2022小学写人作文汇总0.docx
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1、2022小学写人作文小学写人作文锦集八篇在我们平凡的日常里,大家都不行避开地要接触到作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗?以下是我细心整理的小学写人作文8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。小学写人作文 篇1学习目标:1练习写人,通过详细事例表现人物品质。2内容要详细,语句要通顺,感情要真实。3沟通、讲评作文,学生修改自己的习作。学习重难点:通过人物的外貌、动作、语言、神态,表现人物的特点;指导学生练习修改自己的习作。学习打算:多媒体课件学习过程:一、创设情景,激发爱好1、谈话引入师:走进其次单元,我们相识了许多名人,有(敬重和爱惜儿童的)的列宁,( 关
2、爱儿童 ) 的高尔基,(擅长思索)的李四光,(诚恳守信)的宋庆龄,感受到了伟人的优秀品质。这一个个特性显明的人物在我们的脑海中久久回荡,那么作者为什么能写的那么令人印象深刻的人物呢?2、学生沟通反馈。3、老师总结。不错,作者他抓住人物特点来写。那么你能不能也向作者一样,使你笔下的人物特性显明、传神呢?那么让我们一起翻开31页的习作二。二、明确要求,指导审题小黑板出示习作要求:(1)选择身边的一个人来写。(2)通过详细事例表现人物品质或特点。(3)自己拟题,内容要详细,语句要通顺。三、开启思路,指导选材(一)说自己熟识的人1、学生沟通自己知道的熟识的人有哪些人,什么样的人是熟识的人?2、引导学生
3、思索:自己打算写谁?你要写他的一件什么事?你要表现他的什么品质?你要写他哪一方面的特点?(学生思索三、四分钟)3、学生在学习小组内沟通,围绕老师提出的三个问题自由畅谈。4、全班沟通介绍自己熟识的人(二)指导写熟识的人1、师:同学们可真是有心人哪!别看你们年纪小,可真懂得观赏别人!那么,我们怎样才能把我们熟识的人的特点在文章中表现出来呢?你能教同学们一招或几招方法吗?(生思索、探讨)2、指导学文师:这样吧,让我们再到老师打算好的两篇文章里去找找答案吧。(出示事先打算好的两篇范文)。请同学们仔细阅读文章,这里有我们无声的良师益友。3、学生仔细阅读两篇有关写人作文,老师巡察课堂,并相机指引学生有效地
4、自学。4、师:如何才能把人物的特点写出来?同学们找到答案了吗?谁来给大家说说?(1)指导学生进行外貌描写生:我懂得了写人要描写人物外貌。师:写人物外貌特点,要抓住人物的哪些方面?(学生沟通,此时老师针对学生的回答有针对性的板书。)老师指导学生写一写自己熟识的人的外貌。(学生动笔写,老师巡察指导。) 指生读习作,师生评议。(2)指导进行语言描写、动作描写。生:应当留意刻画人物的语言和动作。师:可我们怎样才能刻画好人物的语言和动作呢?(学生沟通怎样写人物的语言)老师总结:写人物的语言,不能只写某某说,要辅以恰当的动作、神态、姿态、语气或心情,这样写语言会更生动形象,要符合人物的身份和特性特点。可我
5、们怎样才能刻画好人物的动作呢?(学生沟通怎样写人物的动作) 老师总结:精确的动作描写,能体现出人物的思想感情和特性特征。描写人物的动作,既要写出做了什么,更要写出怎么做的。首先,要精选动词,把动作写精确详细;其次,要写出人物的连续动作,活现出人物的动态情景;然后,尽力写出人物的动作细微环节,反映出特性风采。(3)指导学生写事生:写人,没有典型事例可不行。师小结:人物的思想品质、特性特点,必需用事实说话,必需借助一两件典型、新奇的事例来表现。“典型”,就是要有代表性,显明而突出,不能太平淡、一般:“新奇”,就是不落俗套,时尚而前卫,不能总写那些老掉了牙的事。师:下面就请同学们按本次习作要求,写一
6、写自己熟识的人一详细事情。 学生动笔习作,老师巡察指导。指名读自己的习作,师生共同评议。四、课堂总结:要想写出人物的特点,必需选择一件突出的事例;要描写人物的语言、动作、神态和心里活动;要表现人物的思想感情。同学们,我们写完作文以后仔细修改是写好作文的必要条件。有位作家说过:“好文章是改出来的,不是写出来的。”我们写好作文以后,也要反复阅读,细致推敲,养成仔细修改作文的好习惯。七、布置作业 将修改后的作文抄正。板书设计:外貌:容貌 身材 穿戴我熟识的一个人 语言典型事例 人物品质动作小学写人作文 篇2高高的个子,两条大长腿,她跑得快,跳得高,扔得远,她就是我们班的“体育小将”鲁佳欣。要说女生当
7、中的“飞毛腿”,那非鲁佳欣莫属,每次校运动会准会出现她那矫捷的身姿。记得一次跑400米时,很多同学们都唉声叹气:“要跑那么远,怎么办啊?”可鲁佳欣摆好起跑姿态,她的表情无比淡定,“嘟”哨子刚响,她就像脱缰的野马一般,飞了出去。把同学们都一下子甩到了身后,在跑了一半路程后,我的腿都像灌了铅一样,怎么也跑不快,急促的呼吸声令人浮躁,可鲁佳欣的身上像长了隐形的翅膀似,不仅呼吸匀整,而且速度依旧不减,当她冲过终点后我还在后面气喘吁吁的“奋斗”呢!一次校运动会时,鲁佳欣与比她年龄大的同学分在了一组,我们都替鲁佳欣捏了一把汗,但鲁佳欣却自信满满。“砰”枪响了,鲁佳欣鼓足一口气,向终点冲去,竟然比其他的人都
8、快,她那时的速度,我估计,比国家级的运动员还胜一筹,她那风一样的速度使她成为了男生的榜样,女生的偶像。鲁佳欣,我们班的体育小将,噢,对了她立刻又要参与一项竞赛了,说不定,她又是第一呢!小学写人作文 篇3您用火一般的情感暖和着每一个同学的心房,多数颗心被您牵引激荡,连您的背影也凝合着滚烫的目光您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌颂家,却让学问的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂老师啊,我怎能把您遗忘!刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存。您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那
9、么奇妙呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少奇妙的涟漪!您推崇真诚和廉洁,以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。我崇拜伟人、名人,可是我更急迫地把我的敬意和赞美献给一位一般的人我的老师您。您对我们严格要求,并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求,甚至吩咐,一经提出,便要我们肯定做到,然而又总使我们心悦诚服,自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中,您是最严厉的父亲,又是最慈爱的妈妈;您是无名英雄,又是教坛名师。您的音容笑貌,时时出现在我的眼前;您是品德人格,恒久珍藏在我记忆的深处。啊,老师人类灵魂的工程师,唯有这光辉的名字,才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵!老师,
10、这个光芒耀眼的名称,将像一颗绚丽的明星,恒久高悬在我们的胸中。即使我两鬓花白,依旧会由衷地呼喊您一声老师!在这个神圣而崇高的字眼面前,我恒久是一个须要启蒙的学生!在生活的大海上,老师,您就像高高的航标灯,矗立在宽阔的海面上,时时刻刻为我们指引着前进的航程!毫不吝惜地燃烧自己,发出全部的热,全部的光,全部的能量。老师,您像红烛,受人爱戴,令人仰慕!有人说,师恩如山,因为高山巍巍,使人崇敬。我还要说,师恩似海,因为大海浩瀚,无法估量。您在学生的心目中,是“真的种子,善的信使,美的旗帜”。您是严冬里的炭火,是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石,是雾海中的航标灯.老师啊,您言传身教,育人有方,甘为人梯,令人
11、难忘!赞颂园丁老师,大家都说您培育着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛,为后辈献出了全部的热和光!您的品行和精神,可以用两个字就是燃烧!不停的燃烧!您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界啊,有了您,花园才这般明丽,大地才充溢春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!假如没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美妙的灵魂之花?啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬!传播学问,就是播种希望,播种华蜜。老师,您就是这希望与华蜜的播种人!老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您
12、用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!您为花的盛开,果的成熟劳碌着,静默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心!您多像那静默无闻的树根,使小树强壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何酬劳。您给了我们一杆生活的尺,让我们自己每天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们到处有学习的榜样。您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿须要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当须要一桶水的时候,也绝不赐予一杯水。适时,适量地赐予,这是一个好园丁的技艺。我的老师,这也正是您的教化艺术。不计辛勤
13、一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花简单树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。老师,您用人类最崇高的感情爱,播种春天,播种志向,播种力气用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,专心血滋润,这就是我们尊敬的老师崇高的劳动。您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。老师,假如把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它经年累月,砂粒便成了一颗颗珍宝,光彩熠熠。您的老师生涯,有多数傲慢和华蜜的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是凝视着一待开拓的园地。假如我是诗人,我将以满腔的热忱写下诗篇,赞美大海的宽阔和深远。并把它献给您我的胸怀博大,
14、学问精深的老师。老师是火种,点燃了学生的心灵之火;老师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗耗尽了自己。这无私的奉献,令人永志不忘。您讲课的语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。尊敬的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。您的爱,太阳一般暖和,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯净。您老师的爱,天下最宏大,最高洁。萤火虫的珍贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人;您的可敬,则在于总是给别人供
15、应便利。是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤培育?是您,老师,您是一位宏大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!老师节诗歌您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界啊,有了您,花园才这般明丽,大地才充溢春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!假如没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美妙的灵魂之花?啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬!传播学问,就是播种希望,播种华蜜。老师,您就是这希望与华蜜的播种人!老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才
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