源，其中包括教材、练习册等纸质教学资源；音像、多媒体网络等信息教学资源；试验

44、室、图书馆等专用教学资源等等。激励老师大力运用多媒体教学手段，优化课堂教学手段，增加课堂教学容量，激发课堂教学趣味，提高课堂教学效率。在学期末接着做好举荐优秀课件或多媒体教案参与县级以上竞赛工作。(七)组织各种活动，培育学生素养1、各班结合教学活动开展朗诵、演讲、讲故事等竞赛，丰富学生生活，培育学生实力。2、各年级接着抓好古诗文背诵、默写、语文书写等工作，教育处将定期组织学生进行语文书写竞赛。3、开展体、音、美等活动，学校将开展春季田径运动会、绘画竞赛及参与太白县第三届师生艺术节等活动。三、其它工作1、做好各种迎检工作。2、做好上传下达工作，对各项工作仔细落实、部署。四、月工作支配：二月份：1

45、、做好开学初的各项打算工作。2、各学科老师依据新标准、新教材、以及学生状况制订切实可行的教学安排、排好教学进度表，通读各学科教材。3、各教研组制订好教研工作安排。三月份：1、常规教学。2、领导听课。3、校级公开课打算。（高级老师指导课、骨干老师示范课、青年老师汇报课）4、常规检查四月份：3、评教赛讲（既评优质课、优秀课件、优秀案例）。2、常规检查五月份：1、检查老师听课笔记、业务学习笔记。2、常规检查3、检查各种记录。（联片教活动记录、校本教研记录等）六月份：1、教学工作总结。（包括个人总结、教研组工作总结）2、各科任老师撰写论文，试验的老师写好课题试验工作反思与总结。3、迎接质量检测。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第35页 共35页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页