2022小学教学计划精选61.docx

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1、2022小学教学计划小学教学安排模板锦集9篇 时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，我们迎来了新的学习生活，写好教学安排才不会让我们努力的时候迷失方向哦。想必很多人都在为如何写好教学安排而苦恼吧，下面是我整理的小学教学安排10篇，欢迎阅读与保藏。 小学教学安排 篇1一、秋学期教学指导思想1、重视以学生的已有阅历学问和生活阅历为基础，供应学生熟识的详细情景，以帮助学生理解数学学问。2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系。3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。4、重视引导学生自主探究，合作沟通的学习方式，

2、让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。二、班级学情分析：三（5）班共有学生50人。多数学生已驾驭了基本的计算技巧，具备初步了理解、分析、解决问题的实力，并养成了良好的学习习惯。上课时能主动思索，主动发言，作业仔细按时完成。部分学生在学习过程中尚缺少主动与同学沟通的习惯。存在的问题也不少：一是个别学生的计算还没有过关。二是理解题意的实力不强。三是学生的表达实力还有待于加强，课堂上探讨不起来。四是课堂学习习惯方面，有一部分学生的习惯很差，表现为作业马虎、插嘴、课堂活动缺少主动性和对活动的专注。五是一部分学生对学习不感爱好，同伴间缺乏合作与竞争

3、。三、本册教材分析人教版第五册数学主要包括九个单元的学习内容和一个总复习单元，其中万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册的重点。在数与计算方面，这册教材支配了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步相识；在空间和图形方面，支配了四边形的相识；在量的计算方面，支配了长度单位千米、质量单位吨以刚好间单位分、秒；统计方面，让学生初步学习可能性。此外，教材还支配了数学广角和两个数学实践活动四、教学的重点、难点教学重点：万以内数的加法和减法、四边形、多位数乘一位数教学难点：时分秒的相识、四边形五、本学期教学的主要目的要求这一册教材的教学目标是，使学生：1、会笔算

4、三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能娴熟地计算除数和商是一位数的有余数的除法。3、初步相识简洁的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步相识分数的大小，会计算简洁的同分母分数的加减法。4、初步相识平行四边形，驾驭长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。5、相识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；相识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；相识时间单

5、位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简洁计算。6、初步体验有些事务的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简洁试验全部可能发生的结果，知道事务发生的可能性是有大小的，能对一些简洁事务发生的可能性做出描述。7、能找出事物简洁的排列数和组合数，形成发觉生活中的数学的意识和全面地思索问题的意识，初步形成视察、分析及推理的实力。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。9、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。10、体验数学与日常生活的亲密联系，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。口算的分阶段要求初步拟订如下：有余数的除法6%以内绝大多数达到每

6、分钟做8题4%以内绝大多数达到每分钟做10题。六、教学措施1、重视教学情景的创设，关注学生的生活阅历，供应丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。2、加强导优辅差工作，让每个学生都得到发展。3、设计一些探究性操作活动，培育试验实力、动手实力和创新精神。4、结合课题，在课堂沟通和培育激发学生学习爱好方面做些调查、分析，进行一些尝试。5、细心设计教学过程，仔细做好课前打算，努力提高课堂教学效率。刚好进行课堂教学的总结反思。6、留意将数学的课堂教学与学生的生活实际紧密结合，创设生活化课堂情境，将教学内容中的数学问题生活化。7、留意课堂教学的开放性，有步骤地渗透数学

7、思想方法，培育学生数学思维实力。8、严格抓好学生的课堂学习习惯。9、引导学生主动提出问题，重视培育问题意识。在实际教学中，老师可以创建性地运用教材，如可以结合当时学生们普遍关注的社会热点问题替换材料内容，以便学生更深刻地体会数学与实际生活的亲密联系。老师还应加强指导，让学生初步学会依据实际状况，敏捷选择相关信息解决问题，培育学生思维的敏捷性。10、在处理教材时，留意教学目标的正确定位。不要随意拔高和降低难度。小学教学安排 篇2新的学期,新的起点、新的目标、新的希望,新的举措、新的成效。让我们数学教研组全部的老师们在新学期一如既往、精诚团结、共同开创新学期的教学教研新局面!为了更好地落实数学教研

8、组的工作,为了让老师们更好地发展,为了让我们的数学课堂充溢勃勃活力和朝气,为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研安排如下:一、开展课堂教学探讨。1、切实抓好本校数学优秀老师、骨干老师的带头作用,提高本校数学老师的教学技能。老师之间要相互帮助,取长补短,要加强协作活动,青年老师要大胆尝试,勇于创新,不断实践,擅长总结。争取学校之间的联研活动,切实研讨课堂教学的效率问题,探讨老师集体备课活动的新路子。2、提高教学质量的关键在于平常的课堂教学,本学期我校将接着坚持每周四的教研活动,采纳理论学习、座谈沟通等形式开展有针对性和实效性的教研活动,教研活动以听课+沟通+反思的过程进行,通过上公

9、开课组织听课探讨评议,课后写好课后反思,以此改进教学方法,深化教学改革,共同提高教化教学水平。3、开展“一个课例多次研讨”教研模式的探讨与研讨。(1)每个老师围绕自己确定的校本教研主题上一节汇报课,课前进行说课,课后说反思。(2)同组老师备同一节课、听同一节课、评同一节课。(3)同组老师共同研讨沟通,做到三个一:说出一点优点,找出一点不足,提出一点希望。(4)执教老师结合大家的建议进行二次修改二、加强老师备课质量的提高。1、努力提高老师们的备课实力,坚持周前备课,教案的备写要规范化,教案的设计要结合本班实际和老师个人特点设计切实可行,易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、学生

10、是如何学的、学问是怎样生成的、基础学问是怎样训练的、实力是怎样培育的、学生的主动性是怎样调动的等等。2、教研组将组织人员,对老师备课状况和教案运用状况进行调研,切实改进只用教学策略的形,不落实策略的精神的现象。本学期将对优秀数学教案进行评比。三、抓青年老师的指导与培育。1、切实组织好青年老师的“青蓝工程”,让新老师在最短的时间内熟识小学数学教学的一般规律,让青年老师尽快的成长为学校的优秀老师。教研组要切实落实好对青年老师的领路工作。组织青年老师探讨活动有:骨干老师引领作用、教科研工作培训等。2、本学期我校将进行常态下的青年老师课堂教学调研,学校领导将加强听课力度,采纳推门进听课、跟踪听课、检查

11、性听课等形式,驾驭第一手材料,切实提高青年老师课堂教学实效性。四、加强学生作业管理。本学期我们将接着严把作业质量关,对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格限制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习主动性。作业批改要刚好、仔细、细致、规范,不允许错批、漏批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,刚好辅导,以增加学习信念,提高学习成果。详细要求如下:1、课堂作业:老师在课堂上要尽量留出时间让学生做作业,老师对部分学生的作业要刚好批阅,刚好激励学生做好作业的信念,调动学生做作业的主动性。作业的

12、书写必需用正楷字,批改要当天完成,每个学生的作业每周至少有一次激励性的评语。2、家庭作业:一、二年级学生不留书面家庭作业。三至六年级应按规定布置家庭作业。强调分层要求,提高正确率。即:有些题目有些学生可以不做;凡要求做的题目必需书写仔细、解题正确,还要爱护好作业本。这是习惯培育,是提高学生仔细做好作业的责任性的有效举措,很重要。家庭作业的批改可以采纳多种形式完成。(家庭作业的量肯定要和其他老师协商布置)3、数学周记:本学期我校起先尝试进行数学周记的训练。每学期10次,低年级不设置数学周记,中高年级可以适当开放些。4、基础训练:除了作为书面作业具体批阅以外,其余部分必需全批全改。5、实践作业:一

13、方面要依据教材内容、学生特点布置统一的比如测量、购买、调查等应用学问与技能的内容,另一方面要指导学生用恰当的方式来表达实践性作业的内容。切忌用单纯的计算练习代替实践作业。五、提高学生学习的爱好,加强培优补差工作1、要提高学生学习数学的爱好。努力提高课堂质量,每堂课要以新理念为指导,依据学生的实际状况设计教学方案,力求把数学课上得生动、好玩,使学生乐学、爱学。激励各班依据实际状况开展丰富多彩的教学活动。本学期要求各班开展一次数学竞赛活动,创设良好的竞争氛围,激发学生学习数学的爱好。2、针对学生的个别差异,抓好培优补差工作,大面积提高教学质量。要抓好后进生的转化工作。作为一名老师,要坚持不放弃每一

14、个后进生,要以良好的心态接纳他们,给他们以更多的关切和爱惜,信任每一个学生都能学到自己适合的数学,让他们在数学学习上有所进步,以提高数学成果的合格率。小学教学安排 篇3一、学情分析。本班总体状况来看，女生的学习自觉性特别强，学习效率也很高。而男生学习习惯相对较差，多数男生在学习上都不甚操劳，须要老师和家长随时提示。总之，在学习习惯上，还须要花功夫来培育。在学问方面，大多数孩子能在基础部分驾驭比较坚固，但在对词语的理解与运用实力方面，许多孩子只能运用工具书去理解，联系上下文理解的实力没有形成。在阅读方面，也有部分孩子练习题和短文根本就对不上号，不知道两者结合起来，边阅读边思索，造成了读不懂文章的

15、现象，更不用说读懂文章的主要内容，把握文章的思想情感了。在习作方面，有孩子写的东西，言之无物，内容空洞，缺乏可读性，美感差;有的孩子事无巨细，一一排列，缺乏一个显明的中心。就个体而言，肖敏是班上最差的孩子，特殊懒，从不做家庭作业，作业速度特殊慢，做作业时留意力从来都集中不了，因此导致了语文各方面的实力都特别欠缺。二、教学目标。1、相识81个汉字，正确书写257个汉字，养成主动识字的习惯。书写规范、端正、整齐。2、积累肯定数目的名言警句、谚语和古诗词。3、学写摘录笔记，沟通展示自己的摘录笔记，提高阅读实力，养成阅读习惯。4、积累带“月”“明”等的成语。5、记叙培育学生收集处理信息的实力，整理自己

16、须要的资料。6、娴熟阅读28篇诗文，背诵四篇。在阅读中会自己提出比较有质量问题，会处理所提的问题，基本上能自行解答提出的问题，通过探讨，订正或完善自己的相识，能比照译文读懂古文，基本上养成良好的阅读习惯。留意把阅读和语文基础学问基本技能的学习及各种学习实践结合起来。7、在口语交际活动中，力求学生做重点发言人，做探讨的主持人，辨别探讨中的不同看法，与不同看法沟通，正确对待反对看法。使学生树立对错意识，提高分析、推断、综合的实力。8、写日记，使习作与生活紧密结合。写作和阅读结合，续写，仿写，补写，还包括写发言提纲。写作与综合性学习活动相结合。起先练习写真实的作文，写有情有意(有中心);有血有肉(内

17、容详细);绘声绘色(生动);有条有理(结构清晰)。教给学生三种修改的方法自己读、请人提看法和冷处理。三、教学重点。1、在阅读的同时，既教给学生的语文基本技能，又提高学生的阅读实力。2、在阅读中，通过自己提问，自己解决，通过探讨完善问题，提高阅读实力，读懂课文内容，懂得课文内涵。3、大量阅读，丰富学生的文化素养。4、在口语交际活动中，力求学生做重点发言人，做探讨的主持人，辨别探讨中的不同看法，与不同看法沟通，正确对待反对看法。5、写有根有据(真实)的作文，写有情有意(有中心);有血有肉(内容详细);绘声绘色(生动);有条有理(结构清晰)。四、教学难点。1、学生收集处理信息的实力须要进一步完善。2

18、、提升独立阅读技能，扩大阅读量，丰富学生的文学素养。3、训练学生的口语交际实力。4、写真实、有簇新感的习作。五、教学措施。1、以课程改革的新理念、新思维为指导，关注学生的全面发展，通过多种教学形式，激发学生学习爱好。2、注意教学过程，为学生创设良好的自主学习情境，激励学生先自主学习，敢于发觉学习中的问题，大胆想出解决问题的方法。3、创设宽松、和谐，师生共同探讨问题的学习氛围。4、敬重学生个体差异，激励每个学生选择适合自己的学习方法。每节课均有机会让每个学生都动脑、动口、动手学习。5、引导学生敢于讲出自己的体会和理解，敬重他们的想法，激励他们在大语文的学习实践中领悟、驾驭和运用所学的语文学问。6

19、、在作业设计中，留意有多种多样的题型和不同层次的题型。7、引导学生完成课标规定的阅读量。小学教学安排 篇4一、班级特点分析少儿舞蹈班招收的都是5-10岁左右的学生，这个年龄段的学生主要也是培育爱好为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调实力为训练重点，发挥学生的想象力、创建力，培育学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。二、教学重点针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简洁的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课

20、程以后，在柔韧性，仿照实力和表现力都有所提高，也更喜爱这门课程。三、教学内容1） 课前热身嬉戏2） 芭蕾舞（民族舞）基本功训练3） 音乐舞蹈小组合共6个，2个完整的舞蹈片段，这是教学的重点。组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂舞蹈片段分为：民族舞一个，。流行舞爵士舞一个。四、教学效果1、软开度达到肯定的标准（横，竖叉 下腰 压腿 ）完成。2、仿照实力（能够很快很形象的仿照老师的动作）。3、表现力（跳舞蹈小组合要有肯定的表情，自信）。五、教学手段1、有安排的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。3、有步骤的教

21、授课程内容。如：压腿练习（10分钟）步骤：1、教授正确的把上压腿方法；2、老师正确示范，口数节拍；3、口数节拍，教授学生压腿练习；4、口数节拍，学生单独完成 5、协作音乐，完成组合。六、教学安排依据每期课时，分为四大阶段进行训练。1、通过有针对性，好玩味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的训练。2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的基础上，大量加大组合的训练，同时还要不断巩固复习基础课程练习，并且加入舞蹈小舞段的练习，发挥学

22、生的想象力和创建力，提高舞蹈表现力。全面的复习本学期学习的课程内容。小学教学安排 篇5一、学生状况分析一年级的小挚友刚刚入学，在情感看法、行为习惯方面都很无趣，希望通过本册教学，努力把他们培育成品德良好，乐于探究、酷爱生活的儿童。二、教材分析品德与生活课程的性质是以儿童的生活为基础，以培育品德良好、乐于探究、酷爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。依据品德与生活课程标准要求和本套品德与生活教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式绽开，并重点突出以下特征：1。 从儿童真实

23、生活动身实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系绽开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型动身，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。2。 强化教材的生活指导职能教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的华蜜生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童推断、选择、适应、超越的实力，以争取个人华蜜、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教化主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对华蜜生活的感受实力和创建实力。一方面通过现实情景的捕获和再创建，让儿童感受生活的美妙和欢乐，激发酷爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，激励儿童自

24、己在探寻问题解决方案过程中，参加生活、创建生活，展示儿童多样化的特性和丰富的才智，培育乐观主动的生活看法。3。 以活动型教学为主要特征的过程导向设计为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将变更传统教材编写中以老师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。因此，教材试图从学生的学习行为动身组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次绽开中，引导老师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习须要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感看法、行为习惯、学问技能、

25、过程方法”目标的自然统整。4。 让老师和学生走进教材，保持教材的弹性和广泛适用性各主题单元均选择具有通用性的、可供师生详细真实地参加的活动题材，使教材成为师生开展活动的指导，从而将各地详细而微的自然、人文资源和经济、文化背景，以及师生的阅历和爱好等等都纳入课程资源体系，为师生在活动中进行二次开发留有空间。三、教学总要求品德与生活课程是以儿童的生活为基础，因此本册教材是培育儿童能够健康、平安地生活（儿童生活的前提和基础）开心主动地生活（儿童生活的主调）负责任，有爱心地生活（儿童应当遵循的基本道德要求）动脑筋，有创意地生活（时代的进步对儿童提出的要求）。四、各单元要求第一单元：上学真欢乐1、 让学

26、生意识到自己是小学生了，要讲礼貌、守秩序，遵守学校生活常规，。2、 帮助学生熟识和适应学校生活，让学生学会利用学校中的设施解决自己的问题。3、 让学生体验学校生活带来的乐趣，喜爱上学。其次单元：祖国的生日1相识我国的国旗、国徽，为自己是中国人感到骄傲。2知道10月1日是我国的国庆节，感受人们迎接国庆的喜悦心情。3用实际行动迎国庆，能用自己喜爱的方式表达对祖国妈妈生日的庆贺。4学习收集有关资料。第三单元：漂亮的秋天 1。 引导学生在亲近大自然的过程中找到秋天，感受大自然的美，体验大自然的奇异，培育孩子们主动乐观的生活看法。2。 用自己喜爱的方式去感受、发觉和表达秋天的美妙。3。 体验、感受秋天的

27、美妙，在与秋天一起玩的过程中尽情享受秋天、找到欢乐。第四单元：我爱我的家1让学生初步相识到自己作为家庭一员的责任，要学会自理，还应当担当力所能及的家务活；让学生相识到在学校在家一个样，诚恳、有礼貌，能为家庭带来快乐。2。 培育学生的自理实力，养成坚持做力所能及的家务活的行为习惯。通过学习做不会做的事情，培育学生做事专心、不怕困难、持之以恒的品质。3。 让学生体会到父母长辈对自己的关爱，体会家庭生活的华蜜；能用自己的方式孝亲敬长，向长辈表达自己的爱、自己的心愿，从而学会感谢他人、关爱他人。第五单元：冬爷爷来了1、体验冬季生活的欢乐，增加体质，熬炼意志。2、主动视察、发觉冬季的特征，养成探究的习惯

28、，获得有关学问。3、意识到自己是集体的一员，主动参加新年的集体活动。4、了解冬季保健的学问养成良好、健康的生活。五、教学措施1、通过深化浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教化，引导儿童酷爱生活，学习做人。2、努力创设相宜的活动环境与条件，敏捷多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培育儿童的品德儿童的新奇心，引导儿童探究的欲望。3、创建性地运用教材，联系本地区和儿童的实际，刚好地把社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教化的针对性，突破性。六、教学时间支配第一周 了解我们的学校第三周 我们小学生要这样做第四周 遵守交通规则，安平安全上学去第五周

29、祖国真漂亮，建设成就大第六周 国庆节放假第七周 欢庆国庆第八周 我爱秋天第九周 和秋天一起玩第十周 中秋节第十一周 期中考试第十二周 我的家第十三周 我是家里的小主子第十四周 好玩的冬天第十五周 奇异的冬天第十六周 新年到了第十七周 过新年第十八周 送给新年的礼物小学教学安排 篇6一、指导思想葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬宛转，悦耳好听，具有深厚的民族特色。开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能熬炼他们的意志，而且有助于开拓智力，提高他们的审美情趣与实力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。二、学情分析本学期所带爱好班有14人，参与本班训练的学生都是二、三、四、五年级学生

30、，全部都是新队员，而且二、三年级的学生年龄偏小，音乐素养整体低，需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐学问抓起，又对乐器近乎空白，加上这种乐器对气息有严格的要求，学生也易产生厌倦心情，操练起来困难较大。三、学习内容1、了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关学问。2、学习葫芦丝的演奏姿态、演奏状态、正确的手型限制及气息运用。3、学习初步简洁的演奏技巧单吐、打音、颤音、倚音、虚指颤音和活指练习以及初级的乐理学问等。4、吹奏人们所熟识和喜闻乐见的民歌、小调等乐曲。四、学习目标1、严格标准的驾驭葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。2、规范常用基本技巧(双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、

31、虚指颤音、滑音、震音)及练习曲等演奏技法。3、相识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度(常用术语) 省略记号、装饰音等基本乐理学问。4、能模唱简洁的曲谱、演奏简洁的旋律。5、学习预选曲目：粉刷匠小夜曲草原圆舞曲牧童谣摇呀摇玛丽有只小羊羔吹起芦笙跳起舞颂等乐曲。6、通过对葫芦丝、竖笛的学习来提高学员的整体艺术修养和心态、性格的调整。五、教学安排第四周1、 葫芦丝简介2、 图示3、 按孔方法4、 演奏姿态5、 气息的运用第五周1、5音的练习。2、乐理学问：音的长短、拍号、休止符第六周1、6音的练习2、乐理学问：附点音符、

32、小节线，演奏指南：气息的运用第七、八周1、7音的练习2、节拍与节拍的规律3、咕音的避开第九、十周1音的练习2、乐理学问：力度记号3、练习曲六个第十一、十二周1、2音的练习2、练习曲四个3、乐理学问：音的凹凸，演奏必读：按孔部位及手形第十三、十四周1、3音的练习2、练习曲六个第十五周：葫芦丝所学学问测试第十六周：葫芦丝吹奏竞赛六、措施方法：1、明确活动目的,以培育学生爱好爱好为主，卓有成效地开展这一音乐活动。2、解决曲目及吹奏基本功重难点，尽量利用分散削减难度的直观教学。3、给学生供应舞台，供应各种形式，多激励学生，确定学生的特长，让他们有充分展示自己的机会。定期进行汇报及相应的实践活动。4、自

33、身专业业务素养应不断提高，做到勤学苦练。小学教学安排 篇7一、指导思想：本学期三年级数学教研组以课程改革为核心，以学生全面发展、老师业务实力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作支配二、教研目标：1、切实加强教学常规管理，主动实践课改的新理念、新思路，围绕三个“有利于”开展课堂教学探讨活动，提高课堂教学效率。2、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学探讨的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风

34、、互学之风、创新之风。3、立足课堂，在有效教学策略上深化实践与探讨。让学生快欢乐乐学数学，轻轻松松学数学。4、深化数学课题探讨，提升数学老师科研素养，主动撰写教改论文并参与各级的评比。5、在学习、实践、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的实践阅历，进一步提升本组老师的教科研实力。三、教研措施1、加强理论学习，提高自身素养。老师教学行为的转变是新课程实施胜利的先决条件，而老师的教学行为又是受其头脑中的教化教学理念所支配的，因此，本学期，我组数学老师围绕以下内容开展学习活动：（1）数学课程标准；教材；（2）有关“实效教学”的理论文章。（3）数学专业报刊、杂志详细做法：（1）教研组活动时组织

35、针对学校的集体业务学习材料谈心得体会，并形成书面材料，上传到学校网站。（2）老师个人自学“实效教学”的理论并做好笔记，集体研讨。（3）利用网络信息技术广泛收阅教化教学改革信息，提高自身教化教学业务水平。2、加强常规管理。加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。详细做法：（1）学期初每位老师要仔细制定教学安排；平常要做到：仔细备课、上课、布置和批改作业、辅导学生。（2）自觉应用现代教化教学理论指导备课、上课。仔细落实“教学五仔细”，规范老师的业务行为，切实减轻学生过重的课业负担。充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，探讨如何提高教学有效性，转化为可操作的教学常规，注意活动过程

36、的实效性。（3）协作教育处开展学科竞赛活动。（4）接着组织好每周一次的教研组活动。本学期数学组业务学习的重点是老师结合自身教学实际，谈谈“怎样在小学数学课堂实施实效教学”，接着深化我组教研之风。（5）大胆进行教改实践，主动撰写教改论文。激励老师在理论学习、教改实践的基础上，仔细撰写有关“实效教学”的论文。3、开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长（1）采纳集中学习、老师自学、网络学习的方法，刚好了解最前沿的教改信息，扩展老师学问视野，不断更新教化教学理念，丰富教化教学理论，提升理论水平和教学教研水平。小学教学安排 篇8一、学情分析五年级现共有学生x人，其中女生x人，男生x人。经过四年的

37、学习，学生已经基本养成了较好的行为习惯和学习习惯，整个班级形成了较浓的学习氛围。特殊是xx等同学表现突出。在语文学习中，孩子们各方面的实力都有很大的提高：在识字方面，大部分孩子识字实力强，识字范围广，并且能在语言环境中运用，有剧烈的识字愿望，同时重视积累。在阅读方面，能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段；初步学会了默读；宠爱阅读课外读物；但阅读品质体现出深化阅读、静心思索的习惯还没有培育起来，往往停留在对文章情节的关注，而不能联系上下文有意识地紧扣文章主旨进行思索，“从文中找答案”的习惯还不够。大部分孩子能够抓住几个要素来简要地概括文章的主要内容，取主舍次的动身点还不能很好把握。回答问题时表达

38、的规范和完整还须要接着练习。在习作方面，大部分孩子们能把看到的、想到的写下来，并能表达自己的感受，但个别学生的语句不够连贯、通顺。口语交际方面，大多数孩子表达清晰，有条理。本学期练习的面还要拓展，除了课堂接着通过练习等措施外，七次口语交际以及课前演讲要做到有序、落实。激励更多的孩子乐于开口表述自己。二、教材分析（一）教材结构本册教材接着以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，其次组“恒久的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。这八组

39、教材，每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。在每组课文之后设“词语盘点”。其中“读读写写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写；“读读记记”的词语，只要求认记，不要求书写。一些课文的后面还支配了资料袋或阅读链接。全册共支配了五次“资料袋”，两次“阅读链接”。全册还编排了8篇选读课文，并附两个生字表。生字表（一）是要求相识的200个字。至此，完成小学阶段相识3000个常用字的识字任务。生字表（二）是要求写的150个字，至此累计写字量为2300个。（二）教材特点1、加强目标意识，全面、精确地落实语文学习目标。2、教材内容在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面，接着作出努力；在

40、发挥语文教科书育人功能方面，进一步加强。3、专题设置更加敏捷，编排形式在继承中又有发展。4、导学和练习系统地设计，更好地发挥导学、导练的功能。5、顺应儿童心理发展特点，“口语交际习作”的类型发生肯定的改变。6、在“综合性学习”中，指导学生设计和开展语文学习活动，引导探究和探讨的过程，提高语文综合运用的实力。三、学期教学目标（一）识字与写字教学本册识字200个，写字150个，把字写端正。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。（二）阅读教学1、接着加强阅读基本功的训练。2、发觉语言规律，学习表达方法。3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、看法、价值观的目标落到实

41、处。（三）口语交际教学1、激发爱好，引起学生沟通的欲望，体现双向互动。2、不断提高学生的口语水平，培育良好的语言习惯。（四）习作教学1、进一步明确小学生作文的性质。小学生作文的性质是练笔，是习作，不是创作。2、培育视察、思维、表达三种实力。（五）综合性学习综合性学习，要提高学生策划、规划自己学习的实力，用多种途径、方式解决实际问题的实力以及语文的综合运用实力。四、提质减负措施（一）细心设计课堂练习，围绕“听说读写”相结合进行，有目标，避开随意性，在讲解课文中完成。如：1、每篇课文中的生字，对简单写错的字，在检查预习时重点强调，采纳集体书空、抄写或区分同音字、形近字等方法加强记忆。2、对课文中的

42、关键词语的理解，方法是：借助工具书（字典或词典）；换词法；拆词成字，合字成词法；联系上下文或联系生活实际法；想象补白法等方法进行理解。3、找出本篇课文中想象说话的训练点，进行说话、写话练习，然后进行讲评。4、对文中的重点段落进行指导朗读，熟读成诵。减轻了学生课业负担。（二）设计分层作业针对班级不同学生的特点，设计一些必做题和选做题，学生可以依据自己的爱好和实力选做作业。同时还留意作业的趣味性和实践性，让中差生把完成老师的作业当成一件乐事。避开作业中的重复现象，尽量设计精而简的作业，作业的布置要照看到各个层次的学生，让每个学生都能体验到胜利的喜悦，渐渐树立起学习的信念。如：每学一课在写生字本作业

43、前，先让学生在预习时仔细预习（包括标音、画词、组词、形近字、同音字区分、查词义等），做到书写正确，然后课上老师对重点字、易错字进行指导，再利用课上5分钟进行测试。要求，测试全对的同学可以不写生字本的作业；错13个字写一遍生字；错3个以上写两遍生字。孩子们的主动性很高，不仅提高了识字、写字质量，还减轻了学生的课业负担。（三）激发学生的阅读、写作爱好。我们要让孩子们喜爱阅读，喜爱写作。在每节课课前3分钟时间，实行讲故事、朗读、才艺展示等活动，每天一项，穿插进行。让学生把难忘的、有意义的、好玩的事共享出来。然后在班内读给大家听，其他同学和老师进行点评。小学教学安排 篇9一、指导思想：以培育小学生科学

44、素养为宗旨，主动提倡让学生亲身经验以探究为主的学习活动，培育他们的新奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、教材分析：1、全册内容状况：本册是科学教材包括了“到生物园里学科学”、“学习用品”、“课外活动”、“文艺汇演”四个单元，教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的爱好，帮助他们体验科学课程学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清楚的科学学问和技能。三、教学重难点：1、教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培育小学生的科学素养。2、教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生

45、形成较强的科学探究实力。特殊是试验中限制变量、采集数据，并对试验结果作出自己的说明，学习建立说明模型，以验证自己的假设。四、教学目标及要求：1、培育学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的实力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经验科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；3、接着指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意视察试验中的测量，特殊是限制变量、采集数据，并对试验结果作出自己的说明，学习建立说明模型，以验证自己的假设。4、保持和发展对四周世界的新奇心与取知欲，形成大胆细心、注意证据、敢于质疑的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；5、亲近自然、观赏自然、珍爱生命，主动参加资源和环境的爱护，关切现代科技的发展。五、学生学情分析：1、整体学习状况：四年级学生整体学习比较仔细，但缺乏敏捷性、学习习惯较差。不擅长设法自主去获得学问并在生活中敏捷运用学问。因而学生对基础学问的驾驭往往只停留在了解上，