六年级语文下册第七组1莫泊桑拜师第二课时课件.ppt

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1、 21、莫泊桑、莫泊桑拜拜师师无为实验小学无为实验小学605 605 孙修翠孙修翠简陋简陋 烙印烙印 吆喝吆喝 咖啡咖啡 21、莫泊桑、莫泊桑拜拜师师第一次：文章不生动第一次：文章不生动第二次：没什么好写第二次：没什么好写第三次：文章没特色第三次：文章没特色 请同学们用心读读福楼拜三次指导请同学们用心读读福楼拜三次指导所说的话，哪一次最能撞击你的心、恰所说的话，哪一次最能撞击你的心、恰好解决了你目前写作中的困惑？你就反好解决了你目前写作中的困惑？你就反复读那部分的描写，用心咀嚼大师的话，复读那部分的描写，用心咀嚼大师的话，简要写下你的心得。简要写下你的心得。123一天，莫泊桑带着自已写的文章，

2、去请福楼拜指一天，莫泊桑带着自已写的文章，去请福楼拜指导。他坦白地说：导。他坦白地说：“老师，我已经读了很多书，为什老师，我已经读了很多书，为什么写出来的文章总感到不生动呢？么写出来的文章总感到不生动呢？” “这个问题很简单，是你的功夫还不到家。这个问题很简单，是你的功夫还不到家。”福楼福楼拜直截了当地说。拜直截了当地说。 “那那怎样才能使功夫到家呢？怎样才能使功夫到家呢？” 莫泊桑急切莫泊桑急切地问。地问。 “这就要肯吃苦，勤练习。你家门前不是天天都这就要肯吃苦，勤练习。你家门前不是天天都有马车经过吗？你就站在门口，把每天看到的情况，有马车经过吗？你就站在门口，把每天看到的情况，都详详细细地

3、记录下来，而且要长期记下去。都详详细细地记录下来，而且要长期记下去。” 功练一天，莫泊桑带着自已写的文章，去请福楼拜指一天，莫泊桑带着自已写的文章，去请福楼拜指导。他坦白地说：导。他坦白地说：“老师，我已经读了很多书，为什老师，我已经读了很多书，为什么写出来的文章总感到不生动呢？么写出来的文章总感到不生动呢？” “这个问题很简单，是你的这个问题很简单，是你的功夫功夫还不到家。还不到家。”福楼福楼拜直截了当地说。拜直截了当地说。 “那那怎样才能使功夫到家呢？怎样才能使功夫到家呢？” 莫泊桑急切莫泊桑急切地问。地问。 “这就要肯吃苦，勤练习。你家门前不是天天都这就要肯吃苦，勤练习。你家门前不是天天

4、都有马车经过吗？你就站在门口，把每天看到的情况，有马车经过吗？你就站在门口，把每天看到的情况，都详详细细地记录下来，而且要长期记下去。都详详细细地记录下来，而且要长期记下去。” 一天，莫泊桑带着自已写的文章，去请福楼拜指一天，莫泊桑带着自已写的文章，去请福楼拜指导。他坦白地说：导。他坦白地说：“老师，我已经读了很多书，为什老师，我已经读了很多书，为什么写出来的文章总感到不生动呢？么写出来的文章总感到不生动呢？” “这个问题很简单，是你的功夫还不到家。这个问题很简单，是你的功夫还不到家。”福楼福楼拜直截了当地说。拜直截了当地说。 “那那怎样才能使功夫到家呢？怎样才能使功夫到家呢？” 莫泊桑急切莫

5、泊桑急切地问。地问。 “这就要肯吃苦，勤练习。你家门前不是天天都这就要肯吃苦，勤练习。你家门前不是天天都有马车经过吗？你就站在门口，把每天看到的情况，有马车经过吗？你就站在门口，把每天看到的情况，都详详细细地记录下来，而且要长期记下去都详详细细地记录下来，而且要长期记下去”是你的功夫还不行是你的功夫还不行 。一天，莫泊桑带着自已写的文章，去请福楼拜指一天，莫泊桑带着自已写的文章，去请福楼拜指导。他坦白地说：导。他坦白地说：“老师，我已经读了很多书，为什老师，我已经读了很多书，为什么写出来的文章总感到不生动呢？么写出来的文章总感到不生动呢？” “这个问题很简单，是你的功夫还不到家。这个问题很简单

6、，是你的功夫还不到家。”福楼福楼拜直截了当地说。拜直截了当地说。 “那那怎样才能使功夫到家呢？怎样才能使功夫到家呢？” 莫泊桑急切莫泊桑急切地问。地问。 “这就要这就要肯吃苦，勤练习肯吃苦，勤练习。你家门前不是天天都。你家门前不是天天都有马车经过吗？你就站在门口，把每天看到的情况，有马车经过吗？你就站在门口，把每天看到的情况，都详详细细地记录下来，而且要长期记下去。都详详细细地记录下来，而且要长期记下去。” 功练一天，莫泊桑带着自已写的文章，去请福楼拜指一天，莫泊桑带着自已写的文章，去请福楼拜指导。他坦白地说：导。他坦白地说：“老师，我已经读了很多书，为什老师，我已经读了很多书，为什么写出来的

7、文章总感到不生动呢？么写出来的文章总感到不生动呢？” “这个问题很简单，是你的功夫还不到家。这个问题很简单，是你的功夫还不到家。”福楼福楼拜直截了当地说。拜直截了当地说。 “那那怎样才能使功夫到家呢？怎样才能使功夫到家呢？” 莫泊桑急切莫泊桑急切地问。地问。 “这就要这就要肯吃苦，勤练习肯吃苦，勤练习。你家门前不是天天都。你家门前不是天天都有马车经过吗？你就站在门口，把每天看到的情况，有马车经过吗？你就站在门口，把每天看到的情况，都都详详细细详详细细地记录下来，而且要地记录下来，而且要长期长期记下去。记下去。” 功练仔仔细细坚坚持持 不，不不！怎么能说没有什么东西好不，不不！怎么能说没有什么东

8、西好写呢？写呢？ 那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？的马车是一样的走法吗？ 烈日炎炎下的烈日炎炎下的马车是怎样走的？马车是怎样走的？ 狂风暴雨中的马车是狂风暴雨中的马车是怎样走的？怎样走的？ 马车上坡时，马怎样用力？马车上坡时，马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？车下坡时，赶车人怎样吆喝？ 他的表情他的表情是什么样的？是什么样的？ 这一切你都能写得清楚吗？这一切你都能写得清楚吗？ 你看，怎么会没有什么好写呢？你看，怎么会没有什么好写呢？13演2 不，不不！不，不不！怎么能说没有什么东西好怎么能说没有什么东西好写呢？写呢？ 那富丽堂皇的马车，跟装饰简

9、陋那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？的马车是一样的走法吗？ 烈日炎炎下的烈日炎炎下的马车是怎样走的？马车是怎样走的？ 狂风暴雨中的马车是狂风暴雨中的马车是怎样走的？怎样走的？ 马车上坡时，马怎样用力？马车上坡时，马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？车下坡时，赶车人怎样吆喝？ 他的表情他的表情是什么样的？是什么样的？ 这一切你都能写得清楚吗？这一切你都能写得清楚吗？ 你看，怎么会没有什么好写呢？你看，怎么会没有什么好写呢？ 不，不不！怎么能说没有什么东西好不，不不！怎么能说没有什么东西好写呢写呢？ 那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗的马

10、车是一样的走法吗？ 烈日炎炎下的烈日炎炎下的马车是怎样走的马车是怎样走的？ 狂风暴雨中的马车是狂风暴雨中的马车是怎样走的怎样走的？ 马车上坡时，马怎样用力马车上坡时，马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝车下坡时，赶车人怎样吆喝？ 他的表情他的表情是什么样的是什么样的？ 这一切你都能写得清楚吗这一切你都能写得清楚吗？ 你看，怎么会没有什么好写呢你看，怎么会没有什么好写呢？ 不，不不！不，不不！怎么能说没有什么东西好怎么能说没有什么东西好写呢？写呢？ 那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？的马车是一样的走法吗？ 烈日炎炎下的烈日炎炎下的马车是怎样走的？马车是

11、怎样走的？ 狂风暴雨中的马车是狂风暴雨中的马车是怎样走的？怎样走的？ 马车上坡时，马怎样用力？马车上坡时，马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？车下坡时，赶车人怎样吆喝？ 他的表情他的表情是什么样的？是什么样的？ 这一切你都能写得清楚吗？这一切你都能写得清楚吗？ 你看，怎么会没有什么好写呢？你看，怎么会没有什么好写呢？ 不，不不！不，不不！怎么能说没有什么东西好怎么能说没有什么东西好写呢？写呢？ 那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？的马车是一样的走法吗？ 烈日炎炎下的烈日炎炎下的马车是怎样走的？马车是怎样走的？ 狂风暴雨中的马车是狂风暴雨中的马车是怎样

12、走的？怎样走的？ 马车上坡时，马怎样用力？马车上坡时，马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？车下坡时，赶车人怎样吆喝？ 他的表情他的表情是什么样的？是什么样的？ 这一切你都能写得清楚吗？这一切你都能写得清楚吗？ 你看，你看，怎么会没有什么好写呢？怎么会没有什么好写呢？ 不，不不！不，不不！怎么能说没有什么东西好怎么能说没有什么东西好写呢？写呢？ 那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？的马车是一样的走法吗？ 烈日炎炎下的烈日炎炎下的马车是怎样走的？马车是怎样走的？ 狂风暴雨中的马车是狂风暴雨中的马车是怎样走的？怎样走的？ 马车上坡时，马怎样用力？马车上坡时

13、，马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？车下坡时，赶车人怎样吆喝？ 他的表情他的表情是什么样的？是什么样的？ 这一切你都能写得清楚吗？这一切你都能写得清楚吗？ 你看，你看，怎么会没有什么好写呢？怎么会没有什么好写呢？有很多东西好写。有很多东西好写。莫：莫： 我按照您的教导，看了几天马车，没看出什么特殊的东西，那单调我按照您的教导，看了几天马车，没看出什么特殊的东西，那单调 ，没有什么好写的。，没有什么好写的。福：福： 不，不不！怎么能说没有什么东西好写呢？不，不不！怎么能说没有什么东西好写呢？莫：（打断学生的继续朗读）真的吗？莫：（打断学生的继续朗读）真的吗？福：（接着问）那富丽堂皇的马车，跟

14、装饰简陋的马车是一样的走法吗？福：（接着问）那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？莫：（疑惑不解状）好像不一样！莫：（疑惑不解状）好像不一样！福：（领会了老师的意图，显得很兴奋）烈日炎炎下的马车是怎样走的福：（领会了老师的意图，显得很兴奋）烈日炎炎下的马车是怎样走的？莫：（吞吞吐吐状）这莫：（吞吞吐吐状）这我没注意！我没注意！福：（越加兴奋）狂风暴雨中的马车是怎样走的？福：（越加兴奋）狂风暴雨中的马车是怎样走的？莫：（声音越来越小）我只福看了三天，还等到刮风下雨呢！莫：（声音越来越小）我只福看了三天，还等到刮风下雨呢！福：（开始进入情境，用心发问）马车上坡时，马怎样用力？福：（开始

15、进入情境，用心发问）马车上坡时，马怎样用力？莫：（惊讶状）啊？这也要观察？莫：（惊讶状）啊？这也要观察？福：福： 车下坡时，赶车人怎样吆喝？车下坡时，赶车人怎样吆喝？莫：（恍然大悟状）哦，观察时还要用耳朵听！莫：（恍然大悟状）哦，观察时还要用耳朵听！福：福： 他的表情是什么样的？他的表情是什么样的？莫：（声音渐渐升高）原来观察还要这么仔细呀！莫：（声音渐渐升高）原来观察还要这么仔细呀！福：福： 这一些你都能写得清楚吗？这一些你都能写得清楚吗？莫：（不好意思状）现在莫：（不好意思状）现在我肯定写不清楚！我肯定写不清楚！福：福： 你看，怎么会没有什么好写呢？你看，怎么会没有什么好写呢？莫：莫： 看

16、来，观察真是一门大学问啊！看来，观察真是一门大学问啊！ 福楼拜认真地看了几篇，脸上露出了微笑，说：福楼拜认真地看了几篇，脸上露出了微笑，说：“这些作品，表明你有了进步。但青年人贵在坚持，这些作品，表明你有了进步。但青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。才气就是坚持写作的结果。”福楼拜继续说：福楼拜继续说：“对你对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。如你要描写一堆篝火或没有发现和没有写过的特点。如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其它的篝火、其它一株绿树，就要努力去发现它们和其它的篝火、其它的树木

17、不同的地方。的树木不同的地方。”莫泊桑专心地听着，老师的话莫泊桑专心地听着，老师的话给了他很大的启发。福楼拜喝了一口咖啡，又接着说：给了他很大的启发。福楼拜喝了一口咖啡，又接着说：“你发现了这些特点，就要善于把它们写下来。今后，你发现了这些特点，就要善于把它们写下来。今后，当你走进一个工厂的时候，就描写这个厂的守门人，当你走进一个工厂的时候，就描写这个厂的守门人，用画家的那种手法把守门人的身材、姿态、面貌、衣用画家的那种手法把守门人的身材、姿态、面貌、衣着及全部精神、本质都表现出来，让我看了以后，不着及全部精神、本质都表现出来，让我看了以后，不至于把他同农民、马车夫或其他任何守门人混同起至于把

18、他同农民、马车夫或其他任何守门人混同起来。来。” 笑特坚左启 福楼拜认真地看了几篇，福楼拜认真地看了几篇，脸上露出了微笑，脸上露出了微笑，说：说：“这些作品，表明你有了进步。但青年人贵在坚持，这些作品，表明你有了进步。但青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。才气就是坚持写作的结果。”福楼拜继续说：福楼拜继续说：“对你对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。如你要描写一堆篝火或没有发现和没有写过的特点。如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其它的篝火、其它一株绿树，就要努力去发现它们和其它的篝火、其它

19、的树木不同的地方。的树木不同的地方。”莫泊桑专心地听着，老师的话莫泊桑专心地听着，老师的话给了他很大的启发。福楼拜喝了一口咖啡，又接着说：给了他很大的启发。福楼拜喝了一口咖啡，又接着说：“你发现了这些特点，就要善于把它们写下来。今后，你发现了这些特点，就要善于把它们写下来。今后，当你走进一个工厂的时候，就描写这个厂的守门人，当你走进一个工厂的时候，就描写这个厂的守门人，用画家的那种手法把守门人的身材、姿态、面貌、衣用画家的那种手法把守门人的身材、姿态、面貌、衣着及全部精神、本质都表现出来，让我看了以后，不着及全部精神、本质都表现出来，让我看了以后，不至于把他同农民、马车夫或其他任何守门人混同起

20、至于把他同农民、马车夫或其他任何守门人混同起来。来。” 福楼拜认真地看了几篇，脸上露出了微笑，说：福楼拜认真地看了几篇，脸上露出了微笑，说：“这些作品，表明你有了进步。但这些作品，表明你有了进步。但青年人贵在坚持，青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果才气就是坚持写作的结果。”福楼拜继续说：福楼拜继续说：“对你对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。如你要描写一堆篝火或没有发现和没有写过的特点。如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其它的篝火、其它一株绿树，就要努力去发现它们和其它的篝火、其它的树木不

21、同的地方。的树木不同的地方。”莫泊桑专心地听着，老师的话莫泊桑专心地听着，老师的话给了他很大的启发。福楼拜喝了一口咖啡，又接着说：给了他很大的启发。福楼拜喝了一口咖啡，又接着说：“你发现了这些特点，就要善于把它们写下来。今后，你发现了这些特点，就要善于把它们写下来。今后，当你走进一个工厂的时候，就描写这个厂的守门人，当你走进一个工厂的时候，就描写这个厂的守门人，用画家的那种手法把守门人的身材、姿态、面貌、衣用画家的那种手法把守门人的身材、姿态、面貌、衣着及全部精神、本质都表现出来，让我看了以后，不着及全部精神、本质都表现出来，让我看了以后，不至于把他同农民、马车夫或其他任何守门人混同起至于把他

22、同农民、马车夫或其他任何守门人混同起来。来。” 福楼拜认真地看了几篇，脸上露出了微笑，说：福楼拜认真地看了几篇，脸上露出了微笑，说：“这些作品，表明你有了进步。但这些作品，表明你有了进步。但青年人贵在坚持，青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果才气就是坚持写作的结果。”福楼拜继续说：福楼拜继续说：“对你对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。如你要描写一堆篝火或没有发现和没有写过的特点。如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其它的篝火、其它一株绿树，就要努力去发现它们和其它的篝火、其它的树木不同的地方

23、。的树木不同的地方。”莫泊桑专心地听着，老师的话莫泊桑专心地听着，老师的话给了他很大的启发。福楼拜喝了一口咖啡，又接着说：给了他很大的启发。福楼拜喝了一口咖啡，又接着说：“你发现了这些特点，就要善于把它们写下来。今后，你发现了这些特点，就要善于把它们写下来。今后，当你走进一个工厂的时候，就描写这个厂的守门人，当你走进一个工厂的时候，就描写这个厂的守门人，用画家的那种手法把守门人的身材、姿态、面貌、衣用画家的那种手法把守门人的身材、姿态、面貌、衣着及全部精神、本质都表现出来，让我看了以后，不着及全部精神、本质都表现出来，让我看了以后，不至于把他同农民、马车夫或其他任何守门人混同起至于把他同农民、

24、马车夫或其他任何守门人混同起来。来。” 坚持不懈、持之以恒、坚持不懈、持之以恒、滴水穿石、锲而不舍滴水穿石、锲而不舍 福楼拜认真地看了几篇，脸上露出了微笑，说：福楼拜认真地看了几篇，脸上露出了微笑，说：“这些作品，表明你有了进步。但青年人贵在坚持，这些作品，表明你有了进步。但青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。才气就是坚持写作的结果。”福楼拜继续说：福楼拜继续说：“对你对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。没有发现和没有写过的特点。如你要描写一堆篝火或如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其它的

25、篝火、其它一株绿树，就要努力去发现它们和其它的篝火、其它的树木不同的地方。的树木不同的地方。”莫泊桑专心地听着，老师的话莫泊桑专心地听着，老师的话给了他很大的启发。福楼拜喝了一口咖啡，又接着说：给了他很大的启发。福楼拜喝了一口咖啡，又接着说：“你发现了这些特点，就要善于把它们写下来。今后，你发现了这些特点，就要善于把它们写下来。今后，当你走进一个工厂的时候，就描写这个厂的守门人，当你走进一个工厂的时候，就描写这个厂的守门人，用画家的那种手法把守门人的身材、姿态、面貌、衣用画家的那种手法把守门人的身材、姿态、面貌、衣着及全部精神、本质都表现出来，让我看了以后，不着及全部精神、本质都表现出来，让我

26、看了以后，不至于把他同农民、马车夫或其他任何守门人混同起至于把他同农民、马车夫或其他任何守门人混同起来。来。” 福楼拜认真地看了几篇，脸上露出了微笑，说：福楼拜认真地看了几篇，脸上露出了微笑，说：“这些作品，表明你有了进步。但青年人贵在坚持，这些作品，表明你有了进步。但青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。才气就是坚持写作的结果。”福楼拜继续说：福楼拜继续说：“对你对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。没有发现和没有写过的特点。如你要描写一堆篝火或如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其它的篝火、

27、其它一株绿树，就要努力去发现它们和其它的篝火、其它的树木不同的地方。的树木不同的地方。”莫泊桑专心地听着，老师的话莫泊桑专心地听着，老师的话给了他很大的启发。福楼拜喝了一口咖啡，又接着说：给了他很大的启发。福楼拜喝了一口咖啡，又接着说：“你发现了这些特点，就要善于把它们写下来。今后，你发现了这些特点，就要善于把它们写下来。今后，当你走进一个工厂的时候，就描写这个厂的守门人，当你走进一个工厂的时候，就描写这个厂的守门人，用画家的那种手法把守门人的身材、姿态、面貌、衣用画家的那种手法把守门人的身材、姿态、面貌、衣着及全部精神、本质都表现出来，让我看了以后，不着及全部精神、本质都表现出来，让我看了以

28、后，不至于把他同农民、马车夫或其他任何守门人混同起至于把他同农民、马车夫或其他任何守门人混同起来来。” 写作要避免写作要避免:拾人牙慧、拾人牙慧、陈辞滥调、鹦鹉学舌、陈辞滥调、鹦鹉学舌、人云亦云、毫无特色人云亦云、毫无特色 福楼拜认真地看了几篇，脸上露出了微笑，说：福楼拜认真地看了几篇，脸上露出了微笑，说：“这些作品，表明你有了进步。但青年人贵在坚持，这些作品，表明你有了进步。但青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。才气就是坚持写作的结果。”福楼拜继续说：福楼拜继续说：“对你对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特

29、点。没有发现和没有写过的特点。如你要描写一堆篝火或如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其它的篝火、其它一株绿树，就要努力去发现它们和其它的篝火、其它的树木不同的地方。的树木不同的地方。”莫泊桑专心地听着，老师的话莫泊桑专心地听着，老师的话给了他很大的启发。福楼拜喝了一口咖啡，又接着说：给了他很大的启发。福楼拜喝了一口咖啡，又接着说：“你发现了这些特点，就要善于把它们写下来。今后，你发现了这些特点，就要善于把它们写下来。今后，当你走进一个工厂的时候，就描写这个厂的守门人，当你走进一个工厂的时候，就描写这个厂的守门人，用画家的那种手法把守门人的身材、姿态、面貌、衣用画家的那种手法把守

30、门人的身材、姿态、面貌、衣着及全部精神、本质都表现出来，让我看了以后，不着及全部精神、本质都表现出来，让我看了以后，不至于把他同农民、马车夫或其他任何守门人混同起至于把他同农民、马车夫或其他任何守门人混同起来。来。” 第一个用花比美的人是天才，第一个用花比美的人是天才，第二个再用是庸才，第三个再第二个再用是庸才，第三个再用就是蠢才了。用就是蠢才了。 -王尔德王尔德 福楼拜认真地看了几篇，脸上露出了微笑，说：福楼拜认真地看了几篇，脸上露出了微笑，说：“这些作品，表明你有了进步。但青年人贵在坚持，这些作品，表明你有了进步。但青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。才气就是坚持写作的结果。”福楼拜继

31、续说：福楼拜继续说：“对你对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。没有发现和没有写过的特点。如你要描写如你要描写一堆篝火一堆篝火或或一株绿树一株绿树，就要努力去发现它们和其它的篝火、其它，就要努力去发现它们和其它的篝火、其它的树木不同的地方。的树木不同的地方。”莫泊桑专心地听着，老师的话莫泊桑专心地听着，老师的话给了他很大的启发。福楼拜喝了一口咖啡，又接着说：给了他很大的启发。福楼拜喝了一口咖啡，又接着说：“你发现了这些特点，就要善于把它们写下来。今后，你发现了这些特点，就要善于把它们写下来。今后，当你走进一个工

32、厂的时候，就描写这个厂的守门人，当你走进一个工厂的时候，就描写这个厂的守门人，用画家的那种手法把守门人的身材、姿态、面貌、衣用画家的那种手法把守门人的身材、姿态、面貌、衣着及全部精神、本质都表现出来，让我看了以后，不着及全部精神、本质都表现出来，让我看了以后，不至于把他同农民、马车夫或其他任何守门人混同起至于把他同农民、马车夫或其他任何守门人混同起来。来。” （左拉，（左拉，19世纪后半期法国重要的批判现实主义作家世纪后半期法国重要的批判现实主义作家 ） 他中等身材，微微发胖，一他中等身材，微微发胖，一副朴实副朴实 但很固执的面庞。但很固执的面庞。 他的他的头十分像古时意大利版画中人物头十分像

33、古时意大利版画中人物的头颅一样，虽然不漂亮，但表的头颅一样，虽然不漂亮，但表现出他的聪慧和坚强性格。在他现出他的聪慧和坚强性格。在他那很发达的前额上竖立着很短的那很发达的前额上竖立着很短的头发，直挺挺的鼻子像是被人很头发，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那长满浓密胡子的嘴上突然地在那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了。这张胖但很坚毅的一刀切断了。这张胖但很坚毅的脸的下半部都覆盖着修得很短的脸的下半部都覆盖着修得很短的胡须。黑色的眼睛虽然近视，但胡须。黑色的眼睛虽然近视，但十分尖锐十分尖锐,透着探求的目光。透着探求的目光。 才气就是坚持写作的结果；对你所要写才气就是坚持写作的结果；对你所要写的东西，光仔

34、细观察还不够，还要能发现别人的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。没有发现和没有写过的特点。 作家卡片莫泊桑 莫泊桑“短篇小说之王”，他一生写的短篇小说将近300篇，其中我的叔叔于勒 项链 等都是脍炙人口的名篇。他的短篇小说构思别具匠心，情节变化多端，描写生动细致，刻画人情世态惟妙惟肖，令人读后回味无穷.居斯塔夫福楼拜（1821.12.12-1880.5.8） 居斯塔夫福楼拜（1821.12.12-1880.5.8） 21.莫泊桑拜师22.理想的风筝23.孔子游春24.明天,我们毕业作业：作业：指导观察：三十岁的职业妇女和二十岁的小姑指导观察：三十岁的职业妇女和二十岁的小姑娘的穿着，五十岁的老奶奶和十来岁的小学生娘的穿着，五十岁的老奶奶和十来岁的小学生的走路姿势，不同人的骑车姿势，不急不慢的的走路姿势，不同人的骑车姿势，不急不慢的公交车，有空就钻的出租车，小心翼翼的私家公交车，有空就钻的出租车，小心翼翼的私家车，校园的建筑、花木车，校园的建筑、花木都是我们观察的对都是我们观察的对象，请同学们选择一个镜头，先仔细观察，进象，请同学们选择一个镜头，先仔细观察，进行一次主题为行一次主题为“用第三只眼睛看世界用第三只眼睛看世界”实践活实践活动，然后进行一次小练笔。动，然后进行一次小练笔。再再 见见