六年级数学下册五统计与概率2可能性第一课时课件.ppt

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1、执教者执教者: 那满中心小学那满中心小学 黄雪凌黄雪凌用用“一定一定”“”“可能可能”“”“很少很少”“”“不可能不可能”等词语等词语完成下面的句子，以表示每件事情发生完成下面的句子，以表示每件事情发生的可能性。的可能性。1、在现实生活中，我们（、在现实生活中，我们（ ）见）见 到恐龙。到恐龙。2、同学们每天按时上学，认真听讲，、同学们每天按时上学，认真听讲， （ ）会学到很多知识。）会学到很多知识。3、在上学的高峰期，我们学校周围有、在上学的高峰期，我们学校周围有主要路口（主要路口（ ）会堵车。）会堵车。不可能不可能一定一定可能可能1、口袋里有、口袋里有3个红球和个红球和2个白球，球除颜色外

2、完全个白球，球除颜色外完全相同，从中任意摸出相同，从中任意摸出1个球。个球。那么，摸出红球的可能性那么，摸出红球的可能性是是 ，摸出白球的可能，摸出白球的可能性是性是 。要使它们的可。要使它们的可能性相同，可以怎么做？能性相同，可以怎么做？53522、小华统计了全班同学的学号，并将数据、小华统计了全班同学的学号，并将数据记录在下表中。记录在下表中。鞋号鞋号19202122232425人数人数3548923（1）从这个班中任选一位同学，他的鞋）从这个班中任选一位同学，他的鞋号为号为21号或号或22号的可能性比号的可能性比1/2 。 （2）鞋号大于）鞋号大于21号的可能性是号的可能性是 。 小小3

3、4228红红2白白5红红5白白8白白2红红一定不是红球一定不是红球可能是白球可能是白球一定不是白球一定不是白球很可能是白球很可能是白球白球的可能性很小白球的可能性很小10红红10白白这节课的我们复习了哪些内容？这节课的我们复习了哪些内容？ 用用“一定一定”“”“可能可能”或或“不可能不可能” 等词描述生活中一些事件发生等词描述生活中一些事件发生 的可能性。的可能性。 用分数表示可能性的大小。用分数表示可能性的大小。 按指定可能性的大小设计相关按指定可能性的大小设计相关 的方案。的方案。(1)先读懂图先读懂图,独独立完成问题。立完成问题。(2)在小组内在小组内轮流说一说轮流说一说,讨论交流。讨论交流。（）全班交流，评选优秀（）全班交流，评选优秀 小组。小组。