2022小学学校工作总结精品3.docx

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1、2022小学学校工作总结有关小学学校工作总结范文集合九篇总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它是增长才能的一种好方法，不如马上行动起来写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？以下是我为大家收集的小学学校工作总结9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小学学校工作总结 篇1学校平安工作事关千家万户的华蜜，是维护社会稳定，推动学校素养教化顺当实施的重要因素，平安工作是关系到人民生命财产的大事。学校是培育二十一世纪人才的摇篮，学生是祖国的将来、民族的希望。学校平安工作干脆关系着学生的安危、家庭的华蜜、社会的稳定。因此，做好学校平安工作，创建一个平安的学

2、习环境是非常重要的，我校仔细贯彻上级领导关于各项平安工作要求，将创建平安和谐校内工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，主动开展各类平安学问培训、教化活动，落实各项防卫措施，制定了重大平安事故应急预案、消防应急预案、防震逃命预案、消防卫生事故应急预案、防火防灾减灾应急预案、食品中毒应急预案交通平安应急预案等，使创安工作得到全面、深化、有效地开展。全校师生的法制观念、道路交通平安意识、消防意识等其它平安意识显著增加，现将一年来的工作总结如下：一、领导重视，措施有力。为进一步做好平安教化工作，切实加强对平安教化工作的领导，学校把平安工作列入重要议事日程，成立了校长为组长的平安

3、工作领导小组。学校领导、班主任、老师都具有很强的平安意识。还依据学校平安工作的详细形势，把涉及师生平安的各项内容进行仔细分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专（兼）管人员、主管领导和分管校长，防止工作上的相互推诿。从而形成了学校校长干脆抓，分管组长详细抓，教育主任、保卫科长详细分工负责组织实施，全校教职员工同心协力共抓平安的良好局面。二、各项平安制度，实施扎实到位。1、建立平安保卫工作领导责任制和责任追究制。与平安保卫人员、德育处、各室负责人员、后勤人员、班主任等签订相关平安责任合同，将平安保卫工作列入老师期末考核内容中，严格执行责任追究制度。凡发生平安责任事故和影响恶劣的平安责任事故，或在

4、各级工作检查中，受到指责的，对有关责任人员作如下处理：依据详细状况，分别赐予不参与优秀班集体评比、不参加优秀班主任评比、情节和后果严峻的，追究法律责任。2、签订责任书。学校对班主任及任课老师明确各自的岗位职责并签订“平安责任书”。学校在学期初与学生家长明确学生平安责随意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。将平安教化工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票推翻制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。3、不断完善学校平安保卫工作规章制度。建立学校平安保卫工作的各项规章制度，建立健全定期检查和日常防范相结合的平安管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、卫生管理、

5、防火平安管理、平安用电、体育器材检查、健康体检等规章制度。对涉及学校平安保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。4、建立学校平安意外事故处置预案制度。学校建立以校长为组长的平安事故应急处理领导小组，制定了平安事故应急处理预案。为了刚好快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、抢救组等临时性机构。并对可能发生的火灾事故、食物中毒事故、自然灾难事故的处理提出了详细的操作流程及应对措施。每学期都进行紧急疏散的预演，收到良好的效果，为预防突发事务紧急疏散奠定基础。三、社会学校家长齐动员，群防群治群利。学校平安教化工作是一项社会性的系统工程，须要社会、学校、家

6、庭的亲密协作。我们主动于本地卫生所主动协作防流感通力合作，做好学校平安保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教化活动，交通平安学问竞赛活动。上好平安学问教化课，取得了良好的教化效果。四、加强思想教化，提高自我爱护实力。要确保平安，根本在于提高平安意识、自我防范和自护自救实力，抓好平安教化，是学校平安工作的基础。我们以平安教化周，平安教化活动月为重点，常常性地对学生开展平安教化，特殊是抓好交通、大型活动如（运动会等各种演练）等的平安教化。对学生进行防溺水事故平安教化。教化学生不得擅自与同学结伴到河塘等地游戏玩耍，同学之间要相互提示，劝阻和制止，与学生家长的联系，通过家长会等形式，增加家长平安意识

7、，提示家长履行监管责任，将防止溺水事故的有关事项告知家长，建立家校齐抓共管的管理机制。开展丰富多彩的教化活动。利用班会、团队活动、活动课、平安教化课、德育活动、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展平安预防教化，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动损害、防火、防盗、防震、防骗、等平安学问和技能教化。还利用校内广播网、黑板报、宣扬栏、悬挂横幅、张贴标语等宣扬工具及实行主题班会、讲座、平安征文与学问竞赛组织学生观看小学生平安教化专题影片、组织学生学习中小学生平安教化读本、利用平安教化月学校全体师生做了十个一活动等形式开展丰富多彩的平安教化。学校利用

8、周一升旗活动时间强调平安事项。通过告家长平安通知书、向家长发放平安警示案例，增加家长的平安意识。通过多方面的教化提高了广阔学生的平安意识、平安防范实力和自我爱护实力。我校始终本着坚持预防为主、防治结合、加强教化、群防群治的原则，通过齐抓共管，营造全校教职员工关切和支持学校平安工作的局面，从而切实保障师生平安和财产不受损失，维护学校正常的教化教学秩序。五、强化平安检查，刚好整治整改。加强学生校纪、校规教化，平安学问教化，全面提高学生法制观念和平安意识，自我爱护实力。学校多次利用晨会、班会、班主任会、黑板报进行各有侧重点的法制观念，平安学问教化。开展常规检查。每学期开学以后，学校把平安教化工作作为

9、重点检查内容之一，主动协作卫生部门对学校食堂、饮水卫生进行检查。对教室、办公室、微机室、阅览室、试验室、大门、围墙、等进行了具体的检查，同时，加强对校内周边的综合整治。对存在的隐患刚好向上级反映，刚好整改。六、存在的问题及下一步准备。我校在平安保卫方面做了一些工作，平安保卫工作得到加强，但是平安保卫工作的难度越来越大，学校平安保卫工作的形势仍旧比较严峻。1、社会育人环境存在不利于师生平安的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的担心定因素和不良文化对师生平安的影响还比较大，黄、赌、毒、非法出版的图书对学生的影响还特别大，学

10、校周边还存在平安隐患。2、学校平安工作的难度不断增大。学生在家庭中往往受爱护较多，而缺乏生活阅历。学生作为社会的弱势群体，多数自我爱护意识和平安防范实力低，大大增加了学校平安工作的难度。3、学校处于交通要道，严峻威逼着师生的平安，对学校财产保卫工作有肯定的隐患，对学校管理构成肯定的难度。今后，我们将进一步重视平安保卫工作，刚好解决平安保卫工作中发觉的新问题，不断提高我校平安保卫工作水平。总得来说，学校无论是领导还是一般老师对平安工作重视程度较高，平安教化进行得比较扎实，平安措施也比较到位，今后我们将进一步加大平安工作的力度，进一步与家庭、社会必需亲密协作、通力协作，将动员社会力气，齐抓共管，净

11、化外部环境，搞好学校周边治安秩序，建立切实可行的学校平安防范体系，使学校平安工作进一步常常化、制度化、社会化，以开创我校和谐平安校内，关爱生命、平安发展工作的新局面。小学学校工作总结 篇2我校在上级领导正确指导下，工作绘声绘色。此刻我就我们学校一年工作做一回顾：一、迎省检，政府投资力度很大，全体老师不负众望，精彩的完成了安排1、一年来，在各级领导大力支持和关怀下，加大投资力度，改善办学条件。学校进行了硬化、绿化和美化，到达了花园式学校要求。今年学校文化建设初见规模，以“感恩教化”为主题学校文化，呈此刻眼前。“感恩祖国，感恩父母，感恩师长，感恩亲朋”的小故事来教化学生，收到良好的效果。2、政府重

12、视，履行职责桥西区各级政府高度重视教化发展，始终把教化摆在优先发展的地位。在每年的经费预算中，把学校的项目建设和修理费预算纳入政府的财政支出之中。为学校解决实际问题，学校各方面得到改善。桥西区政府和桥西区教化局投资80余万元新建了654平专用教室；投资30余万元硬化了操场；投资100多万元班班通上了电子白板和把多年来我校仅有科室而器材少的音乐室、体育器材室、美术室、仪器室、多媒体室中的器材按标准全部配齐。比如：仪器室中的仪器按国家小学标准配备了数学教具61种1017件、科学仪器123种1823件。每当我看到老师从各科室拿着教具走进课堂直观的给学生上课的时候，每当学生亲自动手做试验的时候，看到师

13、生边做试验边探讨，那种渴望学问的表情，回想起没有试验器材时课堂上的味同嚼蜡，我真的真的代表学校全体师生再次感谢政府、感谢各级领导对我们农村小学的支持和帮忙，多谢你们！东户学区近三年投资近18万元购置了图书橱、图书，更换了电脑、扫描仪等设备，建成了省级图书室一个、藏书量5824册，生均26册；城市的孩子早早的接触了电脑和多媒体，农村的家长望子成龙，把孩子送到了城市，造成了城市班容量过大，农村学校没有学生。如今，我们学校在桥西区政府和桥西教化局领导的帮忙下，接连配备了微机室里高配置的电脑供学生学习，到达朝气比3：1、1；每一个班安装了电子白板，学生接连又回到了我们农村学校。区领导、教化局为我们学校

14、近三年新安排4名专职老师，为我校注入了簇新的血液，学校各项工作上了一个新台级，得到了学生、家长的一样好评。二、学校特色不断彰显1、走可持续发展教化之路课堂改革、小组合作、学科整合、探究作业本的运用等在我校全面实施，学生站在了课堂的正中心，使孩子认知本领、应用本领不断彰显。2、阅读与感恩同行在我校构成，有学校图书馆借书到班级图书角到乡村儿童读书坊的成立，学生有被动阅读转化为主动阅读，构成了学校家庭社区三位一体的读书模式。三、学校今后的工作1、切实抓好各科室器材的运用率，老师不断学习先进的教化方法，来适应此刻教学的须要。2、提高老师业务水平和自身素养，让老师走出去学习、请进来辅导，让我们学校每一个

15、孩子都能学到全面学问。小学学校工作总结 篇3斗转星移，光阴似箭。新年的钟声越来越近。值此，我校的各项工作也即将告一段落。这一学期里，在上级领导的正确领导，同志们的共同努力下，我们的工作取得了较好的成果：一、学校工作制度得到进一步完善：本学期，对原来的工作制度进行了更进一步的修改，完善。主要有班主任岗位责任制、学校平安工作责任制、冬季防火责任制、甲流预防责任制。对老师工作提出了更细致、更严格、更明确的要求，规范了老师的从业行为。二、教学管理常抓不懈。（1） 领导坚持常规业务检查，听课，从而指导、督促老师的教学工作。本学期校长坚持听课48节，主任听课80节。听后能刚好地与任课老师沟通看法，督促老师

16、改进教法，推动课堂教学工作的改革。每月初对老师教案进行常规检查， 月末对作业进行检查，刚好检查，刚好总结，该表扬的表扬，该指责的指责，坚持原则不放松。（2） 按安排如期开展了教研活动，除了校本教研人人讲一节好课之外，我校老师还担当了乡里的教研任务，通过学习沟通提高了老师的教学技能。（3） 分阶段地对学生成果进行了测试，通过测试刚好了解学生对学问的驾驭状况，从而改进教学工作。考风考纪从严从实，杜绝一切弄虚作假行为，一是一，二是二。三、平安工作得到的足够重视。本学期制订了平安工作安排，平安管理制度、平安工作组织、平安工作预案，尤其制定了甲流防控预案，使平安工作有了组织、制度保障。甲流时刻威逼着师生

17、的健康，给我们的平安工作带来了前所未有的压力，在上级的领导下，我们利用各种形式对师生进行了预防甲流学问的宣扬，让师生了解甲流学问，驾驭预防方法:.方的，自觉维护我们的健康，执行预防甲流日报告制度，做好日记，督促家长时刻关注学生的身体健康。平安工作预防为主，责任重于泰山，学校领导定期对学校平安进行排查，发觉隐患刚好.改，严查更夫值班，杜绝空岗行为，留意不发生煤气中毒事务。四、高度重视冬季取暖工作，今年冬季降温快，冷的早。学校为各班糊了窗缝，钉了塑料布，及早更换了炉具，实现了提前供暖，保证了室内温度。五、主动开展了“健康习惯校内行”活动。实行了秋季越野活动、学生书画展览、“阅读之星”能手大赛，订正

18、了学生的不良习惯，使优良习惯得到培育。六、坚持了周一升国旗活动。通过升国旗、唱国歌，对学生进行了爱国主义教化。旗下讲话着重对学生进行了甲流防控学问的教化、平安教化、学习习惯教化。七、普九工作得到推动。示意完成了普九报表工作，报表数字精确。适龄儿童入学率100%，在校生巩固率100%。八、严格规范了考勤管理。考勤记录仔细，老师出勤率高，没有出现旷职现象。九、其他工作：报刊征订工作，学校做了耐性细致的思想工作，得到了老师的理解与支持，报刊征订进展顺当。工会会费，捐资助学活动按时完成任务。职称申报，评优工作按上级文件精神执行不折不扣，老师感到公开、合.。十、维护稳定工作开展良好。没出现一起老师上访事

19、务，为全乡维稳工作奠定了基础。总之，在前进的道路上，我们在看到自己成果的同时，也不回避缺点，在今后的工作中，全体老师将改正过去工作中的不足，发挥我们的优势，为办学水平的提高而不懈奋斗！小学学校工作总结 篇4小学部现有学生540余人，教职工46人，学校东有纵贯三晋境内的汾河水流淌，北有漂亮的胜溪湖森林公园，环境美丽，交通便利，地理位置非常优越，校内建筑设计合理，设施齐全，功能完善，是一全部着现代化气息的高标准、高规模学校。我们认为：“课改就是为师生的成长供应便利，搭建舞台，心有多大，舞台就有多大”。让师生在这个舞台上成就幻想，放飞希望。我校坚持“爱心相伴、责任引领、携手共进、让每个生命绽放精彩”

20、的办学理念和价值追求。围绕这一办学理念，我们总结学习传统办学阅历，在校本教研，校本培训，校本课程开发，课堂教学等方面进行大胆尝试，做了大量扎实有效的工作，取得了可喜的成果。现将我校聚焦课堂的工作状况汇报如下：一、反思当前教学现状：素养教化的重点在于课堂教学，培育学生各种实力的主渠道在课堂上，课堂是教学改革的原点。反思我们当前教学现状：课堂教学以学问传授为中心，老师全面地，系统地把学问讲授给学生;学生“用心”地听着老师的讲解，仔细地作着笔记。课后老师生怕学生驾驭不好，布置大量的作业加以强化训练，学生早起晚睡背诵、完成老师布置的作业。课余老师“细心”地批阅着学生的作业，可考试测验的结果却是达优的寥

21、若星晨，及格的不足一半。我们的投入与回报为什么如此不成比例?考试命题向素养教化靠拢，从重视单纯考察学问向重视考察学问应用(实力)转变，而我们的课堂教学还根据传统的观念和方法，停留在单纯传授学问的层面上。如此的不适应，怎能有好回报?不改革怎么能生存、发展?二、确立高效课堂创建理论依据并制定课堂流程：1、素养教化理念：素养教化是以提高民族素养为宗旨的教化。它是依据教化法规定的国家教化方针，着眼于受教化者及社会长远发展的要求，以面对全体学生、全面提高学生的基本素养为根本宗旨，以注意培育受教化者的看法、实力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教化。2、以人为本：以人为本的教化理念

22、要求突出对学生的人文关怀，要把学生看成有情感、有须要的“人”，而不是学问的“容器”和考试的“机器”，要主动营造一个轻松、开心、和谐的学习氛围。在教学过程中，要求通过挖掘学生潜能、提高学生潜质达到教化目标，要擅长发展学生的优点并帮助其提高，不要唯成果论、唯表现论，要让每一个学生都有自己的发展空间。3、学习金字塔理论：学习金字塔是美国缅因州的国家训练试验室探讨成果，它用数字形式形象显示了：采纳不同的学习方式，学习者在两周以后还能记住内容(平均学习保持率)的多少。它是一种现代学习方式的理论。最早它是由美国学者、闻名的学习专家爱德加戴尔1946年首先发觉并提出的。由学习金字塔的内容可以看出：学习方法不

23、同，学习效果大不一样。因此，老师要学会调整甚至变更教学方式，学生要努力转变学习方法，要由被好听转到主动学，要多种器官综合运用，要耳、眼、脑、口、手并用。在教学中，要大力提倡小组合作学习，在参加中驾驭学问，生成实力，从而真正实现了从学问到实力的转化，更使学生们真正将老师传授的学问记得多，记得准，记得牢。三、营建合理的组织管理团队。成立教研领导小组，构建三层管理模式。三层即成立了以校长为核心的决策层，以教务处为首的管理层，以课改老师带头人，全体老师为主体的执行层。在这三层中，实行层层负责的纵向管理模式。并且组织了各级培训：于校长的培训主题为学会课堂管理，李校长的培训主题为学习金字塔理论、如何划分学

24、习小组、永威课改的十条定理，郭主任的培训主题为老师应具备的几种教学技能。四、规范教研活动流程，加强校本教研制度的建设。1、坚持教研预设制度学校教研活动严格执行“四定”要求，即：定时间、定地点、定中心发言人、定研讨主题，使教研活动有的放矢，务实有效。并且坚持教研预设制度，充分发挥集体才智和协作的力气。预设会由一人提前备课，会上大家探讨。教研活动最终要以课改为载体，在科研中转变观念，提高素养，生成特色。使老师成为“反思型”、“探讨型”的老师。使学生成为有特色、有素养、有实力、有特性的学生。2、以先进教研组评比为载体，努力打造高素养老师队伍。教研组是学校开展教研活动的基本单位，是校本教研中的主力军。

25、我们提倡以校为本的教研制度，开发各教研组的潜能，通过开展“先进教研组”评比活动激发各教研组的朝气，从而加强校本教研制度的建设。(1)制定评比细则，全面评估工作业绩。为规范教研组的管理，学校出台了教研组考核制度。该制度明确规定了每个教研组的职能。制度的出台，使每个教研组明确了工作方向与要求，使得教研活动向安排化、规范化、科学化发展。(2)重过程管理，切实提高活动成效。在考核制度的督促及教育处的引导下，各组教研组长仔细组织教研活动，做到了时间、地点、人员、内容、主持人五落实。对于组内开设的常规课、示范课、研讨课等公开课，激励人人参加观课、议课，并形成了肯定的教研氛围。在此基础上，各教研组发扬团队精

26、神，力争依据本组老师的年龄结构、教学特点开展富有特性的活动，各组还常常性地组织开展富有情趣的学生竞赛活动，使教研活动更富有朝气。五、落实常规制度，狠抓教学管理。本学期，教育处严格规范了常规管理检查督导制度，以促进老师仔细的高质量开展工作。落实了每月常规检查制度，每月教育处组织人员对老师的备课、作业、批改、听课、学习笔记等状况进行专项检查或随机抽查，刚好总结反馈，提出整改看法，不断提高五环节工作的质量。1、坚持学科调研。本学期教育处重点对薄弱学科或薄弱班级实行调研跟踪制。校长、主任深化课堂听课、议课;先后对窦明明、郭婉珠、李美玲三位老师跟踪指导，使老师对新课程理念、课程标准、教材内容有了深刻的理

27、解和相识。利用课余时间组织老师观看魏书生、窦桂梅等一些名师的课堂实录和教化讲座，吸取他们的教化理念，老师每天要撰写课改反思，在反思中成长，切实提高老师的课改理论水平。2、以全校课堂教学公开课活动为载体，搭建骨干老师成长沟通的舞台。课堂是全部教学改革和教学理念的主要落脚点。为此牢牢抓住课改试验契机，立足课堂，主动探究与构建课堂教学的新模式，并以此为载体，搭建骨干老师成长沟通的舞台。(1)多层举荐。为给更多的骨干老师以课堂展示的机会，也为了引领更多老师投入到课改的热潮中来，我们实行了多层举荐的方法来确定公开课人选。即自我举荐、教研组举荐、教育处举荐相结合，尤其激励有潜力的青年老师公开亮相。这样一来

28、，的确涌现出了一批有冲劲有特色的中青年老师自信地投入到了全校的课堂教学展示活动中去。(2)确保质量。作为全校的课堂教学展示活动，课改是主旋律，而质量是生命。为此，同一年级的，同一学科的，同一教研组的，或者同是在实施新课程的老师，都投入到公开课的打算工作中来;作为具有指导任务的教育处，也责无旁贷地参加了各位执教老师的公开课的打算工作：或是中肯地指出试教中存在的问题，或是提出一些教学建议，或是供应一些教学策略公开课活动期间，学校的一批骨干老师和执教的老师一起就投入在试教、研讨、修改、再试教的工作中。因此，在这些公开课活动中，执教老师的每一堂课无一不是细心设计及富有特性的：有的侧重展示教学活动的情趣

29、化，有的关注学习过程的探讨性，有的重在引导学生体验学习的胜利与欢乐这些特性显明的课堂教学让参与观摩的老师深感新课程新理念新课堂的魅力与活力。(3)加强反思。假如说公开课体现外显性，注意对广阔老师的示范作用，那么，教学反思则更体现内隐性，是促进老师个人专业成长的极佳途径。凡是参加公开课展示的老师，教育处都激励其刚好撰写教学反思或案例，并把这些文章向市教化网进行投递。3、以示范课为引领，加强对青年老师的培育。开展青年老师诊断课。落实说课讲课学生反馈 评课反思再听课再评课再反思实践的跟踪环节。重点抓“四查”、“三批”、“一参与”。“四查”查教研组工作安排中如何体现学校工作安排的，能否体现对青年老师的

30、培育;查教研组对青年老师“示范诊断研讨课”的讲评记录;查教研组在校本培训、学校讲座、进修学习、研讨座谈中青年老师的发言记录;查青年老师对学生考核、考试反馈与分析。“三批”学校领导对青年老师教案进行批语;学校领导对青年老师学习心得进行批语;学校领导对教研组活动进行批语。“一参与”学校领导参与每次的教研活动，并对教研活动做出合理评价和指导看法。六、努力创建以学生为主体的课堂，让学生会学、乐学。在我校课堂教学过程中，老师大胆放手，给学生足够的时间和机会，让学生成为学习的主角,重过程不重结果，让学生经验探究过程,获得理智的情感体验,积累学问和方法。要告知学生：“课堂是我们的，课本是我们的，这节课的学习

31、任务也是我们的。老师和同学都是你们的助手，想学到更多的学问就要靠你们自己。” 这样，在课堂上，学生始终处于不断发觉问题、解决问题的过程中，一节课下来不但学到了自己感爱好的学问，还使自己的主观能动性得到充分发挥，激发学生的学习动力，为学生的终身发展供应了广袤的空间。同时，在课堂上给学生充分的时间来展示他们的探究成果，并激励其他学生也各抒己见，沟通看法，课堂气氛相当活 跃。在这个思索与参加过程中，学生不仅加深了对教材的理解，探究实力也得到了提高。七、今后工作设想：1、接着加大课改力度，解决老师在课改过程中出现的疑难问题。2、全体老师对课改工作从思想上、行动上达成共识，步调一样的探讨课堂，改革课堂。

32、3、遵循“走出去，请进来” 的原则，今后仍要到课改先进校多学习、多观摩，通过综合、改造各种基本模式后，再创建出新的模式。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，经过一段时间的摸索努力，我校肯定会扬起课改的风帆，我们的特色建设工作也肯定会取得突破性的发展!让我们与课改同行，让师生的幻想成真。小学学校工作总结 篇5一、勤于学习，融合贯穿，进步本身素养学问是无边的海洋，而咱们人的毕生所能学到的知知趣以于这片大陆来说，是那么微小。因此，我们要尽可能多天时用时间来学习，只有学习才能使人提高。平常我重视政治实践学习，与党的路途政策坚持一样，持续全面贯彻党的教化方针，进一步增加了自己为人师表的义务感，注意学习教

33、育教养理论、迷信礼貌学问，更新观点、扩展自己的常识面。自九三年以来先后加入大专、本科自学考试，现已本科毕业。依据学校财务发展的状态和外界局势的发展，也为了使自己在专业学问方面理解更多一些，站得更高一些，两年前我给本人定了一个目的参与了全国会计中级职称的培训和测验，20_年12月我顺当地拿到了会计师的证书。“学无终点”，在学习上我会更加尽力。二、强化单位财务管理，以服务为导向，多办实事我夏溪核心小学各校的财务，履行事业单位估算外资金收支两条线治理。在履行进程中，严格执行会计轨制，搞好会计核算，督促收入进度，严厉把持支出，在全部老师的协作下，确保了单位收支的刚好到位跟资金的有效应用。在学校工作中，

34、教学是主导的，财务是附属的，但财务决不是消极从属于教学，它反过来又是保障和增进教学的主要前提，我们会计室能密切协作训诲处、总务处，从教学实际动身，踊跃地为教学服务，对各项财务开销，只要有利于教学的，就想方设法地支持。在资金上保证教学须要，并不象征着“有求必应”，要多少给多少，而是把保证教学须要和施展资金最佳后果联合起来，做到少花钱，多办事，办好事。踏踏实实做好本职工作，实真实未审在为老师多办实事。作为财务职员其本职工作就是为宽大老师做好工资、福利等方面的后勤服务工作。工资统发校订工资、增资、养老保险、失业保险、医疗保险、住房公积金、校务公然、等工作，耐烦过细地做好工作。这些繁琐、庞杂的工作光靠

35、我一个人是不行能实现的，它之所以可能完成靠的就是大家的支持和协助。我在搞好本职工作的同时，还帮忙其余部分做好后勤服务工作。前阶段进行的20_年度学校财务考察的工作，我校获得了可喜的成就，这与我们全体老师的独特努力是分不开的。感谢大家对财务工作的支撑，并盼望大家能判若两人地支持财务工作。我信任只有我们团结一样，坚持财务制度，按规则办事，20_年的财务考核我们会站得更高。不足之处对自己工作总结的目标就是找出不足之处，以便在今后的工作中加以改善，使工作做得更好。一、在年级组、会计室管理中，有时不留神自己的工作方法，立场不好，在此我对我们年级组以及会计室的老师表现负疚。二、在年级组管理中我没能很好地深

36、刻课堂，未能完成好听课义务。在今后的工作中，我将改良工作方式，进一步加强服务意识，仍是那句话“脚踏实地做好本职工作，实切实在为先生多办实事。”小学学校工作总结 篇6过去的一学期，我校在各级党政和教化主管部门的关怀和正确领导下，在全体师生的共同努力和亲密协作下，坚持依法治教、以德立校，坚持解放思想、深化改革，坚持与时俱进、开拓创新，坚持教化内涵发展、特色发展的原则，把“学生发展是目的，老师发展是关键、学校发展是载体”的“三发展”理念落实到各项详细工作中去，以“科学化的人文管理”为切入点，抓稳定、促和谐、创特色、求发展，全面推动素养教化，现将本学期学校工作回顾如下：一、实施“人本管理”策略，营造和

37、谐校内融制度管理与人文管理为一体，努力处理好人性人文的协调各种关系，做到以理服人、以情励人，真心实意为老师和学生服务。(一)以身作则，加强领导班子建设班子建设是一面旗帜，是学校发展的关键。围绕学校中心工作，打造一支懂管理、精业务、聚人心、讲奉献、善服务的干部队伍。一是强化学习意识，打造学习型班子。工作中要求领导班子成员领先垂范，带头学习、传达上级主管部门在各个时期的有关精神，主动学习新课程新理念、新方法，大胆探究课程改革。主动参与各类培训学习，如教化培训学习，在一场场专题报告中、在一次次互动研讨中、在一篇篇的学习小结中，感悟了先进的管理理念、催生了科学的管理方法、树立了良好的管理形象。二是强化

38、质量意识，提升课程指挥力。要求行政人员落实一条线、抓住一个面、蹲点一个组、深化一门学科，起到了领头做用。在其中，班子成员能不断更新教化观念，提高管理水平，成为教化改革的管理者、合作者、参加者和先行者。行政人员主动向广阔老师们学习，深化课堂听课，与老师共同探究、共同探讨、共同提高。一学期来，行政人员累计深化课堂听课近160节，深化教研组活动20次，切实提高要求领导的教学指挥力。三是强化务实作风，打造服务型班子。提倡管理就是服务的理念，要求班子成员走进老师、贴近学生，力争在硬性管理上科学公正，软性管理上增加感情投资：理解、关切、支持、帮助老师为教职工办实事，办好事，把工作做到人的心坎上。本学期，行

39、政人员以身作则，实施人本管理，首先，我们克服偏见，对全部的老师一视同仁，不用固定的眼光看人，遇事常常换位思索，心胸宽广，宽容大度。其次，尽量满意老师的合理建议，不仅关切老师的物质需求，更关注他们的精神需求，争取多方面的看法与建议，缩短与老师的心理距离，全校上下形成合力，我们用柔性政策创建具有亲和力的学校人文生态环境，使师生心情愉悦，工作学习有动力。(二)凝合校内精神，促进老师特性的张扬学校重视老师的思想管理和目标管理，引导老师树立正确的价值观与教化观，增加责随意识，深化师德教化“八不准”，弘扬爱岗、敬业和精业精神。因为学校的发展，都离不开一支静默耕耘、敬业奉献、业务精湛的老师队伍。一是提升学校

40、文化内涵。以学校文化建设为重点，拓展“江海”文化内涵，大力提倡“海纳百川，有容乃大”的文化精神，包涵、观赏每一位老师与学生，擅长发觉其优点与特长;践行“不积小流，无以成江海”励志名言，“每天进步一点点” 扎扎实实，追求点滴进步，已成为我们每一个老师的行走的基本路径。二是加强师德规范教化。学校利用政治学习，组织老师学习新的老师职业道德规范，重申教化局颁布“师德教化五不准”内涵，同时，要求老师把学校“师德教化十条硬纪律”落实到教化教学实践之中，落实到平常的点滴生活之中，努力做到敬业乐教、廉洁从教、文明执教、爱乐善教，使师德高尚、学识广博和业务过硬成为每一位老师自觉的追求。三是重视青年老师的培育。在

41、现有的教职工队伍中，我校年轻老师 位，占学校在岗55%。实践“师徒带教、同伴互助、领导牵手”的新老师培育模式，促进新老师快速成长。本学期，重点推出青年老师的培训安排，对青年老师有目的、有针对性地进行培育，创建条件支持老师外出学习培训。在实际教学中，充分发挥老老师的传、帮、带作用，对青年老师进行指导，通过过关课、评优课、听课、评课、观摩课等形式促进青年老师在实践中的熬炼提高。同时，学校有搭建各类平台，先后组织了青年老师课堂教学评比课竞赛、备课竞赛、一学期老师汇报课活动，在引、推、拉的过程中，我们的青年老师快速成长。这一切的一切，都离不开学校的栽培，同事的激励，更离不开我们的老师通过自身的努力在成

42、长，我们欣喜，我们老师的特性在张扬，学校也随之发展着。二、坚持德育为首，促进学生健康欢乐发展以养成教化为重点，以“小学生日常行为规范”为切入点，以活动为载体，把德育工作贯彻到学校教化的每一个环节、每一个学科、每一项活动，做到全员育人、全程育人、全面育人，努力实现德育社会化、生活化、常规化、基础化、课程化，从基础抓起，追求实效。一是注意德育教化的全员参加。 树立人人都是德育工作者的意识。在实施行为规范教化过程中，构建了领导重视，全员参加、人人负责的管理模式。尤其是重视班主任队伍的建设，以“做一名最好的班主任”为专题，开展了系列的培训活动，提升班主任德育的实力。二是注意校内“人文文化”的建设。学校

43、漂亮的校内始终呈现着愉悦宜人的感染力。在经费不很富裕的条件下，学校舍得投入资金，营造漂亮的校内环境，让我们的学生置身在这样一个树木四季长青，红花绿草，朝气盎然的花园中欢乐的学习，愉悦的成长。充分利用现有资源，细心设计校内环境文化，创设校内文化“主题教化墙”一楼的古诗墙、二楼的励志墙等等，引导学生“学会做人，善行实践”、“见贤思齐、追求卓越”、“酷爱科学、创新发展”等良好习惯，激励学生“勤奋学习、欢乐生活、全面发展”;教室内有序地布置着学生的绘画、手工制作、老师们设计的版面、宣扬廊等，构成了优雅、漂亮的校内文化风景线。三是注意德育工作与教学工作相融合。坚持教学的教化性原则，共同关注学生身心成长过

44、程，帮助学生建立主动的学习观、人生观、价值观和世界观。要求老师充分挖掘学科学问中的德育因素，确立教学的德育目标，并有机的融合到教学的全过程之中。同时，把德育教化与学科学习结合起来，以培育学生良好的倾听习惯、两分钟预备习惯、上下楼梯靠右走、课间文明休息为着落点，开展“学习习惯大比拼”活动。同时，在班团队活动中关注学生学习爱好的激发、学习看法的培育、学习方法的转变、合作学习的开展和协作精神养成等，如“与好习惯手拉手”、“减缓惊慌的考试心情”的班队课和心理辅导课，共同聚焦学生的全面发展。四是注意开展丰富多彩的主题活动提升学生道德品质。学校紧紧抓住各种教化契机开展德育活动，如“温馨教室创建活动”、“我

45、的20xx”迎世博主题系列活动、板报手抄报评比活动、学生在欢乐参加活动的过程中不断地内化行规要求，提升思想品质。五是注意少先队员自我教化。以“小学班队一体化运行机制的实践探讨”课题为切入点，提出了“见贤思齐，追求卓越”的奋斗目标，以“五字”奋斗目标“敬，静，净、竞、进”，将世博内容融入班队活动中，努力创建和谐校内、文明校内、艺术校内，更是激励促进少先队教化的新发展，培育学会感恩、诚信宽容、勤奋学习、热忱虚心、关爱他人、敬重长辈、坚毅英勇、与人共享、体验生活欢乐的健全人格。六是注意校外教化的拓展延长，增加教化的合力。坚持德育工作与家庭教化相融合。充分发挥学校、家庭、社会三结合教化的作用，接着抓好

46、与社区相关单位的共建活动，邀请交警大队汾介中队进行平安教化宣扬活动;办好家长学校，开展了“家校协同，促学生养成良好的行为规范”、“良好的开端是胜利的一半”、“减轻压力，科学复习，提高效率”为主题的家长会，广泛发动社会力气，形成学校、家庭、社区三位一体齐抓共管的德育工作新格局。四、优化教学管理，全面提高教化质量树立全面教化质量观，坚持以教学为中心，强化教化质量意识，提高学校核心竞争力充分挖掘发展潜力，把提高教化质量作为学校生存与发展的第一要务。一是重视学校课程的整体规划。课程安排是学校的大法，课改背景下须要学校结合实际进行有效实施。我们严格根据国家课程安排进行教学活动，强化专课专用、专时专用，仔

47、细落实基础型、拓展型、探究型三类课程结构，促进学生全面、主动地发展。保质保量上好每一节课，提升学校课程的执行力，让课程成就孩子的将来。二是强化教学常规管理。结合学校实际，对老师备课、上课、作业设计与批改、辅导复习、老师听课等教学常规进行适当的补充和细化。进行了“课堂教学五环节”、“作业有效性的探究”、“ 如何上好复习指导课”的专题探讨，同时，要求老师比作业设计要做到少而精，有选择性、有代表性，每天要有晨练与晨检;建立错题本，随时了解学生的作业状况;作业面批与讲评要有针对性;复习指导要体现全面、全体，关注学问拓展与学生主体爱好的激发等等。在此基础上，教育处、教研组组织人员加强教学安排、老师备课、教后反思、学生作业、复习指导课的检查与反馈，每次检查都依据实际状况提出指导看法，各教研组也在不同的阶段进行相应的自查和预查，并做好检查状况记录，规范教学的常规管理。三是探讨课堂教学，加强质量流程管理。落实常规听课、评课，把听课与教学质量的监控结合起来，把随堂听课与跟踪听课结合起来，刚好反馈，刚好总结阅历或探寻改进措施，逐步提高课堂教学质量。本学期老师相互听课、相互议课以成为一道风景线，新老师每周听课都在2节以上，无论是领导还是老师人人都有随堂听课记录，